3 februari Innehåll. Kort om VO-College. Utvecklingsresan. Eventuellt ESF-projekt. Frågor, synpunkter och medskick

Transkript

1

2 3 februari 2017 Innehåll Kort om VO-College Utvecklingsresan Eventuellt ESF-projekt Frågor, synpunkter och medskick

3 Vård-och omsorgscollege är en modell där utbildningsanordnare, arbetsgivare och fackförbund samverkar för att höja kvalitén på vård och omsorg. Det övergripande syftet med samverkan är att trygga framtida personal-och kompetensförsörjning inom vård och omsorg.

4 Vision Sveriges bästa arena för samverkan mellan arbetsliv och utbildning som kvalitetssäkrar rätt kompetens i vård och omsorg. Verksamhetsidé Förena arbetsliv och utbildning i ett gemensamt åtagande och ansvar att trygga personal-och kompetensförsörjningen inom vård och omsorg. Genom samverkan erbjuds elever och anställda ett attraktivt arbetsliv och attraktiva gymnasiala-och yrkeshögskoleutbildningar som matchar arbetslivets behov.

5 Vård-och omsorgscollege = nätverk Arbetsgivare: Kommuner, Landsting och Privata Arbetstagarorganisationer: Kommunal, Vision, Vårdförbundet Utbildningsanordnare: Gymnasieskolor, Vuxenutb, Yh-utbildare, Universitetet/Högskola Målet är att skapa en bättre samverkan mellan parterna som ska leda till kvalitetssäkrade utbildningar som motsvarar arbetslivets behov.

6 Vad vill vi uppnå? Erbjuda attraktiva utbildningar av hög kvalité som ger anställningsbarhet Öka intresset och statusen på utbildningar och yrken inom vård och omsorg Marknadsföra utbildningar och yrken inom vård och omsorg Genom ökat samarbete få ett bättre resursutnyttjande

7 Bakgrund - Generationsväxling och ökade behov - Efterfrågan på personal inom vård och omsorg med utbildning både på gymnasial och eftergymnasial nivå kommer att bli stor - Fler ungdomar och vuxna behövs inom vård och omsorg i framtiden - Utbildningarna behöver kvalitetssäkras och svara upp mot verksamheternas behov

8 Den demografiskautmaningen År 2007 var det elever som började gymnasieskolan Elevantalet minskar med % fram till 2015 Den demografiska utvecklingen är likartad i hela landet X X X X

9 Ungdomsutbildningen Antal som började Omvårdnadsprogrammet Tjejer Killar HT (2,8 %) 86 % 14 % ( ) Började Vård- och omsorgsprogrammet HT % 21 % HT % 19 % HT (3,3%) 82 % 18 % (97500) HT (3,3%) 78 % 22 % (97000) HT (3,4%) 81 % 19 % (95200) HT (3,3%) 82 % 18 % (98700) Introduktionsprogrammet elever hösten 2015 och hösten ( tjejer och killar)

10 Nivåer inom VO-College Nationell nivå Föreningen VO-College Regional nivå minst tre kommuner och landsting/region Lokal nivå en eller flera arbetsgivare och utbildningsanordnare

11 Föreningen Vård- och omsorgscollege Regionala college Regionala samordnare Lokala college Styrelsen SKL Kommunal Vårdföretagarna KFO, KFS Pacta Nationella rådet SKL Kommunal Vårdföretagarna KFO, KFS Pacta Kansli 4 anställda Värdorganisation för Nationellt kompetensråd inom Funktionshinderområdet Certifierare

12 Föreningen VO-College Landsting Fackförbund Representanter från regionens lokala styrgrupper Regionalt VO- College Regional styrgrupp Högskola/ universitet Arbetsliv Kommunala & privata arbetsgivare Landsting Fackförbund Lokal styrgrupp Lokalt VO-College Utbildning Ungdomsgymnasium Vuxenutbildning Yh-utbildning Frivillig part Arbetsförmedling

13 22 regionala college 87 lokala VO-College 196 kommuner 53 privata arbetsgivare 122 gymnasieskolor 140 vuxenutbildare

14 Visionen Sveriges bästa arena för samverkan mellan arbetsliv och utbildning som kvalitetssäkrar rätt kompetens i vård och omsorg. Vad tycker du/ni behöver göras för att nå visionen, nationellt, regionalt och lokalt?

15 En utvecklingsresa startade med regionala ordföranden och samordnare inom VO-College under hösten 2016.

16 Statsbidrag för att utveckla regionala stödfunktioner mellan skola och arbetsliv om yrkesutbildning under 2016 Utgångspunkt bland annat i Yrkesprogramsutredningen som betonar den regionala nivån Ett av VO-College kriterier handlar om den regionala nivån - Samarbetet ger ett bättre resursutnyttjande

17 Det som diskuterats har Fokus på den regionala stödstrukturen Fokus på arbetsplats och utbildning Fokus på områden där regionala VO-College kan göra så att 1+1= 3

18 Utvecklingssatsningen så här långt - sammanfattning Syftet var att identifieraområden där regionala VO-College har eller kan ha en stödjande funktion i utvecklingen av samarbetet mellan skola och arbetsliv. Bilden av att det ser väldigt olika ut när det gäller hur långt det arbetet har kommit i regionerna gällande det, har stärkts under utvecklingsarbetet.

19 Utvecklingssatsningen så här långt - sammanfattning Det finns dock områden som är mer framträdande än andra när det handlar om den regionala nivån Det kan finnas behov av att stärka det interna arbetet, dvs; Rätt funktioner/ledamöter med mandat, för att ta beslut, förankra och kunna ingå rätt nätverk. Kopplingen till andra regionala stödstrukturer kanbehöva stärkas

20 Regional stödstruktur för kompetensförsörjning NATIONELL REGIONAL ARBETS- FÖRMEDLINGEN U FÖRETAGS- NÄTVERK NÄTVERK YRKESLÄRARE KOMPETENS- PLATTFORM U SKOLCHEFS- INDUSTRIELLT NÄTVERK UTVECKLIGSCENTRUM U SYV-NÄTVERK REGION/ REGIONFÖRBUND/ LÄNSSTYRELSE U KOMMUN- FÖRBUND U BRANSCHRÅD SAMVERKANS- FORUM YH HANDELS- KAMMARE KOMPETENS- RÅD U SAMORDNINGS- FÖRBUND LOKAL

21 Regionala kompetensplattformar Regeringsuppdrag 2010 till regionalt utvecklingsansvariga organisationer: Ökad kunskap och översikt inom kompetensförsörjning-och utbildningsområdet. Samordning av behovsanalyser inom kompetensförsörjnings-och utbildningsområdet. Ökad samverkan kring kompetensförsörjning och utbildningsplanering. Ökad kunskap om utbud och efterfrågan av utbildningsformer med utgångspunkt i de olika utbildningsformernas nationella mål samt myndigheternas ansvar.

22 Regionala VO-College Stödjande funktioner i utvecklingen av samarbete skola arbetsliv i dag -men inte allt av alla Språkombudsutbildning Handledarutbildning Arbete Nätverk för lärare APL gemensamma dokument och mallar Stödsystem för lärande på arbetsplatser Utbildning YH utbildningar Regionala arbetsgrupper

23 Regionala VO-College Stödjande funktioner i utvecklingen av samarbete skola arbetsliv framöver? Validering Handledarutbildning Språkombudsutbildning Arbete Gemensam kompetensutveckling för personal i vård och omsorg Nätverk för lärare APL gemensamma dokument och mallar Stödsystem för lärande på arbetsplatser Utbildning YH utbildningar Regionala arbetsgrupper Gemensam kompetensutveckling för lärare

24 Konkreta exempel på vad som kan göras (mer av) på regional nivå: Konkreta exempel på vad som kan göras (mer av) på regional nivå: Språkombud Handledaruppdraget Validering

25 Kriteriet nr 4. Regionalt perspektiv Gemensam resurs i regionen Ett medvetet arbete med genusperspektiv, mångfald, marknadsföring/information och systematisk omvärldsbevakning Samarbetet ger ett bättre resursutnyttjande Kan kriteriet utvecklas? Regionalt perspektiv med regionala stödstrukturer och stödfunktioner Vad ser ni att en regional stödstruktur och stödfunktion kan vara? Har ni någon nytta av en sådan? 1+1 = 3 Ger det ett mervärde?

26 Vad kan göras med resultaten? Fortsätta arbeta utifrån regionala och lokala förutsättningar utifrån att se den regionala nivåns möjligheter, dessutom finns möjlighet att söka medel: Statsbidrag från Skolverket för 2017 för att utveckla regionala stödfunktioner mellan skola och arbetsliv om yrkesutbildning. Dessutom nationell ESF utlysning om yrkesutbildning som ger möjlighet att söka nationella medel för metodutveckling.

27 Nationell utlysning av ESF-medel Utlysningen öppnade den 5 december 2016 och stänger den 23 mars Projekt kan tidigast starta 22 maj 2017 och kan pågå som längst till och med 28 februari Maximal projekttid är 18 månader. Svenska ESF-rådet kan dock besluta om förlängning.

28 Möjligt innehåll enligt ESF 1. Yrkesutbildningens roll för att tillgodose kompetensförsörjning: Pilotverksamhet av branschskolor Tillvarata erfarenheter från befintliga college, men som samtidigt stärker deras utveckling Förstärkning regionala branschråd/regionala stödfunktioner för lokal samverkan (koppling till kompetensplattformar?) 2. Öka yrkesutbildningens attraktionskraft inklusive nya/ utvecklade former för arbetsmarknadskunskap och rekrytering: Samverkan skola arbetsliv i syfte att utveckla former för arbetslivsorientering och studie-och yrkesvägledning Nya och/eller alternativa former för studie-och yrkesvägledning (jmf Collegemodellens processtödjare, ungdomsinformatörer, men också yrkestävlingar etc) 3. Ökad utbildningskvalitet med särskilt fokus på ämnesintegrerat arbetssätt och verklighetsbaserat lärande: APL Handledare och metodstöd på arbetsplatsen Lärlingsutbildning och praktik

29 Tack och lycka till med VO-College Södra Norrland! Zenita Cider Mer info: