Utvecklingsdialog med regionala ordföranden och samordnare inom VO-College! En utvecklingsresa pågår

Transkript

1 Utvecklingsdialog med regionala ordföranden och samordnare inom VO-College! En utvecklingsresa pågår

2 Statsbidrag för att utveckla regionala stödfunktioner mellan skola och arbetsliv om yrkesutbildning under 2016 Utgångspunkt bland annat i Yrkesprogramsutredningen som betonar den regionala nivån Ett av VO-College kriterier handlar om den regionala nivån - Samarbetet ger ett bättre resursutnyttjande

3 Utvecklingsarbetet hösten 2016 Under september genomfördes tre dialogmöten norra, mellersta och södra med regionala samordnare och styrgruppsordförande med syfte att: identifieraområden, där regionala VO-College kan ha en stödjande funktion i utvecklingen av samarbetet mellan skola och arbetsliv.

4 Utvecklingsarbetet hösten 2016 forts I oktober genomfördes ett internat för regionala samordnare och ordförande. Resultatet från dialogmötena processas vidare med syfte att ha ett brett förankrat förslag till hur regionala VO-College kan stärka sin stödjande funktion.

5 Utvecklingsarbetet hösten 2016 forts November ägnas åt att regionala samordnare funderar/diskuterar utvecklingsområdena som utkristalliserats regionalt/lokalt Hösten avslutas med ett möte den 15 december, där diskussionen tas vidare med målsättning att få fram ett underlag som kan ta arbetet framåt. Höstens arbete ger en grund för utveckling av hur regionala VO-College kan ha en stödjande funktion i utvecklingen av samarbetet mellan skola och arbetsliv. Utvecklingsarbetet startar hösten 2016 och fortsätter sedan på det sätt som är möjligt.

6 Vad ska det leda till? Vad händer i omvärlden som kan påverka? Det finns inget facit alla är medskapare på den här utvecklingsresan!

7 Dialogdagarna i september - sammanfattning Syftet var att identifieraområden där regionala VO-College har eller kan ha en stödjande funktion i utvecklingen av samarbetet mellan skola och arbetsliv. Dialogdagarna ger en bild av att det ser olika ut när det gäller hur långt arbetet har kommit i regionerna

8 Dialogdagarna i september - sammanfattning Det finns dock områden som är mer framträdande än andra när det handlar om den regionala nivån: Internt arbete med regionala styrgrupper Rätt funktioner/ledamöter med mandat, för att ta beslut, förankra och kunna ingå rätt nätverk. Konkreta exempel på vad som kan göras (mer av) på regional nivå: Språkombud Handledaruppdraget Validering

9 Regionala VO-College Stödjande funktioner i utvecklingen av samarbete skola - arbetsliv Arbete Stödsystem för lärande på arbetsplatser Utbildning

10 Regionala VO-College Stödjande funktioner i utvecklingen av samarbete skola arbetsliv i dag -men inte allt av alla Språkombudsutbildning Handledarutbildning Arbete Nätverk för lärare APL gemensamma dokument och mallar Stödsystem för lärande på arbetsplatser Utbildning YH utbildningar Regionala arbetsgrupper

11 Regionala VO-College Stödjande funktioner i utvecklingen av samarbete skola arbetsliv framöver? Validering Arbete Stödsystem för lärande på arbetsplatser Utbildning Gemensam kompetensutveckling för personal i vård och omsorg Gemensam kompetensutveckling för lärare

12 Regionala VO-College Stödjande funktioner i utvecklingen av samarbete skola arbetsliv framöver? Validering Språkombudsutbildning Gemensam kompetensutveckling för personal i vård och omsorg Handledarutbildning Arbete Nätverk för lärare APL gemensamma dokument och mallar Stödsystem för lärande på arbetsplatser Utbildning YH utbildningar Regionala arbetsgrupper Gemensam kompetensutveckling för lärare

13 VAD SKULLE KRÄVAS/BEHÖVAS FÖR ATT REGIONALA VO-COLLEGE SKULLE KUNNA BIDRA MER? ( för att stödja i utvecklingen av samarbete mellan skola och arbetsliv) En regional funktion för att driva på samverkan är en viktig nyckel, här behövs tillräcklig tid för processledare/samordnare. Ha en given plats i kompetenssamverkan/kompetensplattformar inom region och kommuner Använda VO-College arena för att hantera kompetensförsörjningsutmaningar. Fokusera bättre, idag t.ex. springer arbetsgivarna och utbildningsanordnarna på många bollar med intentionen att vara attraktiva och bra. Arbeta närmare med PA-funktioner hos arbetsgivarna som redan arbetar med kompetensfrågor. Risk finns annars att man jobbar med lite parallella spår och att man missar smarta lösningar.

14 Internatet i oktober - sammanfattning Arbetplatslärande Del i det förberedande ESF projektet Fokus vård och omsorg VO-College och stödsystem för lärande på arbetsplatserna Vad behöver göras för att stärka samarbetet mellan skola och arbetsliv? Valbara diskussioner: Stärka samverkansstrukturens interna arbete Validering Språkutvecklande arbetsplatser Handledarfunktionen

15 Internatet i oktober - sammanfattning Frågor som diskuterades: VO-College i den regionala stödstrukturen för samverkan mellan skola och arbetsliv Vad kan VO-College bidra med? Vilket mervärde kan vi få, vilken nytta kan vi ha av att finnas med?

16 Regional stödstruktur för kompetensförsörjning NATIONELL REGIONAL ARBETS- FÖRMEDLINGEN U FÖRETAGS- NÄTVERK NÄTVERK YRKESLÄRARE KOMPETENS- PLATTFORM U SKOLCHEFS- INDUSTRIELLT NÄTVERK UTVECKLIGSCENTRUM U SYV-NÄTVERK REGION/ REGIONFÖRBUND/ LÄNSSTYRELSE U KOMMUN- FÖRBUND U BRANSCHRÅD SAMVERKANS- FORUM YH HANDELS- KAMMARE KOMPETENS- RÅD U SAMORDNINGS- FÖRBUND LOKAL

17 Regionala kompetensplattformar Regeringsuppdrag 2010 till regionalt utvecklingsansvariga organisationer: Ökad kunskap och översikt inom kompetensförsörjning- och utbildningsområdet. Samordning av behovsanalyser inom kompetensförsörjnings- och utbildningsområdet. Ökad samverkan kring kompetensförsörjning och utbildningsplanering. Ökad kunskap om utbud och efterfrågan av utbildningsformer med utgångspunkt i de olika utbildningsformernas nationella mål samt myndigheternas ansvar.

18 VO-College i den regionala stödstrukturen för samverkan mellan skola och arbetsliv Vad kan VO-College bidra med? Kunskap och kompetens till olika nätverk och möjliggöra att komplexa frågor lyfts på en regional nivå. VO-College kan även bidra med strukturen som ger möjlighet att skapa kanaler med in-och utflöde av information. Genom att finnas med bidrar det till att skapa en brygga mellan olika nivåer, lokal, regional, nationell, där regionala college är noden mellan. Vilket mervärde kan vi få, vilken nytta kan vi ha av att finnas med? att vi blir starka tillsammans möjliggöra att våra röster blir hörda. Det kan handla om att driva utvecklingsarbete gemensamt och integrerat i regionen. Det går att dra nytta av andra branscher och arbeta med kompetensöverföring. Dessutom finns möjlighet till strategisk påverkan i det egna geografiska området. Att finnas med kan även bidra till att både ta del av och bidra till analys av kompetensförsörjningsbehovet, som en viktig del i det regionala kompetensförsörjningsarbetet

19 Internatet i oktober - sammanfattning Arbetplatslärande Del i det förberedande ESF projektet Fokus vård och omsorg VO-College och stödsystem för lärande på arbetsplatserna Vad behöver göras för att stärka samarbetet mellan skola och arbetsliv?

20 Arbetsplatslärande enligt VO-College Arbetsklimat som stimulerar till lärande Arbete Styrning, ledning och resurser Stödsystem för lärande på arbetsplatser Utbildning Förankring, organisering och samarbete Stödjande funktioner och verktyg Lärande och utveckling Utbildningsanordnare och lärare som skapar förutsättningar Innehåll och kvalitet i det arbetsplatsförlagda lärandet

21 VO-College och stödsystem för lärande på arbetsplatserna Vad behöver göras för att stärka samarbetet mellan skola och arbetsliv? Att det finns ett arbetsklimat som stimulerar lärande är viktigt och hur kompetens tas tillvara. Chefer och rektorer är viktig för att ge legitimitet och status till arbetsplatslärande. Strukturen för Språkombuds utbildning är bra och kan ge en grund för arbetsplatslärande. Avslutningsvis kan det konstateras att arbetet med definition av arbetsplatslärande inom VO-College behöver fortsätta.

22 Internatet i oktober - sammanfattning Valbara diskussioner kring utkristalliserade utvecklingsområden: Stärka samverkansstrukturens interna arbete Validering Språkutvecklande arbetsplatser Handledarfunktionen Två övergripande frågor: 1. Vad behöver göras? 2. Hur kan regionala VO-College stärka detta?

23 Sammanfattning av de valbara diskussionerna Samtliga områden/ stationer valdes, vilket tyder på att samtliga är angelägna att diskutera vidare. Diskussionerna i de olika områdena var engagerade och dialogen kom olika långt. Att det är områden som både behöver diskuteras vidare utifrån de två övergripande frågeställningarna och att det är områden där regionala VO-College kan ha en stödjande funktion, bekräftades av diskussionerna.

24 Det som diskuterats har Fokus på den regionala stödstrukturen Fokus på arbetsplatsnivån Fokus på områden där regionala VO-College kan stärka (1+1= 3)

25 Det övergripande syftet med samverkan är att trygga framtida personal-och kompetensförsörjning inom vård och omsorg.

26 Kvalitetskriterier 1. Varför Vård- och omsorgscollege? 2. Samverkan 3. Utbildningsutbud 4. Regionalt/lokalt perspektiv 5. Hälsoperspektivet 6. Kvalitetsarbete/uppföljning 7. Avtal

27 Kvalitetskriterier Lokal kriterier 8. Kreativ och stimulerande arbets- och lärmiljö 9. Lärformer och arbetssätt 10. Lärande i arbete

28 Kriteriet nr 4. Regionalt perspektiv Gemensam resurs i regionen Ett medvetet arbete med genusperspektiv, mångfald, marknadsföring/information och systematisk omvärldsbevakning Samarbetet ger ett bättre resursutnyttjande Kan kriteriet utvecklas? Regionalt perspektiv med regionala stödstrukturer och stödfunktioner

29 Utvecklingssatsningen så här lång - sammanfattning Syftet var att identifieraområden där regionala VO-College har eller kan ha en stödjande funktion i utvecklingen av samarbetet mellan skola och arbetsliv. Bilden av att det ser väldigt olika ut när det gäller hur långt det arbetet har kommit i regionerna gällande det, har stärkts under utvecklingsarbetet.

30 Utvecklingssatsningen så här långt - sammanfattning Det finns dock områden som är mer framträdande än andra när det handlar om den regionala nivån Det kan finnas behov av att stärka det interna arbetet, dvs; Rätt funktioner/ledamöter med mandat, för att ta beslut, förankra och kunna ingå rätt nätverk. Kopplingen till andra regionala stödstrukturer kanbehöva stärkas

31 Konkreta exempel på vad som kan göras (mer av) på regional nivå: Konkreta exempel på vad som kan göras (mer av) på regional nivå: Språkombud Handledaruppdraget Validering

32 Avslutning av det nu finansierade utvecklingsarbetet November och december ägnas åt att regionala samordnare funderar/diskuterar utvecklingsområdena som utkristalliserats regionalt/lokalt Hösten avslutas med ett möte den 15 december, där diskussionen tas vidare med målsättning att få fram ett underlag som kan ta arbetet framåt. Höstens arbete ger en grund för utveckling av hur regionala VO-College kan ha en stödjande funktion i utvecklingen av samarbetet mellan skola och arbetsliv. Utvecklingsarbetet startar hösten 2016 och fortsätter sedan på det sätt som är möjligt.

33 Vad kan göras med resultaten? Fortsätta arbeta utifrån regionala och lokala förutsättningar utifrån att se den regionala nivåns möjligheter Kan ni i VO-College GR arbeta (mer ) på regional nivå med något av följande områden: Språkombud Handledaruppdraget Validering Eller har ni andra regionala utmaningar att fokusera på?

34 Avslutningsvis Ungas och utlandsföddas attityder till vård- och omsorgsarbete Delprojekt inom Fokus vård och omsorg-vård-och omsorgscollege Göteborgsregionen Margaretha Allen (processledare),ulrica Furby (processledare),gunilla Bergström Casinowsky (forskare), Åsa Nilsson (utredare och rapportens huvudförfattare) Ett fantastiskt bra arbete och ett resultat att ta vidare när vägen framåt för VO-College stakas ut