Älvdalens Utbildningscentrum. Systematiskt kvalitetsarbete uppföljning och plan för utveckling. Läsåret 11/12
|
|
- Vilhelm Bergström
- för 8 år sedan
- Visningar:
Transkript
1 Älvdalens Utbildningscentrum Systematiskt kvalitetsarbete uppföljning och plan för utveckling Läsåret 11/12
2 Innehåll 1. Bakgrund Former för samråd Resultat och måluppfyllelse inom gymnasieskolan Kunskapsresultat Elevinflytande Läroplanens mål, normer och värden Klagomål Likabehandlingsplanen Redovisning per arbetslag Summering och planering för utveckling
3 1. Bakgrund Älvdalens Utbildningscentrum är en skola som driver gymnasieutbildningar, yrkeshögskola och uppdragsutbildningar inom branscher som skogsbruk, naturturism, transport, industri och restaurang. Skolan har också teoretiska och högskoleförberedande program. Till verksamheten hör också flera servicefunktioner som internat, måltidsservice, verkstad och skogsavverkning. Skolan har ett eget internatboende med plats för ca 120 elever. Skolan har ett stort internationellt engagemang och har utbyte med skolor utomlands. På uppdrag av länsstyrelsen i Dalarna är det skolan som sköter och förvaltar Gryvelåns naturreservat. Det fasta utbildningsutbudet läsåret 2011/12 omfattade: Gymnasieutbildningar Naturbruksprogrammet inriktning Skog, utgångar mot Skog Naturbruksprogrammet inriktning Skog, utgångar mot Naturturism Restaurang- och livsmedelsprogrammet inriktning Kök och servering Fordons- och transportprogrammet inriktning Transport Industritekniska programmet inriktning Produkt och maskinteknik Industritekniska programmet inriktning Svets Samhällsvetenskapsprogrammet inriktning Beteendevetenskap Programinriktat individuellt val mot tre olika program: industritekniska programmet, naturbruksprogrammet samt restaurang- och livsmedelsprogrammet. Yrkeshögskoleutbildningar Fjäll- och äventyrsledare, 300 YH-poäng Natur- och friluftsentreprenör, 400 YH-poäng Skogsmaskinförare/skogsvårdare, 200 YH-poäng Grunden för utbildningsverksamheten vid Älvdalens Utbildningscentrum regleras av styrdokument som utarbetas på olika nivåer. Alltifrån riksdag skollag, regering läroplan, skolverk kursplaner, yrkeshögskolemyndighet utbildningsplaner och så vidare ned i hierarkin hänger mål och genomförande ihop. Inriktningen på denna kvalitetsrapport utgår ifrån gymnasieverksamheten och det systematiska arbete som ska drivas i enlighet med skollagen 4 kap. 1.2 Former för samråd Skolans systematiska kvalitetsarbete bedrivs på flera nivåer (Tabell 1) vilket betyder att alla i organisationen är berörda och deltar i utvecklingen av utbildningarna. Genom skolans strukturer för samråd så som utvecklingssamtal, klassråd, elevråd, och skolkonferens är eleverna med och påverkar verksamheten och det systematiska kvalitetsarbetet. Tabell 1. Det systematiska kvalitetsarbetets olika nivåer Individ Elev, lärare, personal, förälder Grupp Klass, arbetslag Organisation Skola, skolkonferens, styrelse 3
4 2. Resultat och måluppfyllelse inom gymnasieskolan 2.1 Kunskapsresultat I utbildningsplanerna läggs kurser och poäng ut och fördelas över tre läsår. Gemensamt för skolans alla gymnasieprogram är att Engelska 5 läses klart under det första året. I denna skolövergripande jämförelse följer vi därför upp engelska detta första år för skolan. Vart efter utbildningarna löper på och elever examiniseras ut kommer mer nyanserade utvärderingar kunna göras. Av tabell 2, framgår att majoriteten av de elever som gjort nationell prov i Engelska 5 också når upp till kunskapsmålen. En jämförelse mot betygsättningen efter avslutad kurs visar att 96% av eleverna når minst betyget E i Engelska 5. Skolan har som mål att alla elever ska uppnå kunskapsmålen i varje kurs och detta resultat lämnar således utrymme för förbättringar. Tabell 2. Resultat på nationellt prov i Engelska 5, VT12. Statistik från Skolverkets databas SIRIS. Observera att när underlaget innehåller för få elever redovisas ingen siffra. Program Provbetyg Antal Betygsfördelning (%) F E D C B A Yrkesprogram ,3 22,2 25,9 9,3.. Högskoleförberedande program ,5... Totalt samtliga program ,6 22,2 31,7.... Skolan har genomfört en elevenkät under våren 2012 där eleverna bland annat får svara på olika frågor om utbildningarnas kvalitet, trygghet och studiero samt elevinflytande. Detta ger oss möjlighet att utvärdera undervisningen och hitta förbättringsåtgärder som leder till bättre kunskapsresultat. För att varje elev ska kunna nå så långt som möjligt enligt utbildningens mål så är det centralt att läraren förklarar och tydliggör målen individen. Resultaten från enkäten visar att ca 13% av eleverna inte tycker att det är lätt att förstå vilka mål som hon/han kan nå i respektive kurs (Figur 1). Fördelningen i Figur 1, visar att vi som utbildare behöver bli bättre inom detta område. Figur 1. Resultat från skolans elevenkät vt12. 4
5 Både den pedagogiska skickligheten och rutinerna kring särskilt stöd är viktiga för kunskapsresultaten. Det visar sig att ca 14% av eleverna upplever att de inte får extra hjälp när de har studiesvårigheter (Figur 2), därför är det viktigt att skolan ser över och utvecklar dessa processer. Figur 2. Resultat från skolans elevenkät vt12. Analys, värdering och åtgärder inom kunskapsresultat Generellt sett behöver skolan förbättra arbetet kring elevernas kunskapsutveckling, vilket betyder att den pedagogiska praxisen, uppföljning och åtgärder på kursnivå behöver bearbetas och vässas. En kärnpunkt är att varje lärare behöver ha en god förmåga att löpande ge formativ feedback till varje elev. Det handlar också om att läraren ska ha en god pedagogiskplanering så att elever som riskerar att inte nå målen kan fångas upp tidigt i kursen och att åtgärder med särskilt stöd kan sättas in där det behövs. När det gäller den pedagogiska praxisen kan det konkret handla om att lärarna ska utveckla sin förmåga att ge handledning och stöd i undervisningssituationen samt kompetens vad gäller att anpassa undervisningsmaterial och pedagogik efter individens behov. Det handlar också om värderingar och bemötande och att i varje situation visa tilltro till elevens möjlighet att utvecklas. Arbetslagen på varje program gör också en årlig utvärdering (se Bilaga 1, för mallen). Det som framkommer i dessa är bl a att det behövs en ökad kvalitet på utvecklingssamtalen och då framför allt uppföljningen av studieresultat med respektive elev. Arbetslagen behöver förbättra sina rutiner för uppföljning och utvärdering av kunskapsutvecklingen i de klasser man ansvarar för. Skolan behöver också se över de stödsystem som ska underlätta för lärarna att sköta dessa sysslor. Älvdalens utbildningscentrum har ett inkluderande förhållningssätt när det gäller modell och planering av resurstid och stödpass. Skolan schemalägger resurspass så att de inte krockar med den vanliga undervisningen. Några av resurspassen har specifik inriktning på matte respektive engelska. Dessutom finns en klasspecifik resurstimme per vecka, vilket 5
6 innebär att hela klassen har arbetsuppgifter och närvaroplikt men att det utformas individuellt beroende på elevens behov. När det gäller särskilt stöd behöver även skolans process och stödsystem runt åtgärdsprogram i sig utvecklas. Det handlar om att utredningar och dokumentationen av de åtgärder som skolan och läraren ska genomföra måste bli tydligare och enklare att använda. 2.2 Elevinflytande Vår enkätundersökning visar att de flesta eleverna tycker att vi har god kommunikation om undervisningens innehåll (ca 90%). Utvecklingssamtalet har en central funktion för eleven när det gäller dennes möjlighet att överblicka sina studier och att påverka både utbildningen och sin egen utveckling. Det är mycket otillfredsställande att en relativt stor andel av eleverna (11%) inte är nöjda med sitt utvecklingssamtal (Figur 3). Figur 3. Resultat från skolans elevenkät vt12. Är du nöjd med utvecklingssamtalet? 100% 90% 80% 70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0% 89% Ja 11% Nej Analys, värdering och åtgärder inom elevinflytande Kontakten mellan elever och lärare generellt sett god och har skolan också ett bra arbetsklimat. Skolan arbetar projektinriktat och det ska därför finnas god möjlighet för eleverna att få bli delaktiga i planering liksom även i utvärderingsprocesserna. Vad gäller utvecklingssamtalen behöver kvalitet öka, vilket kan åstadkommas med fortbildning och stöd till lärarna. På skolkonferensen har eleverna framfört kritik mot att schemat ibland ändras med kort varsel. Detta upplevs som negativt och frusterande och minskar eleverna möjlighet att påverka planering mm. Lärarna är medvetna om problemet och har tagit upp det i respektive arbetslags förbättringsåtgärder. Normen är att schemat publiceras på ride in (och därmed tillgängligt för elever och föräldrar via hemsidan) minst två veckor i förväg. 6
7 2.3 Läroplanens mål, normer och värden En värdemätare som använts är hur vida eleverna uppfattar att deras klasskamrater visar god respekt mot andra människor (oavsett religion, ursprung osv). I figur 4 redovisas resultatet som pekar på att ca 87% av skolans elever instämmer eller instämmer helt i detta påstående. Figur 4. Resultat från skolans elevenkät vt12. 30% 25% 20% Elever i min klass visar god respekt mot andra människor 21% 27% 27% 15% 10% 5% 4% 9% 12% 0% Instämmer inte alls Instämmer Instämmer helt Analys, värdering och åtgärder inom läroplanens mål Värdegrundsarbetet i stort är mångfacetterat och måste ständigt pågå och utvecklas. Inom skolan ingår det i den vardagliga verksamheten på flera olika sätt bland annat genom ämnesintegrering, internationalisering och entreprenörskap. Skolan arbetar också med internationellt utbyte som en del i värdegrundsarbetet. Att som elev på olika sätt få delta i ett internationellt utbyte innebär att man verkligen får uppleva och komma i kontakt med andra kulturer och därmed få en djupare inblick i frågor som rör demokrati, miljö, hälsa, jämställdhet och fattigdom. Internationella kontakter är dessutom utvecklande på det personliga planet med stärkt självkänsla och ökad respekt för människors olikheter. Skolan har utbyte med Mweka Wildlife College i Tanzania och har under läsåret tagit emot en grupp elever och lärare från den skolan. När det gäller värdegrundsarbetet är inskolningsveckorna för ettorna är speciellt viktiga. Här sker ett samarbete mellan lärare, fritidspersonal och elevhälsa för att genomföra introduktionen på bästa sätt och skapa förankring för likabehandlingsplanen och ordningsreglerna. 7
8 3. Klagomål Skolan har en skriftlig rutin för klagomål. Information och blankett finns på skolans hemsida. Information om rutinen går också ut till elever och föräldrar vid läsårsstart. För läsåret 2011/12 har inga klagomål inkommit till skolan via denna rutin. 4. Likabehandlingsplanen En majoritet av skolans elever tycker att skolan tar mobbingproblematik på allvar (Figur 5), då 94% svarar att de instämmer eller instämmer helt i påståendet. I elevenkäten får de också svara på om de själva blivit utsatta för mobbing under det senaste året och det är 6% av eleverna som svarar ja på den frågan. Figur 5. Resultat från elevenkät vt12. 30% 25% 20% 15% 10% 5% 2% Personalen tar allvarligt på mobbing och kränkande beteende och sätter stopp 4% 15% 27% 26% 26% 0% Instämmer inte alls Instämmer Instämmer helt Analys, värdering och åtgärder Som delmål är det rimligt att andelen som uppfattar att skolan tar allvarligt på mobbing ska öka till nivåer över 98%. Det är inte tillfredställande att ca 6% inte instämmer med påståendet i Figur 5, dessutom är det önskvärt att staplarna ska förskjutas mot höger så att många fler instämmer helt. Skolan ska fortsätta att utveckla sitt arbete inom området likabehandling. Det handlar bland annat om att komma vidare med den handlingsplan som finns i likabehandlingsplanen samt att fortsätta det främjande arbetet på alla organisationsnivåer. Under den tidiga delen av höstterminen 2011 hade skolan händelser med mobbning i en klass, vilket också ger utslag i elevenkäten. Åtgärder vidtogs i enlighet med likabehandlingsplanen samt även disciplinära åtgärder enligt skollagen 5 kap. Vid uppföljning och utvärdering har det visat sig att åtgärderna gett effekt. I klassenkäten visar det sig även att eleverna uppfattar att personalen reagerar och sätter stopp för kränkningar. Skolan har en tydlig nolltolerans och det inte är acceptabelt att någon känner sig utsatt, vi fortsätter kontinuerligt utvecklingsarbetet inom området med fortbildning av personal och elever. Representanter från elevhälsan följer och uppdaterar sig på de forskningsinriktade projekt som pågår på nationell nivå. 8
9 5. Redovisning per arbetslag Arbetslagen på varje program gör också en årlig kvalitets utvärdering enligt en gemensam mall (se Bilaga 1) som ett led i planeringen och utveckling av utbildningarna. 6. Summering och planering för utveckling Älvdalens Utbildningscentrum är en nystartad skola. Vår första kull med ettor startade hösten 2011 och det är dessa som följs upp i denna kvalitetsrapport. Utvecklingsområden inom utbildningen Förbättrade kunskapsresultat inom engelska Förbättrade undervisningsprocesser Öka elevernas delaktighet och inflytande Planerade åtgärder för utveckling Utveckling av processerna för att följa elevernas kunskapsutveckling, med ämnesvisa utvärderingar och mer systematisk uppföljning av resultaten i arbetslagen. Fortbildning inom formativ bedömning samt även inom betygsättning. Fokus på att alla lärare följer de grundläggande rutinerna. Exempelvis ska alla klassföreståndare använda den individuella studieplanen vid utvecklingssamtalen. Närvaroutvecklingen ska följas och rapporteras till föräldrar. Åtgärdsprogram ska initieras vid behov osv. Fortbildning för all lärarpersonal inom åtgärdsprogram och utredningskompetens. Regelbundna APT med värdegrundsfrågor, pedagogisk utvärdering, elevinflytande, schema, ekonomi och ledningsgruppsfrågor på dagordningen. Det ligger också på arbetslagen att handleda, stötta och följa upp kunskapsutvecklingen klasserna. Fortsatt utveckling av den gemensamma planering som klassföreståndare, fritid och elevhälsan har för ettornas inskolning på skolan och internatet. Älvdalen Anneli Gunnars Rektor 9
10 Bilaga 1. Kvalitetsmallen för arbetslagen 10
Naturbruksgymnasiet Älvdalen. Kvalitetsredovisning Lå11/12
Naturbruksgymnasiet Älvdalen Kvalitetsredovisning Lå11/12 Innehåll 1. Bakgrund... 3 1.2 Gymnasieutbildning... 3 2. Resultat och måluppfyllelse... 3 2.1 Slutbetyg och behörighet... 3 2.2 Kvalitet i yrkesutbildningen...
Läs merBarn- och utbildningssektorn Internkontroll Samrealskolan åk F-6 inklusive fritidshem
Barn- och utbildningssektorn Internkontroll Samrealskolan åk F-6 inklusive fritidshem Onsdag 14 november 2012 Ansvarig för internkontrollen Jan Gayen 1 Innehåll Bakgrund... 2 Fakta om Samrealskolan åk
Läs merUtbildningsinspektion i vuxenutbildningen, Centrum för vuxnas lärande.
Utbildningsinspektion i Kristianstads kommun Centrum för vuxnas lärande Dnr 53-2006:3213 Utbildningsinspektion i vuxenutbildningen, Centrum för vuxnas lärande. Vuxenutbildning Inledning Skolverket har
Läs merSkolbeslut för gymnasieskola
Beslut Elfrida Andréegymnasiet Säves väg 10 621 82 Visby 2011-02-23 Skolbeslut för gymnasieskola efter tillsyn av Elfrida Andréegymnasiet i Gotlands kommun 2011-02-23 Skolbeslut Tillsyn i Elfrida Andréegymnasiet
Läs merUtbildningsinspektion i Soldalaskolan, förskoleklass och grundskola årskurs 1 6
Utbildningsinspektion i, förskoleklass och grundskola årskurs 1 6 UTBILDNINGSINSPEKTIONENS SYFTE Skolverkets utbildningsinspektion skall bidra till kvalitetsförbättring genom att bedöma hur verksamheterna
Läs merKvalitetsrapport 2012-2013 Perioden 30 juli 2012 28 juli 2013. Andel som studerar kvällstid: 15 % 0 % Antal sfi-lärare 19
Kvalitetsrapport Perioden 30 juli 2012 28 juli 2013 ANORDNARE Stockholms stad SKOLENHET Skolenhet: SFI Västerort i Tensta Huvudman för utbildningen: Stockholms stad Studievägar: Sfi 1, Sfi 2, Sfi 3 Andel
Läs merBeslut för gymnasieskola
Beslut 2011-11-28 Dnr 43-2011:3772 Kumla kommun kommun@kumla.se Rektorn vid John Norlandergymnasiet ted.rylander@kumla.se Beslut för gymnasieskola efter tillsyn i John Norlandergymnasiet i Kumla kommun
Läs merMycket goda studieresultat
Geflle Montessoriiskollas viisiion Vi har skapat en vision för att bli en riktigt bra skola, en av Sveriges bästa när det gäller trygghet och elevernas kunskaper. För att klara detta behöver vi en vision
Läs merBeslut för vuxenutbildningen
Beslut 2013-03-15 Botkyrka kommun Beslut för vuxenutbildningen efter tillsyn i Botkyrka kommun Skolinspektionen, Box 23069, 104 35 Stockholm, Besöksadress: Sveavägen 159 Telefon: 08-586 080 00, Fax: 08-586
Läs merUtbildningsinspektion i Klinteskolan, förskoleklass och grundskola årskurs 1 9
Utbildningsinspektion i Gotlands kommun Klinteskolan Dnr 53-2007:3378 Utbildningsinspektion i Klinteskolan, förskoleklass och grundskola årskurs 1 9 Innehåll Inledning...1 Underlag...1 Beskrivning av skolan...2
Läs merLokal arbetsplan för Vallaskolan Läsåret 09/10
Lokal arbetsplan för Vallaskolan Läsåret 09/10 Inledning Vallaskolan är en F-9-skola. Skolan är organiserad i två spår, Alfaspåret F-9 och Omegaspåret F-9. Vallaskolan har ett kommunövergripande uppdrag
Läs merUtbildningsinspektion i Landvetterskolan
Utbildningsinspektion i Härryda kommun Landvetterskolan Dnr 53-2006:3403 Utbildningsinspektion i Landvetterskolan Förskoleklass Grundskola årskurserna 1 9 Innehåll Inledning...1 Underlag...1 Beskrivning
Läs merIUP skriftliga omdömen årskurs 1-4
IUP skriftliga omdömen årskurs 1-4 Pärm 2, 5:2 UTBILDNINGSFÖRVALTNINGEN KARLBERGS SKOLA/OBSERVATORIELUNDENS SKOLA Sid 1 UTBILDNINGSFÖRVALTNINGEN KARLBERGS SKOLA/OBSERVATORIELUNDENS SKOLA Sid 2 Lokal pedagogisk
Läs merUtbildningsinspektion i Matteusskolan, förskoleklass, grundskola årskurs 1 9 och obligatorisk särskola årskurs 6 10
1 Utbildningsinspektion i Stockholms kommun Matteusskolan Dnr 53-2006:962 Utbildningsinspektion i Matteusskolan, förskoleklass, grundskola årskurs 1 9 och obligatorisk särskola årskurs 6 10 Innehåll Inledning...1
Läs merBeslut för grundsärskola och gymnasiesärskola
Skolinspektionen 2014-02-28 Ikasus AB susarme.siden@frosunda.se Rektorn vid Ikasus friskola birgitta.krantz@frosunda.se Beslut för grundsärskola och gymnasiesärskola efter tillsyn i Ikasus friskola i Vallentuna
Läs merPLAN MOT DISKRIMINERING OCH KRÄNKANDE. PlanppAN MOT DISKRIMINERING OCH KRÄNKANDE BEHANDLINGPP
PLAN MOT DISKRIMINERING OCH KRÄNKANDE 2013/2014 PlanppAN MOT DISKRIMINERING OCH KRÄNKANDE BEHANDLINGPP Plan mot diskriminering och kränkande behandling Wijkmanska gymnasiet 1 Innehåll Plan mot diskriminering
Läs merKvalitetsrapport 2014 Hamburgsund Ro Grundskola och fritidshem
Kvalitetsrapport 2014 Hamburgsund Ro Grundskola och fritidshem Lärande Studieresultat ämnesprov grundskolan Antal elever Nått målen i alla delprov Procent Svenska Åk 3 41 28 68 % Åk 6 29 27 93 % Åk 9 32
Läs merULRIKSBERGSKOLANS LIKABEHANDLINGSPLAN OCH PLAN MOT KRÄNKANDE BEHANDLING LÄSÅRET 2014/2015 Gäller skola, förskoleklass och fritidshem
Sidan 1 av 5 ULRIKSBERGSKOLANS LIKABEHANDLINGSPLAN OCH PLAN MOT KRÄNKANDE BEHANDLING LÄSÅRET 2014/2015 Gäller skola, förskoleklass och fritidshem Lagar och styrdokument Skollagen 1 kap 2 Utbildningen ska
Läs merÅterrapportering av Skolinspektionens tillsyn vid Säters utbildningscentrum
Återrapportering av Skolinspektionens tillsyn vid Säters utbildningscentrum Version 2010-03-02 1 Innehåll INLEDNING... 3 UNDERLAG... 3 KUNSKAPER... 3 KUNSKAPSRESULTAT... 3 UPPFÖLJNING OCH KOMMUNIKATION
Läs merVälkommen till Österstad skola! Handlingsplan mot diskriminering och kränkande behandling
Välkommen till Österstad skola! Handlingsplan mot diskriminering och kränkande behandling Vänner ger glädje! Läsåret 2013-2014 1 Innehållsförteckning Framsida. 1 Innehållsförteckning.. 2 Grunduppgifter
Läs merBarn- och utbildningsförvaltningen LIKABEHANDLINGSPLAN FÖR BOLLEBYGDS FÖRSKOLEVERKSAMHET
LIKABEHANDLINGSPLAN FÖR BOLLEBYGDS FÖRSKOLEVERKSAMHET Läsåret 2007/2008 1. Inledning Alla barn och elever skall kunna känna sig trygga och bemötas och behandlas med respekt för sin individualitet. Likabehandlingsplanen
Läs merElevhälsoplan Ekebygymnasiet
Elevhälsoplan Ekebygymnasiet Bakgrund Ekebygymnasiet i Uppsala har funnits sedan mitten av 80-talet. Här går ca 400 elever fördelade på tre yrkesförberedande gymnasieprogram: El- och energiprogrammet Hotell-
Läs merLOKAL ARBETSPLAN SKA 2015/2016 Vätö
LOKAL ARBETSPLAN SKA 2015/2016 Vätö GRUNDSKOLA: 1. UNDERLAG Varje skola i Sverige har i uppdrag att beskriva hur det systematiska kvalitetsarbetet (SKA) fungerar under läsåret samt beskriva hur vi tar
Läs merfin Beslut för gymnasieskola med yrkes- och introduktionsprogram Skolinspektionen
fin Beslut Dnr 44-2015:9612 Framtidsgymnasiet i Göteborg aktiebolag Org.nr. 556478-1606 sandra.haag@academedia.se Beslut för gymnasieskola med yrkes- och introduktionsprogram efter tillsyn i Framtidsgymnasiet
Läs merKvalitetsrapport för. Montessoriskolan Castello. läsåret 2014-2015
1 Kvalitetsrapport för Montessoriskolan Castello läsåret 2014-2015 2 Kvalitetsrapport Pysslingens skolors kvalitetsarbete syftar till att säkerställa att varje barn och elev oavsett skola ges möjlighet
Läs merKvalitetsredovisning Bobygda skola 2007
Kvalitetsredovisning Bobygda skola 2007 1 Innehållsförteckning GRUNDFAKTA 3 VÅRT KVALITETSARBETE 3 VISION 5 NORMER OCH VÄRDEN 5 ELEVERNAS ANSVAR OCH INFLYTANDE 6 KUNSKAPER 7 SKOLA OCH HEM 8 EXEMPEL PÅ
Läs merBeslut för gymnasieskola
Beslut 2012-10-19 Djurgymnasiet Stockholm terese.laurentkarlsson@djurgymnasiet.com Rektorn vid Djurgymnasiet mimi.englund@djurgymnasiet.com Beslut för gymnasieskola efter tillsyn av Djurgymnasiet i Stockholms
Läs merMall för kvalitétsrapport: Lärcentrum
Mall för kvalitétsrapport: Lärcentrum Rektor. Nämnd: Bildningsnämnden Senast reviderat: 2015-12-14 2 1. Beskrivning av verksamheten En kort presentation av skolan, t.ex. text från Om skolan på er hemsida.
Läs merRiktlinjer för arbetet med att främja likabehandling och förebygga och motverka diskriminering, trakasserier och kränkande behandling.
1 (10) Lärande Lärande Centralt Christian Jerhov Verksamhetsutvecklare 0302-52 12 04 Riktlinjer för arbetet med att främja likabehandling och förebygga och motverka diskriminering, trakasserier och kränkande
Läs merKVALITETSREDOVISNING
KVALITETSREDOVISNING Enhet Lundabyns fritidshem Läsår 2011-2012 Elisabeth AnderssonHult Rektor FÖRUTSÄTTNINGAR FÖR KVALITET ENHET Lundabyns fritidshem TIDSPERIOD Läsåret 2011-2012 GRUNDFAKTA OM ENHETEN
Läs merLikabehandlingsplan Regnbågsskolan F- 6 och fritidshem 2014-2015
Likabehandlingsplan Regnbågsskolan F- 6 och fritidshem 2014-2015 Likabehandlingsplan 2014 2015 Regnbågsskolan Inledning Vi har valt att ha en gemensam plan mot diskriminering och mot kränkande behandling
Läs merArbetsplan för Bokhultets förskola
Utbildningsförvaltningen Arbetsplan för Bokhultets förskola 2014-10-21 2014 2015 Innehållsförteckning 1. Presentation av förskola... 3 2. Årets utvecklingsområden... 5 3. Normer och värden... 5 4. Utveckling
Läs mer2015-2016. Upprättad av elever och lärare 2015.08.23
2015-2016 Praktiska Nykvarns årliga plan för att förebygga och motverka och åtgärda diskriminering, trakasserier och kränkande behandling enligt lagar och förordningar Upprättad av elever och lärare 2015.08.23
Läs merSystematiskt kvalitetsarbete 2014/2015
Systematiskt kvalitetsarbete 2014/2015 Gislaveds särskola Vi har i år haft två klasser med särskoleelever på Gislaveds Gymnasiums nationella särskoleprogram.. Vi har två nationella program: Programmet
Läs merLikabehandlingsplan. Flurkmarks fritidshems plan mot diskriminering och kränkande behandling. Läsåret 2012/13
Likabehandlingsplan Flurkmarks fritidshems plan mot diskriminering och kränkande behandling Läsåret 2012/13 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Fritidshemmet Gläntan för planen Rektor
Läs merSotenäs Kompetenscentrums Likabehandlingsplan och Årliga plan mot kränkande behandling
1 Sotenäs Kompetenscentrums Likabehandlingsplan och Årliga plan mot kränkande behandling Mål och vision Vi ska förebygga, upptäcka och åtgärda alla former av kränkande handlingar bland elever och personal
Läs merBeslut för fristående grundskola
Internationella Engelska Skolan i Sverige AB Rektorn vid Internationella Engelska Skolan i Järfälla Beslut för fristående grundskola efter tillsyn av Internationella Engelska Skolan i Järfälla kommun Skolinspektionen,
Läs merSamverkan mellan skola och arbetsliv på ett yrkesprogram ett exempel
Utvecklingspaket 2012-06-14 Samverkan mellan skola och arbetsliv på ett yrkesprogram ett exempel Här presenteras ett fiktivt exempel med syfte att inspirera till samverkan inom gymnasieskolan med studie-
Läs merVerksamhetsplan 2015 för Rinkebyskolan
Rinkebyskolan Tjänsteutlåtande Dnr: Sid 1 (12) 2015-02-09 Handläggare Carina Rennermalm Telefon: Till Rinkebyskolan Verksamhetsplan 2015 för Rinkebyskolan Förslag till beslut Rinkebyskolan 16305 Spånga
Läs merSystematiskt kvalitetsarbete i Hammarö kommun
1(5) BILDNINGSNÄMNDEN 2012-06-12 Dnr Maria Kjällström, Förvaltningschef 054-515104 maria.kjallstrom@hammaro.se Enligt skollagen ska varje huvudman inom skolväsendet på huvudmannanivå systematiskt och kontinuerligt
Läs merPlan för systematiskt kvalitetsarbete
STORUMANS KOMMUNS SKOLOR OCH FÖRSKOLOR Plan för systematiskt kvalitetsarbete Fritids-, kultur- och utbildningsnämnden Läsåret 2013/14 Enligt 4 kap. 3-8 skollagen ska varje huvudman och varje förskole-
Läs merTRYGGHETSARBETET 2 : 1 TRYGGHETSARBETET
2 : 1 Alla förskolor och skolor har ett uppdrag att skapa en god arbetsmiljö för barnen och eleverna, då det gagnar deras välbefinnande under den tid de finns i förskola och skola. Förskolan och skolan
Läs merLikabehandlingsplan läsåret 2014/2015. Handlingsplan mot diskriminering och kränkande behandling och för likabehandling. Björkhälls förskola
Datum 2015-04-29 Sida 1/10 Likabehandlingsplan läsåret 2014/2015 Handlingsplan mot diskriminering och kränkande behandling och för likabehandling Björkhälls förskola Karin Svensson Till förvaltningen senast
Läs merÅtgärder med anledning av tillsyn av Digerbergets skola (Dnr 43-2011- 4847)
Skolinspektionen Box 23069 104 35 Stockholm Åtgärder med anledning av tillsyn av Digerbergets skola (Dnr 43-2011- 4847) Undervisning och lärande 1. Se till att lärarna samverkar med varandra i arbetet
Läs merÅtgärder med anledning av tillsyn av Bergetskolan (Dnr 43-2011- 4847)
Skolinspektionen Box 23069 104 35 Stockholm Åtgärder med anledning av tillsyn av Bergetskolan (Dnr 43-2011- 4847) Undervisning och lärande 1. Se till att undervisningen i olika ämnesområden samordnas så
Läs merGenomförd regelbunden tillsyn i den fristående grundskolan Sveaskolan i Malmö kommun
Beslut Sveaskolan AB Ringugnsgatan 1 216 16 Limhamn 2009-08-28 1 (4) Dnr 44-2009:569 Genomförd regelbunden tillsyn i den fristående grundskolan Sveaskolan i Malmö kommun Skolinspektionen har genomfört
Läs merLikabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling för Blekinge Naturbruksgymnasium och Hoby Lant- och Skogsbruksenehet
Likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling för Blekinge Naturbruksgymnasium och Hoby Lant- och Skogsbruksenehet Läsåret 2014-2015 Inledning En grundläggande faktor för framgångsrikt lärande
Läs merElever med heltäckande slöja i skolan
Juridisk vägledning Granskat juli 2012 Mer om Elever med heltäckande slöja i skolan Klädsel är något som normalt bestäms av individen själv. Utgångspunkten är att en skolhuvudman ska visa respekt för enskilda
Läs merDen individuella utvecklingsplanen
SKOLVERKETS ALLMÄNNA RÅD 2008 Allmänna råd och kommentarer Den individuella utvecklingsplanen med skriftliga omdömen Beställningsadress: Fritzes kundservice, 106 47 Stockholm. Tel: 08-690 95 76, Fax: 08-690
Läs merSärskilt stöd. Arbetsgången för att nå kunskapsmålen Inklusive bilagor. Norrtelje Teknik- och Naturbruksgymnasium
Särskilt stöd Arbetsgången för att nå kunskapsmålen Inklusive bilagor Norrtelje Teknik- och Naturbruksgymnasium Reviderad 2014-09-23 INNEHÅLLSFÖRTECKNING Ämnes- och kursplanering... 3 Dokumentation och
Läs merPedagogisk planering Verksamhetsåret 2015/16. Nykroppa Förskola. Vår vision Alla ska ges möjlighet att vara sitt bästa jag
Förskoleverksamheten Pedagogisk planering Verksamhetsåret 2015/16 Nykroppa Förskola Vår vision Alla ska ges möjlighet att vara sitt bästa jag 1 Innehållsförteckning Förskoleverksamhetens vision sidan 3
Läs merLikabehandlingsplan 2012-2013
Likabehandlingsplan 2012-2013 Ytterhogdals skola Bildning, Fritid och Kultur Ytterhogdals skolas plan mot diskriminering och kränkande behandling Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen:
Läs mer1En engagerad förälder är positivt. 1 Skriftliga omdömen. 2 En framåtsyftande planering
1En engagerad förälder är positivt. Både för barnet och skolan. 1En engagerad förälder är positivt. Både för barnet och skolan. 1En engagerad förälder är positivt. Både för barnet och skolan. Vad är en
Läs merFörebyggande arbete mot kränkningar på nätet.
REKTORSPROGRAMMET FÖRDJUPNINGSARBETE BLOCK 5 ÖRU, MHD, HDA K3 Förebyggande arbete mot kränkningar på nätet. Hur kan vi arbeta förebyggande på skolan? Katarina Fridén 2013-09-06 Innehållsförteckning 1.
Läs merLokal arbetsplan för Samilsdalskolan åk 7-9
Lokal arbetsplan för Samilsdalskolan åk 7-9 Inledning Vid Sammilsdalskolan åk 7-9 går ca 275 elever. Skolan har en idrott- och hälsaprofil som bland annat återspeglas i elevernas schema och timplan. I
Läs merKvalitetsredovisning Skola/fritids
Kvalitetsredovisning Skola/fritids 2013-2014 Verksamheten som helhet Vår vision är att skapa en skola som vilar på demokratins grund och där verksamheten grundar sig på ett livslångt lärande. Kunskaper,
Läs merBeslut för grundskola
Beslut 2012-09-10 Dnr 43-2011:5538 Skellefteå kommun Rektorn vid Vita skolan Beslut för grundskola efter tillsyn av Vita skolan i Skellefteå kommun Skolinspektionen, Box 3177, 903 04 Umeå, Besöksadress
Läs merLikabehandlingsplan/ Plan mot kränkande behandling för vuxenutbildningen. Vad säger lagen om förbud om diskriminering och annan kränkande behandling?
Likabehandlingsplan/ Plan mot kränkande behandling för vuxenutbildningen Planen utgår från diskrimineringslagen (2008 :657 ) samt kränkande behandling kapitel 6 skollagen (2010:800) och förordningen kränkande
Läs merKvalitetsrapport (läsår 2014/2015)
2015-06-08 1 (8) Kvalitetsrapport (läsår 2014/2015) NT-Gymnasiet Ansvarig för redovisningen Gunilla Carlsson, rektor 2 (8) Sammanfattning Verksamheten har hög måluppfyllelse vad det gäller kunskaper och
Läs merTräningsskolans kvalitetsredovisning 2013/ 2014
Träningsskolan Handläggare Vårt diarienummer Datum Sidan 1(15) Anna-Karin Broström 2014-06-16 Träningsskolans kvalitetsredovisning 2013/ 2014 1. Organisation Grundsärskola Antal elever inriktning träningsskola
Läs merÖnnestadsgymnasiets plan mot diskriminering och kränkande behandling
Önnestadsgymnasiets plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen Gymnasieskola 1/7 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Gymnasieskola Ansvariga
Läs merSystematiskt kvalitetsarbete 2014/2015
2015-01-17 Ansvarig: Annica Steneld, rektor Sektor 1 Systematiskt kvalitetsarbete 2014/2015 Nuläge, analys, planering och utveckling i verksamheten. Alströmergymnasiet Sektor 1 Gymnasiesärskolan Innehållsförteckning
Läs merSamhällsvetenskapsprogrammet, Mediaprogrammet Akademi, Sinclair. Kvalitetsredovisning för läsåret 2012/2013
Samhällsvetenskapsprogrammet, Mediaprogrammet Akademi, Sinclair Kvalitetsredovisning för läsåret 2012/2013 Utbildningen Medieprogrammet är ett studieförberedande program med yrkespraktik, som fasas ut
Läs merStålvallaskolan Redovisning av det systematiska kvalitetsarbetet för läsåret 2014-2015 Rektor Maria Sjödahl Nilsson
Barn- och utbildning Stålvallaskolan Redovisning av det systematiska kvalitetsarbetet för läsåret 2014-2015 Rektor Maria Sjödahl Nilsson Innehåll 1. Resultat och måluppfyllelse... 3 1.1 Kunskaper... 3
Läs merLikabehandlingsplan för Kullens Skola
Likabehandlingsplan för Kullens Skola Innehållsförteckning Inledning 3 Skolans målsättning 3 Lagstiftning och styrdokument 3 Kullens skolas värdegrund 5 Främjande och förebyggande insatser 6 Kartläggning
Läs merSystematiskt kvalitetsarbete 2013/2014 Dokumentation Överkalix gymnasieskola/komvux
Överkalix kommun Skolförvaltningen Systematiskt kvalitetsarbete 2013/2014 Dokumentation Överkalix gymnasieskola/komvux Fastställt 2014-09-30 VERKSAMHETSBESKRIVNING... 3 METOD... 3 Metod gymnasieskolan...
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling
1 (7) Reviderad juni 2010 Plan mot diskriminering och kränkande behandling Västra skolan läsåret 2010/2011 Plan mot diskriminering och kränkande behandling utgår från skollagen (1985:1100) 14 a kap. samt
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling
Öckerö, 2014-08 Plan mot diskriminering och kränkande behandling Målet är att planen ska följa skolverkets allmänna råd: o Tydligt uttrycka att verksamhetens ledning tar avstånd från alla tendenser till
Läs merKvalitetsredovisning. Förskola. Uppgifter om enheten. User: krfag001, Printdate: 2015-10-27 13:09 1
År för rapport: 2015 Organisationsenhet: Kvarnens förskola (K) Kvalitetsredovisning Förskola Uppgifter om enheten Uppgift Verksamhetens namn och inriktning Namn på rektor/förskolechef Kommentar Kvarnens
Läs merArbetsplan för Gymnasieskolan Futurum Läsåret 2014/2015
Arbetsplan för Gymnasieskolan Futurum Läsåret 2014/2015 Skolan, huvudman och organisation Uppdragsgivare Skolverket gav Sociala Missionen rätt att bedriva Gymnasieskolan Futurum 2001-01-22. Sociala Missionen
Läs merUtbildningsinspektion i den fristående grundskolan Vassbo skola i Uddevalla
Inspektionsrapport från Skolverket 54-2007:2183 Utbildningsinspektion i den fristående grundskolan Vassbo skola i Uddevalla Bes lut Skolrapport Beslut Explicarium AB Råane 9 451 91 Uddevalla 2008-05-08
Läs merArbetsplan/Beskrivning
VRENA FRISKOLA Arbetsplan/Beskrivning Läsåret 2013/2014 ARBETSPLAN VRENA FRISKOLA LÄSÅRET 13/14 Under läsåret är våra prioriterade utvecklingsområden: - Få fler elever att känna sig trygga och trivas på
Läs merBeslut för vuxenutbildning
Upplands-Bro kommun Beslut för vuxenutbildning efter tillsyn i Upplands-Bro kommun Tillsyn i Upplands-Bro kommun har genomfört tillsyn av Upplands-Bro kommun under hösten 2015. Tillsynen har avsett det
Läs merHillared skolas plan mot diskriminering och kränkande behandling
Hillared skolas plan mot diskriminering och kränkande behandling Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Grundskola och fritidshem a för planen och övriga pedagoger på skolan. Vår vision
Läs merSkolbeslut för grundskola
Beslut 2011-03-22 Skolbeslut för grundskola efter tillsyn av Neglinge-Solsidans skolor i Nacka kommun 2011-03-21 Skolbeslut Datum: 2011-03-22 1 (3) Rektorn vid Neglinge-Solsidans skolor. Odenvägen 10 133
Läs merEkebygymnasiet i Uppsala har funnits sedan mitten av 80-talet. Här går ca 400 elever fördelade på fyra yrkesförberedande gymnasieprogram:
Elevhälsoplan Bakgrund Ekebygymnasiet i Uppsala har funnits sedan mitten av 80-talet. Här går ca 400 elever fördelade på fyra yrkesförberedande gymnasieprogram: El- och energiprogrammet Hantverksprogrammet
Läs merKVALITETSRAPPORT 2014
KVALITETSRAPPORT 2014 GRUNDSKOLA Götlunda skola Nybyholmsskolan Medåkers skola 2015-02-20 INNEHÅLL VERKSAMHETSCHEFEN HAR ORDET 5 NORMER OCH VÄRDEN 7 PLANEN MOT KRÄNKANDE BEHANDLING OCH LIKABEHANDLINGSPLANEN...
Läs merElevhälsoplan för Tuna skola
Elevhälsoplan för Tuna skola 2014-08-04 2 (10) Innehåll Inledning... 3 Arbetsgrupper... 3 Elevhälsoplanens grund... 4 Syftet med elevhälsoplanen... 4 Ansvar för elevhälsoarbetet... 4 Mål med elevhälsoarbetet...
Läs merBeslut för vuxenutbildning
Beslut Lerums kommun lerums.kommun@lerum.se Beslut för vuxenutbildning efter tillsyn i Lerums kommun Beslut 2(13) Tillsyn i Lerums kommun har genomfört tillsyn av Lerums kommun under våren 2016. Tillsynen
Läs merKvalitetsrapport på huvudmannanivå för förskola, grundskola i Gullspångs kommun
Kvalitetsrapport på huvudmannanivå för förskola, grundskola i Gullspångs kommun Dnr: KS 2014/590 Revideras varje år Innehåll Kvalitetsrapport på huvudmannanivå för förskola, grundskola i Gullspångs kommun...
Läs merKvalitetsredovisning. Inledning. Åtgärder för utveckling från föregående kvalitetsredovisning. Mål/Åtaganden. Normer och värden
Kvalitetsredovisning Inledning På Blackebergs gymnasium arbetar ca 1140 personer, varav ca 1040 är elever och ett hundratal personal. Skolan erbjuder två studieförberedande program: det naturvetenskapliga
Läs merKvalitetsredovisning ht 2009 - vt 2010
Kvalitetsredovisning ht 2009 - vt 2010 Fastebolskolan Ansvarig för kvalitetsredovisningen: Leena Nystrand 2010-10-01 1 (13) Innehåll 1. UPPGIFTER OM SKOLAN...2 2. RUTINER, DOKUMENTATION OCH PERSONAL...2
Läs merKvalitetsredovisning och verksamhetsplan för förskolan Siljansnäs 2014/2015
Kvalitetsredovisning och verksamhetsplan för förskolan Siljansnäs 2014/2015 Om kvalitetsarbetet Verksamheter inom skolväsendet ska systematiskt och kontinuerligt planera, följa upp och utveckla verksamheten.
Läs merDatum 2015-12-21. Likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling för Brogårdsgymnasiet i Kristinehamn.
Brogårdsgymnasiet Datum 2015-12-21 Likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling för Brogårdsgymnasiet i Kristinehamn. Likabehandlingsplanen beskriver hur Brogårdsgymnasiet säkerställer att ingen
Läs merHÖGANÄS KOMMUN KULLAGYMNASIET RUTINER LIKABEHANDLING/KRÄNKANDE BEHANDLING
2013-02-25 HÖGANÄS KOMMUN KULLAGYMNASIET RUTINER LIKABEHANDLING/KRÄNKANDE BEHANDLING Regelverket: 1. Lag om förbud mot diskriminering och annan kränkande behandling av barn och elever. Lagens ändamål är
Läs merElevhälsoplan Alléskolan. Reviderad 2014-09-01
Elevhälsoplan Alléskolan Reviderad 2014-09-01 1 Elevhälsoplan Reviderad 2014-09-01 Förord Alléskolan är en skola som präglas av trivsel, trygghet och allas utvecklingsmöjligheter oavsett bakgrund och förutsättningar.
Läs merKvalitetsarbete för grundskolan Vasaskolan 7-9 period 1 läsåret 2014/15.
Kvalitetsarbete för grundskolan Vasaskolan 7-9 period 1 läsåret 2014/15. 1 Systematiskt kvalitetsarbete Enligt Skollagen (SFS 2010:800) ska varje huvudman inom skolväsendet på huvudmannanivå systematiskt
Läs merVerksamhetsplan 2015/2016 Bergvretenskolan
Dennis Holm 2015-10-01 Bergvretenskolan Verksamhetsplan 2015/2016 Bergvretenskolan 1 Övergripande beskrivning av enheten Bergvretenskolan är belägen i sydöstra delen av Enköpings tätort. Närområdet består
Läs merAkademi Sinclair 2015
Plan mot diskriminering och kränkande behandling Akademi Sinclair 2015 Handlingsplan mot diskriminering och kränkande behandling Detta dokument ska årligen utvärderas och återupprättas. Antagen av elever
Läs merBeskrivning av förskolans systematiska kvalitetsarbete I vårt systematiska kvalitetsarbete ingår följande;
Kvalitetsanalys för förskola läsåret 2013/14 Varje förskola har enligt skollagen ansvar för att systematiskt och kontinuerligt planera, följa upp och utveckla utbildningen. Denna kvalitetsanalys är ett
Läs merPlan för att främja likabehandling samt förebygga diskriminering, trakasserier och annan kränkande behandling
Plan för att främja likabehandling samt förebygga diskriminering, trakasserier och annan kränkande behandling Älvstrandsgymnasiets vuxenutbildning, Hagfors läsåret 2014-2015 LIKABEHANDLINGSPLAN FÖR ÄLVSTRANDSGYMNASIETS
Läs merKvalitetsredovisning för läsåret 2012
1(6) Kvalitetsredovisning för läsåret 2012 Naturvetenskapsprogrammet (NV/NA), Östrabo 1, Uddevalla Gymnasieskola 2(6) Innehållsförteckning Naturvetenskapsprogrammet (NV/NA), Östrabo 1, Uddevalla Gymnasieskola...
Läs merKvalitetsredovisning. Fröviskolan 7-9 2014/2015
Kvalitetsredovisning Fröviskolan 7-9 2014/2015 1 Innehållsförteckning 1. Grundfakta 3 2. Resultat 2.1 Normer och värden 3 2.2 Måluppfyllelse i arbetet med kursplanens mål 5 2.3 Elevinflytande och demokrati
Läs merRiktlinjer för kvalitetsarbete i Barn- och utbildningsnämnden
Riktlinjer för kvalitetsarbete i Barn- och utbildningsnämnden - styrning av mål, resultat och kvalitet enligt framtagen målstyrningsprocess 2013/2014 Beslutad i BU-nämnd 2011-09-06 Delegationsordning 1.3
Läs merLOKAL ARBETSPLAN 2014
LOKAL ARBETSPLAN 2014 FÖRSKOLA: Parkens förskola 1. UNDERLAG - Våga Visa-enkäten riktad till föräldrar - Självvärdering, riktad till pedagoger Fyll i diagrammet Övergripande Stimulerande lärande 100 80
Läs merOmråde Söder - Nygårdsskolan LIKABEHANDLINGSPLAN
Område Söder - Nygårdsskolan LIKABEHANDLINGSPLAN Skolan har ett stort ansvar när det gäller att garantera alla barns och elevers trygghet i skolan. Det innebär att diskriminering på grund av kön, etnisk
Läs merSystematiskt kvalitetsarbete 2013/2014
Systematiskt kvalitetsarbete 2013/2014 Tallbacka förskoleenhet Förskolorna: Fantasia, Paprikan, Pumpan, Stenbacka Solna stad 1 Beskrivning av förskoleenheten Tallbacka förskoleenhet består av fyra förskolor,
Läs merRegelbunden tillsyn i de fristående gymnasieskolorna Kitas Gymnasium Samhäll/Affär, Frisör och Natur/Teknik i Göteborgs kommun
Regelbunden tillsyn i de fristående gymnasieskolorna Kitas Gymnasium Samhäll/Affär, Frisör och Natur/Teknik i Göteborgs kommun Beslut och rapport Rapport regelbunden tillsyn Dnr 44-2009:2290 Beslut Active
Läs merARBETSPLAN Ärlinghedens förskola 2011
SIG300, v2.0, 2010-02-26 ÄRLINGHEDENS FÖRSKOLA Idrottsvägen 19 b 195 32 Märsta 591 264 19, 6423, 6424 och 64 33 ARBETSPLAN Ärlinghedens förskola 2011 BARN- OCH UNGDOMSFÖRVALTNINGEN 2 (10) Vision På Tingvalla
Läs merKvalitetsredovisning
Kvalitetsredovisning Grundskola 1-6 Läsåret 2013/2014 Sövestad skola Ansvarig rektor: Jim Priest Inledning Skollagens krav på systematiskt kvalitetsarbete innebär att huvudmän, förskole- och skolenheter
Läs mer