Verksamhetsberättelse 2015

Transkript

1 Sida: 1 (7) Verksamhetsberättelse

2 Sida: 2 (7) INSTITUTIONEN FÖR SPELDESIGN 1. Kortfattad beskrivning av institutionens verksamhet år var det andra hela verksamhetsåret för institutionen för speldesign i den nya organisationen inom Uppsala universitet. Institutionen ser fortsatt positivt på placeringen inom humaniora och ser fram emot samarbeten med andra verksamheter inom fakulteten. är efter samgåendet mellan Högskolan på Gotland och Uppsala universitet den enda institution som har hela sin verksamhet förlagd till Campus Gotland. Det är helt klart en fördel att ha hela verksamheten samlad på ett och samma ställe, men med den lokalisering som institutionen nu har finns ett både geografiskt och mentalt avstånd till övriga delar av fakulteten och till dess ledning och kansli. Institutionens verksamhet har i allt väsentligt bedrivits på samma sätt och i samma omfattning som under En konsolidering av verksamheten pågår med en fortsatt förstärkning av den vetenskapliga kompetensen inom området speldesign och en start av fyra kandidatprogram i speldesign höstterminen 2016 varav tre kommer att ges helt på engelska och därmed vara öppna även för internationella studenter. Ekonomi Övergripande ekonomisk redovisning per verksamhetsgren, år 2015, kr UB IB Intäkter Kostnader Verksamhetsutfall Överskottsmarginal (%) Oförbrukade bidrag av kostnad (%) Utbildning på grund- och avancerad nivå % % Avgiftsfinansierade studenter % Uppdragsutbildning 0 0 Forskning/Utbildning på forskarnivå % Bidragsforskning Uppdragsforskning 0 0 Totalt % % Diff jämfört med ÅR Det är andra året som institutionen gör ett helårsbokslut. Institutionens resultat samt avvikelser från uppdrag och budget får anses ligga inom ramen för det godtagbara. Uppbyggnad av administrativt stöd och rekrytering av lektorer har tagit längre tid än beräknat. Kostnaderna för utveckling av nya internationella kandidatprogram har varit svåra att beräkna. Utbildningsuppdraget på 317 HSTK och 216 2

3 Sida: 3 (7) HPRK resulterade i en överproduktion med 16 HSTK och 11 HPRK (333 HSTK, 221 HPRK). Bokslutet för 2015 uppvisar ett verksamhetsutfall på ,67 kronor. Prestation 110 Utbildning på grund- och avancerad nivå Verksamheten uppvisar ett positivt resultat med kronor, varav utgörs av kvalitetsmedel som institutionen erhöll Dessa borttagna blir resultatet kronor. Kvalitetsmedlen kommer att förbrukas under 2016 för kompetenshöjande insatser i samband med att institutionen startar de nya internationella kandidatprogrammen. Det positiva resultatet kan förklaras med att institutionens planerade lektorsrekrytering blev senarelagd och inte träder i kraft förrän 1 januari Prestation 210 Forskning och utbildning på forskarnivå Verksamheten uppvisar ett underskott vilket också var budgeterat. Kvalitetsmedel för kompetenshöjande insatser erhölls 2014 för både 2014 och Dessa medel har använts till utbildning på avancerad nivå och forskarnivå för anställda. Ytterligare medel finns kvar som kommer att tas i anspråk under 2016 för att avsluta masterutbildningar och finansiera doktorandstudier. Prestation 220 Bidragsforskning Verksamheten uppvisar ett nollresultat och projektet är slutredovisat. Stödverksamheten Då institutionen är "ung" har det varit svårt att exakt budgetera stödverksamheten och därmed har fördelningsbasen inte stämt överens med de verkliga kostnaderna. Fördelningsbasen för utbildning på grund- och avancerad nivå blev även lägre än budgeterat. En av anledningarna är att den planerade rekryteringen inte genomfördes fullt ut under året. Även lönekostnaderna och kostnaderna för stödverksamheten blev högre än budgeterat. Stödet vad gäller utbildning på grund- och avancerad nivå uppvisar ett underskott om kronor och det ackumulerade underskottet blir därmed över 3 miljoner kronor. Hela detta underskott kommer att föras om under Inför 2016 har procentsatsen för overhead höjts. Stödet vad gäller forskning och utbildning på forskarnivå uppvisar ett litet överskott vilket i någon mån kompenserar det ackumulerade underskottet från tidigare år. Anställda anställda enligt Glis Yrkeskategori Befattning anställda kvinnor (%) Heltider netto Heltider netto kvinnor Heltider netto Män Administrativ personal Kursassistent ,1 1,1 Administrativ personal Utbildningschef 1 1,0 1,0 Summa administrativ personal ,1 1,1 1,0 Lärare Professor, anst UU 1 1,0 1,0 Lärare Universitetsadjunkt ,6 2,6 9,1 Lärare Universitetslektor ,4 0,3 3,1 Summa lärare ,0 2,9 13,2 3

4 Sida: 4 (7) Teknisk personal Tekniker 1 1,0 1,0 Summa teknisk personal 1 1,0 1,0 TOTALT ,1 4,0 15,2 Utbildning på grundnivå och avancerad nivå Utfall och uppdrag Historisk-filosofiska fakulteten Utfall Uppdrag Diff HST HPR Ersättning (tkr) Prestgrad HST HPR Ersättning (tkr) HST HPR Ersättning (tkr) av uppdrag Totalt ,8 66% , ,3 7% Campus Gotland ,8 66% , ,7 7% Uppsala 0,0 0,0 0,0 fristående kurs 44% 26% avancerad nivå 0% 0% Utfall - Övriga fakulteter Fakultetsnämnd (betalande) Hstk Hprk SPRA NÄMND 0,1 0,0 SAM NÄMND 1,9 0,1 UTBVET NÄMND 0,0 0,1 TENA NÄMND 5,1 1,7 Utfall - Avgiftsstudenter Fakultetsnämnd (betalande) Hstk Hprk registr studenter Totalt 0,3 0,1 2 Vad gäller utbildningsuppdraget för budgetåret 2015 kan konstateras att institutionen överproducerade : uppdraget bestod i 317 helårsstudenter och 216 helårsprestationer och utfallet blev 333 respektive 221. Studenter inom institutionens ämnesområde är också nationellt normalt mer rörliga än inom andra områden av humaniora och samhällsvetenskap vilket leder till att institutionen, för att säkra fyllnadsgraden inom utbildningarna, ibland gör ett överintag till program och kurser som i efterhand visar sig vara för stort. Utbildning på forskarnivå Fo utb ämne studerande Kvinnor Män kvinnor Män nybörjare 4

5 Sida: 5 (7) (%) (%) exkl ämnesbytare Totaler Försörjning med doktorandtjänst 2. Övergripande kommentarer Under året nyanställdes en universitetslektor i speldesign som påbörjade sin anställning 1 januari Institutionen har inte upprättat någon arbetsmiljöplan. Frågor rörande den fysiska arbetsmiljön på Campus Gotland hanteras av intendenturen medan respektive institution ansvarar för den psykosociala arbetsmiljön. Bl.a. till följd av en omfattande vattenskada och dålig luft i D-huset fattades i januari 2016 beslut om omlokalisering av institutionen till F-huset. Omlokaliseringen inklusive viss ombyggnation och renovering i F-huset har pågått under hela året. Institutionens andel av kostnaderna kommer därför att belasta 2016 års budget. 3. Utbildning på grundnivå Institutionen erbjuder ännu så länge utbildning endast på grundnivå. Utbudet av utbildningsprogram och fristående kurser har varit detsamma som under 2014 med tillägg av ett kurspaket för de studenter som vill bygga på sin högskoleexamen med ett kandidatår. Detta tredje år utgörs dels av kurser på G2-nivå inom huvudområdet speldesign (Teori och metod inom speldesign, 7,5 hp och Examensarbete i speldesign, 15 hp samt tre kurser inom spelprogrammering respektive grafik, varav studenterna väljer en), dels av kurser som är dubbelklassificerade inom speldesign och Liberal Arts (Speldesign i praktiken, 15 hp, samt Karaktärsdesign och representation, Etik i nya medier och Interaktivt berättande, samtliga om 7,5 hp, varav studenterna väljer två). Fyra fristående kurser, som tidigare endast erbjöds i nätbaserad version, gavs under 2015 för en andra gång även som campuskurser: Grafisk design för webb (7,5 hp), Vektorgrafik (15 hp), 3D-modellering och visualisering med Zbrush (15 hp) och Motion Graphics en introduktion (15 hp). Söktrycket till nätversionerna är avsevärt högre än till kurserna på campus och institutionen kommer därför att överväga om kurserna även fortsättningsvis ska ges i två versioner. Institutionen erhåller medel för utbildning på grundnivå huvudsakligen I form av s.k. NT-ersättning (78 %). Resterande del utgörs av HSJT-ersättning (17 %) och konstersättning (5 %). Denna ersättningsnivå erbjuder möjlighet till den högre lärartäthet som är motiverad med tanke på utbildningens laborativa karaktär och skapar möjlighet för både anställda och studenter att delta i konferenser och externa events. Varje kurs avslutas med en kursutvärdering. Kursansvarig lärare avfattar en kursrapport som behandlas i programrådet. Kursutvärdering och kursrapport förvaras i pappersform på för både anställda och studenter tillgängligt ställe. I de fall kursutvärdering och/eller kursrapport så föranleder ges kursansvarig lärare i uppdrag att redovisa ett åtgärdsprogram för institutionsstyrelsen. 4. Utbildning på forskarnivå Finns ej. En medarbetare genomgår forskarutbildning vid Stockholms universitet. 5. Uppdragsutbildning och uppdragsforskning Finns ej. 5

6 Sida: 6 (7) 6. Forskning I institutionens bemanningsplan för 2015 har funnits utrymme för forskning respektive konstnärligt utvecklingsarbete inom anställningar som professor (40 %) och universitetslektor (20 %). Den totala forskningsvolymen inom institutionen är fortfarande blygsam i förhållande till volymen utbildning och uppgår endast till drygt en heltidsekvivalent och motsvarar cirka 10 % av den totala verksamheten inom institutionen. 7. Konferensdeltagande, internationalisering och disputationer Internationalisering Under hösten 2015 (7-9 oktober) stod institutionen som värd för konferensen CYBERWORLDS2015 med cirka 70 internationella deltagare. Fyra av institutionens medarbetare medverkade med anföranden. Institutionen hörsammade en inbjudan att delta vid The 2nd Uppsala University-Tokyo Tech Joint Symposium i Tokyo november och representerades där av fyra medarbetare och fyra studenter, samtliga med anföranden. Efter symposiet genomfördes studiebesök med presentationer och workshops vid ytterligare tre lärosäten i Tokyo. Vid Gotland Game Conference 2015 hölls föreläsningar av sju internationella gäster (USA, Estland och Japan; Key note speaker var Constance Steinkuehler, ordförande i Higher Education Video Game Alliance där institutionen är medlem). Lärare/forskare vid institutionen har, utöver vid ovanstående konferenser, deltagit med föredrag vid konferenser etc. enligt följande: Ernest Adams (Brasilien, Estland och Italien) Mikael Fridenfalk (Kanada) Masaki Hayashi (Japan, Sverige) Leo Sandberg (Japan) Masayuki Nakajima (Japan) Institutionen tog emot två praktikanter från universitetet i Angers (Frankrike) för projektarbete i Convergent Media Lab och en postdoc från Tokyo Institute of Technology, i båda fallen under maj-juli. Institutionen har haft två gästföreläsarbesök, båda från lärosäten i Tokyo. Institutionen har i likhet med tidigare varit representerad vid flera större spelutvecklingsevent/-konferenser som Game Developers Conference i San Francisco och i Köln. 8. Lika villkor Se bilaga Lika villkor. 9. Samverkan med det omgivande samhället Som exempel på institutionens samverkan med det omgivande samhället under det gångna året kan följande nämnas: Permanent utställning av studentproduktioner i Almedalsbiblioteket. Medverkan med studentproduktioner i utställning vid Tekniska museet, Stockholm. 6

7 Sida: 7 (7) Regelbundet återkommande medverkan i media, både på lokal- och riksplanet. Gästföreläsningar, medverkan i studiedagar och i utbildningsinformation vid gymnasieskolor på Gotland och på fastlandet. Ett flitigt deltagande i mässor och liknande evenemang med anknytning till spelbranschen. 7