Uppföljning av högskoleingenjörsexamen i byggteknik vid Högskolan i Halmstad

Transkript

1 BESLUT 1(2) Avdelning Utvärderingsavdelningen Handläggare Henrik Holmquist Till rektor Uppföljning av högskoleingenjörsexamen i byggteknik vid Högskolan i Halmstad Beslut Universitetskanslersämbetet (UKÄ) ger det samlade omdömet hög kvalitet för utbildning som leder till högskoleingenjörsexamen i byggteknik vid Högskolan i Halmstad. UKÄ ifrågasätter inte längre tillståndet för Högskolan i Halmstad att utfärda högskoleingenjörsexamen i byggteknik. Ärendets hantering UKÄ beslutade den 28 oktober 2013 (reg.nr ) att ge det samlade omdömet bristande kvalitet för utbildning som leder till högskoleingenjörsexamen i byggteknik vid Högskolan i Halmstad. Beslutet innebar samtidigt att UKÄ ifrågasatte lärosätets tillstånd att utfärda högskoleingenjörsexamen i byggteknik. UKÄ uppmanade därför lärosätet att senast den 28 oktober 2014 inkomma med en redogörelse för de åtgärder som vidtagits med anledning av ämbetets ställningstagande. Därefter avsåg ämbetet att ta ställning till om det finns skäl att besluta att lärosätet inte längre får utfärda den aktuella examen. Lärosätet har inkommit till UKÄ med en analys av orsaken till bristerna och redovisning av vidtagna åtgärder. För uppföljningen utsåg UKÄ följande sakkunniga: professor Folke Snickars, Kungliga tekniska högskolan, docent Lars Bernspång, Luleå tekniska universitet, professor Terje Kanstad, Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet, professor Harald Landrø, Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet. Underlag för bedömningen har varit lärosätets redogörelse som begärdes in av sakkunniggruppen (som underlag för bedömningen). Bedömningen har gjorts utifrån krav som ställs i högskolelagen (1992:1434) och i högskoleförordningen (1993:100). Bedömargruppens yttrande bifogas. Universitetskanslersämbetets bedömning UKÄ bedömer att utbildning som leder till högskoleingenjörsexamen i byggteknik vid Högskolan i Halmstad nu uppfyller kvalitetskraven för högre utbildning och att utbildningen därmed ska ges det samlade omdömet hög kvalitet. Under sådana omständigheter finns det inte längre skäl att ifrågasätta lärosätets examenstillstånd. POSTADRESS Box 7703 SE Stockholm BESÖKSADRESS Löjtnantsgatan 21 Stockholm TELEFON FAX ORGANISATIONSNR KONTAKT registrator@uka.se

2 BESLUT 2(2) Beslut i ärendet har tagits av universitetskanslern Harriet Wallberg efter föredragning av utredaren Henrik Holmquist i närvaro av strategi och planeringsansvarig Per Westman och tillförordnade avdelningschefen Viveka Persson. Harriet Wallberg Henrik Holmquist Kopia till: Bedömargruppen

3 BEDÖMARGRUPPENS YTTRANDE 1(3) Bilaga 1 Bedömargruppens motiveringar Högskolan i Halmstad Lärosäte Högskolan i Halmstad Huvudområde/examen Byggteknik - högskoleingenjör ID-nr A Bedömning av utvalda examensmål Mål: För högskoleingenjörsexamen skall studenten visa kunskap om det valda teknikområdets vetenskapliga grund och dess beprövade erfarenhet samt kännedom om aktuellt forsknings- och utvecklingsarbete ) framgår av bedömargruppens yttrande att: Urvalet av självständiga arbeten visar att studenterna har bristande kunskap om teknikområdets vetenskapliga grund, bristande kännedom om aktuellt forsknings- och utvecklingsarbete och bristande kunskap om det valda teknikområdets beprövade erfarenhet. Såväl självvärderingen som intervjuerna indikerade dock att utbildningen innehåller moment som borde säkra studenternas kunskap om teknikområdets vetenskapliga grund och kännedom om aktuellt forsknings- och utvecklingsarbete. Förutsättningar för hög måluppfyllelse kan alltså finnas. I analysen av orsakerna bakom den bristande måluppfyllelsen identifierar lärosätet att studenterna fått otillräckliga kunskaper om aktuellt forskningsarbete. Det har också varit för liten tonvikt vid att studenterna ska lyfta fram områdets vetenskapliga grund i de självständiga arbetena. Dessutom har arbetena varit av sådan karaktär att den vetenskapliga grunden och aktuellt forskningsarbete inte kommit fram på ett tillräckligt tydligt sätt. De åtgärder som vidtagits med anledningen av bristerna inkluderar omfattande ändringar i kursplanerna så att de nu innehåller både teoretiska grunder och beskrivande tentamensuppgifter. En annan vidtagen åtgärd är att kursen hållbart byggande nu är obligatorisk. Lärosätet har dessutom ökat kvalitetssäkringen kring examensarbetena exempelvis genom att processen med att ta fram ett examensarbete nu inleds tidigare och att man infört ett introduktionsseminarium. Mål: För högskoleingenjörsexamen skall studenten visa förmåga att kritiskt och systematiskt använda

4 BEDÖMARGRUPPENS YTTRANDE 2(3) kunskap samt att modellera, simulera, förutsäga och utvärdera skeenden med utgångspunkt i relevant information ) framgår av bedömargruppens yttrande att: Urvalet av självständiga arbeten visar att studenterna har bristande förmåga att kritiskt och systematiskt använda kunskap. Arbetena visar framför allt på ett okritiskt förhållningssätt. Studenterna har även bristande förmåga att modellera, simulera, förutsäga och utvärdera skeenden. Självvärderingen och intervjuerna visar dock att förutsättningar kan finnas för att uppnå hög måluppfyllelse. I analysen av orsakerna bakom den bristande måluppfyllelsen identifierar lärosätet bland annat att utbildningen inte tillräckligt tydligt framhållit att de normer och regler som gäller för byggande skall granskas och tillämpats med ett kritiskt förhållningssätt. Det har också varit ett otydligt samband mellan kurserna. Lärosätet redogör dessutom för att det funnits en avsaknad av fokus på vetenskapliga metoder. Lärosätet menar även att det varit för få moment med större projektarbeten i utbildningen. Vidare framgår också att kraven inte varit tillräckligt tydliga när det gäller examensarbetet. De åtgärder som vidtagits med anledning av bristerna inkluderar att lärosätet gjort en omfattande granskning av innehållet i kurserna och att lärosätet nu lägger större vikt vid sambandet mellan kurserna samt ett stärkt fokus på kritiskt tänkande. Dessutom har en ny kurs, Ingenjörsvetenskap med Geodetisk mätteknik, tillkommit i utbildningen. Ändringar har också gjorts vad avser genomförandet av examensarbetena vilket bland annat innebär att studenterna ska skriva en projektplan. Vidare har lärosätet infört halvtidsseminarium och opposition på ett annat examensarbete för att ytterligare stärka studenternas förmåga. Mål: För högskoleingenjörsexamen skall studenten visa förmåga att utforma och hantera produkter, processer och system med hänsyn till människors förutsättningar och behov och samhällets mål för ekonomiskt, socialt och ekologiskt hållbar utveckling ) framgår av bedömargruppens yttrande att: Urvalet av självständiga arbeten visar att det sammantaget för detta mål finns brister vad avser förmåga att hantera och utforma produkter, processer och system med hänsyn till människors behov och förutsättningar samt till samhällets mål för ekonomiskt, socialt och ekologiskt hållbar utveckling. På delmålsnivå enskilt visar dock flera arbeten på tillfredsställande förmåga. Självvärderingen och intervjuerna visar att utbildningen innehåller flera kurser som behandlar dessa aspekter, vilket indikerar att förutsättningar kan finnas för

5 BEDÖMARGRUPPENS YTTRANDE 3(3) hög måluppfyllelse. I analysen av orsakerna bakom den bristande måluppfyllelsen identifierar lärosätet bland annat att utbildningen inte gett samtliga studenter tillräcklig förmåga att ta hänsyn till människans behov och förutsättningar vad avser arbetsmiljöaspekterna. Avseende ekonomiskt, socialt och hållbart byggande anser lärosätet att den primära orsaken till den bristande kvaliteten är att kursen som behandlar dessa aspekter inte varit obligatoriskt, vilket fått till följd att en del studenter inte studerat detta på ett sammanhållet och fördjupat sätt. De åtgärder som vidtagits med anledningen av bristerna inkluderar att utbildningen nu har lagt vikt vid arbetsmiljö i flera av kurserna. I utbildningen har även införts en ny kurs, Juridik och etik inom byggsektorn, som berör vissa aspekter rörande detta mål. Vidare redovisar lärosätet att kursen hållbart byggande nu är obligatorisk.