Allmänna frågor om kursen: Kursutvärderare: IT-kansliet/Christina Waller. 1. Vad är ditt allmänna omdöme om kursen? Antal svar: 30 Medelvärde: 3.



Relevanta dokument
GRUNDKURS I C-PROGRAMMERING

SAMMANSTÄLLNING 1 (13) Datum för sammanställningen Period 3, 2007

Kursutvärdering/1MD222 Konstruktion av användargränssnitt II Datum för sammanställning:

Period 3-4, VT2006 Distans, nät

Allmänna frågor om kursen: 1. Vilket är ditt allmänna omdöme om kursen? Antal svar: 50 Medelvärde: 3.9

Allmänna frågor om kursen: 1. Vad är ditt allmänna omdöme om kursen? Antal svar: 14 Medelvärde: Har kursen känts relevant för din utbildning?

Allmänna frågor om kursen: 1. Vilket är ditt allmänna omdöme om kursen? Antal svar: 25 Medelvärde: 4.3

Evaluation Summary - CDT104 Grundläggande Webbdesign HT07 Dan Levin

Evaluation Summary - CT3380 Grundäggande webbdesign HT06 Dan Levin

KURSVÄRDERING FÖR KURSEN: CT3620 Vetenskapsmetodik inom teknikområdet HT Västerås

Sammanställning av Kursvärdering Material och Design (CBGB04) Hållfasthetslära Lärare: Nils Hallbäck

KURSUTVÄRDERING CD5560 FABER VT2003

Värderingsresultat. Obligatoriska standardfrågor

H10_Statistik och Vetenskapsteori. Antal deltagare i enkäten: 44 Antal erhållna enkätsvar: 28

Kursvärdering 1DV433 Strukturerad programmering med C++ LP Lärare: Tommy Löfqvist 17 svar

ANVÄNDARCENTRERAD SYSTEMDESIGN Period 42, 2003 IT4

1DV433 HT13. I vilken utsträckning har kursens innehåll och uppläggning gett förutsättningar för att du ska ha uppnått respektive lärandemål?

1. Flervalsfråga Andel

Kursutvärdering Matematisk analys IV H11

1. Enkätsvar: Hur värdefullt fann du innehållet i kursen? 1=Värdelöst 2=Av litet värde 3=Värdefullt 4=Mycket värdefullt Besvarad av 11 personer

Bakgrundsinformation Kursens namn: Biomedicinsk laboratorievetenskap: Introduktion

Evaluation Summary - CT3380 Grundläggande webbdesign HT05 Dan Levin

MYCKET BRA (19/51) BRA (29/51) GANSKA BRA (2/51) INTE BRA

1. Hur många timmar per vecka har du i genomsnitt lagt ner på kursen (inklusive schemalagd tid)?

Sammanställning av studentutvärderingen för kursen Estetiska lärprocesser 15 hp, ht 2007

Utvärdering Utvecklingsledare i kommunikationsplanering: Förändringsarbete

3OM218. Examinator. Monica Christianson. 58% (14 av 24 möjliga personer) Muntlig utvärdering

Formativ utvärdering 5C1106 Tillämpad fysik, mekanik

- Användbart men kunde kunna breddas lite och mer handla om elkraft

2. Vad var dåligt eller mindre bra på kursen? Lämna gärna förslag till förbättringar.

Kursvärdering Sex och samlevnadskurs Tjörn oktober 2001

Sammanställning kursvärdering

Kortfattad sammanfattning av studenternas synpunkter och förslag

MYCKET BRA (14/48) BRA (30/48) GANSKA BRA (3/48) INTE BRA (1/48)

Evaluation Summary - CD5570 DoA, distans VT 2004 Dan Levin

Resultat av kursvärdering

Sammanställning av Kursutvärdering V11 (BU Distans KBH) Vetenskaplig teori och metod

1. Hur många timmar per vecka har du i genomsnitt lagt ner på kursen (inklusive schemalagd tid)?

FYTA12 VT11 halvtid, kursutvärdering

VT17-1DV023-7,5hp. Vilket sammanfattande omdöme ger du kursen? Antal respondenter: 56. Antal svar. Svarsfrekvens: 42,86 %

RAPPORT FÖR UTVÄRDERING AV AVSLUTAD KURS/DELKURS

Jonas Detterfelt Siv Söderlund Johan Högdahl Michael Josefsson Tomas Svensson. Föreläsningar Lektioner Laborationer Projekt

Enkätresultat. Kursenkät, Flervariabelanalys. Datum: :47:04. Aktiverade deltagare (MMGF20, V10, Flervariabelanalys) Grupp:

THFR41 - Teknisk kommunikation på franska del II

Kursutvärdering NEK A1 Moment 3: Makroekonomi, vt-11

1DV432 ST14. I vilken utsträckning har kursens innehåll och uppläggning gett förutsättningar för att du ska ha uppnått respektive lärandemål?

Elnät HT av :38. Kursutvärdering. Lägg till ett block

Hur jag lärde mig att älska Datavetenskap

1. Enkätsvar: Kursinformationen via webben och Bilda fungerade bra. 1=Instämmer inte 2=Knappast 3=Instämmer 4=Instämmer helt Besvarad av 18 personer

VT18-1DV527-7,5hp-KALMAR-50%-Normal /VT18-1DV527-7,5hp-Ortsoberoende-50%-Distans

Kursvärdering Palliativ vård - November


Sammanställning kursvärdering

Pedagogiskt seminarium för personal vid Institutionen för geovetenskaper (avd för luft och vatten)

Algebrans grunder ht15

WEBB13: Bild och Grafisk produktion, 7,5 hp, H13 (31KBG1)

CTR JUDA11_1 JUDA21 H13

Har du läst kursen på Campus eller distans Campus 8 53% Distans 7 47%

Kursrapport för Webbdist13: Sociala medier (7,5 hp) HT 2013 (31ESM1)

H15-1DV433-7,5. Vilket sammanfattande omdöme ger du kursen? Antal respondenter: 22. Antal svar. Svarsfrekvens: 59,09 %

CTR ISLA11_2 ISLA22 H13

BLODGIVNINGSBEFRÄMJANDE ARBETE OCH SAMTALSTEKNIK. DEN 2 APRIL 2014 Antal svar 32 av 38 Hur givarna förstår information och frågor var?

Kursledare och övriga föreläsare och övningsassistenter. Antal undervisningstimmar uppdelat på föreläsningar, övningar och andra undervisningsformer

FYTB03 vt13. Antal respondenter: 16. Antal svar. Svarsfrekvens: 18,75 %

Kursanalys. Douglas Wikström 15 juni Problemlösning och programmering under press (DD2458) Högskolepoäng (hp): 9 Kursen gavs: Period 1-2, 2008

VT17-1DV527-7,5hp. Vilket sammanfattande omdöme ger du kursen? Antal respondenter: 25. Antal svar. Svarsfrekvens: 24,00 %

Imperativ programmering i ADA

Eventuella kommentarer: Under kursens gång har 4 studenter hoppat av utbildningen.

Kursens mål har enligt kursplanen uppfyllts. Kursens innehåll har motsvarat mina förväntningar

MIKROBIOLOGI, 10 HP. Resultat

Tea Nygren Siv Söderlund Fredrik Wiklund. Carl Hemmingsson. Magnus Johansson. Carl Hemmingsson. Föreläsningar Lektioner Laborationer Projekt

RESULTAT KURSVÄRDERING IT-medicinprogrammet termin 5 Kurs: Vårdens organisation och ledning, 4p. Ht 2005

FYTA12 stat vt16. Antal respondenter: 15. Antal svar. Svarsfrekvens: 53,33 %

FYTA12 stat vt14. Antal respondenter: 13. Antal svar. Svarsfrekvens: 46,15 %

Torun Berlind Elin Önstorp Sandra Gustavsson Klas Nordberg. Föreläsningar Lektioner Laborationer Projekt

Hur tycker du kursen har varit? Tycker du att kursens upplägg har underlättat för dig att uppnå lärandemålen?

Kursledare och övriga föreläsare och övningsassistenter

Sammanställning av generell kursenkät för V15 Ledarskap för vårdens utveckling Datum: Besvarad av: 13(30) (43%)

CEQ-kommentarer Kurser år 1. CEQ-kommentarer Kurser år 1

JA, MYCKET. ABSOLUT! Ja. Programmet är dessutom mycket roligare att arbeta med än vad jag hade trott.

Utvärdering av Vägvisarprojektet och studieteknik våren 2005: sammanställning.

Kursrapport för WEBB13: Sociala medier (7,5 hp) HT 2013 (31KSM1)

Kursutvärdering. Enkätresultat. 27 har svarat av 32 (84%) Max antal val: 7

Projektledning och arbete i IT- projekt (BIT), vt2014

DD

VT17-1DV432-Inledande programmering med Java-7,5hp-Ortsoberoende-100%-Distans

Kursvärdering Analys 2

1. Enkätsvar: Hur värdefullt fann du innehållet i kursen? 1=Mycket värdefullt 2=Värdefullt 3=Av litet värde 4=Värdelöst Besvarad av 14 personer

Anläggnings- och apparatteknik

Jonas Detterfelt Siv Söderlund Johan Högdahl Joakim Arnlind Göran Forsling. Föreläsningar Lektioner Laborationer Projekt

Prima G. Antal besvarade kursvärderingsenkäter 56% 27 (av 48) Kursens namn Introduktion till IT-design. Hp 7.5. Kurskod ISGA90

PROGRAMRÅD INTERAKTIONSDESIGN

Anläggnings- och apparatteknik

Experimentell psykologi: Emotion och motivation (mom 2)

Kursrapport Datorlingvistisk grammatik (första skiss)

Medierätt HT 18. Antal svar: 9

Centrala nervsystemet samt sinnesorganen, VT 2005

Utvärdering av 5B1117 Matematik 3

1. Hur många timmar per vecka har du i genomsnitt lagt ner på kursen (inklusive schemalagd tid)?

1. Hur många timmar per vecka har du i genomsnitt lagt ner på kursen (inklusive schemalagd tid)?

Transkript:

1(5) Kursvärdering - sammanställning Kurs: Grundkurs i C-programmering, 2p (1TD442), 1p (1IT022) Antal reg: 103 Program: ingår i 1TD442 Algoritmer och datastrukturer DV1 6p/ Antal svar: 31 DVP: 11 svar 1IT022 Programkonstruktion II, 5p Svarsfrekvens: 30% ITP: 15 svar Period: Period 3 V05 Lärare: Jesper Wilhelmsson Kursutvärderare: IT-kansliet/Christina Waller Allmänna frågor om kursen: 1. Vad är ditt allmänna omdöme om kursen? Dålig 0 1 10 15 4 Antal svar: 30 Medelvärde: 3.7 2. Har kursen känts relevant för din utbildning? 0 1 0 13 17 Antal svar: 31 Medelvärde: 4.5 3. Har kursen varit engagerande och intressant? 0 2 7 14 8 Antal svar: 31 Medelvärde: 3.9 4. Har undervisningen underlättat din inlärning av kursinnehållet? 1 2 10 12 6 5. Har kursadministrationen fungerat väl (schema, lokaler)? 0 0 8 7 16 Antal svar: 31 Medelvärde: 4.3 6. Var dina förkunskaper tillräckliga inför kursen? 5 7 3 5 11 Antal svar: 31 Medelvärde: 3.3 7. Hur har arbetsbördan varit i relation till antalet poäng? Liten Stor 2 4 7 10 8

2(5) 8. Hur bedömer du kursens svårighetsgrad? Lätt Svår 3 1 6 15 6 9. Under kursen har olika undervisningsformer använts. Bedöm för varje undervisningsform hur värdefull den varit för din inlärning! Föreläsningar 0 5 8 15 3 Antal svar: 31 Medelvärde: 3.5 Laborationer 1 2 4 14 6 Antal svar: 27 Medelvärde: 3.8 Inlämningsuppgifter 0 0 5 13 9 Antal svar: 27 Medelvärde: 4.1 10. Vad i denna kurs har varit särskilt bra? - Bara inlämningsuppgifter, ingen tenta! - Inlämningsuppgifterna håller lagom svårighetsgrad. - Läraren är bra. - Laborationerna är värdefulla då man får känna på C. - varierande uppgifter. - Det har varit bra inlämningsuppgifter i lärandesynpunkt. - Känns mer aktuellt med C än ML. - Boken jag köpte (Studentlitteratur). Sista föreläsningen var - Inlämningsuppgifterna. (2) toppen. - Sista föreläsningen. (2) - Kul. - Kurshemsidan, allt som läraren lade upp där. 11. Vilka konkreta åtgärder är viktigast för att förbättra kursen? - Bättre inlämningsuppgifter. - Jag tror att deadlines på varje labb skulle tvinga alla - Fler föreläsningar. Lägre tempo. att börja tidigt och därmed få många att hänga med - Ta bort den otroligt jobbiga tabelluppgiften i inlupp 2! bättre. - Lägre nivå på inluppar så de matchar undervisningen - Förbättra föreläsningar. Mer exempel. Exempel man bättre. kan testa och leka själv. - Svårighetsgraden på laborationerna. - Tog mig och min medarbetare 4h att förstå "Hur jag kommer - Litet bättre genomgång på pekare. igång". Dålig komma igång info. - Det förutsätts nästan att man kan C sen tidigare. - För mycket folk i labbsalen. För mycket oljud i labbsalen => För svårt. Kursen är bara 1p, känns som 3. bättre att labba hemma och ta frågor via e-mail? - Fler labbassar. (2) - Inga förslag. - Bättre, kanske färre labbar! - Förstå att jag aldrig sett ett C-program eller C-syntax - Litet längre och lite mer grundläggande. överhuvudtaget!!! Förutsätt inte att jag kan något! - Gå igenom kommandon och teori som är intressant - Större kurs mer ingående C. innan inl uppg! (Där detta berörs.) - Det har varit bra.

3(5) Kurslitteratur (böcker och kompendier): Titel: Utdelade föreläsningsanteckningar Dålig 2 0 3 4 7 Antal svar: 16 Medelvärde: 3.9 Kommentarer: - Vore bra om de fanns på nätet innan föreläsn. - Kunde struktureras bättre. - Hade vi sådan? - Lite ostrukturerat. Saker kommer i lite konstig ordning. - Svårt att förstå syntax. Gick igenom teorin bra men - Har ej läst. (2) ingen återkoppling till programkod. Kom ut alldeles - Mkt bra! Ger mig möjlighet att följa med, istället för att bara för sent efter föreläsningen. skriva av. -, fast jobbigt när de är sena eller ändras. - Ingen kurslitteratur. - Mycket bra föreläsningsmaterial. (2) - Saknas just nu från senaste föreläsningarna, men vi har ju blivit - Mycket informativa. förvarnade. Inlämningsuppgifter: Vilket är ditt allmänna omdöme? 0 5 6 8 6 Antal svar: 25 Medelvärde: 3.6 Hur var de skriftliga instruktionerna? Dåliga 0 5 11 7 1 Antal svar: 24 Medelvärde: 3.2 Hur fungerade handledningen? 0 3 9 6 2 Antal svar: 20 Medelvärde: 3.4 Har innehållet känts relevant för kursen? 0 0 4 12 8 Antal svar: 24 Medelvärde: 4.2

4(5) - Man får skriva kod, inte så mycket teoretiskt tjafs. - Instruktionerna var lite diffusa ibland. - C från grunden. Förhoppningsvis relevanta - Tabelluppgiften i inlupp 2 bör tas bort/göras om. områden för fortsatt/senare fördjupning. - Inte anpassad för personer som inte läst imperativa språk - Roliga uppgifter. sen tidigare. - Bättre specar, framför allt de första två uppgifterna var luddigt beskrivna. - Tydligare instruktioner. Ta bort någon av de lättare labbarna och dela upp de svåra. - Lite svåra uppgifter om man inte har några förkunskaper i C. - De är faktiskt ganska svåra. - Första föreläsningarna var något trevande. (Enorm kunskapsskillnad på kursarna). - Förberedelse. - Det vore trevligt med körexempel på fler uppgifter. Ungefär hur många timmar har du totalt lagt ner på inlämningsuppgifterna? Ca timmar Svarat ung antal tim 6-40 Antal svar: 11 Medelvärde: 16 Kommentarer: - Många (3) - Ej klar (2) - För många Laborationer: Vilket är ditt allmänna omdöme? 1 1 6 8 3 Antal svar: 19 Medelvärde: 3.6 Hur var de skriftliga instruktionerna? Dåliga 0 1 12 4 2 Antal svar: 19 Medelvärde: 3.4 Hur fungerade handledningen? 0 1 8 6 4 Antal svar: 19 Medelvärde: 3.7 Har innehållet känts relevant för kursen? 0 0 5 8 4 Antal svar: 17 Medelvärde: 3.9 - Varierande uppgifter. med kompletterings- - Fler lättare uppgifter för de svårare uppgifterna. system. - För få labbassar. - Kunnig och rolig labbass. - Har ej varit på (för bullrig miljö). - Man får möjlighet att praktisera själv = lära sig - Högt buller! Full labbsal! Ingen hjälp! Stora skillnader programmera. i förkunskap! - Har ej varit i den officiella salen. (2) - Förutsätt inte att jag kan något!

5(5) Ungefär hur många timmar har du totalt lagt ner på laborationerna? Ca timmar Svarat ung antal tim 1-15 Antal svar: 11 Medelvärde: 5 Kommentarer: - Ej klar (2) Lärarnas insatser: Lärare: Jesper Wilhelmsson Har läraren stimulerat ditt intresse? 0 2 12 10 6 Antal svar: 30 Medelvärde: 3.7 Har läraren underlättat din inlärning? 0 4 8 13 5 Antal svar: 30 Medelvärde: 3.6 - Trevlig. (2) - Inte förvirra studenterna i onödan när det gäller pekare och - helt enkelt. arrayer. - Roliga, intressanta föreläsningar. - Budskapen gick inte riktigt fram. Oprecisa och "flummiga" - Lyssnade på eleverna när vi sa till. Engagerad. föreläsningar. Svårt att koppla föreläsning till labb. Ville lära ut. - Det kändes litet ostrukturerat. - Roliga föreläsningar. nivå. - Ojämn svårighetsgrad. - Föreläsningsanteckningar. - Inl uppg. - och tydliga svar på frågor. - Bättre tavelteknik och tydligare exempel. - Avslappnade föreläsningar. takt. - Känns som inl uppg ligger lite före föreläsn Mkt snävt med tid!!! - Entusiastisk! - Första föreläsningen. - Bättre exempel.