Jämställdhets-, Mångfalds- och Likabehandlingsplan. Sektionen för Energi och Miljö



Relevanta dokument
Verksamhetsplan juli juni Sektionen för Energi och miljö

Bessemerskolan - Estetiska programmet Estetik och medias plan mot diskriminering och kränkande behandling

Verksamhetsplan juli 2013 juni 2014 Sektionen för Energi och miljö

Verksamhetsplan juli juni 2015 Sektionen för Energi och miljö

Verksamhetsplan juli juni Sektionen för Energi och miljö

Bessemerskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling

Bessemerskolan VOs plan mot diskriminering och kränkande behandling

Innehåll GRUNDUPPGIFTER OCH FÖRUTSÄTTNINGAR... 3 SYFTE MED Juridiska föreningen vid Örebro Universitets likabehandlingsplan...

2. Vision Årsunda förskola ska vara fri från diskriminering, trakasserier och kränkande behandling.

Sektionen för Medicinsk Teknik

Stockholm Kongliga Bergssektionens. jämställdhetsplan

Diskrimineringslagen (2008:567)

Lika villkor. Institutionen för matematik och matematisk statistik. Personaldagar augusti 2014

Jämlikhetspolicy för Uppsala Politicesstuderande

Teknikprogrammet Bessemerskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling

Ambjörnsgårdens Förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling

Likabehandlingsplan. för Björna förskola 2012/2013

Opalens plan mot diskriminering och kränkande behandling

Verksamhetsberättelse 2012/2013

Likabehandlingsplan Förskolorna Framtidsfolket Rödklövern

Främjande insatser Namn Kränkande behandling och ålder

Plan mot diskriminering och kränkande behandling i förskolan

HANDLINGSPLAN FÖR LIKA RÄTTIGHETER TÄPPANS FÖRSKOLA 2017

Fritidshemmet Daggkåpans plan mot diskriminering och kränkande behandling

Likabehandlingsplan. Stöd för Likabehandlingsarbetet. Mål för främjande och förebyggande arbete, utifrån kartläggning.

Plan mot diskriminering & kränkande behandling år 2019/20

Kongliga Bergssektionens jämställdhetsplan

Bilaga D: Ledarguiden

Likabehandlingsplan Förskolorna Framtidsfolket Sunnanäng

Handlingsplan för likabehandling vid Göteborgs universitetsbibliotek 2012 Fastställd av överbibliotekarien

Vuxenutbildningens plan för likabehandling och mot kränkande behandling 2013

Svalans Förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling

Institutionen för kulturgeografi och ekonomiska geografis handlingsplan för jämställdhet, likabehandling och mångfald under 2016

Bessemerskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling

Hur vi arbetar med likabehandling på Sophiahemmet Högskola

Plan mot diskriminering och kränkande behandling Trollets förskola Läsåret 15/16

Likabehandlingsplan, plan mot diskriminering och kränkande behandling

1 av :33. Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskola. Läsår vt15/ht15

Plan mot diskriminering och kränkande behandling 2014/2015

Bryggans förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling

Plan mot diskriminering och kränkande behandling Samt Likabehandlingsplan 2014/2015. Muskötens förskola

Fenix Kultur- och Kunskapscentrums plan mot diskriminering och kränkande behandling 2015/2016

Skarsjö Förskola Plan mot diskriminering och kränkande behandling. Verksamhetsformer som omfattas av planen: Förskola

Tom Tits förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling

Likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling

Ambjörnsgårdens Förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling

Krungårdsskolan F-6s plan mot diskriminering och kränkande behandling

Likabehandlingsplan på lätt svenska. Kompetenscenter, Köpings kommun

Rödluvans plan mot diskriminering och kränkande behandling

Västhorja förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling

Musik Förskolan Fridhemsgatan 11. Plan mot diskriminering och kränkande behandling

KULLALYCKANS LIKABEHANDLINGSPLAN/ PLAN MOT KRÄNKANDE BEHANDLING FÖR HÖSTEN 2013 OCH VÅREN 2014

LIKABEHANDLINGSPLAN OCH HANDLINGSPLAN MOT KRÄNKANDE BEHANDLING. Kunskapskällan HERRLJUNGA KOMMUN UPPRÄTTAD

Förskolan Bergmansgården

Förskolan Hjorten/Fritidshemmet Växthusets plan mot diskriminering och kränkande behandling

Starrbäckens vision Vi vill utveckla barns förståelse för att alla människor är lika mycket värda oavsett dom olikheter som finns.

Handlingsplan för Lika villkor

Jämställdhets- och likabehandlingsplan för Områdeskansliet för humanvetenskap

Plan mot diskriminering och kränkande behandling i förskolan

Jämställdhets- och likabehandlingsplan

Gyttorps förskolas Trygghetsplan. Plan mot diskriminering och kränkande behandling

ABF Komvux Stockholm. Likabehandlingsplan - Plan mot kränkande behandling

Holma förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling

Myrbackagårdens Förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling

Likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling

Förskolan Solens plan mot diskriminering och kränkande behandling

Sammanställning studentenkät våren 2014

Fäbogårdens förskola Plan mot diskriminering och kränkande behandling

Jämtögårdens förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling. Verksamhetsformer som omfattas av planen: förskoleverksamhet

Granitens förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling

Plan mot diskriminering och kränkande behandling

Likabehandlingsplan Vuxenutbildningen/ Karlsborgs Gymnasieskola

Hedvigslunds förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling

Rotebergs förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling

Barnbolagets plan mot diskriminering, trakasserier och kränkande behandling!

Planen upprättad Plan mot diskriminering och kränkande behandling

Handlingsplan för mångfald

LIKABEHANDLINGSPLAN och PLAN MOT KRÄNKANDE BEHANDLING för Mälarakademin 2010/2011

Laxens förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling

Likabehandlingsplan, plan mot kränkandebehandling

Förskolan Smedby. Plan för aktiva åtgärder mot diskriminering och kränkande behandling. Pia Ihse

Läroplanens värdegrund. Att arbeta normkritiskt

Likabehandlingsplan och Plan mot kränkande behandling

LIKABEHANDLINGSPLAN OCH PLAN MOT KRÄNKANDE HANDLINGAR

Dackeskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling

Lilla världens plan mot diskriminering och kränkande behandling. Verksamhetsformer som omfattas av planen: förskolan. Läsår: 2016

Kareby förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling

Personalkooperativet Sälungens Förskola I Ur och Skurs plan mot diskriminering och kränkande behandling

Likabehandlingsplan/plan mot kränkande behandling för vuxenutbildningen i Helsingborgs stad 2014

Stora Dalslundskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling

Bessemerskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling

UKF: Likabehandlingsplan/plan mot diskriminering och kränkande behandling för Starrkärrs förskola LÅ 11/12

Likabehandlingsplan 2013

Trygghetsplan Plan mot diskriminering och kränkande behandling

Likabehandlingsplan Trollets förskola 2016/2017

Gundefjällets plan mot diskriminering och kränkande behandling

Likabehandlingsplan Förskolan Fastställd av förskolechef Ann-Sofie Landin

Spekeröds förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling

Litsvägens förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling

Juridiska fakultetens jämställdhets- och likabehandlingsplan för perioden 1 januari 31 december 2015

Transkript:

Jämställdhets-, Mångfalds- och Likabehandlingsplan 2013 Sektionen för Energi och Miljö

Kontakt Om du någon gång känner dig kränkt eller diskriminerad under din tid på KTH så kan du vända dig till Jämlikhetsnämden (SNO är huvudansvarig fram till dess att denna nämnd skapats (om den skapas)), eller vem som helst av styrelsens medlemmar. sno@w-sektionen.se

Definitioner För att alla inom sektionen ska ha en gemensam uppfattning om vad jämlikhetsarbetet innebär inleds det här dokumentet med några definitioner på särskilt viktiga begrepp: Kränkande behandling Kränkande behandling sker då någon blir sämre behandlad på grund av något som individen inte kan rå för eller påverka, eller för ett aktivt val som en person har gjort. Jämlikhet Betyder för sektionen att alla studenter har samma värde och skall ha samma möjligheter att delta i aktiviteter och fullfölja sin utbildning, oavsett etnisk tillhörighet, funktionsnedsättning, kön, könsidentitet och könsuttryck, religion eller annan trosuppfattning, sexuell läggning, ålder och social status. Jämställdhet Menas här att alla oavsett könstillhörighet ska ha samma rättigheter och möjligheter, det vill säga den del av jämlikhet som handlar om kön. Mångfald Mångfald betyder för vår sektion att vi tar till vara på allas olika bakgrunder, förutsättningar, perspektiv och erfarenheter. Kommentar [NN1]: Kom på att vi kanske ska skriva genus? Tillgänglighet En tillgänglig sektion innebär att alla ska kunna delta på sina villkor, ta till sig (och ta del av) information, samt bli aktiva sektionsmedlemmar.

Metod I vårt jämlikhetsarbete utgår vi från de sju diskrimineringsgrunderna etnisk tillhörighet, funktionsnedsättning, kön, könsidentitet och könsuttryck, religion eller annan trosuppfattning, sexuell läggning och ålder. Alla grunder är lika viktiga och i vårt arbete tar vi även med i beräkningarna hur de olika grunderna kan samverka. Den här jämställdhets-, mångfalds- och likabehandlingsplanen (JML-planen) har arbetats fram med grund i en nulägesanalys av CL och W som genomfördes under perioden januari till mars 2013. Nulägesanalysen grundar sig på insamlande av information från en öppen diskussion med programstudenter under en pub, en workshop kring jämlikhet, samt en enkät som 103 av de programstuderande studenterna besvarade. Sektionernas båda ordförande, vice ordförande och jämställdhetsansvariga har varit delaktiga i utformningsarbetet. Inledning Vi anser på sektionen att alla individer skall känna sig välkomna och att ingen skall känna att de deltar på någon annans villkor än sina egna. Sektionen och programmet skall vara en plats där varje individ kan vara sig själv. I nulägesanalysen, genomförd våren 2013, har det kommit fram att 6 % av programstudenterna upplever att de någon gång blivit kränka eller diskriminerade då de deltagit i sektionsverksamhet. Det är oacceptabelt och den här planen har tagits fram för att befästa sektionens ståndpunkter i jämställdhets-, mångfalds- och likabehandlingsfrågorna, för att dra upp riktlinjer för hur vi ska arbeta, så att ingen ska uppleva sig diskriminerade eller kränkta, samt för att klargöra vad vi gör om det här sker. Ståndpunkter Våra medlemmar, samt övriga programstudenter, har rätt till: En miljö där de behandlas utifrån vilka individer de är Att inte uppleva sig diskriminerade eller kränkta, oavsett anledning Att få den hjälp som gör det möjligt för dem att fullfölja sin utbildning Att känna sig trygga på KTH, både under och efter skoltid Sektionen skall även arbeta för: Tillgänglighet, mångfald och jämlikhet Ett öppet samtalsklimat mellan individer, nämnder, sektioner, lärare, studenter samt övriga inkopplade i sektionens arbete och medlemmarnas utbildning Alla diskrimineringsgrunderna är lika viktiga och problem skall tas på samma allvar oavsett vilken diskrimineringsgrund som orsakat dem.

Handlingsplan På det här sättet ska sektionen arbeta med jämställdhets-, mångfalds och likabehandlingsfrågor under 2013: Allmänt - Ta fram en ageringsplan vid fall av diskriminering/kränkning - Förtydliga vem som kan kontaktas då någon känner sig kränkt Gällande sektionslokalen (gråttan) De flesta tycker att det är en bra stämning i sektionslokalen och att alla är välkomna och behandlas väl där. De som inte går på några sektionsaktiviteter tycker att stämningen i sektionslokalen är sämre jämfört med de som deltar i sektionsverksamhet. Sektionslokalens yta uppfattas som ett stort problem och många väljer att inte plugga eller vistas så mycket där. En del studenter tycker att samtalsämnen som förs i sektionslokalen är stötande. En del saker behöver åtgärdas för att få en ökad tillgänglighet i sektionslokalen, så att till exempel alla skulle ha möjlighet att ta sig in och ut ur lokalen. - Ha en fortsätta dialog med KTH och THS för att få en tillgängligare sektionslokal (storlek, ljudnivå, fysisk tillgänglighet) - På egen hand göra de enklare åtgärder som kan hjälpa tillgängligheten i lokalen - Förtydliga vad som gäller i lokalen. Detta kommer ske genom skapandet av Sektionslokalshandboken Gällande relationen mellan Cl och W I nulägesanalysen tycker 44 % av de som svarat att CL och W samarbetar lagom mycket, 29 % att det är för lite samarbete och 4 % tycker att det är för mycket samarbete. Det är mixat mellan de som tycker att det är en väldigt bra relation mellan sektionerna och de som tycker att stämningen är spänd. Något som många lyfte fram är att de yngre (årskurs) studenterna inte har lika bra relation med den andra sektionen, eftersom de hade olika mottagningar. - Skapa fler pluggcirklar/event mellan sektionerna, även utan alkohol - Ha mer gemensamma aktiviteter mellan sektionerna under mottagningen

Gällande att engagera och inkludera studenter 47 % sa i undersökningen att de tror att deras årskurs påverkar hur mycket de väljer att engagera sig inom sektionen. Förstaårselever uppfattar ofta att deras brist på insyn i hur sektionen funkar gör att de har svårare att engagera sig och söka förtroendeposter. Ett annat problem är att nämnderna fortfarande är ganska instabila, vilket gör att det är svårt att engagera sig på andra sätt än förtroendeuppdrag. Äldre studenter tappar även ofta glöden för sektionslivet, vilket gör att vi behöver se över hur de kan engageras mer och se nyttan med att vara aktiv inom sektionen. Vi ska arbeta med att: - Se över vilka sorters event/sammanslutningar som saknas i dagsläget inom sektionerna - Undersöka intresset av och pröva på att anordna mer events som är anpassade för studerande i högre åldrar/med barn och så vidare - Undersöka möjligheten att öppna upp mer för att ta med sig kompisar som ej tillhör KTH - Fortsätta öka stabiliteten hos nämnderna Gällande ökad jämlikhet inom sektionerna Det behöver bli enklare att ha insyn i och förstå vad som händer inom sektionen, på alla nivåer. Det behöver tittas på hur sektionsmötet görs förståligt och tillgängligt för fler. Vi ska arbeta med att: - Översätta en del information om sektionen till engelska - Uppdatera hemsidan - Se över hur sektionsmötena kan bli mer inkluderande och tillgängliga - Skapa riktlinjer till valberedning, för att försöka garantera att de i sitt arbete ser till vilken individen som passar, och inget annat Gällande KTH och THS 13 % av våra studenter upplever att de någon gång blivit kränkta eller diskriminerade i sin roll som student under sin utbildning. Problem som lyfts fram är bland annat att det är fler manliga än kvinnliga föreläsare/gästföreläsare/övningsassistenter/författare i utbildningen och att det upplevs som att de manliga studenterna får mer utrymme under föreläsningar, samt att rättningen av tentor inte alltid sker anonymt. - All rättning på KTH ska vara anonym - Mångfalden bland föreläsare/gästföreläsare/övningsassistenter ska ses över - Se över vilka som informeras om programmet för att få en ökad mångfald bland programstudenterna - Involvera vår programledning och vårt kansli i jämställdhets, mångfalds- och likabehandlingsarbetet