LIKABEHANDLINGSPLAN OCH HANDLINGSPLAN MOT KRÄNKANDE BEHANDLING. Kunskapskällan HERRLJUNGA KOMMUN UPPRÄTTAD

Transkript

1 LIKABEHANDLINGSPLAN OCH HANDLINGSPLAN MOT KRÄNKANDE BEHANDLING Kunskapskällan HERRLJUNGA KOMMUN UPPRÄTTAD

2 Likabehandlingsplan och handlingsplan mot kränkande behandling Bakgrund Från och med har skolor att beakta bestämmelser i två olika regelverk avseende diskriminering och kränkande behandling, Skollagen och Diskrimineringslagen. Skollagen och Diskrimineringslagen innehåller tydliga regler och förbud mot diskriminering och kränkande behandling av barn och elever. Lagarna finns till för att förtydliga skolans ansvar när det gäller barn och elevers lika rättigheter och för att garantera att alla barn och elever skall känna sig trygga i skolan. I lagen står också att det är förbjudet att kränka någon på grund av kön, etnisk tillhörighet, religion eller annan trosuppfattning, sexuell läggning, könsöverskridande identitet, ålder eller funktionshinder. I lagarna står att alla skolor skall ha en plan för hur vi förebygger och förhindrar kränkande och diskriminerande handlingar, hur utredningsarbetet ser ut samt vilka åtgärder vi kan sätta in. Definitioner Diskrimineringslagen använder sig av begreppen diskriminering/trakasserier och annan kränkande behandling. Diskriminering Direkt diskriminering En elev får inte missgynnas genom särbehandling på grund av diskrimineringsgrunderna kön, könsöverskridande identitet eller uttryck, etnisk tillhörighet, religion eller trosuppfattning, funktionshinder, sexuell läggning eller ålder. Indirekt diskriminering En elev får inte missgynnas genom att till synes neutrala ordningsregler tillämpas så att de får en i praktiken diskriminerande effekt. Ledningen för verksamheten får inte ge order eller instruera om att någon skall diskrimineras. Trakasserier Trakasserier skall anses vara ett uppträdande som kränker en elevs värdighet och som har samband med någon av de fem diskrimineringsgrunderna: kön, könsidentitet eller könsuttryck, etnisk tillhörighet, religion eller trosuppfattning, funktionsnedsättning, sexuell läggning eller ålder. Lagen skiljer på diskriminering på grund av sexuell läggning och sexuella trakasserier. Sexuella trakasserier skall anses vara ett uppträdande som kränker en elevs värdighet och som är av sexuell natur. Annan kränkande behandling Som annan kränkande behandling räknas ett uppträdande som, utan att vara diskriminering/trakasserier, kränker en elevs värdighet. I begreppet annan kränkande

3 behandling ingår således mobbning. Den vanligaste definitionen av mobbning är att en elev är mobbad när han/hon upprepade gånger eller under en viss tid utsätts för negativa handlingar från en eller flera elever/personal. När det kommer till skolans kännedom att en elev blivit utsatt för diskriminering/kränkande behandling skall vi utreda och förhindra fortsatt diskriminering/kränkande behandling. Så här gör vi, om vi upptäcker diskriminering, kränkningar och/eller mobbning elev - elev 1. VI TAR REDA PÅ VAD SOM HÄNT Samtal med den som blivit utsatt. (Mentor eller EHT) Samtal med den/de som utfört handlingen. Vi klargör skolans syn på mobbning och kränkningar. Vi informerar om att skolan kommer kontakta föräldrarna/vårdnadshavarna och berätta om händelsen snarast, om eleven är under 18 år. (Mentor, EHT) Samtalen dokumenteras på särskild blankett, se bilaga i denna plan. (Mentor) 2. VI KONTAKTAR DE INBLANDADES VÅRDNADSHAVARE SNARAST, HELST SAMMA DAG, OM ELEVEN INTE ÄR MYNDIG. ÄVEN FÖRVALTNINGSCHEF OCH NÄMND KAN KOMMA ATT BLI UNDERRÄTTADE. 3. UPPFÖLJNING Vi samtalar med de inblandade eleverna varje vecka under den närmaste tiden. (Mentorer, EHT) Ytterligare samtal efter 1-2 månader för att säkert se att mobbningen eller kränkningarna upphört. (Mentor, EHT) Samtalen dokumenteras på särskild blankett, se bilaga i denna plan. (Mentor, EHT) Hemmet hålls informerat om händelseutvecklingen, om eleven är under 18 år. (Mentor) 4. OM MOBBNINGEN ELLER KRÄNKNINGARNA FORTSÄTTER Anmälan till EHT och rektor. Rektor kallar berörda vårdnadshavare till elevkonferens. Rektor vidtar åtgärder. Så här gör vi, om vi upptäcker diskriminering, kränkningar och/eller mobbning personal - elev 1. VI TAR REDA PÅ VAD SOM HÄNT Samtal med den som blivit utsatt. Vi informerar om att skolan kommer kontakta föräldrarna/vårdnadshavarna och berätta om händelsen snarast, om eleven är under 18 år. (Mentor, EHT rektor direkt om händelsen är allvarlig)

4 Samtal med personal. (Mentor, EHT rektor direkt om händelsen är allvarlig) Samtalen dokumenteras på särskild blankett, se bilaga i denna plan. (Mentor, EHT) Lämna över ärendet till rektor. 2. REKTOR HAR SAMTAL MED PERSONAL Rektor pratar med den person som kränkt eller mobbat, och klargör skolans syn på mobbning och kränkningar. Personal har rätt till facklig medverkan under samtalet. Rektor informerar om att skolan kommer kontakta föräldrarna/vårdnadshavarna och berätta om händelsen snarast, helst samma dag, om eleven är under 18 år. Samtalet dokumenteras. 3. VI KONTAKTAR DE INBLANDADES VÅRDNADSHAVARE SNARAST, HELST SAMMA DAG OM ELEVEN INTE ÄR MYNDIG. ÄVEN FÖRVALTNINGSCHEF OCH NÄMND KAN KOMMA ATT BLI UNDERRÄTTADE. 4. UPPFÖLJNING Samtal med eleven varje vecka under den närmaste tiden. (Mentor, EHT) Samtal med personal varje vecka under den närmaste tiden. (Rektor) Vid behov anlitas företagshälsovård. (Rektor) Ytterligare samtal efter 1-2 månader för att säkert se att mobbning/kränkningar upphört. Samtalen dokumenteras på särskild blankett, se bilaga i denna plan. Hemmet hålls informerat om händelseutvecklingen, om eleven är under 18 år. 5. OM MOBBNINGEN ELLER KRÄNKNINGARNA FORTSÄTTER Rektor kallar berörda föräldrar eller vårdnadshavare till elevkonferens. Rektor vidtar åtgärder. Så här gör vi, om vi upptäcker diskriminering, kränkningar och/eller mobbning elev - personal 1. VI TAR REDA PÅ VAD SOM HÄNT Samtal med den som blivit utsatt. Personal har rätt till facklig medverkan under samtalet. (Rektor) Samtal med den/de som utfört handlingen. Vi klargör skolans syn på mobbning och kränkningar. Om flera elever deltagit samtalar vi med dem var för sig. Vi informerar om att skolan kommer kontakta föräldrarna/vårdnadshavarna och berätta om händelsen snarast, om eleven är under 18 år. (EHT) Samtalen dokumenteras på särskild blankett, se bilaga i denna plan. (EHT)

5 2. VI KONTAKTAR DE INBLANDADES VÅRDNADSHAVARE SNARAST, HELST SAMMA DAG OM ELEVEN INTE ÄR MYNDIG. ÄVEN FÖRVALTNINGSCHEF OCH NÄMND KAN KOMMA ATT BLI UNDERRÄTTADE. 3. UPPFÖLJNING Samtal med eleven varje vecka under den närmaste tiden. (EHT) Vid behov anlitas företagshälsovård. (Rektor) Samtal med personal varje vecka under den närmaste tiden. (Rektor/Företagshälsovård) Ytterligare samtal efter 1-2 månader för att säkert se att mobbning/kränkningar upphört. Samtalen dokumenteras på särskild blankett. Hemmet hålls informerat om händelseutvecklingen, om eleven är under 18 år. 4. OM MOBBNINGEN ELLER KRÄNKNINGARNA FORTSÄTTER Rektor kallar berörda föräldrar eller vårdnadshavare till elevkonferens. Rektor vidtar åtgärder. Nuläge Kunskapskällan genomför årligen varje vårtermin en klimatundersökning i åk 2 för att få en fingervisning om hur elever uppfattar skolan. I årets kartläggning kan vi se att det förekommit situationer då elever känt sig kränkta av andra elever men även av personal. Detta ser vi som mycket allvarligt och vi behöver vidta åtgärder för att förhindra att detta upprepas. Alla elever och personal på Kunskapskällan ska ha en trygg arbetsmiljö som präglas av acceptans och öppenhet. Främjande arbete All verksamhet på skolan, undervisning, raster och övriga aktiviteter, ska anpassas så att alla kan delta utifrån sina förutsättningar och oberoende av kön, könsidentitet eller könsuttryck, etnisk tillhörighet, religion eller trosuppfattning, funktionsnedsättning, sexuell läggning eller ålder. All personal på skolan informerar elever och vårdnadshavare om våra rutiner kring kränkande behandling och diskriminering. Alla elever ska veta vart de kan vända sig för att få hjälp eller uttrycka sin oro för en annan elevs situation. Rektor, specialpedagog, kurator och skolsköterska arbetar kontinuerligt och systematiskt med ärenden som rör kränkande behandling och diskriminering. Varje fredag har EHT Öppen dörr dit personal kan vända sig för att diskutera och få handledning i olika situationer. EHT samverkar med personal på arbetslagstid. Kommunövergripande arbete med att främja samverkan mellan socialtjänst, kultur- och fritid och utbildningsförvaltningen. (SSPF)

6 Förebyggande arbete Mål: Kunskapskällans arbete och rutiner för kränkande behandling och diskriminering ska utvecklas och informationen om dessa ska spridas till alla som verkar i skolan, elever och vårdnadshavare. Åtgärder: 1. Översyn av kartläggningsmaterial Skolan kommer under läsåret 16/17 ta fram en ny klimatundersökning för att få en tydligare bild av hur samverkan, arbetsmiljö och hälsa får ett större utrymme. 2. All personal informeras om ny likabehandlingsplan i starten av läsåret. 3. Alla elever och vårdnadshavare får information om skolans arbete mot kränkande behandling och diskriminering i starten av läsåret. Ansvarig: Mentor 4. Information till ny personal 5. Likabehandlingsplanen med blankett för dokumentation ska finnas tillgänglig på hemsida och i GAFE. Ansvarig: Dataadministratör 6. Dokumentation av händelser och uppföljningar arkiveras i samband med elevens avslutade studier vid Kunskapskällan. Ansvarig: Mentor och skoladministratör Mål: Högre svarsfrekvens på klimatundersökningen Åtgärder: 1. Datum för enkät. Före 30/4. 2. Klimatundersökningen utförs på mentorstid. Ansvarig: Mentor 3. Genomförande avrapporteras av mentor till rektor. Ansvarig: Mentor Mål: Förebygga kränkande behandling. Nolltolerans av kränkningar även i sociala medier. Åtgärder: 1. Samsyn hos pedagogisk och övrig personal (yrkesetik, bedömning och bemötande), all personal 2. Fortbildning om vad kränkning, trakasserier och diskriminering är och innebär.

7 Dokumentation av händelse Datum: Närvarande under samtalet: Beskriv vad som har hänt och vilka som varit inblandade (namn och klass) samt dag, tid och plats: Beskriv åtgärder som vidtas och vem som har ansvar för dem: Datum för utvärdering: Underskrift Datum: Vid kränkande behandling har detta anmälts till rektor. Datum:

8 Uppföljningssamtal, datum och närvarande: Beskrivning av vad som skett sedan händelsen, och nuläge: Underskrift mentor/personal från EHT

9 Närvarande vid utvärderingen Resultat av utvärderingen: (fylls i under utvärderingen): Nya åtgärder: Namn och befattning på den som genomfört utvärderingen Dokumentationen arkiveras i elevens/elevernas mapp