Likabehandlingsplan/plan mot kränkande behandling för vuxenutbildningen i Helsingborgs stad 2014

Transkript

1 UTVECKLINGSNÄMNDENS FÖRVALTNING SID 1(5) INFORMATION Likabehandlingsplan/plan mot kränkande behandling för vuxenutbildningen i Helsingborgs stad 2014 Denna plan syftar till att främja vuxenstuderandes lika rättigheter oavsett kön, könsöverskridande identitet eller uttryck, etnisk tillhörighet, religion eller annan trosuppfattning, funktionshinder, sexuell läggning och ålder. Här beskrivs hur vuxenutbildningen arbetar med att främja och förebygga, upptäcka, utreda och åtgärda alla former av trakasserier, diskriminering och kränkande behandling. Detta regleras i Diskrimineringslagen (SFS 2008:567) Skollagen (SFS 2010:800) 6 kap. Vuxenutbildningen i Helsingborgs stad tolererar inte någon form av kränkande behandling Vuxenutbildningen skall ha en studiemiljö där respekten för den enskilde är självklar. Studerande med olika bakgrunder skall möta varandra med respekt i syfte att skapa ett klimat som främjar studieglädje, hälsa och möjligheter till utveckling och framgång. Alla studerande har rätt till en studiemiljö som är fri från trakasserier på grund av kön, könsöverskridande identitet eller uttryck, etnisk tillhörighet, religion eller annan trosuppfattning, funktionshinder, sexuell läggning och ålder. Med detta som bakgrund ska alla som arbetar med vuxnas lärande inom vuxenutbildningens ansvarsområde främja likabehandling och aktivt motverka diskriminering, trakasserier eller annan kränkande behandling samt visa respekt för den enskilde studerande och i det vardagliga arbetet ha ett demokratiskt förhållningssätt. Kränkningar och trakasserier är ofta ett dolt problem. Den som blir utsatt väljer ofta att undkomma situationen genom att förneka eller förtränga den. Det är en förståelig reaktion eftersom den som upplever sig utsatt känner sig kränkt, maktlös och i värsta fall rädd. Att undkomma en situation kan exempelvis vara att avbryta utbildningen. Detta blir en osynlig lösning på problemet. Utvecklingsnämndens förvaltning Besöksadress Järnvägsgatan 35 utvecklingsnamnden@ Telefon Fax

2 SID 2(5) Det är allas ansvar att göra det osynliga synligt, dvs. att uppmärksamma trakasserier och stödja den som är utsatt. Ett direkt ingripande i en situation där trakasserier förekommer ger ofta berättigad uppmärksamhet och sprider sig som ringar på vattnet. Ingripandet kan förhindra upprepade trakasserier. Vuxenutbildningen i Helsingborg Vuxenutbildningen omfattar kommunal vuxenutbildning på grundläggande och gymnasial nivå, vuxenutbildning för utvecklingsstörda (särvux) och svenskundervisning för invandrare (sfi). Det finns både egen anordnare (Komvux Kärnan) och flera externa anordnare. Alla utbildningsanordnare omfattas av denna likabehandlingsplan men ska även ha en egen likabehandlingsplan som utgår från de specifika förutsättningarna. Inom vuxenutbildningen finns en stödgrupp för likabehandling bestående av rektorer, kurator samt vägledare från Lärcentrum. Alla, antingen de varit utsatta för eller har bevittnat trakasserier kan vända sig till någon av personerna i stödgruppen. Katharina Björkman, rektor tel Håkan Claesson, rektor tel Karin Ekhem Widén, studie och yrkesvägledare tel Christina Faller, kurator tel Lise-Lotte Karlsson, studie- och yrkesvägledare tel Främjande arbete Det främjande arbetet riktar sig till alla inom Vuxenutbildningen i Helsingborg, såväl elever som personal. Alla elever som påbörjar en utbildning inom Vuxenutbildningen i Helsingborg får vid starten ta del av information om likabehandlingsplanen och vad den står för. Vid detta tillfälle delas ett informationsblad ut samt muntlig information från lärare. Syfte med detta är att alla elever ska veta hur och vem de ska kontakta vid eventuell situation. Informationsbladet finns översatt till arabiska, engelska, spanska, thailändska, vietnamesiska och bosniska/serbiska/kroatiska.

3 SID 3(5) Likabehandlingsplanen och informationsbladet finns publicerade på Helsingborgs stads hemsida under fliken Vuxenutbildningen. Ytterligare ett led i det främjande arbetet är att årligen, i samband med FN-dagen, specifikt lyfta fram och diskutera frågor kring demokratiska värderingar, mänskliga rättigheter, likabehandling och trygghet. Detta utförs hos respektive anordnare och ämnet ska ligga som en röd tråd i undervisningen under denna vecka. För att likabehandlingsarbetet ska bli en del av vuxenutbildningens dagliga arbete och avspegla sig i rutiner, förhållningssätt mm kommer stödgruppen under året att besöka samtliga anordnare. De kommer att tillsammans med personalen diskutera hur man praktiskt kan arbeta med dessa frågor. Kartläggning Likabehandlingsplanen följs upp och revideras årligen. Den fungerar som ett stöd för de studerande genom att vara åtgärdsinriktad. Två gånger/ år genomförs en kartläggning genom en elevenkät hos utbildningsanordnarna, interna och externa, där eleverna är delaktiga och lämnar sina synpunkter på upplevelser av studiemiljön m.m. Svaren sammanställs av vuxenutbildningen och återkopplas till utbildningsanordnarna. Dessa i sin tur tar upp resultatet med sin personal och sina elever. Stödgruppen reviderar därefter likabehandlingsplanen och eventuella åtgärder upprättas där tydliga och konkreta mål formuleras. Förebyggande åtgärder Utifrån resultatet av kartläggningen kommer vi under 2014 att arbeta på följande vis: Alla elever ska vid kursstart få information och genomgång av likabehandlingsplanen. Alla elever ska veta till vem man vänder sig om man känner sig trakasserad eller kränkt. Fortsätta att utvärdera studiemiljön inom vuxenutbildningen genom att använda en gemensam enkät för att kunna dra slutsatser och sätta in lämpliga åtgärder. Att under ett frukostmöte, där ansvarig från varje utbildningsanordnare träffas, ha likabehandling som tema.

4 SID 4(5) Rektor har kontinuerlig kontakt och möten med utbildningsanordnarna. Vid dessa tillfällen diskuteras rutiner och eventuella frågeställningar kring hur arbetet med likabehandling fortskrider och hålls levande. Stödgruppen utökar sin tillgänglighet hos de olika utbildningsanordnarna för att skapa dialog kring likabehandlingsfrågor. Åtgärder och rutiner vid trakasserier och/eller kränkningar När någon inom vuxenutbildningens organisation får kännedom om att en studerande anser sig ha blivit utsatt för kränkande behandling har huvudmannen skyldighet att utreda detta. Utredning av händelsen skall ske skyndsamt. Alla samtal och inkomna observationer med anknytning till likabehandlingsarbetet ska dokumenteras. Arbetsgång vid anmälan: Anmälan om kränkande behandling görs i första hand till ansvarig på utbildningen och i andra hand till någon i stödgruppen för likabehandling. Katharina Björkman, rektor tel Håkan Claesson, rektor tel Karin Ekhem Widén, studie och yrkesvägledare tel Christina Faller, kurator tel Lise-Lotte Karlsson, studie- och yrkesvägledare tel Samtal med berörda ska ske skyndsamt och genomföras av den som tar emot anmälan. Samtalet dokumenteras på avsedd blankett och en handlingsplan upprättas inför fortsatt arbete. Utredaren beslutar om åtgärder ska vidtas och om anmälan ska göras till andra myndigheter. Vid behov kopplas stödgruppen in. Vid misstanke om att någon ur personalen begått en kränkande eller diskriminerade handling riktad mot en studerande står ansvarig rektor för utredningen. Är den som kränker anställd av någon extern utbildningsanordnare ska dess ledning informeras. Denna beslutar om åtgärder inom sin organisation. Den som utrett ärendet ansvarar för uppföljning och ärendet pågår så länge som behovet kvarstår. Allt arbete dokumenteras.

5 SID 5(5) Dokumentationen skickas till stödgruppen som i sin tur rapporterar till huvudmannen. Uppföljning och utvärdering av genomförda åtgärder Genomförda åtgärder 2013: Delar av stödgruppen deltog i DO:s utbildningsdag i mars månad. Denna bidrog till en ökad förståelse om vikten av att fortsätta vårt arbete med likabehandling och kränkande behandling. Som ett led i vuxenutbildningens likabehandlingsarbete genomfördes i november en enkätundersökning angående studiemiljön. Alla utbildningsanordnare som har elever på grundläggande och gymnasial nivå fick i uppgift att genomföra enkäten under vecka 45 och 46 och 537 elever svarade. Enkäten genomförs dels för att främja en trygg studiemiljö men också för att eleverna ska känna sig delaktiga i arbetet kring dessa frågor. 95 % av eleverna svarar i enkäten att de alltid eller oftast känner sig trygga på skolan och 98 % att de respekteras för den de är. Vårt mål är 100 % och därför får utbildningsanordnarna i uppdrag att se över rutiner och förhållningssätt. På frågan om de någon gång varit utsatta för kränkande behandling eller diskriminering av studiekamrater eller personal uppger 4,5 % ja. Även här måste vi ta resultatet på allvar och arbeta för att ingen ska kränkas eller diskrimineras inom vuxenutbildningen. Vuxenutbildningen i Helsingborgs stad tolererar inte någon form av kränkande behandling