Laborera åk 4-6. Lärarhandledning anpassad till LGR11



Relevanta dokument
Syftet med övningen är väcka nyfikenhet kring frukt och grönsaker genom att utforska olika färger, provsmaka och göra ett kemiskt experiment.

Målet med undervisningen är att eleverna ska ges förutsättningar att:

Lösningar kan vara sura, neutrala eller basiska Gemensamt för sura och basiska ämnen är att de är frätande.

Periodiska systemet, Lgr 11 kemi och skrivverktyg

I vår natur finns det mängder av ämnen. Det finns några ämnen som vi kallar grundämnen. Grundämnen är uppbyggda av likadana atomer.

Kemi. Ämnesprov, läsår 2012/2013. Delprov B. Årskurs. Elevens namn och klass/grupp

Konservering ur ett historiskt perspektiv

Stålforsskolan Kemi Namn: Klass 7D

Elevportfölj 5 ÅRSKURS 6. Matens kemi. Elevens svar:

Tips på för- och efterarbete till Temat Robinson möter H 2 O

Hem- och konsumentkunskap år 7

Inför provet årskurs 8

Indikator BTB. lösning

Undervisningen i de naturorienterande ämnena ska behandla följande centrala innehåll

Syror och baser 1. Indikatorer

Kartläggningsmaterial för nyanlända elever. Uppgifter Kemi. 1 2 Steg 3

Lammkorv med linser och rostad potatis. vecka 42

Elevportfölj 7 ÅRSKURS 6. Matens kemi. Elevens svar:

Elevportfölj 3 ÅRSKURS 6. Matens kemi. Elevens svar:

Lim Klubbmaterial för åk 4-6 Anna Karin Jern och Berit Kurtén-Finnäs

Elevportfölj 4 ÅRSKURS 6. Matens kemi. Elevens svar:

grundämne När man blandar två eller flera ämnen till ett nytt ämne

Pedagogisk planering kemi åk 4

familj Sojakyckling med gurka Mild fi skgryta med tomat och persilja Champinjonburgare med guacamole

Elevportfölj 11 ÅRSKURS 6. Matens kemi. Elevens svar:

Separation av Yamadas universalindikator med TC

Miljövänliga husmorstips om rengöring

Miljövänliga husmorstips om rengöring

Bergarter. 1. Lägg stenarna på rätt bild. 2. Om det finns tid: hämta några stenar från skolgården och sortera dem på samma sätt.

Lax med tomatsallad och saffransris. vecka 39

Vecka Genomgång/Teoretiska uppgifter Sidhänvisningar och uppgifter. Fotosyntes och förbränning. Fotosyntesen fångar in solenergin

Hemlaboration 4 A (Norrköping)

Trerätters år 9. Förväntat resultat Efter arbetsområdets slut förväntas eleven

Säkerhetsregler i kemi

Elevportfölj 6 ÅRSKURS 6. Matens kemi. Elevens svar:

familj Enkelt, gott och snabbt på bordet

Läsårsplanering NO-ämnen (Thunmanskolan)

NEPALESISKA MATRECEPT

Elevportfölj 8. ÅRSKURS 6 Matens kemi. Elevens svar: och kan då inte utföra deras jobb bättre och tjäna mer lön för att kunna köpa mat.

Syror är en grupp av ämnen med en gemensam egenskap de är sura.

Bra att ha hemma v.52 Veckans meny:

LPP i Kemi ht Varför läser vi. Vad skall vi gå igenom? Vilka är våra mål? Så här ser planen ut. LPP Kemi ht notebook.

nyckeln till intresse och förståelse Kinesiskt ordspråk: Jag hör och jag glömmer, jag ser och jag minns, jag gör och jag förstår.

Recept. Ingredienser v.34. Hej! Bra att ha hemma v.34. Veckans meny: Köp gärna med fler matvaror!

familj Färsbiffar med majs och paprikasalsa Stekt schnitzel med blomkålssallad Broccolisoppa med varma smörgåsar

Syror och baser. Arbetshäfte. Namn: Klass: 9A

Elevportfölj 12 ÅRSKURS 6. Matens kemi. Elevens svar:

Ingredienser v.28. Recept. Veckans meny: Bra att ha hemma v.28. Köp gärna med fler matvaror! Hej!

Kycklingklubba med sötpotatiskross. vecka 51

Elevportfölj 1 ÅRSKURS 6. Matens kemi. Elevens svar:

Tikka masala meatballs. vecka 5

SÄKER MAT LÄRARHANDLEDNING TEMA: HÄLSA SYFTE GENOMFÖRANDE CENTRALT INNEHÅLL. Ämne: Biologi, kemi, svenska, hem- och konsumentkunskap, Årskurs: 4-6

ANANAS. Sötsyrlig. Passar till? Som förfriskning och dessert liksom till kött, sallader och exotiska grytor. Säsong: Året runt

Pasta rosso med kyckling och zucchini. vecka 37

Kycklingbullar och morotskräm. vecka 8

Tortellini med ricotta och basilika. vecka 42

familj Ärtplättar med cottage cheese och tomatsallad Gräslöksstekt lax med blomkålsmos Hoisinkyckling med edamamebönor

Temats innehåll och lärande

Recept. Ingredienser v.23. Hej! Bra att ha hemma v.23. Veckans meny: Köp gärna med fler matvaror!

Quiche Lorraine. Näringsinformation Per portion: 810 kcal 30 g protein

Så gör du din fysik- och kemiundervisning kreativ och inspirerande Hans Persson, lektor, författare, inspiratör

Naturvetenskap och Teknik för Alla - NTA KEMIFÖRSÖK

Pasta mozzarella med bresaola. vecka 46

Vecka 18. Ångad fisk med ratatouille och gult ris. Kikärtsbiffar. Rostat grönt med pocherade ägg. Biff med frisk bulgursallad

Pauli gymnasium Komvux Malmö Pauli

Augusti. Minska på kemikalierna. 1.Välj ekologisk mat. 2. Dra ned på snabbmat och halvfabrikat

ENKEL Kemi 2. Atomer och molekyler. Art nr 515. Atomer. Grundämnen. Atomens historia

Labbrapport 1 Kemilaboration ämnens uppbyggnad, egenskaper och reaktioner. Naturkunskap B Hösten 2007 Av Tommy Jansson

Kalvfärssås med senap och persilja. vecka 6

Krämig skinkgryta med gröna bönor. vecka 21

familj Enkelt, gott och snabbt på bordet

Blandningar och lösningar

familj Enkelt, gott och snabbt på bordet

Syror och baser. Syror kan ge otäcka frätskador och kan även lösa upp metaller. Därför har flaskor med syra ofta varningssymbolen "varning frätande".

Pedagogisk planering. NO i grundsärskolan. Åk 1-6, 7-9. Arbetsområde: kemiförsök. Annika Lundin Tierps Kommun

Vattenpass, vattenlås, vattenhjul

Spätta med rödlöksgremolata. vecka 24

3.11 Kemi. Syfte. Grundskolans läroplan Kursplan i ämnet kemi

Bodil Nilsson Om världen - barn undersöker sin omvärld. NO-biennal 2015

FÖRSLAG TILL KURSPLAN INOM KOMMUNAL VUXENUTBILDNING GRUNDLÄGGANDE NIVÅ

Hjortfärsbiffar. Rödvinssås. 4 port

Fisksoppa med räkor, färsk vitkålssallad och Maggans grova baguetter AV: AMANDA

Jordärtskockssoppa med mozzarellatoast

Det är såsen som gör det Norsen, Ben Wiberg

Saffransgryta med räkor och dill. vecka 35

7 middagsförslag familjer med barn i åldern 1-6 år

30 oktober 2016 ABROTOS. Ekologisk mat- och vinkultur. ABROTOS Kooperativ ekonomisk förening

Kunskapskontroll Kemi årskurs 7 VT12

Pedagogisk planering Kemi: Alkoholer, estrar och organiska syror År 8 Planeringsperiod: v 5v 6, 2013

Feta- och rödbetsplättar med gurkröra. vecka 11

VATTEN OCH LUFT VILKA ÄMNEN ÄR VATTEN UPPBYGGT AV? VAR KOMMER REGNVATTNET IFRÅN? VAD ÄR BUBBLORNA I LÄSK FÖR NÅGOT? HUR KAN REGN BLI FÖRORENAT?

Skötsel och handhavandeinstruktioner för badrumsmodul Racks.

Grekisk Afton. Norsen, med Lasse Liemola och Kimon Papadopoulus

Recept med Canderel Green

familj Stekt fi sk med citronsås Järpar med tzatziki BBQ-kyckling med rostad majskolv Enkelt, gott och snabbt på bordet nu med vännerna Lollo & Bernie

Paprikapasta med korv. vecka 39

Pasta med rökt lax och salladsärter. vecka 40

Ämnesövergripande matematik och naturvetenskap Helsingfors nov 2016

Vecka 44. Panerade fiskbiffar med picklad rödlök. Linsbiffar med klyftpotatis. Yakiniku. Tofugryta med kokosmjölk

Bi Bim Bap. med räkor. Vecka 16

Transkript:

Laborera åk 4-6 Lärarhandledning anpassad till LGR11

Att arbeta med Laborera 4-6 Upptechs tema Laborera 4-6 är ett komplement till skolans kemiundervisning. Med glädje och nyfikenhet tar sig Laboria* och Konstruria* an att undersöka om det finns socker i vanlig mat. Och hur är det där med surt och basiskt? Att citron är surt det vet väl alla, men hur är det med Coca-cola? Temat är anpassat efter den nya läroplanen.nedan följer ett utdrag ur LGR 11 med de punkter som berör temat. Undervisningen i kemi ska behandla följande centrala innehåll i årskurs 4-6 Kemin i naturen Indelningen av ämnen och material utifrån egenskaperna utseende, ledningsförmåga, löslighet, brännbarhet, surt eller basiskt. Kemin i vardagen och samhället Matens innehåll och näringsämnenas betydelse för hälsan. Historiska och nutida metoder för att förlänga matens hållbarhet. Vanliga kemikalier i hemmet och samhället. Deras användning och påverkan på hälsan och miljön samt hur de är märkta och bör hanteras. Kemins metoder och arbetssätt Enkla systematiska undersökningar. Planering, utförande och utvärdering. Dokumentation av enkla undersökningar med tabeller, bilder och enkla skriftliga rapporter. Laborera och NTA NTA har två kemiteman anpassade för åk 4-6: Kemiförsök är en introduktion i hur man arbetar med grundläggande kemi. Ta reda på vilka fem okända ämnen är med hjälp av olika undersökningar. Matens kemi. Temat undersöker vad matens innehåll. Eleverna lär sig mer om bland annat kolhydrater och fetter. Upptechs Laborera-tema passar bra som en fördjupande avslutning på NTAarbetet i kemi. Men kan naturligtvis även använda Laborera som en fristående kemilektion. Då är det särskilt lämpligt att använda sig av de extra laborationer vi rekanderar nedan. * Laboria och Konstruria är ständiga medarbetare i form av Upptechs pedagoger.

Extra laborationer Laborera år 4-6 Fortsätt gärna att arbeta med kemi i klassrummet. Här kommer några fler laborationer som är lätta att genomföra utan avancerad utrustning. Tillverka din egen indikator. Med hjälp av rödkål kan du ta reda på olika vardagskemikaliers ph-värde. Gör din egen indikator enligt nedan sedan är det bara att testa de olika vardagliga kemikalier Tänk på säkerhet!! Rödkål - en naturlig universalindikator Rödkål innehåller en blandning av antocyaniner och dessutom i ovanligt stor mängd. Antocyaninerna har två färgomslag. De är röda i sur lösning, violetta i nära neutral lösning och blå i basisk. Dessutom bildas en gul färg i starkare basisk lösning när antocyaninerna bryts ned. Blandningen av färgämnen ger upphov till en hel färgskala som kan användas för ungefärlig ph-bestämning. En indikatorblandning med en hel skala färger kallas universalindikator. Rödkålsindikatorn bereds genom att skära färsk rödkål i bitar, tillsätta vatten så pass att rödkålen täcks och koka i 10-15 minuter. Rödkålsbitarna silas bort. Indikatorlösningen förvaras svalt för att lösningen inte ska mögla så snabbt. I plastburk kan den frysas in och förvaras under mycket låg tid. Färger Observera att färgen vid ph 13 är instabil. Den gröna färgen övergår i gult inom ett par minuter. Även vid ph 12 fås en sakta nedbrytning av färgämnet till gult (under cirka 10-20 minuter).

Surt eller basiskt? Pröva med rödkål. I tabellen finns en rad varor. Vilka är sura och vilka är basiska? Tänk först efter om du vet svaret för några av dem. Häll 1 matsked av varan i ett litet plastglas. Häll i 1 kryddmått rödkålsspad. Rör om och titta vilken färg det blev. Om varan är ett pulver tar du in 1 kryddmått av pulvret och 1 matsked vatten i plastglaset och häller 1 kryddmått rödkålsspad i blandningen. Fyll i tabellen. Vara Färg Surt Basiskt Rengöring Livsmedel Ammoniak Apelsinsaft Citronsaft Diskmedel Filmjölk Fruktsoda Kaustiksoda Maskindiskmedel Mjölk Såpa Toapulver

Vad händer? Många livsmedel är svagt sura. De smakar surt. Det finns inga basiska livsmedel. Därför säger man aldrig att något smakar basiskt. Starka rengöringsmedel är basiska (utom toapulver). Basiska lösningar löser upp fett - bättre ju starkare basisk lösningen är. Starka basiska lösningar fräter på huden. De är VÅDLIGA. Läs på paketen med rengöringsmedel. Vilka är vådliga? Beläggningar som bildas i toaletter är inte feta. De innehåller mycket kalk. Kalk löser sig i syra. Därför är toapulver starkt surt. Så starkt att det är VÅDLIGT. Byt färg på dina blommor Du behöver: Ammoniaklösning (25%) Ättika (24%) Häll 1 matsked ammoniak (25%-ig) på bottnen av ett dricksglas. Sätt folie över som ett lock. Häll 1 tesked ättika (24%-ig) på bottnen av ett annat glas. Sätt på folie. Lyft på folien och häng blommor över kanten på glaset. Sätt på folien igen. Vänta en stund. Har någon av blommorna ändrat färg? Vilka? Vad händer? Många blommor innehåller färgämnen som har olika färg i syra och bas. Ammoniakångor gör blommorna basiska. Ättiksyraångor gör blommorna sura. Finns det exempel på syra-bas-förändringar i naturen? Javisst! Det finns vissa hortensior som ändrar färg från blått till rosa efter det att man har kalkat jorden. Du kan även testa att: Hålla en blåklocka tätt över en myrstack! Myrorna blir arga och sprutar ut myrsyra mot blomman, som blir färgad röd där myrsyredropparna träffar. Hur mycket vatten finns i maten? Du behöver: - Livsmedel av olika slag. (Tag själv med vad du vill undersöka hemifrån:

Några tips är gurka, vattenmelon, bröd (hårt och mjukt) potatis, morötter, tandkräm, schampo, kött av olika slag mm.) - Våg, helst med 0,01 g noggrannhet - Små fat - ugn Sätt ugnen på ca 75-100 grader 1. Tag ett tomt fat, väg det på vågen och notera vikten. 2. Lägg det livsmedel som du vill kontrollera vattenhalten av i urglaset och väg det igen på vågen och notera vikten. Är det stora livsmedel kan torkningen påskyndas om det skärs upp med kniv. 3. Ställ in fatet i ugn. Låt det stå där tills det torkat.. 4. Tag ut fatet med det torkade livsmedlet. Väg det på vågen och notera vikten. 5. Vattenhalten beräknas enligt följande: Variation: Man kan göra dubbla uppsättningar av sina försök och låt några torka i rumstemperatur och jämföra med de som torkar i ugn eller värmeskåp. Eventuellt kan ett samarbete med matten ske så att man tar med sina värden från kemin och beräknar nya kilopris, t.ex. för gurka, om man bortser från vattnet, eller att man räknar ut vattenpriset för olika livsmedel. Vad händer: Alla livsmedel innehåller vatten, precis som vi själva.(det finns undantag tex frystorkad mat, men för att äta den måste vatten tillsättas) När de utsätts för värme avgår vattnet som vattenånga. Kvar blir en förkrympt jordgubbe eller vad det var som man torkade. Vikten av vattnet som avdunstar är mellanskillnaden i vikten före torkning minus vikten efter torkning. Ämnen med en hög vattenhalt har en stor differens i vikt före - vikt efter torkning.