Frågor om landstingets/regionens habiliteringsverksamhet. ID-nummer: Ditt svar är anonymt och behandlas konfidentiellt.

Relevanta dokument
Frågor om landstingets/regionens habiliteringsverksamhet

Frågor om landstingets habiliteringsverksamhet

Ansökan om insatser med stöd av socialtjänstlagen

Ge bara ett svar på varje fråga. Välj det svar som passar in bäst. Det är viktigt att du svarar på samtliga frågor.

Verksamhetsberättelse 2010 Uppsökande Verksamhet med Munhälsobedömning

Samråd om översynen av EU:s handikappstrategi

Enkät till alla landets kommuner om tillsynsrelaterat arbete enligt plan- och bygglagstiftningen, PBL/PBF för året 2012

4-ÅRSENKÄT. Välkommen till BVC! Information om hur svaren hanteras, anonymiseras och används för utvärdering. Datum: Denna enkät besvaras av:

Trygghetsplan för Hästens förskola

Förskolan Västanvind

Plan för specialundervisningen

Handikappersättningen

KomBas-projektet: utvärdering av utbildning Psykosocialt arbete med inriktning mot boendestöd/sysselsättning 7,5 hp. Lolo Lebedinski

KBU Grundskolan Åk Friskolan Stellatus

Plan mot diskriminering och kränkande behandling

De anställda tillhörande Ystad Energi AB har varit kallade till hälsokontroller vid

för ordinärt boende inklusive servicelägenheter i Varbergs kommun

Kvalitetsredovisning Läsåret 2010/2011

KBU Grundskolan Åk Kronoparksskolan

Verksamhetsberättelse 2009

Styrdokument. Innehållsförteckning. 1. Inledning 1.1 Mål och riktlinjer för verksamheten 1.2 FN:s barnkonvention 1.3 En nationell handlingsplan

Likabehandlingsplan / Plan mot kränkande behandling för Klippans Förskola

Styrning ökat fokus på brukares och patienters medskapande

KBU Grundskolan Åk Friskolan Stellatus

VALBO AIF Innebandy P09 Föräldramöte

Workshop kulturstrategi för Nacka

4.5. Sammanställning Psykiatriråd nummer 4

Socialkontoret, Moravägen 4, Malung, kl

Smultronbackens Förskola kvalitetsredovisning

YH och internationalisering

YRKESHÖGSKOLEUTBILDNING Medicinsk sekreterare Kristinehamn. Vårdadministratör - ett bristyrke

KomBas-projektet: Uppföljning av MI-utbildningarna hösten 2007 inom ramen för Miltonprojektet Integrerad Psykiatri DubbelDiagnoser

Förskolan Västanvind

Trygghetsplan för Trädgårdens förskola

4.4. Sammanställning Psykiatriråd nummer 3

att överlämna ärendet till socialnämnden utan eget ställningstagande.

Umeå C Utveckling AB, Byggnaden Lokstallarna pa Umea 7:4

Likabehandlingsplan. mot diskriminering och kränkande behandling samt. Årlig plan åk 4-9 läsåret 2014/2015

Uppföljning. Nej. Ibland ombeds du skriva ett eget svar. Det är då markerat med en skrivande hand:?, se exempel:

Riktlinjer för individuell planering och dokumentation av genomförandet av insatser inom särskilda boenden i Töreboda Kommun

Anhörigcenter Bil. KAR 39

ATT SKRIVA CV OCH ANSÖKNINGSBREV INTERVJU HUR KAN DET GÅ TILL?

4.3. Sammanställning Psykiatriråd nummer: 2

Handlingsplan för kris- och katastrofsituationer

Likabehandlingsplan och årlig plan mot kränkande behandling för Kunskapsskolan Borås läsåret 13 14

Plan mot diskriminering och kränkande behandling 2017(år)

Genomlysning av elevhälsan i Linköpings kommun

Scouternas stipendier till världsscoutjamboree 2015 i Japan

5. Roger Nordén, Ä:.' I

Hur viktig är studietekniken? Målet ger dig motivation VUXENUTBILDNINGEN, KRISTIANSTAD. Ma-NV-sektorn Sida 1

Trollets plan mot diskriminering och kränkande behandling 2018

4.7. Sammanställning Psykiatriråd nummer 6

Plan mot diskriminering och kränkande behandling enhet 3

KBU Grundskolan Fritids Åk Friskolan Stellatus

SOCIAL- OCH ARBETSMARKNADSFÖRVALTNINGEN (12) Utvärdering sommarjobb 2016

LIKABEHANDLINGSPLAN Gunghästens förskola Fårdala/Stimmets enhet. Läsåret 2015/2016

Styrelseprotokoll Grimslövs folkhögskola Gfhsk 4/11

Handläggare Eva Lindkvist Vivi Havia vivi. haviabsodertalie.se

Vejbystrands skola och förskolas årliga plan. för likabehandling och mot diskriminering och kränkande behandling. Läsåret förskola

Verksamhetsplan Folkrättskretsen (Krets 01145)

Utvärdering av BROs kontaktpersonsverksamhet

Information för socialtjänst och hälso- och sjukvård gällande anmälan och ansökan om god man och förvaltare

Barn och ungas delaktighet i samhällsvård

METOD IPP METOD AICKO UTBILDNING FÖR PERSONAL/BRUKARE METOD IPP - INFLYTANDE PÅ PLATS HUR TILLKOM METODEN IPP? HUR SER METODEN UT? PÅ PLATS!

MPOC Measurement of Process Of Care. Habilitering ur ett föräldraperspektiv

Riktlinjer för Lex Sarah

Omsorgsnämnden!!"#$%&

Plan mot diskriminering och kränkande behandling 2018

Södermalms. Montessoriförskolas Plan mot diskriminering och kränkande behandling 2018

Vetlanda kommun. Granskning av Överförmyndarverksamheten

Plan mot diskriminering och kränkande behandling 2016

1(2) För kännedom; Fullmäktiges. presidium. uppföljning. barn- och. iakttagelser: finns. lokalt. Behov. Omorganisering. g renodlat tjänsterna

Riktlinjer och arbetssätt för Synpunkt Höör

Vad är kompetens och vad är rätt kompetens?

KBU Grundskolan Fritids Åk Kronoparksskolan

Arbetsprogram för Betalningsrådet

Plan mot diskriminering och kränkande behandling 2018

Kvarngårdens Trygghetsplan

Tillgänglighetsåtgärder i Tomtbergaskolan

Regional samverkanskurs 2014

Plan mot diskriminering och kränkande behandling - Enhet 3

Förskolan Sjötomtens plan mot diskriminering och kränkande behandling 2016/2017

Sätra skolas kvalitetsredovisning

SAMLAT PLANDOKUMENT FÖR LIKABEHANDLINGS- OCH VÄRDEGRUNDSARBETE 2014

~i l asa ~s /~5 / 1. Sa mmanträdesd a tu m Beställning av kulturskalelokaler

PLAN MOT DISKRIMINERING OCH KRÄNKANDE BEHANDLING Gunghästens förskola Centrum förskolor. Läsåret 2016/2017

Föräldrar och elever i årskurs fyras syn på schackspelandet och schackfyran på Stora Hammars skola.

Avsiktsförklaring och riktlinjer

när texten flyter runt och bokstäverna hoppar Resurser för vuxna dyslektiker

Leverantörsbetalningar

13. Utvecklingssamtal hos IOGT-NTO

Rapport rörande det statliga stödet till Skapande skola 2008 inom Stockholm län

Handbok Samordnad Individuell Plan 2015

OMSORG FÖR HÖGSTA LIVSKVALITET. OAVSETT. Informationsmöte Härnösand 2-3 december

Arbetsplan för förskolan Nolängen

Identifiera, förebygga och motverka osakliga könsskillnader i kärnverksamheten

Stadgar Kontakt Nässjö Stadgar. för

Trygghetsplan för Hardemo förskolan. Likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling

SAMMANTRÄDESPROTOKOLL KOMMUNSTYRELSEN. Sammanträdesdatum

4.8. Sammanställning Psykiatriråd nummer: 7

Transkript:

Ort. datum Frågr m andstingets/reginens habiiteringsverksamhet Hej! Er famij har under det senaste året haft kntakt med barn- ch ungdmshabiiteringen. För att vi ska kunna utvecka verksamheten är det viktigt för ss att fä veta hur du har uppfattat samarbetet med habiiteringen ch vika förväntningar du har på habiiteringen. detta brev finns en enkät sm tar ca 0 - minuter att fya i. Enkäten tar upp frågr sm rör förädrainfytande, infrmatin, samrdning ch bemötande. En avsutande fråga handar m ert samade intryck av habiiteringsverksamheten. Vi hppas att du vi ta dig tid att besvara frågrna, det skue vara mycket betydesefut för ss. När du svarar på frågrna ska värderingen gäa de insatser sm ditt barn ch ni sm famij har fått under det senaste året. Detta avser aa typer av kntakter ni ch ert barn haft individuet, i grupp eer vid nätverksmöte. Dina synpunkter ger ss möjighet att se m förändringar sm gjrts i verksamheten ett ti de frirbättringar sm avsetts. Resutatet av enkäten igger ti grund för frtsatt utvecking av habiiteringsverksamheten. Ditt svar är annymt ch behandas knfidentiet. Enkäten är numrerad fr aff påminnese ska kunnas skickas ut m så behövs. Habiiteringen kmmer inte att se enskida svar ch resutaten redvisas sammanstäda i grupp. vi önskar att ni återsänder enkäten i bifgat svarskuvert inm en vecka. Detagandet är friviigt men vi hppas att du tar dig tid att besvara enkäten fdr att vi på bästa sätt ska kunna utvecka habiiteringen. Om du inte vi svara ber vi dig att återsända frågefrmuäret efter att ha kryssat i rutan att du inte kmmer att besvara frågma. ngen påminnese kmmer då att skickas ti dig. Har du frågr ch/eer behöver hjäp med tk kntakta: på teefn ack för din medverkan! Med vänig häsning Namn på ansvarig D-nummer: MPOC0+ tiäggsfr ägr, 0 - -08

Förädraenkät barn- ch ungdmshabiiteringen n Jag vi inte besvara denna enkät ch skickar tibaka frmuäret besvarat. Eventue kmmentar: Amänna uppgifter Frrnuäret besvaras av:! Mamma f eappa eåaa förädrarna Annan: Vi har kntakt med: f uabiiteringen i: Hur gammat är ert barn: - år -e är rg år Viket kön har ert barn:! ejke picka Vår kntakt med habiiteringen berr på att vårt barn har i huaudsak svårigheter på grund av (kryssa bara i en ruta)z tr Autism Aspergers sy'ndrm ADHD (attentin deficit hyperactivity disrder) eer DCD a"*tp"-"nta crdinatin disrder) Hjärnskada förvärvad efter ycka eer sjukdm under uppväxten Röresehinder Utveckingsförsening Utveckingsstörning Ferfunktinsnedsättning (röresehinderchutveckingsstörning ch eventue annan skada) f Synskada Hörseskada Annat: D nummer:

Värdera svaren på frågrna nedan Ringa in det aternativ sm stämmer bäst på skaan - r. = mycket str utsträckning = strutsträckning = ganska str utsträckning =vissutsträckning =itenutsträckning z = mycket iten utsträckning r = nte as Med persner menas de sm har direkt kntakt med dig ch med ditt barn sm arbetsterapeut, kuratr, gped, psykg, sjukgymnast, speciapedagg. Det är viktigt att du besvarar aa frågr. Om det är någn fråga sm inte är aktue för dig eer sm du inte kan svara på ber vi dig att ringar in aternativ (Ej aktue) viken utsträckning har de persner sm arbetat med ditt barn under det senaste året... r...hjäpt dig att känna dig sm en bra föräder? z...givit dig skriftig infrmatin m sy'ftet med ika habiiteringsinsatser sm ditt barn får?...bidragit ti att skapa en stödjande atmsär snarare än att bara ge infrmatin?...åtit dig väja tp av infrmatin ch när du vi få infrmatin?...asidigt sett ti ditt barns behv, inte bara fysiska utan ckså känsmässiga ch sciaa?...sett ti att åtminstne en av teammedemmarna är någn sm arbetar med dig ch din famij under ång tid?...på ett uttömmande sätt redgirt för ika aternativ vad gäer habiiteringsinsatser? B...givit dig möjighet att fatta besut m habiiteringsinsats er? 9...erbjudit dig tiräckigt med tid att prata så att du inte behör,t känna dig stressad? r...ge-ensamt panerat barnets habiitering så att aa kunnat arbeta mt samma må? tr...bemött dig sm en jämbördig snarare än sm "bara" en föräder ti ett barn med funktinsnedsättning? Lh^ ' * trit )?" i "_i- L -i '], ') b0 :9 r:, -! c,ji,( c) :ce ij b ;j u *r, '' ' ]_'_ J ''] ': '[:] us bd 'ii a. A b E!c.?- a i-r -' ) :[ ;, -' ' -' -]'i '' -' * Aa,L " " *";^*"ii z), a q) i '',] ' "!? if

viken utsträckning har de persner sm arbetat med ditt barn under det senaste året... * tr b0 q) EP är d cd.i 'i! e 9:F b ;j ö! 'i aj) b! c :cd.t.-^ A H X tr if rz...givit sinsemean överensstämmande uppgifter m ditt barn? is...bamött dig sm en individ snarare än sm en typisk föräder ti ett barn med funitinshinder?...erbjudit dig skriftig infrmatin m ditt barns framsteg?...berättat m resutaten från ika bedömningar (t ex psykgiska, pedaggiska ch mtriska)? ;.t Nedan används begreppet Habiiteringscenter, viket sytar på a persna vid centret, åven de sm inte är direkt inbandade i de insatser sm ditt barn får. Ringa in det aternativ sm stämmer bäst. Det är viktigt att du besvarar aa frågr. Om det är någn fråga sm inte är aktue för dig eer sm du inte kan svara på ber vi dig att ringar in aternativ (Ej aktue) viken utstuäckninghar det habiiteringscenter där ditt barn får insatser... Eb 'E # >: aij bd bp :!c åäe 'ij.tq b ö0 E :!d F HA H.' :cd tra q C) ä q...infrmerat m vika tjänster sm habiiteringen, kmmunen, försdkringskassan m.f. kan erbjuda dig? J r...haft infrmatin tigängig m ditt barns funktinsnedsättning (t ex m rsaker, förpp ch framtidsutsikter)? rb...gjrt det möjigt för hea famiien att erhåa infrmatin? rg...häft infrmatin tigängig för dig i frm av brschyrer, fimer, böcker eer webbaserad infrmatin? z...givit dig råd m hur du kan söka infrmatin eer kmma i kntakt med andra förädrar (t ex förädrarganisatiner sm RBU, FUB, Autism ch.aipergerförbundet)? i i?-r '] s -.* ;**- '] ' "]

viken utsträckning har det habiiteringscenter där ditt barn får insatser... kbd 'i E* > a zr...givit ditt barn möjighet att få riktad infrmatin m sin funktinsnedsättning ch vad det innebär? zz...givit dig möjighet att få riktade utbidningstifiien m ditt barns funktinsnedsättning, vad det innebär ch vad man sm föräder kan göra för att underätta i vardagen. z...erbjudit andra anhöriga, t ex mr- farförädrar, riktade utbidningstifåen m funktinsnedsättningen, vad den innebär ch vad man kan göra för att underätta i vardagen. z...erbjudit riktade utbidningstif?ien m hur du kan hantera vaniga vardagsprbem sm ex. sömn, mat, tavanr, beteenden. r z...givit ditt barn möjighet att träffa andra barn eer ungdmar med iknande funktinsnedsättningar för att dea erfarenheter eer trdna tisammans. z...givit syskn möjighet att träffa andra syskn i iknande situatin för att få egen kunskap m funktinsnedsättningen ch prata m hur det är att vara svskn. Avsutande fråga Hur nöjd är du på det hea taget med habiiteringen? Kryssa för det aternativ sm gäer för dig. vet ej q rg"{ t- Nr;:a f nt" het nöid t- Missna L

Finns det andra saker sm du vi ägga ti eer kmmentera? ackftr dinrneduerkrn!