Planen för småbarnsfostran Isnäs daghem.
Det här är Isnäs daghems plan för småbarnsfostran. Den baserar sig på Lovisa stads plan för småbarnsfostran. Daghemmets personal gör i samråd med föräldrarna upp en individuell plan för varje barn. Utvärderingen av planen sker genom utvecklingssamtal. Föräldrarnas betydelse som fostrare och samarbetet med hemmen betonas. Isnäs daghem är ett av Lovisa stads 11 daghem. Beläget i Isnäs by, ca. 35 km utanför Lovisa stads centrum. Daghemmet har plats för 21 barn. Gruppen heter Björntassen och barnen är i åldern 0-6 år. Daghemmet är tvåspråkigt. Maten levereras från Isnäs skola. Då skolan under loven är stängd kommer maten från Forsby daghem. Förskoleundervisningen sker vid Isnäs svenska/finska skola. Barnen åker skoltaxi mellan daghemmet och skolan. Övriga samarbetsparter: Rådgivningen Psykolog Charlotta Nyström Församlingen Isnäs svenska/finska lågstadieskola Specialbarnträdgårdsläraren Camilla Nordström och Tarja Tuominen Pernå bibliotek
Småbarnsfostrans värdegrund och mål Isnäs daghem är ett litet daghem. Eftersom gruppen Björntassen består av barn i åldern 0-6år strävar vi till att varje barn ses som en enskild individ. Den individuella vården strävar till att acceptera att alla barn är unika och olika. Att rättvist bemöta barnen och således inge dem trygghet. Ett tryggt barn trivs och kan bättre koncentrera sig och lära sig nya saker. Det viktigaste är inte att producera eller prestera utan barnet får vägledning i att njuta av tillvaron. Inlärningsmiljön Daghemmets utrymmen kan inte utsättas för stora kosmetiska förändringar (p.g.a. att det är en hyrd lägenhet) således har vi genom små förändringar försökt göra det mera trivsamt. Vi har två färg glada flugsvamp liknande soffor, gardiner med barnnära motiv. Med barnen i centrum pysslat och dekorerat daghemmets väggar för att göra daghemmet mera trivsamt och hemlikt. Gården där vi vistas alla dagar har gungor, rutschbana, klätterställning och sandlåda. Gårdsplanen ger barnen möjlighet till livliga lekar och rörelser. Under regnskyddet är det tryggt att cykla med trehjulingar på den jämna betongen. Närmiljön är vacker. Skogen börjar utanför staketet. Skog med fina stigar och utsiktstorn ligger nära. Havet och stranden besöker vi ibland. Vår målsättning är att lära barnet känna sin närmiljö och följa med årstidernas växlingar. T.ex. Vintern/djuren och deras spår i snön. Våren/ de första vårtecknen. Sommaren/våra vanligaste insekter. Hösten/närmiljöns bär, svampar, sädesslag. Förutom att ge barnen konkreta kunskaper lär vi barnen att värna om sin närmiljö och visa hänsyn till allt levande, både växter och djur.
Språket Isnäs daghem är ett tvåspråkigt daghem, där varje barn har rätt till sitt eget modersmål. Vi samtalar och talar till barnet på barnets modersmål. Morgon- och dagssamlingen hålles på båda inhemska språken. Vi strävar till smågruppsverksamhet enligt språk t.ex. pysselstunder och den dagliga sagostunden. Barnets lek Leken är barnets arbete. Barnet leker för att lära sig leva. Leken är motsats till prestation. I vårt daghem uppmuntrar vi barnen till både enskild lek och lekar i grupp. Målet är att barnets fantasi skall få flöda och det skall kännas roligt att komma till dagvårdsplatsen. Varje dag ges tillfällen till fri lek och en dag varannan vecka har vi leksaksdag. Fysisk aktivitet Utevistelse är en av daghemmets dagliga rutiner. Gården är en naturlig lekplats för barnen. Livligare lekar tillåts och barnet får utlopp för sin överskotts energi. Ibland bygger vi rörelsebanor inomhus till barnen och besöker idrottsplanen i byn. Vi gör ofta promenader i närmiljön. Skogen utnyttjas och ofta lär vi oss saker under promenaderna t.ex. vilken färg höstlöven finns i, och vad träden heter som växer runt daghemmet... Barnet är till sin natur nyfiket. Barnet utforskar gärna och glädes åt nya erfarenheter och ahaupplevelser. Frisk luft och motion lägger grunden för fortsatta sunda levnadsvanor. Barnets konstupplevelser Isnäs daghem ligger långt ute i periferin vilket begränsar möjligheterna till att besöka utställningar, bibliotek, museér. Istället försöker vi sporra barnens fantasi och kreativitet. Genom att pyssla och skapa själva. Skattjakter. Musik, att sjunga, lekar till musik, sångpåse. Varje dag ges möjlighet att rita och färglägga. Litteraturen är viktig. Dagligen hålles sagostund och vi är ivriga att bekanta oss med nya barnböcker. Personalen lånar böcker regelbundet från Lovisa stads bibliotek. Rim, ramsor och verser läses för att stärka den språkliga utvecklingen.
Inriktningar De olika inriktningarna ingår som en naturlig del i all verksamheten i daghem. Historisk-samhällelig inriktning hur man gjorde förr traditoner t.ex Runeberg och Lucia, Kalevala -dagen, Aleksis Kivi Naturvetenskaplig inriktning årstider väder växter och djur Estetisk inriktning när barn observerar, lyssnar, upplever och skapar, t.ex att modellera Matematisk inriktning klassificera, mäta, ordna i grupper, jämförelser och former matematik uppkommer i många vardagsituationer Etisk inriktning värden, normer och inställningar t.ex vad är rätt eller fel och att visa hänsyn Religion- och åskådningsanknuten inriktning vi tar vara på kyrkoårets helger som jul och påsk och betonar dessa i verksamheten vi får besök av församlingens barnledare 1 gång/mån
Stöd för uppväxt och inlärning inom småbarnsfostran Ibland har gruppen barn med behov av särskilt stöd. Utgående från stödbehovet får personalen hjälp av specialbarnträdgårdsläraren i form av handledning, uppgifter och material. Isnäs daghem använder flitigt bilder som hjälp till inlärningen för alla dagisbarn. Årligen samlas den mångprofessionella stödgruppen för barnets uppväxt för att kartlägga specialbehovet och fundera över hur det enskilda barnets uppväxt och utveckling kan stödas på bästa möjliga sätt. Personalen strävar till en positiv attityd. Ett professionellt yrkesutövande. Att lyssna och vara öppen för nya ideér och göra det bästa möjliga för varje barn. Barn tänker inte på den tid som gått, eller den tid som kommer. De njuter ögonblicket, vilket få av oss gör. Ordspråk av Jean De La Bruyére