Kärralundsgatan 19 Kärralundsgatan 19 plan för att främja likabehandling och förebygga diskriminering, trakasserier och kränkande behandling Planen gäller förskoleverksamhet Förskolechef: Johan Forsstrand Förskolan Telefon: 031-3656897 Kärralundsgatan 19 41656 Göteborg Göteborgs Stad Örgryte-Härlanda, Box 170 94, 402 61 Göteborgs Stad
2(6) Planens giltighetstid och upprättande Planen är giltig 2014-12-15 till 2015-12-15 Planen upprättades 2012-09-12 Ansvarig för planen Johan Forsstrand, förskolechef Främjande arbete I Sverige finns från och med den 1 januari 2009 bestämmelser om att skydda barn och elever mot diskriminering, trakasserier och kränkande behandling. Dessa hittar man dels i 6 kapitlet skollagen (2010:800) och dels i diskrimineringslagen (2008:567). Diskrimineringslagen har till ändamål att motverka diskriminering och på andra sätt främja lika rättigheter och möjligheter oavsett kön, könsöverskridande identitet eller uttryck, etnisk tillhörighet, religion eller annan trosuppfattning, funktionshinder, sexuell läggning eller ålder. Enligt skollagen är det förbjudet att kränka barn och elever. Inom Skolinspektionen finns Barn- och elevombudet (BEO) som ska tillvarata barns och elevers enskilda rätt på detta område. Diskrimineringsombudsmannen (DO) har tillsynen över att bestämmelserna i diskrimineringslagen följs. Alla i verksamheten har ett gemensamt tydligt ansvar för att motverka kränkande behandling som en naturlig del i det vardagliga arbetet. Både personal, vårdnadshavare och barn skall medverka i detta arbete. Detta görs genom arbetsplatsträffar (APT), arbetslagsträffar, pedagogiska samordnarmöten, forum för samråd, miljörond och genom enkäter till barn och medarbetare. Förskolechef är skyldig att utreda de risker för kränkande behandling, våld eller hot som finns och se till att arbetet utförs på säkrast möjliga sätt. Om personal misstänks för kränkning av ett barn skall förskolechef/områdeschef ansvara för utredningen och rapportera till huvudmannen. Uppföljning och utvärdering görs i oktober-december. Personalen följer upp och utvärderar likabehandlingsplanen under APT och brukare (föräldrar) följer upp och utvärderar planen då vi har forum för samråd. Ansvarig för att detta genomförs är förskolechef. Yttersta ansvaret ligger på den verksamhetsansvariga kommunala nämnden, SDN Örgryte-Härlanda. Förskolans vision Syftet med planen ska ju vara att främja likabehandling. På vår förskola ska alla barn/vuxna känna sig trygga och bli respekterade för det dem är oavsett kön, könsidentitet eller könsuttryck, etnisk tillhörighet, religion eller annan trosuppfattning, funktionsnedsättning, sexuell läggning och ålder. På vår förskola ska inget barn/vuxen bli diskriminerat, trakasserat eller utsatt för kränkande behandling.
3(6) Delaktighet och förankring av planen Barnens delaktighet. Innehållet i planen diskuteras återkommande under samling/barnråd. Vårdnadshavarnas delaktighet. Innehållet/utformning av planen diskuteras under föräldramöten. Personalens delaktighet. Innehållet/utformning av planen diskuteras under tex APT. Förankring av planen. Innehållet i planen tas upp under föräldramöten med föräldrar. Ibland pga tidsbrist så presenteras planen och så får föräldrar själva ta del av denna efter mötet. Personalen skall processa och bearbeta innehållet i planen på lämplig tid innan planen börjar gälla. Utvärdering av tidigare plan Såhär gick utvärderingen till Vi diskuterade likabehandlingsplanens uppbyggnad/innehåll/form under APT 15/12-14. Förskolechef samlade in skriftligt underlag från grupperna. Resultat av utvärderingen av fjolårets plan Vi bedriver ett värdegrundsarbete dagligen integrerat i verksamheten. Inga kränkningar och ingen diskriminering har uppkommit. Vi ställer oss frågande till var gränser går för diskriminering och kränkningar barn emellan. Hur resultatet tas tillvara i årets plan: Utvärdering av årets plan Utvärdering av denna plan sker i november/december 15 under APT då alla medarbetare som är på arbetsplatsen är på plats. Förskolechef ansvarar för detta. Främjande insatser Främjande handlar om att identifiera och stärka de positiva förutsättningarna för likabehandling i verksamheten. Arbetet utgår ifrån förskolans övergripande uppdrag att verka för demokratiska värderingar och mänskliga rättigheter. Detta värdegrundsarbete syftar till att förankra respekten för alla människors lika värde samt att utveckla en miljö där alla barn känner sig trygga och utvecklas. Det främjande arbetet är en av verksamhetens fortgående uppgifter och bör därför bedrivas på ett kontinuerligt, systematiskt och målinriktat sätt. Vi arbetar med värdegrundsfrågor kontinuerligt i verksamheten. Pedagogerna arbetar med detta kontinuerligt i de arbetsformer/teman man väljer tillsammans med barnen. Värdegrundsfrågor diskuterar förskolechef vid behov tillsammans med medarbetare då vi har medarbetarsamtal, husmöte och under APT. Att diskutera värdegrundsfrågor genererar kompetensförstärkning/utveckling kring dessa frågor både för förskolechef och för pedagoger. Värdegrundsfrågor diskuterar förskolechef tillsammans med föräldrar då vi har forum för samråd. Pedagoger diskuterar värdegrundsfrågor med
4(6) vårdnadshavare under föräldramöten och under utvecklingssamtal. Detta sker även i den dagliga kontakten. Under samling så diskuteras löpande normer och värdegrundsfrågor. Avdelningar upprättar tillsammans med barngruppen trivselregler på avdelningen och diskuterar hur man är som god kamrat. Barnen får i genom detta möjlighet att uttrycka egna tankar och reflektera kring kamratskap. Främjande insats (Främja likabehandling oavsett område) Vi diskuterar vårt förhållningssätt gentemot a) barn b) föräldrar c) varandra då vi har pedagogiska frågor i tvärgrupper under husmöten/apt Områden som berörs av åtgärden Kränkande behandling, kön, könsidentitet eller könsuttryck, etnisk tillhörighet, religion och annan trosuppfattning, funktionsnedsättning, sexuell läggning och/eller ålder Mål och uppföljning Målet är att främja likabehandling oavsett område. Insatsen skall vara slutförd i november-december-15 och skall följas upp och utvärderas på APT under samma period. Ansvarig Förskolechef är ansvarig för att uppföljning och utvärdering görs. Kartläggning Kartläggningen Medarbetarsamtal med alla medarbetare. Förskolechef dokumenterar det som kommer fram under dessa samtal med avseende samtliga områden. Syftet med kartläggningen är att identifiera risker för diskriminering, trakasserier och kränkande behandling i verksamheten. De problem- och riskområden som jag identifierar ska ligga till grund för planeringen av de åtgärder som ska genomföras för att förebygga och förhindra diskriminering, trakasserier, kränkande behandling och sexuella trakesserier. I samband med detta gör jag en översyn av den egna organisationen på såväl individ-, grupp- och verksamhetsnivå. Verksamheten kan genom sin organisation, regler, gruppindelningar, schemaläggningar och andra inslag oavsiktligt medverka till att diskriminering uppstår. Rutiner och regler kan därför behöva ses över för att minimera risken för att det uppstår strukturer som bidrar till diskriminering. Under utvecklingssamtal samtalar varje medarbetare med barnens vårdnadshavare om trivsel och trygghet. Områden som berörs i kartläggningen Kränkande behandling, kön, könsidentitet eller könsuttryck, etnisk tillhörighet, religion eller annan trosuppfattning, funktionsnedsättning, sexuell läggning och ålder. Barn och vårdnadshavares delaktighet i kartläggningen Under utvecklingssamtal genomförs samtal med vårdnadshavare.
5(6) Personalens delaktighet i kartläggningen Alla medarbetare erbjuds möjlighet att aktivt deltaga under medarbetarsamtal Resultat, analys och slutsats av kartläggning Resultatet av kartläggningen hur är förskolans nuläge? Denna fråga går att besvara då samtliga medarbetarsamtal och utvecklingssamtal är genomförda. Hur resultat, analys och slutsats av kartläggningen tas tillvara: Förebyggande åtgärd Varje avdelning planerar en inskolning med fokus att utveckla positiva relationer med barn och vårdnadshavare. Modell för inskolning anpassas. Områden som berörs av åtgärden Kränkande behandling, kön, könsidentitet eller könsuttryck, etnisk tillhörighet, religion och annan trosuppfattning, funktionsnedsättning, sexuell läggning och/eller ålder. Mål och uppföljning Målet att skapa trygga och respektfulla relationer för alla parter. Under föräldramöten följer medarbetarna upp tillsammans med vårdnadshavarna hur väl detta lyckades. Under dagarna får barnen berätta hur de trivs på avdelningen/förskolan. Barnens trivsel kommuniceras ofta via föräldrarna. Tidsplan och ansvar Föräldramöten har vi varje år på hösten. Medarbetare på avdelningarna ansvarar för att detta genomförs i samråd med vårdnadshavare. Rutiner för akuta situationer Förskolans policy Det ska råda nolltolerans mot trakasserier och kränkande behandling på vår förskola. Rutiner för att tidigt upptäcka trakasserier och kränkande behandling Vad förskolan gör för att i tidigt skede upptäcka om ett barn blir utsatt för trakasserier eller kränkande behandling. Personalen håller uppsikt över platser där barn leker inom- och utomhus. Personal som barn och vårdnadshavare kan vända sig till Barn/vårdnadshavare behöver inte endast vända sig till berörd pedagog utan kan vända sig till all personal som arbetar på respektive avdelning/förskola. Telefonnummer finns på utdelad telefonlista. Det går också bra att kontakta förskolechef direkt. Rutiner för att utreda och åtgärda när ett barn kränks av andra barn Om ett barn kränks av andra barn så har berörd pedagog på avdelningen ett enskilt samtal med utsatt barn för att få en bild av vad som uppstått. Samtalet skall dokumenteras skriftligt.
6(6) Om utredningen visat att trakasserier eller kränkande behandling har förekommit diskuterar arbetslaget ihop sig om hur man skall gå vidare. Förskolechef informeras om händelsen av berörd ansvarspedagog. Vårdnadshavare till samtliga berörda informeras av pedagog på avdelningen eller av förskolechef. Rutiner för att utreda och åtgärda när barn kränks av personal Om ett barn kränks av personal så skall den som sett eller hört något direkt kontakta förskolechef. Förskolechef ansvarar för att utreda vad som hänt och vidtar lämpliga åtgärder. Barnets vårdnadshavare och HR-avdelningen kontaktas av förskolechef. Rutiner för uppföljning Åtgärderna för att utreda och åtgärda kränkningar följs upp och utvärderas under APT med medarbetare i november-december-15. Förskolechef ansvarar för detta. Rutiner för dokumentation Åtgärderna dokumenteras skriftligt av respektive berörd part. Ansvarsfördelning Se ovan. Förskolechef ansvarar för att rapportera alla uppkomna ärenden till huvudmannen.