Facit Läxor. hur många areaenheter som får plats cm 2 cm och 12 4 cm samt 3 cm 16 cm och 6 cm 8 cm.

Relevanta dokument
Sammanfattningar Matematikboken Y

Sammanfattningar Matematikboken X

REPETITION 2 A. a) Är sträckan proportionell mot tiden? b) Beräkna medelhastigheten under de fem första sekunderna.

LÄXA 3. 7 a) b) 231 och c) 235 och 3 120

Sammanfattningar Matematikboken Z

8 miljarder B. 8 miljoner B. 80 tusen B. 8 tusen B 8 MB 8 GB. 8 kb. 80 kb B B B B 32 MB 32 GB.

Namn: Hundradelar. 4 tiondelar 0, 4 17 tiondelar 1, tiondelar 298 hundradelar. Hundradelar. 98 hundradelar 875 hundradelar

Eva Björklund Heléne Dalsmyr. matematik. Koll på. Skriva Facit

Facit Läxor. Tal. Tian Siffrans värde blir tio gånger mindre. 40 till , 69 och a) 10, 22 och 15, 14 b) 15, 27 och 10, 9

Arbetsblad 1:1. 1 Svara i bråkform hur stor andel av den stora rutan som är. 2 Svara i decimalform hur stor andel av den stora rutan som är.

Matematikpärmen fullmatade arbetsblad i matematik för åk 4-6. Massor med extrauppgifter.

Läxa 9 7 b) Dividera 84 cm med π för att få reda på hur lång diametern är. 8 1 mm motsvarar 150 / 30 mil = = 5 mil. Omvandla till millimeter.

Facit till Mattespanarna 6B Lärarboken. Facit till Mattespanarna 6B Lärarboken best.nr Får kopieras Författarna och Liber AB 1/9

Repetitionsuppgifter 1

Södervångskolans mål i matematik

Övningar - Andragradsekvationer

Mattestegens matematik

b) kg c) 900 g 1071 a) g b) kg c) 800 g 1072 a) 500 g b) kg 1073 a) 5 kg b) 4,5 kg c) 1,1 kg

identifiera geometriska figurerna cirkel och triangel

Torskolan i Torsås Mars Matematik. Kriterier för betyget godkänd. Metoder: Arbetssätt. Muntligt. Problemlösning

Lokala kursplaner i Matematik Fårösunds skolområde reviderad 2005 Lokala mål Arbetssätt Underlag för bedömning

Övningsblad 4.5 C. Koordinatsystem och tolka grafer. 1 Markera följande punkter i koordinatsystemet.

4 Sätt in punkternas koordinater i linjens ekvation och se om V.L. = H.L. 5 Räkna först ut nya längden och bredden.

Kapitel 4 Inför Nationella Prov

Repetitionsuppgifter inför Matematik 1-973G10. Matematiska institutionen Linköpings universitet 2014

PROVUPPGIFTER. Steg 9 10 Bråk och procent. Godkänd Skriv 0,03 i procentform. 2 Skriv i blandad form.

Arbetsblad 1:1. Tiondelar på tallinjen 0,1 0,5 0,9 0,2 0,8 0,3 0,8 1,1 1,5 1,6 2,1 2,4 1,1 1,4 2,6 3,2 3,8

Arbetsblad 1:1. Tiondelar på tallinjen 0,9 1,1 0,8. 6 Sätt ut pilar som pekar på talen: A = 0,3 B = 0,8 C = 1,4

Arbetsblad 1:1. Tiondelar på tallinjen. 6 Sätt ut pilar som pekar på talen: A = 0,3 B = 0,8 C = 1,4

Arbetsblad 1:1. 1 Svara i bråkform hur stor andel av den stora rutan som är. 2 Svara i decimalform hur stor andel av den stora rutan som är.

Repetitionsuppgifter 1

I addition adderar vi. Vi kan addera termerna i vilken ordning vi vill: = 7 + 1

Matematik A Testa dina kunskaper!

Decimaltal. Matteord hela tal decimaltal tiondel hundradel. tusendel decimal decimaltecken

Tal Räknelagar Prioriteringsregler

Kompletterande lösningsförslag och ledningar, Matematik 3000 kurs A, kapitel 6

Studieplan och bedömningsgrunder i Matematik för åk 7 Moment Bedömningsgrunder för uppnåendemålen Begreppsbildning Tal och räkning

Språkstart Matematik Facit. Matematik för nyanlända. Jöran Petersson

8 Facit till Bashäfte X

ATT KUNNA TILL. MA1050 Matte Grund Vuxenutbildningen Dennis Jonsson

a) A = 3 B = 4 C = 9 D = b) A = 250 B = 500 C = a) Tvåhundrasjuttiotre b) Ettusenfemhundranittio

Repetitionsuppgifter inför Matematik 1. Matematiska institutionen Linköpings universitet 2013

Svar och anvisningar till arbetsbladen

Sidor i boken 8-9, 90-93

Inledande kurs i matematik, avsnitt P.4

Lathund algebra och funktioner åk 9

Arbetsblad 1. Addition och subtraktion i flera steg = = = = = = =

Innehåll. 1 Allmän information 5. 4 Formativ bedömning Diagnoser och tester Prov och repetition Kommentarer till kapitlen 18

Addera. Skriv mellanled. Subtrahera Skriv mellanled

Moment Viktiga exempel Övningsuppgifter I

Rep 1 NÅGOT EXTRA. Sidan 88. Sidan 85. Sidan 89. Sidan 86. Sidan 87. Sidan 90

18 a) 36 b) 900 c) 25 d) 1 REPETITIONSUPPGIFTER 2. 1 a) 20 m 2 b) 16 m 2 c) 10 m 2 d) 48 m 2 (50, 24 m 2 )

1 Skriv med siffror a) tolvtusen femton b) fem hela och fyra hundradelar. b) ,04. 3 Skriv i kilogram a) 0,2 ton b) 4 hg c) 6400 g

ARBETSBLAD FACIT. 1 Skriv med siffror Träna huvudräkning. 10 Multiplikation med uppställning De fyra räknesätten 1.

,5 10. Skuggat. Svart ,2 4. Randigt. b) 0,4 10. b) 0,3 10. b) 0,08. b) 0, ,7 0, ,17 0,95 0,15 0,2 + 0,7

5Genrepet. Mål. Arbetssätt K 5

Matematik CD för TB = 5 +

Läxa 11. Läxa T ex kan en sida vara 4 cm. Hur lång är då höjden mot den sidan? 8 b) Flytta andra stickan i översta raden ett steg åt höger.

Gunilla Viklund Birgit Gustafsson Anna Norberg

En siffra har olika värde beroende på vilken plats i talet den har. 48 = 4 tiotal 8 ental 327 = Alla tal ligger på en tallinje.

Lokala mål i matematik

Övningsuppgifter omkrets, area och volym

Addition och subtraktion. Vilka uträkningar visas på tallinjerna nedan? Beräkna med huvudräkning = = = =

Rättelseblad till M 2b

9 Geometriska begrepp

a) 4a + a b) 4a 3a c) 4(a + 1)

REPETITION 2 A. a) 4a + a b) 4a 3a c) 4(a + 1)

Kompletterande lösningsförslag och ledningar, Matematik 3000 kurs B, kapitel 2

Decimaltal Kapitel 1 Decimaltal Borggården Diagnos Rustkammaren Tornet Sammanfattning Utmaningen Arbetsblad Läxboken 1:1 Läxa 1 1:2 1:3 Läxa 2 1:4

KS övning 1. Problem 1. Beräkna Problem 2. Förenkla. (x 1 3 y

STARTAKTIVITET 2. Bråkens storlek

Lärandemål E-nivå årskurs 9

1 a) 8,3 b) 5,4. 2 a) 16,38 b) 20, m. 4 a) 6 cm 2 b) 5 cm 2. 5 a) m 2 b) m c) dm 2. 6 a) 12 m 2 b) 27 cm 2

lång och 15 cm bred. Hur stor area har tomten i verkligheten? 4,5 2 l b)

Ma B - Bianca Övning lektion 1. Uppgift nr 10. Uppgift nr 1 Givet funktionen f(x) = 4x + 9 Beräkna f(6) Rita grafen till ekvationen.

Facit till Arbetsblad

Matematik klass 4. Höstterminen. Facit. Namn:

Arbetsblad 1:1. Decimaltal på tallinjen 1 0,8 1,1 0,05. Skriv rätt tal på linjen. 0 0,1 0,2 0,3 0,5 0,6 0,9 1 1,9 2. Grundboken sid 8, 22

Matematik Steg: Bas. Mål att sträva mot Mål Målkriterier Omdöme Åtgärder/Kommentarer

Matematik klass 4. Höstterminen. Namn: Anneli Weiland Matematik åk 4 HT 1

Komposanter, koordinater och vektorlängd Ja, den här teorin gick vi igenom igår. Istället koncentrerar vi oss på träning inför KS3 och tentamen.

NATIONELLT KURSPROV I MATEMATIK KURS D VÅREN

1Mer om tal. Mål. Grunddel K 1

4 Dividera höjningen (0,5 %) med räntesatsen från början (1 %). 7 Du kan pröva dig fram till exempel så här: Från Till Procent- Procent enheter

y º A B C sin 32 = 5.3 x = sin 32 x tan 32 = 5.3 y = tan 32

FEL I TEXT X Femte upplagan, Första tryckningen

Koordinatsystem och lägesmått

Matematik M1c. M 1c SJUNNESSON HOLMSTRÖM SMEDHAMRE

Lathund, samband & stora tal, åk 8

2. 1 L ä n g d, o m k r e t s o c h a r e a

5B1134 Matematik och modeller Lösningsförslag till tentamen den 13 januari T = 1 ab sin γ. b sin β = , 956 0, 695 0, 891

Facit Arbetsblad. 1 Tal. 8 a) 0,04 0,3 3,2 b) 0,008 0,018 5,034 9 a) 0,05 3,7 2,15 b) 90,4 18,64 21,21

Räta linjens ekvation & Ekvationssystem

LÖSNINGAR TILL ÖVNINGAR I FÖRBEREDANDE KURS I MATEMATIK 1. Till detta kursmaterial finns prov och lärare på Internet.

Arbetsblad 1:1. Poängkryss. Arbeta tillsammans > <

Arbetsblad 5:1. Tal och tallinjer. 1 Skriv rätt tal på tallinjen. 2 Ordna talen i storleksordning med det minsta först. 3 Vilka tal kommer sen?

Ylioppilastutkintolautakunta S t u d e n t e x a m e n s n ä m n d e n

MATEMATIK - grunderna och lite till - Hans Elvesjö

Lokal studieplan Matematik 3 8 = 24. Centrum för tvåspråkighet Förberedelseklass

1 Ordna talen i storleksordning med det minsta först 1000,l 999,8 998, , Skriv i kilogram a) 4hg 3 Beräkna a) 72 0,1-0, ,7

Transkript:

Läa a) b) c) a) 6,8 b) 8, c) 66 a),99,09,,8,8 b) 0,0 Hon får 9 kr tillbaka. a) 00 b) 00 c) 00 6 a) 0 längder b) 7 m c) kr 7 Decimaltecknet skiljer heltalen från decimaltalen. Placeringen avgör om siffran betder ental, tiotal osv. eller tiondel, hundradel osv. 8 a) = b) = 7 c) 69 = Läa a) b), c) 8 00 a),96 b) 7, c) 7,6 60 cm 0,0 m 0, m 80 mm 0 cm dm 66 6 a) 0,0 b) 0, c) 0,00 7, och,0 är samma tal. Siffrorna och har samma värde. Nollor efter sista decimalen förändrar inte talets värde. 8 a) 7 b) 7 c) Nej, t.e. då går in kommer = ut. Läa A, D a) 0, b) 0, c) 0,9 a) b) 800 st a),98 b) 9098,8 c) 8,768 6 Åskådarna kan ligga mellan 0 och 9 vilket betder att 80, och 9 ej kan vara vinnare. 7 Om man delar något med ett tal mindre än blir svaret större, t.e. äpplen delat i halvor ger halvor. 8,7 Läa a) 00 b) 000 c) 0 d) 00 a) > b) < c) < ca kr 0 öre a) 0 kr 0 öre b) kr c) 7 kr 0 öre a) 6 b) 7 c),9 6 a) 60 b) c) 80 7 E: Rita en tallinje och sätt ut 7 och. Visa att 7 är längre till höger på tallinjen. 8 a) ( 7 + 7) ( 9 + ) = 0 b) ( + ( 7)) (7 ( 9)) = ( 9 + 7) c) ( 7 + ) = Läa 9 7 a) b) c) d) 8 a) O = 8 cm, A = 9 cm b) O = 6 cm, A = 6 cm T.e. med sidorna cm och cm, cm och 8 cm, cm och 6 cm cm 6 Pussifood 7 Area är ett mått på storleken av en ta. Man mäter arean genom att dela upp tan i areaenheter, t.e. m, och räkna ut hur många areaenheter som får plats. 8 cm cm och cm samt cm 6 cm och 6 cm 8 cm. Läa 6 a) 78 b) 0, c) 76 d) 679,8 a) 0 cm b) 0 cm c) 8 cm a) A = cm b) A = 0 cm a) 8 b) c) d) a) b) 0 c) 0 6 9,7 m 7 Omkrets är en sträcka runt ett område, t.e. längden av ett staket runt en gräsmatta. Arean är storleken på området, t.e. hur stort område gräsmattan upptar. 8 a) 7 cm b), cm c) 9 cm

Läa 7 a), b) 0 c) 0,8 d) 0 a) 6 cm b) 68 cm a) 0 cm b) cm a) 7 cm b) 66, cm a) C b) 7 C 6 a), m b) 7, m 7 Arean blir gånger större. 8 En cirkel med omkretsen 6 m. Arean blir 0 m. Läa 8 a) cm b) cm 9 kr a) 00 cm b) 0 cm c) 0 cm d) 0 cm 6 personer 0,8 m 6 a) Spegelsmmetri med smmetrilinjer. Se figur. Rotationssmmetri med rotationsordning. b) Spegelsmmetri med smmetrilinjer. Se figur. Rotationssmmetri med rotationsordning. c) Spegelsmmetri med 6 smmetrilinjer. Se figur. Rotationssmmetri med rotationsordning 6. 7 Man får arean genom att multiplicera basen med höjden och dela svaret med två. 8 79 cm Läa 9 a) 0a b) 0b c) 7 + 9 a) cm b) 6, cm 6a a), dm b) dm c) 0 dm d) 88 dm 6 a) 6 ringar b) 7,7 kr 7 Man förenklar ett uttrck genom att räkna varje variabel för sig och talen för sig. 8 78, cm Läa 0 a) b) a a) a b) 9a b c) a a) + b) c) a) 99 cm b) 7 cm a) = b) 0 + = 6 6 a) L = + b) A = ( + ) c) 7 9 m 7 betder medan betder 8 Höjden är 6,8 cm. Läa a) = b) = 9 c) = a) a + b b) + 0 c) + a) = 8 b) = 7 a) + = 9 b) = 7,7 kr/kg 6 a) = 9 b) = 76 c) = 7 Finns det ett minustecken framför parentesen ändras alla tecken inuti parentesen när den tas bort. Finns det ett plustecken framför ändras inga tecken då parentesen tas bort. 8,, Läa a) = 7 b) = c) = 0,0 kr Nej, = 8. = = 6 a) C b) A 7 Sätt in värdet på i ekvationen och jämför om vänstra ledet har samma värde som högra ledet. 8 a) b) 0 c) + n Läa A = (, ) B = (, ) C = (, ) D = (, ) (, ) a) 9 b) 68 c) a) = 0, b) = 6 a), b) 8 7 Ett koordinatsstem är uppbggt av en vågrät ael, -aeln, och en lodrät, -aeln. Alarna, som egentligen är tallinjer, möts i punkten (0, 0), som kallas origo. En punkt som benämns (, ) ligger steg ut på -aeln och sedan två steg upp på -aeln. 8 68 vuenbiljetter såldes.

Läa a) 7,0 b) 8, c) 8,8 d), a) km/h b), m/s a) Ja b) 8 m/s Skär -aeln då = och -aeln då =. 6 a) = b) = 7 E. Ett kilopris på 8 kr innebär att kg kostar 8 kr = 6 kr, kg kostar kr etc. dvs. dubblas vikten så dubblas priset etc. Kostnaden är proportionell mot vikten. Det betder att kostnaden ökar lika mcket för varje kilogram. Om grafen ritas in i ett koordinatsstem, är det en rak linje som går genom origo. 8 a) 9 b) 0, Läa a) 6 b) 0 c) a) (6, 0) b) (0, ) 7 kr/kg 0 km/h = 6 a) kr 80 60 0 0 b), c) Vikt (hg) Pris Pris (kr) Koordinater (, ) 0 0 (0, 0) 9 (, 9) 8 (, 8) (, ) 0 90 (0, 90) Vikt 6 8 0 hg d),0 kr 7 a) E: Bensin kostar,0 kr per liter. Hur mcket kostar det att köpa liter? 8 a) A b) K = 0 c) K = 0 + Läa 6 Ett N. a) = 8 b) = c) = 9 a) kr b) kg a) 0 km/h b) km/h a) 0 km/h b), km c) 0 min d) 7, km/h 6 a) 6 b) 0 9 7 -värdet är alltid tre enheter större än motsvarande -värde. 8 9 min 8 sekunder

Läa 7 a) b) c) 6 7 6 7 8 6 a) 6 b) 9 c) 6 d) 9 a) A b) Dividerar med ett tal som är lite mindre än ett. a) + b) ab + a c) 8 + 6 a) bitar b) 6 7 Metod. Göra om till samma nämnare: t.e.: = 6 0 0 = 0 Metod. Göra om till decimaltal, t.e.: + =, + 0,7 =, 8 ( + ) = 90 = 7 Läa 8 a) b) 0 c) 8 d) a) 0, b) 0,7 c) 0,7 d) 0,76 a) 6 b) c) 9 a) O = 0 cm, A = 6, cm b) O = 8 cm, A = cm c) O =, cm, A = 78, cm 7 % rabatt 6 0 % högre 7 T.e. Av 00 g flingor är 7 g protein 8 kr/st Läa 9 a) 00 kr b) 7 kr c) 00 kr a) % b) % c) 7, % 0 % Det högra erbjudandet. a) % billigare b) 0 % billigare 6 69 % 7 I Storvreta spelar 000 av 7 000 eller 000 %. 7 000 I Stockholm spelar 0 000 av 000 000 eller %. Andelen spelare är störst i Storvreta, alltså är det vanligast i Storvreta. 8 Han tjänade 0 % Läa 0 a) 00 kr b) 0 kr c) kr a) b) 6 c) 7 0 a) 0 % b) 00 % a) 7 0 b) c) 9 a) b) personer 6 a) % mer b) 8 % mindre 7 Eftersom det na priset är större än det gamla blir % av det na priset också ett större tal att dra ifrån. Man hamnar alltså under det ursprungliga priset. 8 a) En halv liter b) 0 % = Läa,8 0,8 8 9,6 a) 6 b) c) a) 0,70 kr b) 0,99 kr kr a) =, b) = 6 8 6 a) % b) 70 % 7 Sannolikheten för en händelse kan bara ligga mellan 0 och. Ett svar större än skulle betda att det finns fler gnnsamma händelser än möjliga, vilket är omöjligt. 8 a) 6, m b), m c),6 m Läa 0,0, 0, %, 0,6,, 0,8 0 = 6 % a) b) 0, c) 0 % a) % b) 8 % Lukas har köpt lotter. 6 a) = b) = 7 Hon måste dividera antalet vinstlotter med det totala antalet lotter. 8 a) Om man kastar två mnt finns det två sätt att få krona och klave men bara ett sätt att få två kronor och ett sätt att få två klave. b) Carl:, Linn:, Stina:

Läa a) 6,7 b) 0, c) 6 d), 9 lotter är vinstlotter. a) b) a) % b) 0 % 0 träffar 6 a) = b) = 8 7 Nej, du kan ta fler än nitlotter innan du tar en vinstlott. 8 8 70 kr Läa a), b) 69 c),7 d),6 a) 8 st b) 7 st c) 7 st 0,8 a) 9 = 7 % b) = % c) = 7 % a) 6 6 = 7, % b) 7 6 % c) 6 9 % 6 a) = 7 b) = 88 7 sannolikheten att händelsen inträffar 8 =, m Läa a) 000 000 b) 0 000 c) 00 000 000 000 8 000 tusenlappar a) 0 b) 0 6 c) 0 d) 0 0 a) 00 = % b) 0 = % c) 0 = 0 % d) 9 0 = 90 %,08 0 9 km/h 6 Tom går π km. Kevin går π = π. De går alltså lika långt. 7 Ett prefi används för att inte behöva använda så många nollor när man ska beskriva stora eller små tal, t.e.: kg = 000 g, mm = 0,00 m 8 a) b) 7 c) 6 Höjd 00 m 6 8 8 8 8 8 8 AA AB AC BA BB BC CA CB CC Läa 6 a) 6 0 6 b) 0 c), 0 a) 000 b) 000 000 c) 0 000 A = (, ), B = (, 6), C = (, ), D = (, 6), E = (, ), F = (, ) a) 0 8 b) 0 c) 07 d) 8 680 a) 000 000 W b) 7 000 kr c) 7 000 000 000 W 6 a) = b) = 7 T.e.: 0 000 000 = = 0 0 0 0 0 0 0 = = 0 7 T.e.: 000 000 = 0 6 = =, 0 7 8 000 s min