CIRKUS BRA FÖR ALLA SINNEN

Relevanta dokument
Kosmosklubben i samarbete med Enskedeskolan erbjuder dig/ditt barn VT 2015; Schack. Piano. Björkstugan (Handelsvägen 20), fredagar, från 13.

Tränarskap och ledarskap

INSPIRATION FÖR DIG SOM ARBETAR I SKOLANS VÄRLD

Systematiskt kvalitetsarbete ht12/vt13 Rönnbäret

Ett träd växer ej högre mot himlen än vad rötterna orkar bära det!

Mer harmoni Mindre stress

Arbetsplan Herkules Förskola - Läsår

Ett träd växer ej högre mot himlen än vad rötterna orkar bära det!

Handlingsplan för Logen, Båset och Spiltan

TALLKROGENS SKOLA. Tallkrogens skolas ledord och pedagogiska plattform

Lokal arbetsplan la sa r 2014/15

Förskolan Garnets pedagogiska grundsyn

Vårt arbetssätt bygger på Läroplanen för förskolan (Lpfö98) och utbildningspolitiskt program för Lunds kommun. Här har vi brutit ner dessa mål till

Måldokument för fritidshemmen inom Vård & bildning i Uppsala kommun

Nycirkus breddar idrottsämnet

Verksamhetsplan. Förskolorna område Öst

starten på ett livslångt lärande

Nyckelpigan. Vårt arbetssätt Enligt läroplanen Lpfö -98

Arbetsplan för Ängen,

Rubinens förskola. Lek är utveckling och barnets arbete. Genom lek utvecklar barn sin fantasi och. problem eller konfl ikter.

Skolan med arbetsglädje Montessori

Arbetsplanen är reviderad i oktober 2009

Lokal arbetsplan läsår 2015/2016

Blåbärets Kvalitetsredovisning

Arbetsplan för personalen på I Ur och Skur Lysmasken

1. Beskrivning av Stormhattens förskola

Lokal arbetsplan läsår 2015/2016

Lokal arbetsplan. Prästbols fritidshem. Läsåret

Pedagogisk planering Verksamhetsåret Storbrons Förskola

Pedagogisk planering Verksamhetsåret Storbrons Förskola

Örkelljunga Kommun Utbildningsförvaltningen Förskoleverksamheten

Avdelningsplan för Marelds fritidshem. Verksamhetsår 2015/2016

Pedagogisk planering Verksamhetsåret 2013/14. Förskola/Område Björnen. Avdelning/grupp Lilla Björn

Klagshamnsskolans förskoleklass/fritidshem

Kesbergs förskola Äventyrsförskolan i Vårgårda

Pedagogisk planering. Verksamhetsåret 2018/19. Förskolan Lyckan. Nattis

99 drillar för utmärkt bollbehandling. Nyckelord

NOLBYKULLENS FÖRSKOLA

Plan mot diskriminering och kränkande behandling

Verksamhetsplan Kolarängens förskola - Solängens förskola - Älta gårds förskola Ett livslångt lärande En rättighet

Övningskompendium.

Läs vad några förskolor som jobbat med EQ-dockan en tid tycker

TROLLKOJANS VERKSAMHETSMÅL OCH RIKTLINJER

Gemensamma mål för fritidshemmen i Lidingö stad

Pedagogisk planering

Förskolan/Fritids Myrstacken Kvalitet och måluppfyllelse läsåret 2011/

Titel Cirkus 2014 Syfte BARNHABILITERINGEN ger stöd, behandling och utbildning till barn 0-18 år med funktionsnedsättning. Tvärprofessionella team

Vi tröttnade på att drömma stort och leva litet, så vi gav järnet för att leva vår dröm.

Kvalitetsredovisning

Förskolan Bullerbyns pedagogiska planering

Kvalitetsberättelse. Verksamhet och datum: Norrgårdens förskola 2017

Arbetsplan för Förskolan Vitsippan 2018/2019. Avdelning Månskenet

Måldokument för fritidshemmen i Uppsala kommun

KONTAKT Marcus Bertilsson, cirkuspedagog T: E: W:

Verksamhetsplan för Åbytorps Förskola

ARBETSPLAN FÖRSKOLAN EKBACKEN

Läsåret 2012/2013. Förskolan skall sträva efter att varje barn utvecklar öppenhet, respekt, solidaritet och ansvar. (LpFö98)

ARBETSPLAN FÖR STENINGE FÖRSKOLOR

Alla vill ha utveckling men ingen vill ha förändring..

VERKSAMHETSPLAN AVD. Ekorren

Å rsberä ttelse 2014/2015

Förskolan. Mål och arbetsplan 2008/09

Montessori i Lövestad

PRAKTISK INFO. Yoga kan lära dig bli mer medveten om nuet, ge dig mer glädje samt inre lugn och frid.

VAD ÄR CIRKUS I ETT BARNS ÖGON?

Trollskogens förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling

Loftets handlingsplan 2013/2014

Vilka är vi? Birgitta & Jessica Green. Mor & Dotter. Alla Kan Gympa

Mål för fritidshemmen i Flyinge och Harlösas rektorsområde

Montessorifriskolans fritidshem

Förskolan Kojan är en enavdelningsförskola med barn i åldrarna 1-5 år.

Arbetsplan för Västra Bodarna fritidshem

Pedagogisk planering Verksamhetsåret 2013/14. Junibacken. Nyckelpigan

En halv tusendels sekund!

Kvalitetsdokument för Djur & Skur 2014/2015, Pedagogisk omsorg

Vi tröttnade på att drömma stort och leva litet, så vi gav järnet för att leva vår dröm.

Verksamhetsplan 2017

Projekt 14. Cirkus. Några exempel som vi har sett är: Ögon som lyser.

Ledarhäfte Enskede IK. - Tips, råd och riktlinjer för 5-mannaledare inom Enskede IK

Förskolan Bullerbyns pedagogiska planering

Lokal arbetsplan År 2009 Uppdatering år 2010

LOKAL ARBETSPLAN FÖR ÖSTERGÅRDSSKOLAN

Lokal arbetsplan för Karlshögs förskola rev

Ansökan till utmärkelsen Skola för hållbar utveckling

Lokal arbetsplan för Karlshögs förskola rev

Pedagogisk planering för 3klubbens fritids

Förskolan Skogsgläntan

Verksamhetsplan Intraprenad Hybo-Ämbarbo Emiliaskolorna 1-12 år Ringblomman pedagogisk omsorg

Plan mot diskriminering och kränkande behandling i förskolan

Gymnastik och kul på loven. Föräldrar- Barn gymnastik. Barr och Bom. Sport och Spark. Födelsedagskalas. Karate. Lek och Lär

Pedagogisk planering. Verksamhetsåret 2017/18. Nattis. Förskolan Lyckan

Sammanfattning föreläsning Föräldrar emellan. Det bästa med självkänslan är att den kan tränas upp

Pedagogisk planering Verksamhetsåret Förskolan Junibacken

Programmet som främjar barns och ungdomars mentala välmående

Lilla Handboken. Börja träna Taekwondo

Arbetsplan. Killingens förskola

Logens handlingsplan 2012/2013

LOKAL ARBETSPLAN FÖR FÖRSKOLAN Småttinggården AVDELNING Myrstacken.

Systematiskt kvalitetsarbete Sammanfattande rapport

Det viktigaste är att se till att så många som möjligt är med så länge som möjligt.

Transkript:

CIRKUS ROMAN

CIRKUS BRA FÖR ALLA SINNEN m e d ci r k u s e n kan vi växa som människor. Cirkusen blir ett verktyg för självbestämmande. Cirkusen är ett kalejdoskop av vad barnen kan prestera utifrån den egna förmågan. Cirkus-aktiviteterna väcker intresset och lusten för skapande verksamhet. Att få utöva cirkus blir för barnen en harmonisk grund att stå på. Oavsett ålder, stärks barnens självkänsla. Alla har vi någon gång upplevt att skolgymnastik i någon mening kan vara»brutal«. När vi ska hoppa bock, balansera på en bom, eller hoppa över en plint. I cirkusen bestämmer barnen själva över nivån så att svårighetsgraden blir rimlig och övningen därmed lustfylld. Det handlar om kropp och själ, att vara i rörelse, att agera. Vi blir mer uppmärksamma och fokuserade, på oss själva och på vår omgivning. Vi skärper och vässar våra sinnen. Cirkus Roman kombinerar cirkusaktiviteter med cirkusskola. Roman arbetar efter ett unikt pedgogiskt koncept som sätter barnens kapacitet och känslor i förgrunden. Cirkuskonceptet har stor potential att utvecklas genom att sprida intresse för rörelse på ett lärorikt sätt. Vilket i sin tur leder fram till bättre fysisk och mental hälsa. När barnets egen förmåga, egen vilja och eget intresse kan växa, då har vi lyckats.

JONGLERING Höger och vänster hjärnhalva samverkar Kräver mjuka axlar och avslappning Skärper uppmärksamheten Utvecklar sidoseendet BALANS Förbättrar koncentrationen Stärker viljekraft, envishet och motorik ENHJULING Höger och vänster hjärnhalva samverkar Träning för hela kroppen Förbättrar balansförmågan Höjer koncentrationen Ökar styrkan AKROBATIK Förbättrar gruppsamarbetet Ökar lyhördheten Stärker gruppdynamiken

CIRKUS SOM SYNLIGGÖR BARNEN Häpp, jag klarade det. Och det blev jättebra!

det ä r u p p l e v e l s e n o c h k ä n s l a n. Och det handlar om respekt. Visst kan cirkus vara manége, sågspån, clowner, röda näsor, elefanter, men när Cirkus Roman kommer till grundskolan, förskolan eller särskolan, handlar det om så mycket mer. Barnen får tillfälle att utveckla många delar av sin personlighet. Cirkusen blir ett verktyg som hjälper till att stimulera och stärka den fysiska, mentala och intellektuella kapaciteten hos var och en. Rena rama hälsokuren. Och det är förstås roligt, riktigt roligt! Cirkus Roman bygger på respekt för varje barns förmåga och intresse. Svårighetsgraden ska inte vara högre än vad varje barn kan klara av. På så sätt utvecklas t.ex. balans och koncentration. Låt cirkusen börja, säger Roman Kripatov, när han besöker en skola. Låt cirkusen börja, svarar barnen. De känner igen honom, han har varit där förr. Ett uppdukat smörgåsbord med olika cirkusredskap presenteras. Där finns klot att balansera på, bollar, enhjuliga cyklar, käglor m.m. Vi ska göra saker, inte prata, fortsätter Roman och delar ut bollar. Han visar att det finns en massa saker man kan göra med en boll: kasta den, sätta den på pannan, låta den rulla ner, fånga den med handen, klämma fast den mellan axeln och huvudet, släppa den och fånga den. Efter några minuter är hela barngruppen med på noterna. De försöker, misslyckas, försöker igen, lyckas och får applåder. Barnen är aktiva, koncentrerade och snart vågar de stå framför kamraterna och visa sina konster. Häpp! När man gör trick säger man häpp. Varje trick, hur litet det än är, utförs med största möjliga koncentration. Alla barn behandlas med respekt, blir sedda, nämns vid namn och får uppmärksamhet. De jonglerar, tränar balans, cyklar, kastar ringar, tar emot dem, snurrar tallrikar på pinnar och ser ut att ha hejdlöst roligt. Minsta lilla framgång får applåder. Respekt!

»Roman får elever som annars inte deltar i någonting att stå där framme och uppträda framför kamraterna.«eva Lindqvist, lärare TANKAR OM CIRKUS ROMAN»Cirkus Roman vidgar cirkusbegreppet. Det blir mindre ensidigt en träningsmetod för att utveckla barns hälsa.«

CIRKUS ROMAN drivs av cirkusartisten och pedagogen Roman Kripatov. Han representerar tredje generationen i en rysk cirkussläkt. Min farfar började på cirkus i Moskva 1934 och uppträdde med flera olika typer av cirkusnummer. Som åttaåring började Roman uppträda med sina föräldrar i Ryssland. Så småningom intresserade han sig för olika pedagogiska träningsmetoder för att stärka självförtroende och blir med disciplinerad och duktigare på cirkus. Träningen pågick 5 timmar dagligen med inriktning på jonglering, balans, akrobatik, mimik och artisteri. Vid 16 års ålder kunde Roman till exempel jonglera med 7 bollar. Efter många års arbete som artist startade Roman egen cirkus som innehåller enmansföreställningar och cirkusskola. Målet är att popularisera cirkusen som konstform och att arbeta för gemenskap och integration. Cirkus Roman Bokning & info 073-809 25 25 e-post: roman.k@telia.com