Teoretisk Idrottsutbildning år Arbetssätt

Relevanta dokument
Teoretisk Idrottsutbildning år Arbetssätt

Teoretisk Idrottsutbildning 7 9 år Arbetssätt

VALBO AIF Innebandy P09 Föräldramöte

13. Utvecklingssamtal hos IOGT-NTO

DIPLOMERAD FÖRENING - Kriterier och fördjupning

Föreningspolicy Varla Innebandyklubb (Varla IBK) Version: Ansvarig: Rikard Torkelsson

Genomförandebeskrivning Digiresan

Svenska Klätterförbundets stadgar 1 Kap 1 Ändamål Svenska Klätterförbundet (SKF) har till uppgift att främja, utveckla, samordna och i övrigt

Instruktion till individuell studieplan, återkoppling och handledarmöten.

Barn och ungas delaktighet i samhällsvård

Lagmanual TIK P05!"#$ Lagmanual TIK P

Leda digitalisering 21 september Ale

Så spelar vi 5-mannafotboll

Föräldramöte P

Framtidens OBK. För ungdomsverksamheten inom Onsala BK.

Vad är kompetens och vad är rätt kompetens?

Geografiska undersökningar

Hur viktig är studietekniken? Målet ger dig motivation VUXENUTBILDNINGEN, KRISTIANSTAD. Ma-NV-sektorn Sida 1

HAGA BG. Verksamhetsplan

Ansökan om insatser med stöd av socialtjänstlagen

IK Brage P-06. Allmänt. Säsongsplanering - Vad händer under året

Fokusområden

FBI TULLINGE. Orangea tråden. Föreningspolicy och riktlinjer. Förord

Föräldramöte P

IDG601, Personligt Entreprenörskap, 7,5 högskolepoäng Personal Entrepreneurship, 7,5 higher education credits

Socialpsykologi. Anvisningar till kursen (PSPR03) 7,5 högskolepoäng 23/3 28/4

Studieguide för. Idrottsmedicin: Vetenskaplig teori, metod och etik, 7,5 hp

Styrning ökat fokus på brukares och patienters medskapande

Hur man skapar ett test i Test och quiz i Mondo 2.6

GUIDEN TILL FÖRENINGAR PÅ FOLKUNGA. Innehåll

SM RULLSKIDOR UPPSALA MED UVK RULLEN Lördagen 12 september Söndagen 13 september 2015

Anteckningar Hallands Friidrottsförbund Föreningsträff

Instruktörsmanual. Zoninstruktörer

Guide för hur bildar man en kaninhoppningsklubb ansluten till SKHRF. Även innehållande kunskap om hur man håller möten

SM RULLSKIDOR UPPSALA MED UVK-RULLEN Lördagen 12 september Söndagen 13 september 2015

Anders Edfeldt, Fotbollskondition

Anteckningar ifrån Dialog för ett lärande Väsby 18 november 2014.

Projekt #svenskrodd2020 barn och ungdom

Det här är SISU Idrottsutbildarna

Handledarmaterial för introduktion till bra arbetsteknik vid städning

Plan mot diskriminering och kränkande behandling

Dokumenttyp Dokumentidentitet Status Version Sida/Sidor. Handbok PSK Den gröna vägen Gällande av 13. Den gröna vägen

Inför STU Informationsträff för Klubbtränare Sjöbo 30/1 Malmö 31/1 Helsingborg 2/2 Staffanstorp 7/2 Wä 7/2.

KomBas-projektet: Uppföljning av MI-utbildningarna hösten 2007 inom ramen för Miltonprojektet Integrerad Psykiatri DubbelDiagnoser

Kvalitetsrapport Rytmus Malmö

Folkhälsoplan BRÅ- och Folkhälsorådet

Kostpolicy Kils kommun. Förskola, skola, fritidshem och dagbarnvårdare

Kvalitetsredovisning och verksamhetsplan för fritidshemmet Duvhöken, Sammilsdalskolan f-6

LIKABEHANDLINGSPLAN. Plan mot diskriminering och kränkande behandling 2015/2016

Handlingsplan för kommunens aktivitetsansvar för ungdomar år

Lösningsförslag/lösningskommentarer (Ej fullständiga svar) VFTA01- ordinarie tenta våren 2014

Målet med att arbeta med detta material är att ni ska diskutera och skapa samstämmighet kring lagets spel och agerande vid fasta situationer.

Ledares uppfattningar om barnidrott och tävling

Plan mot diskriminering och kränkande behandling ombord på T/S Gunilla

ANNERSTASKOLANS. Plan mot diskriminering, trakasserier och kränkande behandling.

Fritidshemmets uppdrag och utmaningar. ALP observatörsutbildning 10 september 2015

HAGA BG. Verksamhetsplan

Till samtliga deltagare vid Telö 17 seminarieövning november 2017

De nya remissrutinerna utgår ifrån ett gemensamt barn- och ungdomsfokus där syftet har varit att:

Deltagarperspektiv i SPIRA Anställningskompetens

Digitala verktyg i musik

Förskolechefen har under läsåret utbildat personalen i pedagogisk dokumentation.

YRKESHÖGSKOLEUTBILDNING Medicinsk sekreterare Kristinehamn. Vårdadministratör - ett bristyrke

Metodhandbok. för arbete med unga och lokalt ledd utveckling på landsbygden

Sammanställning av diskussionskarusellen

Att planera och organisera

Examensarbete i språkteknologi

Intern kontroll inom Försörjningsstöd

Att intervjua elever om hållbar utveckling

SKOLPLAN FÖR KNIVSTA KOMMUN

Målet med undervisningen är att eleverna ska ges förutsättningar att:

METOD IPP METOD AICKO UTBILDNING FÖR PERSONAL/BRUKARE METOD IPP - INFLYTANDE PÅ PLATS HUR TILLKOM METODEN IPP? HUR SER METODEN UT? PÅ PLATS!

VERKSAMHETSPLAN för 2006 / 2007

Manual för att importera referenser till DiVA

STUDIEHANDLEDNING FÖR KURSEN: Vetenskaplig metod 7,5 hp. Kurskod OM3270

ATT SKRIVA CV OCH ANSÖKNINGSBREV INTERVJU HUR KAN DET GÅ TILL?

Arbetsplan för förskolan Nolängen

Regional samverkanskurs 2014

YH och internationalisering

Utvärdering efter Svenska Cupen 3 hur vi ska arbeta framåt.

Genomförande av auskultation i grupp

Samråd om översynen av EU:s handikappstrategi

Förskolan Västanvind

Handlingsplan romsk inkludering. I Gävle kommun

Workshop kulturstrategi för Nacka

Kort användarmanual för Test och quiz i Mondo 2.0

Rapport delprojektgrupp HR i genomförandefasen aug jan 2014 hemsjukvårdsreformen

LÄSÅR 11/12. Kl. 07 frukost Kl mellanmål min innan; mellanmål (styrketräning) Kl mellanmål 15-5 min innan och hungrig; frukt / H2O

Gröndalsskolans Elevhälsoplan

Beslut inriktning för ledarskapet samt uppdrag och direktiv för verksamhetsdelarna i ny organisation från januari 2017

Projektet Tobaksfri ungdom i Västra Götalandsregionen

Digital strategi för Ödeshögs kommunala skola

Gemensam programbeskrivning

Kvalitetsredovisning Läsåret 2010/2011

Rutin för användning av sociala medier. Beslutad av Kommundirektören Reviderad

IF Friskis&Svettis Älmhult VT HT 2017

Kurser inom arrangörsutbildning

Handlingsplan Logopedprogrammet

Sida 1(9)

Transkript:

T - I - U Teretisk Idrttsutbildning 13 16 år - TIU är en lärmetd för kunskapsinhämtande inm idrtten - TIU är lärande kpplat till den rdinarie idrtts- ch träningsmiljön - Inm idrtten anses tävlingen/matchen vara den examinatin där de intränade mmenten får visas upp, testas ch utvecklas i samspel med andra aktiva - Genm att följa upp tävlingens/matchens prestatin skapas en tydlig kppling mellan träning ch tävling - TIU skapar ett kntinuerligt lärande där aktiva ch ledare ständigt utvecklar sig ch sin verksamhet - Studiematerial inm TIU är tävlingen/matchen tillsammans med frågeställningarna i detta häfte sm syftar till ökad insikt ch gemensamt lärande i gruppen Arbetssätt TIU genmförs träningen före tävling/match, för att förbereda de aktiva, samt träningen efter tävling/match för att ge en återkppling på senaste prestatinen ch samtidigt ge en grund för kmmande träningar. TIU genmförs genm att grundfrågeställningarna på följande sidr diskuteras med gruppen, dessutm kan ni i mån av tid ch intresse använda någn av de valfria fördjupningsfrågrna.

Träningen före match Följande frågr är ett diskussinsunderlag sm ingår i en långsiktig utbildningsplan för barn ch ungdmar i er förening. Utbildningsplanen har tagits fram av SISU Idrttsutbildarna ch ska verka för att stärka föreningskänsla ch erbjuda barn/ungdmar en kvalitetssäkrad teretisk grundutbildning sm alla ska ha möjlighet att genmgå. Tillvägagångssätt: - Samla laget/gruppen ch dela in dem i mindre grupper (3-8 spelare i varje grupp) - Varje grupp funderar ch diskuterar kring frågrna nedan gärna med hjälp av en ledare - Kmplettera gärna med några av de valfria frågrna på sista sidan. Spelarna funderar enskilt Vilka mment sm du har tränat på senaste tiden kan du använda i Tänk dig själv lyckas med de mmenten på matchen. Hur känns det? Vad tycker du gör idrtt rligt? Spelarna diskuterar i små grupper Vilka av de saker sm ni har tränat på senaste tiden ska ni använda under Gå igenm matchen ch se laget lyckas med sakerna van Hur känns det? Vad kan du ch dina lagkamrater göra tillsammans för att matchen ska bli så rlig sm möjligt? På vilket sätt bör du ch dina lagkamrater förbereda er för Spelarna diskuterar sin idrtt Vad är viktigt att tänka på inm din idrtt när det gäller Teknik ch Anfallsspel? Vilka lika saker finns inm din idrtt? Förslag: Tekniska mment Taktiska mment Sktt Anfallsspel individ Anfallsspel kllektivt Genmbrtt Uppspel individ Uppspel kllektivt Passning Försvarsspel individ Försvarsspel kllektivt Spelsystem individ Spelsystem kllektivt

Träningen efter match Följande frågr är ett diskussinsunderlag sm ingår i en långsiktig utbildningsplan för barn ch ungdmar i er förening. Utbildningsplanen har tagits fram av SISU Idrttsutbildarna ch ska verka för att stärka föreningskänsla ch erbjuda barn/ungdmar en kvalitetssäkrad teretisk grundutbildning sm alla ska ha möjlighet att genmgå. Tillvägagångssätt: - Samla laget/gruppen ch dela in dem i mindre grupper (3-8 spelare i varje grupp) - Varje grupp funderar ch diskuterar kring frågrna nedan gärna med hjälp av en ledare - Kmplettera gärna med några av de valfria frågrna på sista sidan. Spelarna funderar enskilt Vilka mment sm du har tränat på senaste tiden fungerade bra för dig under Vad vill du förbättra till nästa match? Hur gör du det? Vad tycker du gör idrtt rligt? Spelarna diskuterar i små grupper Vilka av de saker sm ni har tränat på senaste tiden fungerade bra under Varför fungerade de bra, trr du? Vad kan du ch dina lagkamrater göra bättre tillsammans på nästa match? Vad kan du ch dina lagkamrater göra tillsammans för att nästa match ska bli ännu rligare? Spelarna diskuterar sin idrtt Vad är viktigt att tänka på inm din idrtt när det gäller Teknik ch Anfallsspel? Vilka lika saker finns inm din idrtt? Förslag: Tekniska mment Taktiska mment Sktt Anfallsspel individ Anfallsspel kllektivt Genmbrtt Uppspel individ Uppspel kllektivt Passning Försvarsspel individ Försvarsspel kllektivt Spelsystem individ Spelsystem kllektivt Vilka saker vill ditt lag förbättra? Hur ska ni göra det?

Valfria fördjupningsfrågr Frågeställningar nedan används för att ge de aktiva ch ledarna en fördjupad kunskap inm mråden sm är förknippade med idrtt. Ett förslag kan vara att använda en av rubrikerna nedan till varje träff för att på så sätt ge varje träff ett särskilt fördjupningstema. Det är bra m ämnena repeteras flera gånger under säsngen för att förstärkta kunskaperna. Kst Hur förbereder du dig för träning, tävling ch match när det gäller kst/mat? På vilket sätt kan ni i gruppen stötta varandra när det gäller kst? Återhämtning Hur säkerställer du att du får tillräcklig återhämtning efter träning, tävling ch match? På vilket sätt kan ni i gruppen stötta varandra när det gäller återhämtning? Laganda Hur bidrar du till att skapa bra laganda på träning, tävling ch match? På vilket sätt kan ni i gruppen tillsammans skapa bra laganda? Mtivatin Hur gör du för att vara mtiverad till träning, tävling ch match? På vilket sätt kan gruppen hjälpa varandra att höja mtivatinen? Kncentratin Hur gör du för att vara kncentrerad på träning, tävling ch match? På vilket sätt kan gruppen hjälpa varandra att vara kncentrerade? Skadeförebyggande Hur gör du för att undvika skadr på träning, tävling ch match? På vilket sätt kan gruppen hjälpas åt för att förebygga skadr? Fair Play Vad innebär Fair Play? Hur gör du för att arbeta för Fair Play? På vilket sätt kan gruppen agera för att det ska synas att ni är för Fair Play? Egna frågr Kmplettera gärna med andra frågr sm du sm ledare tycker är viktiga för just din grupp. Lästips för dig sm ledare: Världens Bästa Cach Sciala Ledarskapet SISU Idrttsböcker SISU Idrttsböcker Böckerna kan du köpa via Idrttsbkhandeln www.idrttsbkhandeln.se eller genm att kntakta SISU Idrttsutbildarna kntaktuppgifter hittar du på www.srmlandsidrtten.se Fördjupning

Önskar du eller ditt lag fördjupning inm någt ämne så tveka inte att kntakta SISU Idrttsutbildarna www.srmlandsidrtten.se