Likabehandlingsplan för den Kommunala Vuxenutbildningen i Ronneby Kommun Inom Vuxenutbildningen jobbar vi för allas rätt att må bra och utvecklas i en trivsam och trygg miljö. Det är då viktigt att snabbt lösa de problem som uppstår. I det arbetet behöver vi stöd av varandra, så att vi tillsammans kan reda ut vad som hänt och med kraft motverka alla former av kränkningar. Senaste version 2007-04-23
Den kommunala vuxenutbildningen i Ronneby består av följande verksamheter.lokaliseringen av utbildningarna anges inom ( ). Grundläggande vuxenutbildning (Persborgssskolan) Sfi (Persborgsskolan) Särvux (Persborgsskolan samt dagligverksamheten vid Oden, Freija och Arbetscenter) Gymnasial vuxenutbildning (Knut Hahnsskolan och Västra Industrigatan) Uppdragsutbildning 2
Definition av kränkning/kränkningar Gemensamt för all kränkande behandling är att någon eller några kränker principen om alla människors lika värde. När kränkningar förekommer måste det alltid tas på allvar. Kränkningar kan förekomma vid ett enstaka tillfälle eller vara systematiskt återkommande. Kränkningar kan utföras av en eller flera personer och riktas mot en eller flera. Kränkningar kan äga rum i alla miljöer när som helst. I denna handlingsplan används ordet kränkning/kränkningar som ett övergripande ord för: * mobbning, vilket innebär att en eller flera personer systematiskt under en viss tid trakasserar en annan person. * diskriminering av individer eller grupper utifrån kön, etnisk tillhörighet, religion eller annan trosuppfattning, sexuell läggning eller funktionshinder * sexuella trakasserier * rasism * främlingsfientlighet 1. Handlingsplan vid kränkning 1.1 Anmälan av kränkning 1.1.1 Alla typer av kränkning skall anmälas! fysiska (att bli utsatt för knuffar och slag) verbala (att bli hotad, kallad hora/bög) psykosociala (att bli utsatt för utfrysning, ryktesspridning) text och bildburna (klotter, brev, lappar, e-post, SMS och MMS) 1.1.2 Kränkning kan förekomma i olika relationer: elev till elev elev till personal personal till elev personal till personal (arbetsmiljölagen och kommunens policy gäller för denna grupp) 1.1.3 Vem anmäler? Var och en av skolans personal som får kännedom, misstanke eller signaler om att kränkningar förekommer, skall omedelbart anmäla detta till platsansvarig. Platsansvarig anmäler i sin tur till rektor. Kränkning personal till personal 3
anmäls direkt till rektor. Vid rektors frånvaro görs anmälan till tillförordnad rektor. Ansvarig rektor skall informeras om vem som kränkts och vem/vilka som kränker. Vidare informeras rektor om när, var och på vilket sätt kränkningen skett. Utifrån den information som givits beslutar rektor om vem eller vilka som skall involveras i ärendet. 1.1.4 Dokumentation Dokumentation sker fortlöpande i form av arbetsanteckningar av kursansvarig, platschef samt rektor. Gemensamma möten dokumenteras och anteckningar förvaras hos rektor. Tolk inkallas vid behov. 1.2 Handlingsplan för tillrättaläggande Steg 1 Ett första samtal med den som upplevt sig kränkt skall ske i direkt anslutning till att anmälan gjorts. Detta första samtal genomförs av platsansvarig eller rektor. Syftet med samtalet är att få en första inblick i vad som hänt. Steg 2 Platsansvarig avgör tillsammans med den som kränkts om andra i verksamheten skall informeras. Steg 3 Information om den inkomna anmälan ges till den eller de som kränkt. Platsansvarig eller rektor ansvarar för kontakten. Informationen ges snarast möjligt, helst nästkommande vardag efter det att den eller de kränkande blivit identifierade. Steg 4 Uppföljande möten med den kränkte och den/de som utfört kränkningen skall ske så länge behov finns. Möten skall bokas in från ett möte till ett annat. 2. Handlingsplan för det förebyggande arbetet 2.1 Kartläggning Inom vuxenutbildningen kartlägger vi genom att: fråga elever och personal med en enkät resultatet diskuteras i samverkansgruppen/arbetslagen efter samråd med samverkansgruppen/arbetslagen beslutar rektor om handlingsplanen och verksamhetens arbete 4
2.2 Att förebygga kränkande handlingar Inom vuxenutbildningen arbetar vi för allas rätt att må bra och utvecklas i en trivsam och trygg miljö. Det är då viktigt att snabbt lösa de problem som eventuellt uppstår. I det arbetet behöver vi stöd av varandra, så att vi tillsammans kan reda ut vad som hänt och med kraft motverka alla former av kränkningar. Vår verksamhet är organiserad så att den främjar goda relationer och trygga miljöer. Vi strävar efter att alla skall känna igen varandra Gemensamma raster ger möjlighet till samvaro i cafeteria och närmiljöer All personal är till för alla elever Vi tar alltid kontakt med besökare och frågar vem de söker Tillfälliga aktörer som SyV, arbetsförmedlare, socialtjänstemän, föredragshållare m.fl. presenteras för alla Genom att blanda undervisningsgrupper, vuxna med ungdomar, samt att vi vistas i samma lokaler håller vi oss á jour med ungdomskulturen och motverkar generationsbarriärer Genom att ofta ha öppna och nära samtal/konferenser i personalgrupper samt arbetslag ges möjlighet till reflektioner kring förhållningssätt, värderingar, normer, jämställdhet och relationer. Detta för personalen med sig ut till eleverna i det dagliga arbetet 5