Tranbärets månadsbrev januari 2016 Julen har passerat och det har blivit nytt år. Januari har bjudit på varierat väder. Snö, kyla, sol, regn och blåst. Alla har vi våra åsikter om vilket väder vi helst vill ha under vintermånaderna. Välkomna tillbaka! Det är roligt och spännande att vara tillbaka och börja planera för ytterligare en termin, där vi pedagoger får vara med att upptäcka och lära oss ännu mera tillsammans med era barn. Vi kommer göra vårt bästa för att vi ska få ytterligare en händelserik, kul och spännande termin tillsammans. Personal! Måndag den 11 januari kunde vi hälsa Jessica Välkommen tillbaka till oss igen, efter en tids föräldraledighet. Hon kommer att jobba 100%. Dilbar kommer fortsätta hos oss på fredagar, då Eva är ledig. Barn 18 januari kunde vi hälsa Nur och Hillevi välkomna till oss, och 1 feb hälsade vi även Mohamad välkommen. Vi hoppas att ni och era föräldrar kommer att trivas hos oss på Tranbäret. Julgransplundring Torsdagen den 14 januari var det dags att dansa och sjunga ut julen på natur- och miljöförskolan. Alla barn och personal samlades ute på gården, för att sjunga och dansa tillsammans. Det blev lite speciell form på ringarna, eftersom det var snö och snöhögar över hela gården, men alla var med och dansade efter bästa förmåga. Efter dansen var det fiskdamm, där alla barnen fiskade upp varsin fin blåsflirp.
Sen var det dags för lite stjärtlappsåkning. I förskolans uppdrag ingår att såväl utveckla barns förmågor och barns eget kulturskapande som att överföra ett kulturarv värden, traditioner och historia, språk och kunskaper från en generation till nästa. Ur Lpfö 98/10 Tema-samling Experiment I januari har vi gjort några olika vattenexperiment. Vi började med att fylla engångshandskar med färg och vatten, som vi sedan la på ett bord utomhus. Vi ville se vad som händer med vattnet när det är kallt ute. När vi frågade barnen vad de tror svarade de så här: Några sa att de tror att det blir is, någon att det blir istappar. Någon tyckte att handsken med röd färg o vatten i såg ut som blod.
Andra kommentarer var wow och det är så spännande. En dag senare tog vi in handskarna och kände på dem. De var jättekalla, men fina. Sen tog vi av plasten och tittade på dem igen. De hade verkligen blivit is, med fina färger. Vi tog på oss våra ytterkläder, tog med händerna och la dem i ett fint mönster ute i snön. Vi hade, alla tillsammans gjort en så kallad Sweet Art. utvecklar sin förståelse för naturvetenskap och samband i naturen, liksom sitt kunnande om växter, djur samt enkla kemiska processer och fysikaliska fenomen, utvecklar sin förmåga att urskilja, utforska, dokumentera, ställa frågor om och samtala om naturvetenskap, Ur Lpfö 98/10 Vi har också tagit in snö för att se vad som händer när snön kommer inomhus. De allra flesta av barnen visste att snö blir vatten när det smälter. Alltså blir snö vatten i värme och vatten blir is i kyla. Mer experiment En morgon när det var ganska många minusgrader ute ville vi testa vad som händer om man slänger ut riktigt varmt, kokande vatten. Vi kokade upp ett par liter vatten, som vi sedan kastade ut i luften. Eftersom det var kallt ute, och vattnet var kokhett, så fick barnen titta ut genom fönstret för att se vad som skulle hända? Det varma vattnet for iväg ut i luften, och vi alla tittade med spänning på vad som skulle ske.
Ännu mer experiment Skulle det regna isbitar eller vad skulle hända? Det som hände var att när det varma vattnet hamnade i snön bildades ett jättestort moln av ånga. Häftigt tyckte barnen och vi pedagoger. Hade det varit ännu lite kallare, hade vi kanske fått se hur det regnat iskulor, men om det kan bli så, det får vi testa när det blir riktigt kallt en annan gång. Vad händer om man stoppar i en sockerbit i ett glas med kallt vatten och i ett glas med varmt vatten? Vilken sockerbit smälter fortast? Vi började med att känna efter så det verkligen var kallt och varmt vatten. Barnen kommentar var att de trodde att sockerbiten skulle smälta i det varma vattnet, men inte i det kalla. Vi såg med spänning att i det varma vattnet smälte sockerbiten fort, men i det kalla vattnet smälte sockerbiten också, fast det tog längre tid. När vi blandade med sked i det varma vattnet försvann det vita sockret (det löstes upp) men i det kalla vattnet såg det enligt barnen ut som om det snöade. Enligt kunniga kemister beror vårt resultat på att molekylerna blandar sig och sen löser sig. Vattenmolekylerna rör sig snabbare när vattnet är varmt, och därför löstes sockret snabbare där. Grön flagg - Utvecklingsområde 2 Vi vill uppmärksamma barnen på olika sorters energi. Tillsammans med barnen vill vi utforska och upptäcka om solens, vindens och vattnets energi. Vi vill söka kunskap och göra experiment. utvecklar sin förståelse för naturvetenskap och samband i naturen, liksom sitt kunnande om växter, djur samt enkla kemiska processer och fysikaliska fenomen, ur Lpfö 98/10
Mini-Röris På onsdagsförmiddagarna brukar vi köra ett pass Mini-Röris på Tranbäret. Det är ett lekfullt gympa-program riktat till barn mellan tre och sex år från Friskis och Svettis. Förskolan ska sträva efter att varje barn : - utvecklar sin motorik, koordinationsförmåga och kroppsuppfattning samt förståelse för vikten av att värna om sin hälsa och sitt välbefinnande. Lpfö 98/10 Lek i snön Så länge snön fanns kvar, och när det inte var för kallt så var vi ute och lekte o åkte stjärtlapp mm i snön. Det var så härligt och jättekul. Förskolan ska erbjuda barnen en trygg miljö som samtidigt utmanar och lockar till lek och aktivitet. Den ska inspirera barnen att utforska omvärlden. I förskolan ska barnen möta vuxna som ser varje barns möjligheter och som engagerar sig i samspelet med både det enskilda barnet och barngruppen. urlpfö 98/10
Rytmik Ibland på samlingen använder vi oss av rytminstrument och spelar och sjunger till förinspelad musik och/eller till vår egen skönsång. Barnen är jätteduktiga. utvecklar sin skapande förmåga och sin förmåga att förmedla upplevelser, tankar och erfarenheter i många uttrycksformer som lek, bild, rörelse, sång och musik, dans och drama, ur Lpfö 98/10 Sporthallen Vi kommer att gå till Sporthallen två gånger under vårterminen. Dessa tillfällen är onsdag 2 mars och torsdag 17 mars. Kl 9.30-10.30 vid båda tillfällena. Förskolan ska sträva efter att varje barn : - utvecklar sin motorik, koordinationsförmåga och kroppsuppfattning samt förståelse för vikten av att värna om sin hälsa och välbefinnande. Lpfö 98/10 Aktivitetskorten Barnen väljer aktivitet efter önskemål, och tränar på att leka med alla barnen i gruppen vid olika tillfällen. utvecklar sin nyfikenhet och sin lust samt förmåga att leka och lära, utvecklar självständighet och tillit till sin egen förmåga, ur Lpfö 98/10
Skapande Här kommer några bilder från skapandet i januari. Snögubbar och snöflingor. utvecklar sin skapande förmåga och sin förmåga att förmedla upplevelser, tankar och erfarenheter i många uttrycksformer som lek, bild, rörelse, sång och musik, dans och drama, ur Lpfö 98/10 Kock för en dag Två av våra blivande 6-åringar har fått hjälpa Malin i köket varsin förmiddag under januari. Detta är något som alla 6-åringarna ska få vara med om. Vi fick jättegod mat dessa dagar. Tack Malin, och våra stora tjejer.
Kläder efter väder Just nu har vi ett lite speciellt vinterväder, med mer regn än snö. Tänk på att det nu behövs regnkläder, för vi är ju ute i alla väder. Om regnkläderna ska passa utanpå overallen behövs en storlek större än vanligt. Glöm inte kolla upp, så att regnkläderna passar. Tänk också på att när det regnar så är det bättre med stövlar, än med vinterkängor (om inte vinterkängorna är vattentäta). Flera par vantar är också att rekommendera eftersom de inte alltid hinner torka, tills vi går ut igen. Detta och ett gäng med vanliga extrakläder behövs också. Vi blir blöta, lite då och då och vi har mycket begränsat med lånekläder. Vi ser helst att ni har med egna extrakläder/skor till era barn. Försäkringsbesked Kommunen har vid årsskiftet en ny försäkringsgivare, Protector försäkring. Information bifogas månadsbrevet. Till sist vill vi önska er alla en trevlig februari: Hälsningar Jessica, Eva, Lena och Christina