Kartövning Lim City. Mål. Material. Förberedelser

Relevanta dokument
Kartövning Lim City. Mål. Material. Förberedelser

FRÅN A TILL Ö LäraMera Ab / och Allemansdata Ab / FRÅN A TILL Ö

Syftet med en personlig handlingsplan

Det är bra om även distriktsstyrelsen gör en presentation av sig själva på samma sätt som de andra.

Datorövning 2 Statistik med Excel (Office 2007, svenska)

Sammanfatta era aktiviteter och effekten av dem i rutorna under punkt 1 på arbetsbladet.

Visualisering av golfboende

ANVÄND NAVIGATIONEN I CAPITEX SÄLJSTÖD

TIMREDOVISNINGSSYSTEM

[ÖVNINGSBANK] Sollentuna FK. Expressbollen

Guide för att hitta markavvattningssamfälligheter och täckdikningsplaner

Utveckla arbetsmiljö och verksamhet genom samverkan

D A B A D B B D. Trepoängsproblem. Kängurutävlingen 2012 Benjamin

Vi skall skriva uppsats

Virkade tofflor. Storlek & By: Pratamedrut. pratamedrut.se/blog/virkade tofflor 1

Presentationsövningar

Boken om Teknik. Boken om Teknik är en grundbok i Teknik för åk 4 6.

Ha det kul med att förmedla och utveckla ett knepigt område!

Kängurun Matematikens hopp Benjamin 2006 A: B: C: D: E:

DEMOKRATI 3 DEMOKRATINS VILLKOR

Hur du arbetar med VFU-portfölj i Mondo. en lathund för student

Hur skapar man formula r

Kampanj kommer från det franska ordet campagne och innebär att man under en tidsbegränsad period bedriver en viss verksamhet.

Varför är det så viktigt hur vi bedömer?! Christian Lundahl!

Mål Blå kurs Röd kurs

Anpassad symbolpalett till teknikövningar i OCAD. Installera symbolpaletten i din dator

Efter att du har installerat ExyPlus Office med tillhörande kartpaket börjar du med att göra följande inställningar:

Menys webbaserade kurser manual för kursdeltagare. Utbildningsplattform: Fronter

Får nyanlända samma chans i den svenska skolan?

Instruktioner för beställning och kontoadministration för abonnenter av inlästa läromedel

Bra att veta samt tips och trix i SiteVision 3

Uppdrag: Huset. Fundera på: Vilka delar i ditt hus samverkar för att elen ska fungera?

Texturbild. Lagerpaletten du kommer arbeta med ser du till höger. 1. Kopiera bakgrunden till ett nytt lager och gör den svartvit.

Tränarguide del 1. Mattelek.

4-3 Vinklar Namn: Inledning. Vad är en vinkel?

När jag har arbetat klart med det här området ska jag:

VÄRDERINGSÖVNINGAR. Vad är Svenskt?

MANUAL För externa leverantörer Projektportal Investera

GRUNDERNA I SJÄLVLEDARSKAP

Tomi Alahelisten Lärare Idrott & Hälsa - Internationella Skolan Atlas i Linköping. Orientering

Design by. Manual Jossan.exe. Manual. till programmet. Jossan.exe. E-post:

1,2C 4,6C 1A. X-kuber. strävorna

Arbeta bäst där du är Dialect Unified Mi

Väga paket och jämföra priser

Vad är en webbläsare?

Snapphanalegen. Firekángabogena. Spelregler. (4 spelare)

Skriva B gammalt nationellt prov

Lathund, procent med bråk, åk 8

Kommunikationspolicy i korthet för Lidingö stad

Logga in. Gå in på: Klicka på Logga in. Klicka på den region, kommun eller organisation där din verksamhet finns

Individuellt Mjukvaruutvecklingsprojekt

Fullför installation av ELIQ

Rapport uppdrag. Advisory board

Laganmälan & Laghantering

10 tips. - till dig som tar emot praktikanter

Manual Individuell genomförandeplan Social dokumentation Omsorgspersonal

Flera nyanser av diskriminering

Lathund till Annonsportalen

Föräldrar i Skola24. Schema

Två konstiga klockor

Riktlinjer - Rekryteringsprocesser inom Föreningen Ekonomerna skall vara genomtänkta och välplanerade i syfte att säkerhetsställa professionalism.

Statsbidrag för läxhjälp till huvudmän 2016

Kvalitetsarbete i förskolan

Kulturmöten. Det var vi som gjorde det.

Hälsoprojektet på Södermalm

Assistenten instruktioner Starta assistenten

Specialpedagogisk kompetensutveckling för all pedagogisk personal inom Barn- och Utbildningsförvaltningen i Östersunds kommun.

Användarmanual VX-webben

UPPGIFT: SKRIV EN DEBATTARTIKEL

Introduktion till Open 2012

Handbok Blinken. Danny Allen Översättare: Stefan Asserhäll

Dash and Dot. Svårighetsgraden bestämmer du själv genom att välja någon av av de 5 appar som är kopplade till Dash & Dot.

Spelregler. 2-4 deltagare från 10 år. Med hjälp av bokstavsbrickor och god uppfinningsrikedom

7. SAMHÄLLSORIENTERING ÅK 5

SKOGLIGA TILLÄMPNINGAR

Vad är WordPress? Medlemmar

Riktlinjer för medborgardialog

Webb-bidrag. Sök bidrag på webben Gäller från

Erfarenheter från ett pilotprojekt med barn i åldrarna 1 5 år och deras lärare

Kvalitetsrapport Så här går det

Regler för Standard/Mini-Sumo under Robot-SM 2011

Har vi lösningen för en bättre hemtjänst? Självklart.

SAMLA LAGLEDNINGEN INFÖR SÄSONGEN

MR 5 FRÅN FÖRBUD TILL RÄTTIGHET WORKSHOP I KLASSRUMMET TEMA: MÄNSKLIGA RÄTTIGHETER (MR)

4-6 Trianglar Namn:..

NATIONELLA MATEMATIKTÄVLING

Dina inloggningsuppgifter är samma som du använder för att logga in på skolans datorer.

Nationella prov i årskurs 3 våren 2013

Arbetsbeskrivning, att förbereda för studenternas registrering kommande termin. 1. Studenter antagna på fristående kurs 2

ANVÄNDARHANDLEDNING FÖR

Allmänna instruktioner

UTMANINGAR OCH MÖJLIGHETER HAR DU 730 DAGAR OCH ETT STARKT DRIV DÅ HAR VI EN LEDARROLL TILL DIG

Jo, Den Talande Boken har så många möjligheter inbyggda, att den kan användas från förskoleklassen och ända upp på högstadiet.

Skogsbruk på ren svenska Lektion 4: Mästare på både förnyelse och återvinning. Tema: Återvinning Ämne: Biologi, Kemi Årskurs: 7-9

Du ska nu skapa ett litet program som skriver ut Hello World.

Trepunkts rullbälten i en 68 cab.

Användarvänlighet och tillgänglighet Workshop II

BÅGSKYTTEFÖRBUNDET MEMBER OF SVERIGES RIKSIDROTTSFÖRBUND AND FÉDERATION INTERNATIONALE DE TIR A L ARC

LÄRANDE (Hård af Segerstad, H. m.fl., 1996)

Systematiskt kvalitetsarbete

Transkript:

Kartövning Lim City Lim City är en kreativ övning där deltagarna placeras i olika grupper, minst 4 stycken med 3 deltagare i varje, och skall planera ett nytt område på en karta. Varje grupp får en unik förutsättning för sitt arbete tilldelad sig. Grupperna roterar efter en viss tid och arbetar vidare på nästa grupps påbörjade karta, men tar med sig sin egen förutsättning. Övningen tar cirka två timmar att genomföra. Att ha två övningsledare är en förutsättning om man har en större grupp, då det kan uppkomma en hel del frågor samtidigt som det är mycket praktiska bestyr att se till. Mål Målet med övningen är att få deltagarna att få insikt kring och visualisera de olika spelregler som finns inom planeringsområdet, både gällande olika professioners roller men även kring själva planeringsarbetet. Detta ska uppnås genom att deltagarna får tänka utanför invanda banor samt tvingas ta ställning till nya perspektiv och oväntade förutsättningar gällande planeringsarbetet. Deltagare som inte är vana vid planeringsarbete ska här också få möjlighet att under avslappnade former testa på att samverka med planerare, och vice versa. Material 1 karta per grupp Kartan utgörs av ett rutat blädderblockspapper. Olikfärgade papper För att skriva ut brickor på. 83 brickor med byggnader per grupp För specifikationer se förberedelser, nedan, samt teckenförklaringen i slutet av dokumentet. 2 kuvert per grupp Att lägga brickorna i. Häftmassa till varje grupp För att sätta fast brickorna vid kartan. Färgpennor till varje grupp För dragning av olika typer av förbindelser, grönområden, parkeringar, hållplatser etc. Sax och Tipp-Ex Sax för att kunna klippa till ospecificerade brickor efter behov, Tipp-Ex för att kunna ändra tidigare gruppers förbindelser, grönområden etc. samt för att lätt kunna korrigera misstag. Varje grupp behöver inte en egen uppsättning, anpassa efter antal grupper. Lösa papper Varje grupp ska ha en logg, och det kan alltid vara bra med kladdpapper. 2-3 Pappersremsor med roller per deltagare För utplacering när områdena är klara. Förberedelser Förbered kartorna genom att rita ut de geografiska förutsättningarna såsom vattendrag, skog, större vägar, järnväg etc. Det kan också vara bra att märka ut väderstrecken. Skriv ut brickorna på olikfärgade papper för enklare identifiering. Mallar återfinns i slutet av dokumentet. Totalt 83 brickor per grupp, varav: 22 villabrickor, 1,8x1,8cm 22 par/radhusbrickor, 2,3x1,3cm 10 flerbostadshus, 1,4x1,4cm 7 flerbostadshus med service på bottenplan, 1,4x1,4cm 1 skola, 1x1cm 1 större industri, 1,5x2cm

5 mindre industrier, 1x1cm 1 kontorsbyggnad, 1x1cm 1 stor matbutik, 1,5x2cm 1 större varuhus, 3x3cm 1 sporthall, 1x1cm 1 äldreboende, 1x1cm 10 tomma brickor, varierande storlek, deltagarna kan modifiera storleken efter behov Placera två tredjedelar av brickorna i ett första kuvert. Fördelningen av brickorna är flexibel beroende på hur övningen önskas lägga upp, men rent generellt rekommenderas en proportionerlig blandning av de olika bricktyperna. Lägg resterande brickor i ett andra kuvert. Numrera kuverten med 1 och 2 så att de inte blandas ihop. Se till att det finns en uppsättning färgpennor, häftmassa och logg vid varje karta. Lägg ut det första kuvertet vid varje karta. Lägg saxar, Tipp-Ex och blanka papper där de är lättåtkomliga. Ha i åtanke att deltagarna kommer rotera när ni gör i ordning lokalen. Genomförande Deltagarna placeras i olika grupper baserade på yrkesroll. I största möjliga utsträckning ska det undvikas att personer från samma organisation placeras i samma grupp. Anledningen till detta är att eliminera risken för att invanda arbets- rutiner och fördelningar tas med in i övningen. Optimalt består grupperna helt av olika yrkestyper. Detta för att skapa en situation där olika perspektiv har en likvärdig chans till inflytande över processen. Kombinationen med avsaknad av kollegor från organisationen och inkluderandet av olika yrkesgrupper syftar till att öppna dörren för möjligheterna till diskussion mellan deltagarna och belysa olika utgångspunkter och resonemang. Poängen med övningen presenteras för deltagarna vara att planera för ett nytt område på en karta som delas ut innan övningen påbörjas. Kartorna som grupperna får är identiska, med samma grundinställningar. I exemplet till vänster finns det ett skogsområde längst ned till vänster, en å som rinner diagonalt genom kartan, en sjö i det övre högra hörnet, en järnväg som är placerad i mitten samt en motorväg som går diagonalt i det nedre högra hörnet. Figur 1 Blank övningskarta med förutbestämda inställningar

För att tvinga deltagarna att tänka annorlunda kring planeringsarbetet får grupperna varsitt transportslag att planera utifrån. I exemplet var dessa gång, cykel, kollektivtrafik samt bil. Varje grupp får ett kuvert med olikfärgade och märkta pappersbrickor som representerar byggnader, häftmassa att fästa brickorna med, en teckenförklaring där de olika brickorna beskrivs, samt en uppsättning färgpennor. Vägar, kollektivtrafikstråk, gångbanor och cykelvägar och parkeringsytor beskrivs på kartan av olika färger på pennorna. Grönområden får också ritas ut. Varje grupp får också en logg som ligger kvar vid kartan när gruppen går vidare, där de ska anteckna beslut som kan behöva förklaras för grupper som kommer efter. Övningsledarna förklarar reglerna för deltagarna. De ska placera ut så många av brickorna som möjligt (helst alla) och skapa förbindelser i det nya området. De ska endast utgå ifrån och använda sig av sitt eget transportslag. Att de ska rotera efter cirka 40 minuter förklaras också, samt att de inte kommer att få flytta på utplacerade byggnader. Däremot kommer de få ett antal nya byggnader att placera ut, och det är fritt fram att ta bort transportförbindelser andra grupper planerat för (t. ex. med Tipp-Ex). Förutsättningarna på kartan förklaras och deltagarna får också veta att det finns en större ort ett par mil söderut. Antalet invånare i det nya området samt skalan förklaras också i exemplet skulle det i det nya området i slutändan bo cirka 5000 människor, och varje centimeter på kartan motsvarade 45 meter i verkligheten. Pappret var 67x55 cm vilket då skulle motsvara ca 3x2,5 km. Deltagarna arbetar på sin karta i 40-50 minuter medan övningsledarna går runt och hjälper till där det behövs. När tiden är ute roterar grupperna till nästa karta, får ytterligare ett kuvert med byggnader och jobbar i ungefär 20 minuter. Därefter roterar grupperna en sista gång, men får inga nya byggnader. På den sista kartan handlar det helt enkelt om att försöka få in sitt transportslag på bästa sätt. Deltagarna får ungefär 10 minuter på sig på detta steg. Efter detta går deltagarna tillbaka och får se hur de kartor de själva började på blev i slutändan. Sedan får varje deltagare ett par lappar med olika roller, som t. ex. student, ägare av klädbutik eller pensionär och får under ungefär 10 minuter gå runt bland kartorna och fästa dessa där de tror att de skulle vilja bo. Avslutningsvis hålls en kort diskussion om resultaten där deltagarna får lufta sina intryck.

Figur 2-3 Exempel på klara områden

Teckenförklaring Byggnader att placera ut F = Flerbostadshus (gul) Kvarter med totalt 33 lägenheter per bricka. FB = Flerbostadshus med butiker på första våningen (gul) Kvarter med butiker, resturanger och annan service i bottenplanet och lägenheter ovanpå. Totalt 24 lägenheter per bricka. = Par-/radhus (rött) Kvarter med 11 familjer per bricka. Gator men ingen parkering ingår. V = Villaområde (rött) Villakvarter med 8 villor per bricka. Gator och garageuppfarter ingår. I = Stor industri (blå) Industri med ca 200 anställda. K = Kontor (blå) Byggnad med kontorsarbetsplatser. MI = Mindre industri (blå) Industrikvarter med fem mindre industrier M = Mataffär (grön) S = Skola (grön) SH = Sporthall (grön) SV = Stort varuhus (grön) Ä = Äldreboende (grön) Tomma brickor (vit) bestämmer ni själva vilken typ av byggnad de representerar. Märk brickorna med en bokstav och för in en teckenförklaring i loggen så att andra grupper förstår hur ni har tänkt. Vägar m.m. att rita ut Bilväg, bilparkering Cykelväg, cykelparkering Gångväg Kollektivtrafiklinjer, busshållplatser Grönområden

oll-kort att placera ut på färdiga städer Barnfamilj utan bil Tonåring Barnfamilj med bil Pensionärspar Ägare av klädbutik Ägare av restaurang Student Tonåring Sjuåring Industriarbetare Frisör ullstolsburen Barnfamilj med bil Pensionärspar Ägare av klädbutik Ägare av restaurang Student Sjuåring Industriarbetare Frisör Barnfamilj utan bil Barnfamilj med bil Pensionärspar Ägare av klädbutik Ägare av restaurang Student Tonåring Sjuåring Kontorsarbetare Frisör ullstolsburen Ägare av restaurang

Brickmall 2 grupper Minsta antal rekommenderade grupper för Lim City är 4, vilket då kräver 2 utskrifter per sida i mallen. FLEBOSTADSHUS OCH FLEBOSTADSHUS MED SEVICE PÅ BOTTENPLAN F F F F F F F F F F FB FB FB FB FB FB FB Flerbostadshus 10 st (1,4*1,4 cm) Flerbostadshus med service på bottenplan 7 st (1,4*1,4 cm) F F F F F F F F F F FB FB FB FB FB FB FB

SKOLA, STO MATBUTIK, STÖE VAUHUS, SPOTHALL, ÄLDEBOENDE S M SV SH Ä Skola: 1*1, Stor matbutik 1,5*2, Större varuhus 3*3, Sporthall 1*1, Äldreboende 1*1 S M SV SH Ä I STÖE INDUSTI, MINDE INDUSTI, KONTOSBYGGNAD MI MI MI MI MI K I MI MI MI MI MI K Stor industri: 1,5*2, 5 mindre industrier 1*1, kontorsbyggnad 1*1

VILLABICKO OCH PA-/ADHUSBICKO V V V V V V V V V V V V V V V V V V V V V V Villabrickor 22 st (1,8*1,8 cm) Par-/radhusbrickor 22 st (2,3*1,3 cm) V V V V V V V V V V V V V V V V V V V V V V

BLANDADE TOMMA BICKO, OLIKA STOLEKA 10 tomma brickor, olika storlekar