Att bygga upp ett skolbibliotek med Västerås Stads som vägledning Studiebesök på Wijkmanska gymnasiet, Västerås 11 maj 2016
Att börja bygga upp ett skolbibliotek hur gör man? Start hösten 2015 Utmaningar och möjligheter Ett pågående arbete
Skolbiblioteksplanen som utgångspunkt Västerås stads Vägledande principer Skolbiblioteken ska ses som en integrerad del av lärandet och en viktig resurs i den pedagogiska verksamheten för hela skolan.
Tillgänglighet Fysiskt biblioteksrum Eleverna ska ha tillgång till ett skolbibliotek med en för verksamheten avpassat fysiskt medieutbud Skolbiblioteket ska ha generösa öppettider och ska kunna användas av alla oaktat inlärningssvårigheter, funktionshinder eller språksvårigheter. Meröppet Lätt att hitta och lätt att låna och lämna tillbaka. Olika sorters litteratur - Att läsa på olika sätt ( vanliga böcker lättläst, talböcker, ljudböcker, e-böcker m.m.)
Tillgänglighet Digitalt biblioteksrum Eleverna och lärarna ska ha tillgång till ordnade digitala lärresurser, lärverktyg, hjälpmedel och stöd i att använda dem, samt möjlighet att publicera egenproducerat material. E-böcker och e- ljudböcker kompletterar det fysiska beståndet En biblioteksplattform som kan fungera som en en integrerad del av skolarbetet. Mål - skolbiblioteket ska vara en utgångspunkt för såväl läsning som informationssökning.
En biblioteksplattform som blir navet i verksamheten http://vasterasgy.welib.se Böcker Databaser Möjlighet att publicera egna arbeten Möjlighet för lärare att knyta litteratur till kursmålen och göra arbetsuppgifter Sociala funktioner
Skolbibliotekets uppdrag Elever ska i skolbiblioteket ha tillgång till ett uppdaterat mediebestånd i form av fysiska böcker, digitala böcker, samt andra medier för det utvidgade textbegreppet Inköpspeng tillsammans med skolans arbetslag Tänka mer än böcker Arbetslagens förväntningar och önskemål Mål att skolbiblioteket ska kännas angeläget även utanför svenskämnet
Skolbibliotekets uppdrag Alla elever som har svårigheter att läsa text ska genom egen nedladdning ha tillgång till talböcker eller andra adekvata hjälpmedel med hjälp av skolbibliotekens personal. Alla elever med annat modersmål ska ha tillgång till media på modersmålet. Rutin för talböcker tillsammans med SOLstudion Kartlägga behovet av litteratur på modersmål
Skolbibliotekets uppdrag Språkutveckling Skolbiblioteken ska främja elevernas språk-, läs- och skrivutveckling, samt väcka deras läs- och skrivlust i nära samverkan med skolans övriga personal. Planer inför framtiden: Läslyftet 2017/18
Skolbibliotekets uppdrag Informationskompetens Skolbiblioteken ska förmedla informationskompetens som stödjer elevernas nyfikenhet, lust och livslånga lärande Källkritik för åk.1 Inför gymnasiearbetet i åk. 3 Eleverna ska också ges vägledning och stöd i källkritik och i hur information kan och bör användas. Mål att vara ett återkommande inslag under elevernas studietid
Kvalitetssäkring Systematiskt kvalitetsarbete Varje skolenhet ska årligen ta fram, alternativt revidera, en handlingsplan för hur skolbiblioteken utvecklas till att vara en naturlig del av skolans pedagogiska verksamhet och aktivt bidra till ökad måluppfyllelse. Årlig handlingsplan som utgår från en upprättas i dialog med rektor.
Kvalitetssäkring Kompetent personal Elever ska ha tillgång till ett bemannat skolbibliotek med kompetent personal med adekvat utbildning. Skolbibliotekspersonalen ska erbjudas fortlöpande kompetensutveckling i syfte att bidra till hög kvalitet och en likvärdig skola. Ett delvis bemannat skolbibliotek är alltid en början. Nätverkande Kompetensutveckling
Kvalitetssäkring Samverkan Skolbiblioteken ska ha en utvecklad samverkan med alla utifrån att det är en stark framgångfaktor för att skolbiblioteken på bästa sätt ska bidra till elevers kunskapsutveckling. Samverkan ska ske systematiskt på olika nivåer. Elever fånga upp elevernas önskemål i Skolkonferensen Lärare -Biblioteksgrupp på skolan Återkommande möten med skolbibliotekarier och med stadsbiblioteket
Hur gå vidare? Samverkan & samordning