Så här arbetar vi i Uddevalla grundskola för att skapa förutsättningar för en likvärdig skolbiblioteksverksamhet

Transkript

1 Så här arbetar vi i Uddevalla grundskola för att skapa förutsättningar för en likvärdig skolbiblioteksverksamhet

2 Tillbakablick och bakgrund Skolbibliotek Uddevalla, en resa genom tiderna (eller i alla fall genom ungefär år) En beställarorganisation tar form En beskrivning av processen Så här blev det En beskrivning av vårt nya arbetssätt och exempel ur det utbud vi erbjuder skolorna Summering Vinster och förluster, framgångsnycklar och fallgropar, Frågor? Vår timme i rampljuset

3 Kort om Uddevalla Invånare ca Elever i kommunal grundskola ca skolenheter Grundsärskola Bryggan mottagningsenhet för nyanlända Källan specialstödsskola

4 Vår organisation Förvaltningschef Verksamhetschef grundskolan Bitr. verksamhetschef, chef för utvecklingsenheten Skolbibliotekarierna

5 Tillbakablick År 2000: en 1:e skolbibliotekarie med vision om en skolbibliotekarie bemannar varje högstadieskola År 2005: en realitet med 5 skolbibliotekarier + samordnare Skolbibliotekarierna underställda skolområdeschefer

6 Vårt uppdrag då Bemanna högstadiernas skolbibliotek Samverka med/stödja lärarbibliotekarierna i resp. skolområde Skolbibliotekarierna träffades 1-2 gånger per månad

7 Barn- och utbildning omorganiseras Gemensam chef Bemannar högstadieskolornas bibliotek Ansvarsområden Samverkan ökar Veckovisa möten Riktar in oss mer på F-6 med projekt Mer fokus på utveckling

8 Besparingstider 4 st 100% tjänster kvar fördelade på 5 skolbibliotekarier, varav en ständig vikarie

9 Ny Skollag 2011 Skollagen (2010:800) Eleverna i grundskolan, grundsärskolan, specialskolan, sameskolan, gymnasieskolan och gymnasiesärskolan ska ha tillgång till skolbibliotek. 2 kap, 36 Initiativ till utredning av grundskolornas biblioteksverksamhet

10 Skolbiblioteksutredning Syfte att kartlägga nuläge och synliggöra behov En tjänst avsattes under läsåret Skollagen, Skolverkets och Skolinspektionens skrivelser om skolbibliotek, samt SKL:s rapport Obegränsade rummet Det moderna skolbiblioteket en framtidsskiss

11 Genomförande Besökte alla skolor Träffade rektor och biblioteksansvarig personal Nuläge, utvecklingsområden och handlingsplan

12 Miljöer t ex fysisk lokal och digitalt rum Medier Teknik Personal/Bemanning/Tillgänglighet Samverkan Verksamhet Rubriker

13 Resultat Fokus på förstärkning inom tre områden: Utveckla F-6 skolornas biblioteksverksamhet Utveckla digitalt bibliotek Utveckla insatser till elever med särskilda behov. Behov av ytterligare personal

14 Vi måste omorganisera oss Behov att förstärka utifrån utredningens slutsatser Ingen ytterligare personal Nedläggning av folkbiblioteksfilial Ytterligare skolenheter tillkom

15 Direktiv från skolledning Likvärdighet Beställarorganisation

16

17 Så här blev det Beställarorganisation Centralt placerade Bitr. verksamhetschef vår chef Bemannar inga bibliotek Stödja och utveckla skolornas biblioteksverksamhet Inga fasta ansvarsskolor Fördelningen utifrån stadier och ansvarsområden

18 Hur ser det ut på de olika skolorna Lärarbibliotekarier Vissa skolor har någon anställd

19 Utbud på Inblicken Vårt utbud finns presenterat på Uddevalla kommuns intranät Inblicken.

20

21

22

23

24

25

26

27

28

29

30

31

32

33 Vinster och förluster några exempel Detta har vi vunnit med nya arbetssättet Ökad likvärdighet Når pedagoger och elever på fler skolor Använda hela gruppens samlade kompetens till alla Helikopterperspektiv - arbeta strategiskt Välja kvalitet i insatser utan att behöva ställa det mot bemanning av biblioteken Detta har vi förlorat med nya arbetssättet Längre ifrån den dagliga verksamheten Minskad personlig kontakt med elever och pedagoger på 7-9 skolorna Brister i bemanning och vardagshantering av högstadiebiblioteken

34 Betydelsefulla faktorer för med- eller motvind Några framgångsnycklar Teamarbete Tätare möten Högt i tak Gemensam chef med strategisk placering i organisationen Stöd i Skollagen Stor frihet Omorganisationer och förändringar i ledning Chefsbyten Och några fallgropar Dålig och oberäknelig ekonomi Brist på kunskap om skolbibliotek hos många skolledare Vagt formulerade styrdokument Stor frihet Omorganisationer och förändringar i ledning Chefsbyten