2019/2020 Verksamhetsbeskrivning Håstahöjdens förskola
Förskolans uppdrag Förskolan har en egen läroplan, Lpfö18, som styr vår verksamhet. Förskolan ska lägga grunden för ett livslångt lärande. Verksamheten ska vara rolig, trygg och lärorik för alla barn som deltar. Förskolan ska erbjuda barnen en god pedagogisk verksamhet där omsorg, fostran och lärande bildar en helhet. I samarbete med hemmen ska barnens utveckling till ansvarskännande människor och samhällsmedlemmar främjas. Om vår förskola Håstahöjdens förskola ligger i Hudiksvalls västra stadsdel i ett område med flerfamiljshus med närhet till Västra skolan F-6 och Håsta skola F-6. Vi har nära till natur, skog och stadsmiljö. Förskolan består av sex avdelningar med barn 1-5 år. Tre avdelningar med barn 1-3 år och tre avdelningar med barn 3-5 år. Vi arbetar i åldersindelade grupper för att kunna erbjuda en utvecklande och stimulerande lärande miljö, där material och lärmiljöer är anpassade efter barnens intressen, åsikter, behov och erfarenheter. Håstahöjdens förskola har en personalgrupp med erfarenhet från arbete i förskoleverksamhet och alla avdelningar har pedagoger med pedagogisk utbildning. Ett gott samarbete och god gemenskap råder mellan avdelningarna och arbetslagen. Förskolan har ett tillagningskök där all mat lagas av vår kokerska. Vi får god och näringsriktig mat, både svensk husmanskost och mat från olika delar av världen. Vi följer kommunens matsedel för förskola och skola. Frukost, lunch och mellanmål serveras. Vi äter även frukt under dagen. Våra telefonnummer: Spindeln 1-3 år 0650-196 89, 070-191 03 91 Myran 1-3 år 0650-196 35, 072-707 58 11 Nyckelpigan 1-3 år 0650-196 33, 072-224 55 96 Humlan 3-5 år 0650-196 34, 072-707 40 65 Fjärilen 3-5 år 0650-196 32, 072-588 34 27 Masken 3-5 år 0650-196 31, 072-707 41 24 Förskolans adress är Vänortsvägen 38, 824 41 Hudiksvall. Rektor: Magdalena Strandberg 0650-190 98, mobil 070 285 73 73. E-post: magdalena.strandberg@hudiksvall.se Ansökan och placering: Gunilla Sandberg 0650-55 60 52 e-post: gunilla.sandberg@hudiksvall.se Inkomstuppgifter och fakturor: Jane Västlin 0650-55 60 56 e-post: jane.vastlin@hudiksvall.se
Vår vision Håstahöjdens förskola är en mångkulturell förskola som genom glädje, nyfikenhet och vänskap vill utforska världen. Hos oss ses varje barn och pedagog som kompetenta och att mångfald är en möjlighet till att berika lärandet. I vårt värdegrundsarbete lägger vi fokus på att alla ska känna sig trygga, blir respekterade, tagna på allvar och lyssnad på. Vi strävar efter att känna gemenskap med varandra, där alla under dagen bidrar med olika förmågor. Vi ser våra olikheter som en tillgång i vårt lärande. Vår förskola är flerspråkig och vi erbjuder bland annat böcker på ett flertal olika språk för hemlån. Språkarbetet är i fokus varje dag och det är viktigt för oss att skapa lärmiljöer som bjuder in till kommunikation och som är stimulerande, inspirerande och inkluderande. En miljö som möter alla barn på många olika sätt, där barn kan utmanas tillsammans med andra men också enskilt. Vi arbetar temainriktat med projekt som innefattar läroplanens olika delar. Vi tror på att barn skapar sin egen kunskap genom att vara delaktiga i att möta sin omvärld tillsammans med andra. Genom ett utforskande arbetssätt där observation, dokumentation och reflektion är viktiga arbetsredskap som synliggör den aktiva och intresserade pedagogen och barnens läroprocesser. Vi erbjuder föräldrarna delaktighet i vår verksamhet och strävar efter att skapa många tillfällen till möten mellan oss alla. Vi vill vara en mötesplats som är lustfylld, rolig och lärorik för barn och pedagoger. Där alla barn och föräldrar är välkomna. Våra prioriterade områden och verksamhetsmål Öka läsningen Vi arbetar utifrån vår kommunövergripande Handlingsplan för barns språk- och kommunikationsutveckling, vilken är kopplad till Skolverkets stödmaterial Flera språk i förskolan. Vi skapar språkmiljöer där vi arbetar aktivt med böcker i projekt och boksamtal. Förskolan har ett mindre bibliotek för utlåning med böcker på olika språk och vi uppmuntrar barn och föräldrar att låna böcker för att läsa eller prata om bilderna. Vi samarbetar med föräldrar för att kartlägga barnens språkdomäner. Vi delar in barnen i smågrupper för att ge alla möjlighet att komma till tals. Uppmuntrar alla barn och vuxna att få prata utan att bli avbrutna. Vi är aktivt lyssnande och uppmuntrar barnen att berätta vidare och uttrycka sig verbalt. Vi förstärker också språket med stödtecken samt genom bilder. Vi använder oss av musik, rörelse, drama, skapande, rim och ramsor, sagotering och högläsning.
Genom dator och lärplatta har vi genom Skolverket tillgång till sagor på olika språk. Vi tar tillvara föräldrars intresse och möjlighet att läsa för barnens på dess modersmål i läsgrupper på olika språk. Flera pedagoger har deltagit i workshop om barns språk- och kunskapsutveckling, samt kompetensutvecklats genom Skolverkets Läslyftet. Entreprenöriellt lärande Vi utgår ifrån barnens intressen när vi planerar verksamheten. Vi startar upp hösten med att lyssna in och observera barnens intressen. Utifrån det planerar vi miljön och den pedagogiska verksamheten. Genom ett utforskande arbetssätt där barn ges förutsättningar att undersöka och analysera lösningar, samt genom att själva skapa och konstruera ges barnen förutsättningar att erövra en förståelse för omvärlden. Vi arbetar temainriktat med projekt där vi uppmuntrar barnen till entreprenöriellt lärande, att tillsammans med barnen utveckla lärmiljöer utifrån deras intressen som lockar till nyfikenhet och lust att lära hos alla barn. Vi dokumenterar i bild och text för att barnen ska ges möjlighet att reflektera över sitt lärande och pedagogerna ges möjlighet att utveckla verksamheten. Vi har tillgång till digital tekniken där barnen har möjlighet att utveckla entreprenörskap. Vi kommer att arbeta med att utveckla våra nya lärmiljöer utomhus med utgångspunkt från läroplanens mål, barn och pedagoger tillsammans. Inkludering Vi arbetar efter vår Plan mot diskriminering och kränkande behandling. Vi har rutin på att anmäla diskriminering och kränkande behandling. Alla barn har rätt att känna sig trygga och respekterade. Alla barn ska ha någon att leka med och rätt att känna gemenskap. Vi diskuterar vad inkludering betyder för oss alla. Inkludering av alla barn och varje barn, att se varandras olikheter som tillgångar och resurser till möjligheter och utveckling för oss alla. Vi vill öka vår medvetenhet om hur pedagogens förhållningssätt och värderingar gör avtryck i barnens lärande genom att arbeta normkritiskt. Vi vägleder och uppmuntrar barnen att själva lösa konflikter, kompromissa och samspela efter deras förmåga. Vi uppmuntrar barnen att respektera varandra genom att vi vuxna är goda förebilder. Vi samt uppmuntrar barnen till empatiska handlingar och ett positivt bemötande i olika situationer. Barnen får efter förmåga ta ett större ansvar för sig själv och för varandra. Pojkar och flickor erbjuds samma möjligheter att pröva sina förmågor och intressen. Vi förbereder barnen för de rättigheter och skyldigheter som gäller i ett demokratiskt samhälle. Vi kompetensutvecklar oss genom att läsa litteratur, diskutera och ta del av föreläsningar med inriktning jämställdhet.
Grönflagg I oktober 2018 blev förskolan Grön flagg certifierade. Målen vi kopplade på utifrån läroplanen var barns inflytande, utveckling och lärande och normer och värden. Våra teman i Grön Flagg arbetet var Skräp & Avfall, där vi tillsammans med barnen lärt oss hur vi kan återvinna bla. papper, plast, metall och glas. Som ett led i det valde vi även Djur & Natur, där vi tillsammans pratade om hur vi måste vara rädd om miljön, att inte slänga skräp i naturen, och hur vi värnar om närområdet vi lever i. Livsstil & Hälsa har handlat om rörelse och hälsosamma effekter med lustfyllda upplevelser. Vi har även lyft sagor och böckers vikt som lustfyllda stunder som leder till ökad förståelse och lärande och ett ökat välbefinnande. En ny handlingsplan är inskickad och godkänd och vårt miljöarbete fortsätter. Verksamhetens innehåll Vi utgår ifrån det projekt som vi tillsammans med barnen har utarbetat när vi planerar våra aktiviteter. Aktiviteterna skall främja leken, kreativiteten och det lustfyllda lärandet. I projekten väver vi in läroplanens alla mål. Kl 06.00 Kl 07.30 Kl 08.00 Fm Förskolan öppnar, på avd. Fjärilen Barnen går till "sin" avdelning Frukost Lek och aktiviteter/projekt ute/inne Fruktstund Samling Ca kl 11.30 Lunch Vila eller lugn aktivitet Lek och aktiviteter ute/inne Kl 14.30 Mellanmål Em Lek och aktiviteter ute/inne Kl 16.30 Alla samlas på gården eller på avd. Fjärilen Kl 17.30 Förskolan stänger, vid behov 18.30 Det är viktigt att barnet blir väl mottaget så att lämningen blir positiv för föräldrar och barn. Vid hämtning informeras föräldrarna om dagen. Måltiderna erbjuder trevlig samvaro med hemlagad mat och med möjligheter till social träning och gruppkänsla. Rutin för hälsofrämjande arbete gällande firande av högtider och födelsedagar i förskolan Till sötsaker räknas saft, läsk, glass, kakor och liknande. Sötsaker ska inte serveras på förskolan. Det gäller även vid födelsedagar, högtider (exempelvis lucia, jul och påsk) och andra liknande tillfällen.
Vårdnadshavare får inte bjuda på sötsaker på förskolan vid barnens födelsedagar eller liknande. Förskolan hjälper inte till med inbjudningar till privat firande, exempelvis födelsedagskalas. Det betyder att förskolan inte lämnar ut kontaktuppgifter till vårdnadshavare och att inbjudan inte delas ut på förskolan. Firande av barns födelsedagar på förskolan uppmärksammas med olika aktiviteter utan att sötsaker serveras. Rektor ansvararar för att varje förskola har en rutin för hur födelsedagsfirande kan utformas. Rutinen följer rekommendationerna i kommunens kostpolicy. Föräldrars delaktighet och inflytande Vi arbetar för att varje barn skall få en trygg och bra start i förskolan. Inskolningen är individanpassad. Vi lägger stor vikt på den dagliga kontakten med föräldrar. Vi skickar ut brev med information om verksamheten via Unikum, där ni vårdnadshavare kan lämna kommentarer. Vi har utvecklingssamtal med vårdnadshavare en gång/år, samt föräldramöten/forum för samråd och samkväm. Vid behov erbjuder vi arbetskvällar där vi tillsammans jobbar med något för att förbättra verksamheten. Vi bjuder in till vernissage där de projekt barnen arbetat med under året synliggörs. Vår kokerska frågar ibland föräldrar om recept från de olika länder som finns representerade på förskolan. Varje år uppmanar vi er att vara delaktiga i utvärdering av verksamheten genom att besvara vår föräldraenkät. Det är viktigt för oss att få era synpunkter och åsikter som en del i vårt utvecklingsarbete. Utvecklingssamtal En naturlig del av förskoleverksamheten är utvecklingssamtalet. Vi ser det som ett bra sätt för pedagoger och vårdnadshavare att mötas för att tala om barnets lärprocesser och förskolans verksamhet. Vi använder oss av dokumentation i systemet Unikum om ert barn i bild, text och barnens alster som grund för samtalet. Läroplanen för förskolan ligger till grund för samtalet. Efter inskolning har vi ett inskolningssamtal då vi berättar om barnets första tid på förskolan och svarar på era frågor samt samtalar om barnets språkdomäner. Under året erbjuder förskolan ett utvecklingssamtal samt vid behov flera.
Barnens utrustning: Blöjor för de barn som behöver. Tänk på att barnen behöver ombyteskläder som är märkta med namn. Stövlar och regnkläder. Solskyddsmedel och solhatt/keps sommartid. Har ni någon fundering prata med oss pedagoger. Vid sjukdom Om ditt barn är sjukt eller vid annan frånvaro/ ledighet, kontakta alltid förskolan. Tänk på att det kan vara bra med en extra ledig dag efter sjukdom. Vi är skyldiga att ringa upp er inom två timmar om barnet inte kommer enligt schema. Meddela alltid personalen dagen före ditt barn kommer tillbaka till förskolan. Våra telefonnummer: Spindeln 1-3 år 0650-196 89, 070-191 03 91 Myran 1-3 år 0650-196 35, 072-707 58 11 Nyckelpigan 1-3 år 0650-196 33, 072-224 55 96 Humlan 3 5 år 0650-196 34, 072-707 40 65 Fjärilen 3-5 år 0650-196 32, 072-588 34 27 Masken 3-5 år 0650-196 31, 072-707 41 24 Smitta i förskolan Smittsamma sjukdomar är den vanligaste orsaken till att barn inte kan vara i förskolan. Förskolan följer Socialstyrelsens riktlinjer Smitta i förskolan för att begränsa och förebygga smitta i förskolan. Den beskriver vad en infektion innebär både för det enskilda barnet i en grupp och för hela gruppen. På förskolan har vi våra Hygienråd, som vi följer. God hygien är viktigt då det kan bidra till friskare barn och lägre sjukfrånvaro. Ni föräldrar hjälper till genom att tvätta era barns händer när ni kommer till förskolan. Specialkost i förskolan Vårdnadshavare anmäler specialkost för sitt barn via vår e-tjänst. E-tjänsten finns på kommunens webbsida: e-tjanster.hudiksvall.se. Berörd och ansvarig personal på förskolan ansvarar för att stämma av uppgifterna med kökets personal samt ansvarar för att barnet får den mat som barnet kan äta.
Samarbetspartners Specialpedagog, logoped och psykolog Utbildning och stöd till pedagoger genom handledning och konsultation utifrån barngruppens och/eller barnets behov av stöd i sin utveckling och i sitt lärande. Barnets vårdnadshavare ska ges möjlighet att delta vid utformningen av särskilda stödinsatser efter att medgivande lämnats. SOM Social och omsorgsförvaltningen utifrån förskolans anmälningsplikt. BVC/Landstinget Spindelgrupper och sipmöten vid behov av samordning kring enskilda barn. Anmälningsplikt och sekretess Vi som arbetar med barn och ungdomar är skyldiga att genast anmäla till socialtjänsten om vi i vår verksamhet får kännedom om eller misstänker att ett barn far illa. Detta kallas anmälningsplikt och är en lagstadgad skyldighet enligt Socialtjänstlag (2001:453) 14 kap 1. Sekretess gäller i förskoleverksamheten för uppgift om enskilds personliga förhållanden. Om det inte står klart att uppgiften kan röjas utan att den som uppgiften rör eller någon honom närstående lider men gäller sekretess enligt Offentlighets- och sekretesslag (2009:400) 23 kap 1. Pedagogerna vid Håstahöjdens förskola