COMFORT DIGISYSTEM. Flermikrofonsystem



Relevanta dokument
Comfort contego. Lätthanterlig hörselprodukt för en aktivare vardag

Nya möjligheter att höra bättre med Comfort Digisystem

Comfort Digisystem Microphone DM90. - Återupptäck glädjen med att tala i telefon

Hör alla tillräckligt bra i era lokaler? Comfort Digisystem - Hörselprodukter i offentliga miljöer

Världens första digitala minimottagare

Ask a question. Change a life...

CI-kommunikation och teknik

Comfort Digisystem. Unika hörselprodukter för skolan

Majas föräldrar tvingas köpa hörhjälpmedel!

Övning: Dilemmafrågor

Lusten att gå till skolan 2013

Kursutvärdering Ämne: SO Lärare: Esa Seppälä/Cecilia Enoksson Läsåret Klass: SPR2

Barnkonventionen i praktiken

Elevenkät år

DOM Meddelad i Sundsvall. KLAGANDE Omsorgsnämnden i Borlänge kommun Borlänge KAMMARRÄTTENS AVGÖRANDE

Rutiner för mottagande av förskolebarn med annat modersmål än svenska

KVALITETSRAPPORT Vux lä sä ret Rektor Hildä Vidmärk Enhet SFI

Förskolan Kornknarren. - om arbetssätt, förhållningssätt och Törebodas värdegrund och vision

Lathund vid inköp av teleslinga

Borgviks förskola och fritidshem

Arbetsplan/Beskrivning

Målinriktat arbete för att främja lika rättigheter och möjligheter och förhindra kränkande behandling

Nätverksträff Fritidshem 3 juni 2015

Verksamhetsplan elevhälsan

Stödinsatser i skolan. Vad behöver jag som förälder Veta?

Kapitel 1: Ljudet. Kapitel 2: Rädslan

Tummen upp! Idrott och hälsa Kartläggning åk 6

Remissvar Tid för undervisning lärares arbete med åtgärdsprogram (DS 2013:50 )

Mottagning och utbildning av flerspråkiga barn och elever

Valhallaskolan i Oskarshamn åk 6-åk 9: Pionjär med Drömmen om det goda på högstadiet

Digital IUP med Skriftliga omdömen. Guide för Vh

Samhälle, samverkan & övergång

Redovisning av det systematiska kvalitetsarbetet 2015

LULEÅ KOMMUN. Borgmästarskolans likabehandlingsplan 2015/2016

Barn- och elevhälsoplan Knivsta kommun

Kvalitetsrapport Björkhagaskolan Grundskola

Arbetsinriktning för Stallarholmsskolan Ht- 2012

Skola för elever med tal- och språkstörning

Förslag på lektionsupplägg: Dag 1- en lektionstimme

Comfort Digisystem Digitala hörselprodukter för lärande miljöer

Utvärdering av föräldrakurs hösten 2013

Handlingsplan för mottagande i grundsärskola och gymnasiesärskola

VERKSAMHETSBERÄTTELSE med kvalitetsredovisning Barn- och fritidsprogrammet Handels- och administrationsprogrammet

Söderskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling

Skaparkraft ger resultat Kulturens Hus Luleå, 3 februari 2011

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande Fritidshem

Önnegårdens förskola. - med en gemensam barnsyn.

Trimsarvets förskola

PLAN MOT DISKRIMINERING OCH KRÄNKANDE BEHANDLING för SÖRÄNGS SKOLA

Torhamns fritidshem. Utvärdering läsåret 2010/2011

Utbildningen Service inom äldreomsorg

Hör bättre på jobbet. Livet är nu.

Kvalitetsrapport Så här går det

Appendix 1D. Konsumentundersökningar bland hörapparatanvändare

KVALITETSREDOVISNING LÄSÅRET

Utsäljeskolan. Enkät- och kunskapsresultat 2014

INSPIRATIONSMATERIAL. - Politiker & tjänstemän

Plan för elevhälsoarbetet på Emanuelskolan 2015

Skåpafors förskola Plan mot diskriminering och kränkande behandling 2011/2012

Vandrande skolbussar Uppföljning

Arvet har vi också fått från Sim-GIF och Varbergs Sim & Livräddningssällskap som vid en sammanslagning 1977 bildade Varbergs Sim.

Målinriktat arbete för att främja lika rättigheter och möjligheter och förhindra kränkande behandling

Likabehandling och trygghet 2015

Kyrkenorumskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling Innehåll

Yttrande över delbetänkandet En digital agenda i människans tjänst en ljusnande framtid kan bli vår (SOU 2014:13)

Skoltaxi inom Piteå kommun

Nulägesanalys. Nolhagaskolan grundskola 13/14. Ämnesfortbildningar i språkutvecklande arbetssätt och matematik

Resultatet av ditt hörseltest

Informationsmöte inför Pias skolstart i årskurs X 2011-MM-DD

Utvecklingsplan för det drogförebyggande arbetet i Laholms kommun. Antagen av kommunstyrelsen Diarienummer 569/02

Vuxna dövas, bl.a. döva invandrares, möjlighet till kommunal vuxenutbildning Motion av Lars Rådh (s) (2000:25)

EN RÄTTVIS SJUKVÅRD VÅ R D S K A F Ö R D E L A S E F T E R B E H O V, I N T E E F T E R T J O C K L E K PÅ P L Å N B O K

Lokal pedagogisk planering. Frivilligt kvällsdisco i skolmatsalen för de som går i årskurs 1 4 på skolan.

Åshammars. Plan mot diskriminering och kränkande behandling

Stå upp, stå ut, stå kvar

Pinnhagens kvalitetsredovisning

Grindskolans handlingsplan Mål och konkreta åtgärder

Kastellskolan Elevhälsoplan antagen , reviderad Claesson Schéele

Elevhälsa på Lekebergsskolan 7-9 läsåret

Centrumskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling

Lokal verksamhetsplan. Björkhagaskolan

Vi ska arbeta åldershomogent i matematik till hösten och kommer då att kunna planera undervisningen utifrån resultaten på de nationella proven.

Provivus tips om KONCENTRATION - VAD PEDAGOGEN KAN GÖRA

Barn och trafik. en undersökning ur ett föräldraperspektiv. Genomförd av NTF Väst 2012

MITT BARNS RÄTTIGHETER - SKOLANS JURIDIK. Magnus Jonasson, jurist

Tyresö kommun Förskolan Båten Lokal Arbetsplan 2015/2016

Minnesanteckningar Samråd 19/2 2013

Kvalitetsredovisning. Björkhagaskolan

Kungsgårdens skola och fritidshems plan mot diskriminering och kränkande behandling

Barns och ungdomars informationskanaler kring hälsofrågor

En undersökning bland lärare till ENSAMKOMMANDE FLYKTINGBARN

Spindeldiagram. Stockholm / Kista gymnasium / Administration, handel och varuhantering Beställda: 18 Antal svarande: 18 Svarsfrekvens: 100%

Att leva med hörselnedsättning som vuxen och yrkesverksam konsekvenser och behov

För varje klassredovisning finns jämförelse fråga för fråga med skolan och Stockholm som helhet inom respektive årskurs.

Tranängskolan F-3 plan mot diskriminering och kränkande behandling

Kvalitetsredovisning 2011 för läsåret

För att använda sifferkrypto använder man en rektangel om 5 gånger 6 bokstäver.

Verksamhetsplan 2014/2015 Holmesskolan (skola och fritidshem)

Förskolan Gunghästen. Lokal Arbetsplan 2013/2014

Plan mot diskriminering och Kränkande behandling EKEBYHOVS OCH GUSTAVALUNDS FÖRSKOLOR

Transkript:

COMFORT DIGISYSTEM Flermikrofonsystem

Delaktighet och självförtroende Varför flermikrofonsystem? Att höra bra i skolan är viktigt både för inlärningen och den sociala gemenskapen. Men för en elev med hörapparat eller hörselimplantat är skolans ljudmiljö ofta ett hinder för att känna sig delaktig och det är lätt att missa vad läraren eller klasskompisarna säger. Orsakerna till detta är väldigt ofta det långa avståndet till ljudkällan (till exempel läraren) och att det i skolmiljön finns många störande bakgrundsljud. Vid stora elevgrupper, som det ofta är, kan elever med nedsatt hörsel behöva extra mikrofoner för att höra vad läraren och klasskompisarna säger under lektionen. Vanligtvis använder läraren en mikrofon och eleven med nedsatt hörsel har en mottagare för att kunna höra lärarens röst klart och tydligt. Till detta används en elevmikrofon som skickas runt i klassrummet till den elev som ska prata. På så sätt blir eleven med nedsatt hörsel inte beroende av att läraren alltid förmedlar vad som sägs. Dock är det en stor utmaning att flera elever ska samsas om den enda mikrofonen som finns i klassrummet. Den svenska läroplanen bygger till stor del på gemensamma diskussioner, spontana dialoger och delaktighet. Finns det endast en elevmikrofon blir följden ofta att den blir liggande på någon bänk och i bästa fall används av de elever som sitter närmast. Eleven med nedsatt hörsel missar då stora delar av det värdefulla som klasskompisarna säger och trots att det då finns en utrustning i klassrummet, så är den inte tillräcklig.

Fördelar med flermikrofonsystem i skolan Studier* visar att fördelarna för en elev med nedsatt hörsel att ha flera elevmikrofoner i ett klassrum är många. Men i ett traditionellt flermikrofonsystem förekommer ofta mycket störningar. Det är inte alltid eleverna använder en mikrofon i taget, vilket gör att de stör varandra om de används samtidigt. Eleven med nedsatt hörsel har då mycket svårt att höra vad som sägs. Comfort Audio har utvecklat en speciell funktion, Free Channel Request (FCR), för att undvika problemet med störningar och för att eleven med nedsatt hörsel ska uppleva ett tydligt störningsfritt ljud. FCR gör att bara en elev i taget kan höras, övriga mikrofoner i klassrummet går inte att prata i. Om en elev använder tryck-och-tala mikrofonen så finns ingen risk att någon annan kan gå in och prata samtidigt och problemet med störningsrisk försvinner. De främsta vinsterna med ett flermikrofonsystem är: Eleven blir mer delaktig och kan höra allt som både lärare och klasskompisar säger Inlärningen blir effektivare och eleven har möjlighet att ta till sig kunskap på liknande villkor som sina normalhörande kompisar Disciplinen i klassen förbättras avsevärt när endast en i taget kan höras Avståndet till ljudkällan och risken att missa någon information minskar Att höra bidrar starkt till den personliga utvecklingen och ett stärkt självförtroende Utmaningen med dålig akustik minskar Tryck-och-tala mikrofonen bör placeras på en armlängds avstånd från eleverna som ska använda den. Placeringen beror på individen, lokalen och möbleringen, men om avståndet är längre måste eleverna resa sig eller flytta på sig för att nå mikrofonen och då kan viljan och enkelheten att använda mikrofonen minska. Utrustningen i klassrummet kan utökas med ytterligare elevmikrofoner, lärarmikrofoner, men även högtalarsystem/ljudutjämningssystem för att ytterligare förbättra ljudbilden. *Fler mikrofoner i klassrummet av Åsa Folke och Roger Brodin *Flermikrofonsystem i skolan, Länssjukhuset Ryhov, Jönköpings län

Elevens utrustning Landstinget står i de allra flesta fall för kostnaden för de personliga hjälpmedel som ett barn med nedsatt hörsel behöver. Denna utrustning kan eleven även använda i skolan. I landstingen finns avtal som styr vilken utrustning barnet får. Uppsättningen varierar mellan landstingen, men en vanlig kombination kan vara: En mottagare En lärarmikrofon Beställning av hjälpmedel görs i samråd med en kommunal hörselpedagog eller specialpedagog. Alternativt görs beställningen av personal på landstinget. Det kan även skötas direkt av skolan. Det varierar mycket mellan landstingen vilka hörselprodukter som tillhandahålls. Det blir allt vanligare att kommunen eller skolan själv får stå för kostnaden för de extra elevmikrofoner och övrig utrustning som behövs i klassrummet. Hjälpmedlen som eleven får, bör kompletteras med en eller flera elevmikrofoner som placeras ut bland övriga elever i klassrummet. Läraren kan komplettera med en myggmikrofon eller en bommikrofon kopplad till sin lärarmikrofon. Klassrummet kan även utrustas med högtalare för att alla elever i klassen ska höra bättre. I vissa delar av landet bekostar landstinget all utrustning som barnet behöver, i andra delar är kommunen ansvarig för att det köps in ett flermikrofonsystem. Kontakta oss på Comfort Audio för mer information om vad som gäller i den aktuella kommunen.

Comfort Digisystem digitala hörselprodukter Hörselprodukter hjälper personer med nedsatt hörsel att höra bättre där det är mycket bakgrundsbrus, till exempel på arbetsplatsen, i skolan eller i hemmet. Hörselprodukterna fångar via en mikrofon upp och behandlar ljudet innan det når mottagaren och hörapparaten eller hörselimplantatet. Störande bakgrundsljud filtreras bort och talet förtydligas. Det renare ljudet gör vardagen bekvämare och mindre energi behöver läggas på att försöka höra. Comfort Audios hörselprodukter är digitala och fungerar med både hörapparater, cochlea implantat och benförankrade hörapparater.

Trönningeskolan, Halmstad I Trönningeskolan söder om Halmstad går Isac som är 9 år. Han är döv från födseln och har cochlea implantat (CI) på båda öronen. När han började förskoleklass fick han möjlighet att prova Comfort Digisystem och en ny värld öppnade sig för honom. Systemet som Isac har består av en lärarmikrofon med myggmikrofon som undervisande lärare har och en mottagare som Isac bär runt halsen. Elevernas bänkar står i öar i klassrummet och på varje ö finns en elevmikrofon (tryck-och-tala) utplacerad, enkelt för eleverna att nå. Totalt finns det fem stycken elevmikrofoner i klassrummet och denna utrustning fick Isac från första början. Sedan drygt ett år tillbaka är två högtalare placerade på väggen bakom läraren. Detta gör att allt som sägs i klassrummet, både i lärarens mikrofon och i elevmikrofonerna, går ut genom högtalarna och alla i klassrummet hör tydligt vad som sägs, vilket skapar lugn och trygghet i klassen. Både lärare och elever är väldigt nöjda och positiva till det lättanvända systemet och det används i klassrummet vid all undervisning. Läraren Caroline Nilsson berättar att alla är väldigt duktiga på att använda mikrofonerna och anpassa sig för att det ska fungera för Isac. Det handlar om socialt samspel; att vänta på sin tur och inte prata i mun på varandra.

Isac är själv bra på att säga till om det är något som inte fungerar eller han inte hör vad som sägs. Även när Isac inte är i skolan så används mikrofonerna och om utrustningen någon gång skulle krångla så saknar alla att den inte kan användas, det har blivit ett inlärt beteende! Caroline menar att det hade varit svårare att följa läroplanen för Isacs del om han inte hade haft Comfort Digisystem och dessutom med utökat antal elevmikrofoner. Läroplanen bygger mycket på diskussioner och reflektioner under lektionerna. Detta hade försvårats mycket om Isac hade behövt känna den otrygghet och oro för att hamna efter i skolan som det medför när man inte hör. Nu är han hela tiden med i gemenskapen i klassen och uppfattar vad som sägs. Isacs klasskompisar Theo och Elsa tycker också att systemet fungerar jättebra, det är inte alls jobbigt att prata i mikrofonerna och det är sällan som de glömmer att använda dem. I så fall blir de påminda av Isac!

23SE-1301 Comfort Audio utvecklar och tillverkar sedan 1994 hörselprodukter för personer med nedsatt hörsel. Vår mission är och har alltid varit, att med ledande teknik och innovativa lösningar ge människor möjlighet att obehindrat utbyta tankar och idéer i alla situationer genom livet. Vi är målmedvetna, nyfikna, har ett brinnande teknikintresse och drivs av passion och glädje. Det har gjort oss till teknikledande i världen inom hörselprodukter. Våra produkter erbjuder stor flexibilitet och är utvecklade för både arbetsliv, skola, offentlig miljö och privatliv. Alltid med individens behov i fokus och utifrån en genuin vilja att förbättra livskvaliteten för människor med nedsatt hörsel. Comfort Audio AB Box 154 301 05 Halmstad Tel: 035-260 16 00 info@comfortaudio.se www.comfortaudio.se