1. (a) Formulera vad som skall bevisas i basfallet och i induktionssteget i ett induktionsbevis av påståendet att. 4 5 n för alla n = 0, 1, 2, 3,...

Relevanta dokument
Lösningar till övningstentan. Del A. UPPSALA UNIVERSITET Matematiska institutionen Styf. Övningstenta BASKURS DISTANS

4x 1 = 2(x 1). i ( ) får vi 5 3 = 5 1, vilket inte stämmer alls, så x = 1 2 är en falsk rot. Svar. x = = x x + y2 1 4 y

A-del. (Endast svar krävs)

Föreläsning 1. Kursinformation All viktig information om kursen ska kunna läsas på kursens hemsida

Komplexa tal: Begrepp och definitioner

forts. Kapitel A: Komplexa tal

29 Det enda heltalet n som satisfierar båda dessa villkor är n = 55. För detta värde på n får vi x = 5, y = 5.

1.1 Den komplexa exponentialfunktionen

1. Ange samtliga uppsättningar av heltal x, y, z som uppfyller båda ekvationerna. x + 2y + 24z = 13 och x 11y + 17z = 8.

Dugga 2 i Matematisk grundkurs

x) 3 = 0. 1 (1 + 2x) Bestäm alla reella tal x som uppfyller att 0 x 2π och att tangenten till kurvan y = sin(cos(x)) är parallell med x-axeln.

Högskolan i Skövde (SK, YW) Svensk version Tentamen i matematik

Rekursionsformler. Komplexa tal (repetition) Uppsala Universitet Matematiska institutionen Isac Hedén isac

TATM79: Föreläsning 7 Komplexa exponentialfunktionen och binomiska ekvationer

Explorativ övning 7 KOMPLEXA TAL

MA2047 Algebra och diskret matematik

Övningshäfte 2: Komplexa tal

Lösningsförslag TATM

Övningshäfte 2: Komplexa tal (och negativa tal)

e x x + lnx 5x 3 4e x (0.4) x 0 e 2x 1 a) lim (0.3) b) lim ( 1 ) k. (0.3) c) lim 2. a) Lös ekvationen e x = 0.

Lösningar till utvalda uppgifter i kapitel 4

Lösningsförslag TATM

Planering för Matematik kurs E

Facit till Några extra uppgifter inför tentan Matematik Baskurs. x 2 x

Komplexa tal. i 2 = 1, i 3 = i, i 4 = i 2 = 1, i 5 = i,...

y + 1 y + x 1 = 2x 1 z 1 dy = ln z 1 = x 2 + c z 1 = e x2 +c z 1 = Ce x2 z = Ce x Bestäm den allmänna lösningen till differentialekvationen

x2 6x x2 6x + 14 x (x2 2x + 4)

Uppgiftshäfte Matteproppen

den reella delen på den horisontella axeln, se Figur (1). 1

1 Tal, mängder och funktioner

5B1134 Matematik och modeller

Kompletteringskompendium

BASPROBLEM I ENDIMENSIONELL ANALYS 1 Jan Gustavsson

Tentamensuppgifter, Matematik 1 α

SF1661 Perspektiv på matematik Tentamen 20 oktober 2011 kl Svar och lösningsförslag

7. Ange och förklara definitionsmängden och värdemängden för funktionen f definierad enligt. f(x) = ln(x) 1.

SF1658 Trigonometri och funktioner Lösningsförslag till tentamen den 19 oktober 2009

SF1661 Perspektiv på matematik Tentamen 24 oktober 2013 kl Svar och lösningsförslag. z 11. w 3. Lösning. De Moivres formel ger att

3. Skissa minst en period av funktionskurvan 3y = 4 cos(8x/7). Tydliggör i skissen på enklaste vis det som karakteriserar kurvan.

Svar och anvisningar till arbetsbladen

Föreläsning 9: Komplexa tal, del 2

Lösningsförslag. Högskolan i Skövde (JS, SK) Svensk version Tentamen i matematik

Komplexa tal. Sid 1: Visa att ekvationerna på sid 1 saknar reella lösningar genom att plotta funktionerna.

Chalmers tekniska högskola Datum: kl Telefonvakt: Jonny Lindström LMA222a Matematik DAI1 och EI1

Högskolan i Skövde (SK, JS) Svensk version Tentamen i matematik Lösningsförslag till del I

Föreläsning 3: Ekvationer och olikheter

Kap Inversfunktion, arcusfunktioner.

(5 + 4x)(5 2y) = (2x y) 2 + (x 2y) ,

Tentamen i Komplex analys, SF1628, den 21 oktober 2016

Exempeltenta 3 Introduktionskurs i Matematik H1009 (1.5 hp) Datum: xxxxxx

Inociell Lösningsmanual Endimensionell analys. E. Oscar A. Nilsson

TATM79: Föreläsning 1 Notation, ekvationer, polynom och summor

5B1134 Matematik och modeller Lösningsförslag till tentamen den 11 oktober 2004

SF1624 Algebra och geometri

Tentamen i matematik. f(x) = ln(ln(x)),

= 1 h) y 3 = 4(x 1) i) y = 17 j) x = 5. = 1 en ekvation för linjen genom a) (6, 0) och (0, 5) b) (9, 0) och (0, 5)

lösningar! ger 0 poäng.) i partiella bråk. och deras typ.

Lösandet av ekvationer utgör ett centralt område inom matematiken, kanske främst den tillämpade.

SF1625 Envariabelanalys Tentamen Måndagen den 11 januari 2016

Introduktionskurs i matematik LÄSANVISNINGAR

Referens :: Komplexa tal version

Instuderingsfrågor för Endimensionell analys kurs B1 2011

Komposanter, koordinater och vektorlängd Ja, den här teorin gick vi igenom igår. Istället koncentrerar vi oss på träning inför KS3 och tentamen.

x (t) = 2 1 u = Beräkna riktnings derivatan av f i punkten a i riktningen u, dvs.

Facit till Förberedande kurs i matematik av Rolf Pettersson

NATIONELLT KURSPROV I MATEMATIK KURS E VÅREN Tidsbunden del

x +y +z = 2 2x +y = 3 y +2z = 1 x = 1 + t y = 1 2t z = t 3x 2 + 3y 2 y = 0 y = x2 y 2.

Läsanvisningar och övningsuppgifter i MAA150, period vt Erik Darpö

Euklides algoritm för polynom

M0038M Differentialkalkyl, Lekt 8, H15

SF1625 Envariabelanalys Tentamen Lördagen den 11 januari, 2014

Uppsala Universitet Matematiska Institutionen Thomas Erlandsson

TATM79: Föreläsning 3 Komplexa tal

TATM79: Föreläsning 1 Notation, ekvationer, polynom och olikheter

SF1625 Envariabelanalys Tentamen Måndagen den 12 januari 2015

SF1626 Flervariabelanalys Tentamen Tisdagen den 12 januari 2016

x 2 = lim x 2 x 2 x 2 x 2 x x+2 (x + 3)(x + x + 2) = lim x 2 (x + 1)

Kontrollskrivning KS1T

Övningstenta 001. Alla Linjär Algebra. TM-Matematik Sören Hector Mikael Forsberg. 1. x 2y z + v = 0 z + u + v = 3 x + 2y + 2u + 2v = 4 z + 2u + 5v = 0

Matematiska uppgifter

Tentamen Matematisk grundkurs, MAGA60

5. Förklara varför sannolikheten att en slumpvis vald lottorad har 7 rätt är x + x 2 innehåller termen 14x. Bestäm

2s + 3t + 5u = 1 5s + 3t + 2u = 1 3s 3u = 1

Trigonometri. Joakim Östlund Patrik Lindegrén 28 oktober 2003

Matematik 4 Kap 4 Komplexa tal

ENDIMENSIONELL ANALYS DELKURS A3/B kl HJÄLPMEDEL. Lösningarna skall vara försedda med ordentliga motiveringar.

H1009, Introduktionskurs i matematik Armin Halilovic

log(6). 405 så mycket som möjligt. 675

NATIONELLT PROV I MATEMATIK KURS E VÅREN Tidsbunden del

Lösningsförslag TATM

= 0 genom att införa de nya

Kursprov i matematik, kurs E ht Del I: Uppgifter utan miniräknare 3. Del II: Uppgifter med miniräknare 5

Instuderingsfrågor för Endimensionell analys kurs B1

Lösningar till udda övningsuppgifter

Lösningsförslag, preliminär version 0.1, 23 januari 2018

a) Bestäm samtliga asymptoter (lodräta/vågräta/sneda). b) Bestäm samtliga stationära punkter och deras karaktär (min/max/terrass). c) Rita grafen.

Talmängder. Målet med första föreläsningen:

5. Förklara och ange definitionsmängden och värdemängden för funktionen f definierad enligt. f(x) = x 2

SF1626 Flervariabelanalys Tentamen Torsdagen den 20 augusti 2015

Frågorna 1 till 6 ska svaras med sant eller falskt och ger vardera 1

Transkript:

UPPSALA UNIVERSITET PROV I MATEMATIK Matematiska institutionen Baskurs i matematik Vera Koponen 2008-02-2 Skrivtid: 8-. Tillåtna hjälpmedel: Inga, annat än pennor, radergum och papper det sista tillhandahålles). Poängsättning: Varje a)-del ger maximalt poäng; varje b)-del ger maximalt 2 poäng. Betygsgränser: För betyg krävs minst 2 poäng på varje a)-del samt sammanlagt minst 8 poäng; för betyg 4, skall man ha uppnåt kraven för betyg och fått sammanlagt minst 25 poäng; för betyg 5 skall man ha uppnåt kraven för betyg och fått sammanlagt minst 2 poäng. Anmärkningar: Lösningarna skall innehålla relevanta förklaringar och uträkningar.. a) Formulera vad som skall bevisas i basfallet och i induktionssteget i ett induktionsbevis av påståendet att 5 k = 5 4 4 5 n för alla n = 0,, 2,,.... b) Bevisa påståendet i a)-delen med induktion. 2. a) En liten skola har två klasser, som vi kallar A och B, med vardera 20 studenter. Tre elever från klass A och tre elever från klass B skall väljas till skolans elevråd. På hur många sätt kan detta ske? b) Antag att man klipper isär bokstäverna i ANANAS så att en bokstav står på varje pappersbit. Hur många "ord" av längd 6 kan man bilda genom att ordna bitarna på olika sätt om två N inte får stå bredvid varandra. Längd 6 innebär att alla bitarna används i orden.). a) Beskriv mängden av reella tal x löser olikheten 4x 2 < x +. b) Beskriv mängden av reella tal x löser olikheten 4x + 2 < x +. Mängderna kan beskrivas med olikheter eller med intervall.) 4. a) Förenkla följande uttryck till ett heltal: 5 log 2 84 )+log 5 2) 0) b) Lös ekvationen log 2 x) x 27 +2)) x = 0 5. a) Beräkna kvoten och resten då x 4 2x + 7x 2 0x + 0 divideras med x 2 2x + 2. b) Ekvationen x 4 2x + 7x 2 0x + 0 = 0 har en rot på formen bi där b är reellt). Finn alla rötter. 6. a) Ange ekvationer för cirkeln med radie 5 och centrum i 2, 4), och för linjen med lutning 5 som passerar igenom punkten 2, 4). b) Skissa kurvan som beskrivs av 9x 2 + 8x + 4y 2 + 6y =. 7. a) Lös ekvationen sin x) = 2. b) Lös ekvationen sin 2 2x) cos 2 2x) = 0. 8. a) Beräkna produkten och kvoten och ange resultaten på polär form: 2 + 2 i) + i) 2 + 2 i + i b) Lös ekvationen z 4 = 8 + 8 i. Lycka till!

LÖSNINGAR ELLER FÖRKLARINGAR. a) I basfallet skall man verifiera att om n = 0 så I induktionssteget skall man visa att om b) Basfall: om n = 0 så 5 k = 5 4 4 5 n. 5 k = 5 4 n+ 4 5 n stämmer, så stämmer även 5 k = 5 4 4 5 n+. så det stämmer för n = 0. 5 k = 5 0 = och 5 4 4 5 n = 5 4 4 5 0 = 5 4 4 =, Induktionssteg: Antag som induktionshypotes) att Då gäller att n+ 5 k = 5 k + 5 n+ 5 k = 5 4 4 5 n. = 5 4 4 5 n + 5 n+ enligt induktionshypotesen) = 5 4 5 4 5 n+ + 4 4 5 n+ = 5 4 4 5 n+. Eftersom basfallet och induktionssteget är klart så följer från induktionsaxiomet att 5 k = 5 4 för alla n = 0,, 2,,.... 4 5n 2. a) Tre elever från klass A med 20 elever) kan väljas på ) 20 sätt. Sedan kan, oberoende av det tidigare valet, tre elever väljas från klass B med 20 elever) på ) 20 sätt. Sammantaget kan elevrådet med tre elever från varje klass) väljas på ) ) 20 20 20 9 8 20 9 8 = = 20 9 ) 2 sätt.!! b) Antalet ord av längd 6 som kan bildas överhuvudtaget med bitarna är ) ) ) 6 = 6 5 4 2 2 2 2 = 60. Vi väljer placeringar bland 6 möjliga för A:na, sedan 2 placeringar bland återstående för de två N:en och sist har vi bara en plats kvar för S:et.) Antalet ord där två N står bredvid varandra är ) ) ) 5 2 = 5 4 2 2 = 20,

eftersom blocket med två N kan betraktas som ett enda tecken. Antalet ord av längd 6 som kan bildas där två N inte står intill varandra är 60 20 = 40.. a) b) 4x 2 < x + 4x 2 < x + eller x + < 4x 2) = 4x + 2 7 < x eller < x < x x tillhör, ). 4x + 2 < x + x + < 4x + 2 < x + x + < 4x + 2 4x + 2 < x + x + > 4x 2 4x + 2 < x + x > enligt a)-delen 4x + 2 < x + eller x + < 4x 2 x > x < eller x < 7 x > x < 7 < x < 7 x tillhör, 7 ). OBS! Man kan också lösa såväl a)- som b)-delen genom att använda definitionen av absolutbelopp: a om a 0, a = a om a < 0 4. a) 5 log 2 84 )+log 5 2) 0) = 5 4 log 2 8)+log 5 2) 0) = 5 4 +log 5 2) 0) = 5 2+log 5 2)) = 5 2 5 log 5 2) = 25 2 = 50. b) Vi har log 2 x) x 27 +2)) x = 0 om och endast om en av faktorerna är noll. Vi har log 2 x = 0 om och endast om x =, vilket är en lösning. Antag nu att x 27 x +2) = 0. Detta ger

x = 27 x +2) log x ) = log 27 x +2)) x log ) = x + 2) log 27 x 2 6x = 0 x = ± 2 x = x + 2) Men 2 < 0 så log 2 2) är odefinierat, och därför är lösningarna x = och x = + 2. 5 a) Jag skriver inte ut själva uträkningen vilket ni skall ha gjort) men kvoten blir x 2 + 5 och resten blir 0, så divisionen går jämnt ut. b) Men hjälp av ledtråden att en rot har formen bi så kan man byta ut x med bi i ekvationen x 4 2x + 7x 2 0x + 0 = 0 och sedan "samla ihop" realdelen respektive imaginärdelen. Eftersom båda skall vara noll, så får man två ekvationer som kan användas för att få fram att b = ± 5. Så de två första rötterna är x = ± 5i. Då delas px) = x 4 2x + 7x 2 0x + 0 av x 5i)x + 5i) = x 2 + 5). Enligt lösningen för a)-delen så px) = x 2 + 5)x 2 2x + 2). Detta innebär att de återstående rötterna löser x 2 2x + 2 = 0, vilket medför att de är x = ± i. Samtliga rötter ges alltså av x = 5i, 5i, + i, i. OBS! Eftersom lösningen av a)-delen ger att px) = x 2 + 5)x 2 2x + 2) så kan man alternativt och snabbare) få fram alla rötter genom att lösa de två andragradsekvationerna x 2 + 5 = 0 och x 2 2x + 2 = 0. 6. a) Cirkeln med radie 5 och centrum i 2, 4) har ekvationen x + 2) 2 + y 4) 2 = 25. En linje med lutning 5 har ekvationen y = 5x + b och om den passerar igenom 2, 4) så gäller 4 = 5 2) + b, dvs. b = 4, så linjens ekvation är y = 5x + 4. b) En begriplig ekvation fås genom kvadratkomplettering: 9x 2 + 8x + 4y 2 + 6y = 9x 2 + 2x) + 4y 2 + 4y) = 9 x + ) 2 ) + 4 y + 2) 2 4 ) = 9x + ) 2 + 4y + 2) 2 = 6 x + )2 y + 2)2 2 2 + 2 =. Vi ser nu att ekvationen beskriver en ellips med centrum i, 2), vars "radie i sidled" är 2, och vars "radie i höjdled" är. Jag hoppar över skissen.) 7. a) sin x) = /2 sin x = /2 sin x = /2. Betraktelse av en 0-60-90-graders triangeln samt definitionen av sinus visar att på intervallet [0, 2π) så är 7π/6 och π/6 de enda lösningarna. Därmed ges alla lösningar av x = 7π/6 ± 2πn, där n = 0,, 2,,... och av x = π/6 ± 2πn, där n = 0,, 2,,....

b) sin 2 2x) cos 2 2x) = 0 sin2 2x) cos 2 2x) = tan 2 2x) = tan2x) = ±. Låt y = 2x. Vi löser först tan y = ±. Betraktelse av 0-60-90-graders triangeln samt definitionen av tangens visar att tan y = ± har lösningarna π/6, 5π/6, 7π/6, π/6 på intervallet [0, 2π), så alla lösningar ges av y = π/6 ± πn och y = 5π/6 ± πn, där n = 0,, 2,,.... Eftersom x = y/2 så ges alla lösningar till sin 2 2x) cos 2 2x) = 0 av x = π/2 ± πn/2 och x = 5π/2 ± πn/2, där n = 0,, 2,,.... 8. a) Vi har 2 + 2 i) + i) = 4cos 2π + i sin 2π ) 2cos π 6 + i sin π 6 ) = 4 2cos 2π + π 6 ) + i sin2π + π 6 )) = 8cos 5π 6 + i sin 5π 6 ). 2 + 2 i + i = 4cos 2π + i sin 2π ) 2cos π 6 + i sin π 6 ) b) z 4 = 8 + 8 i z 4 = 6cos 2π lösning, så = 4 2 cos2π π 6 ) + i sin2π π 6 )) = 2cos π 2 + i sin π 2 ). + i sin 2π ). Antag att z = rcos θ + i sin θ) är en r 4 cos4θ) + i sin4θ)) = 6cos 2π + i sin 2π ) det vill säga r 4 = 6 r = 6 4 = 2 4θ = 2π + 2πk, där k = 0,, 2,. θ = π 6 + πk 2, där k = 0,, 2,. Rötterna har alltså absolutbeloppet r = 2 och argumenten π 6, 2π, 7π 6, 5π, så rötterna är 2cos π 6 + i sin π 6 ) = + i 2cos 2π + i sin 2π ) = + i 2cos 7π 6 + i sin 7π ) = i 2cos 5π + i sin 5π ) = i.