LITTERATURLISTA LLKA01, Lärarkompetens I (1-20), 20 poäng

LITTERATURLISTA LLKA01, Lärarkompetens I (1-20), 20 poäng Enheten för lärarutbildning 291 88 KRISTIANSTAD Tel 044-20 30 00 Utbildningsområde: LU 100% Ämneskod: PGA Engelsk titel: General education area Tillhör dnr 391/333-03 Styrdokument Styrdokumenten kan sökas på http://www.skolverket.se Utbildningsdepartementet, (1998) Läroplan för det obligatoriska skolväsendet, förskoleklassen och fritidshemmet - Lpo 94. (Obs! Reviderade Lpo 94), Stockholm: Fritzes förlag. ISBN 91-38-31413-4 Utbildningsdepartementet, (2000) Läroplan för de frivilliga skolformerna Lpf 94. Stockholm: Fritzes förlag. ISBN: 91-38-31737-0 Utbildningsdepartementet, En förnyad lärarutbildning. Regeringens proposition 1999/2000:135 Skolverket (2000). Kursplan 2000. Västerås: Fritzes Skolverket (2000). Grundskolan kommentarer till kursplaner och betygskriterier. Västerås: Fritzes (Internet http://www.skolverket.se/pdf/grukom.pdf). Skolverket (2000), Kursplaner och betygskriterier, (Internet http://www.skolverket.se/kursinfo/00_01/skolform/11/alt_nav/11.html) Skolverket (1999). Överenskommet!: fem internationella överenskommelser som ligger Till grund för de nya läroplanern., Stockholm: Liber. ISBN: 91-89313-67-4 Svenska unescorådet (1997). Salamanca-deklarationen och handlingsram för undervisning av elever med behov av särskilt stöd. Stockholm: Svenska unecorådet, skriftserie 0348-8705; 1996:4 Delkurs 1: Introduktion(5 poäng) Allmän introduktion Erdis, Mare (1999): Juridik för pedagoger. Lund: Studentlitteratur. ISBN:91-44-00975-5 (115 s) Marton F, Hounsell D & Entwistle N (1995): Hur vi lär. Stockholm: Rabén Prisma, 1995, ISBN 91-518-2841-3 Kap 1-4, 6 (117 s) Utbildningsdepartementet Dir 2000:35: Gymnasieskolans utbud av studievägar. http:rixlex.riksdagen.se/htbin (6 s) Referenslitteratur: Alin Åkerman, B (2001): Varför ser dom oss inte? Intervjuer med gymnasieelever om hur de upplever sin skolsituation. Stockholm: Lärarhögskolan. ISBN 91-89503-03-1, 65 s. Kan laddas ner från nätet; http://www.lhs.se/ind/publ/ Olsson, Staffan (2001): Sekretess och anmälningsplikt i förskola och skola. Lund: Studentlitteratur. ISBN:91-44-01898-3 (202 s) IKT som pedagogiskt hjälpmedel 1

Litteratur till avsnittet IKT som pedagogiskt hjälpmedel hämtas från Internet samt beställs kostnadsfritt från KK-stiftelsen. Företrädesvis hämtas artiklar från webbplatserna nedan, men även andra webbplatser kommer att användas. Dessutom tillkommer cd-romskiva med grundkurs i datorkunskap, Internet samt ordbehandling. Den sistnämnada beställs från Umeå universitet för ca 150:- + moms. En samordnad beställning görs. ITiS Delegationen för IT i skolan KK-stiftelsens materialbas för IKT och lärande KK-stiftelsens och Skoldatanätets Kollegiet Skolverket Det svenska skoldatanätet Skolverkets Multimediabyrån European Schoolnet http://www.itis.gov.se/studiematerial/ http://www.distans.hkr.se/kkmtrl/ http://www.kollegiet.nu/ http://www.skolverket.se/ http://www.skolverket.se/skolnet/ http://www.multimedia.skolverket.se/ http://www.en.eun.org/front/actual/ Andersson, Angela (1999): PBL på Fria Gymnasieskolan i Haninge, ITiS, 15 s Björnsson, Margareta (1999): IT som verktyg för elever med funktionshinder, ITiS, 22 s Dahlbom, Bo (1997): En demokratisk framtid, till en utredning gjord av statskontoret, IKT och lärande, 14 s Dahlgren, L O (1998): Problembaserat lärande /Idé, praktik och effekter, IKT och lärande, 19 s Gärdenfors, Peter (1999): Media och berättande, ITiS, 20 s Hylén, Jan (1999): Europeiska skoldatanätet/ Ett fönster mot omvärlden, ITiS, 10 s Knark, porr och nynazism/etik på Internet, KK-stift 1998:3, IKT och lärande, 46 s Lindgren-Åsbrink, Marika (1999): Gymnasieskolan - för vem? ITiS, 9 s Madsén, Torsten (1999): Att skapa goda betingelser för lärande - meningsfull kommunikation och begreppslig progression, IKT och lärande, 35 s Nilsson, Lars-Erik (1999): Skolans verktygsmetafor ett hot mot det framtida produktionssystemet - på väg mot en teori om digital kompetens, IKT och lärande, 36 s Nya tider, nya förutsättningar... /IT-kom. 8/98, SOU 1998:65, ITiS, 28 s Rask, Stig Roland (1999): Med eller utan filter, KK-stift 1999:5, 42 s(beställs från KKstift) Skolbok i Tiden (1998) Lärares bästa lektions idéer, KK-sift 1998:4 (Beställs från KK-stift, texten kan hämtas från IKT och lärande) Säljö, Roger (1999): Lärande då och nu, ITiS, 16 s Fler artiklar tillkommer upp till totalt ca 400 s. Artiklar kan komma att bytas ut om annat material bedöms som mer intressant. Seminarier: Egerbladh, Thor & Tiller, Tom (1998): Forskning i skolans vardag. Lund: Studentlitteratur. ISBN: 91-44-48911-0 (248 s) Thurén T, (1996): Vetenskapsteori för nybörjare, Stockholm: Liber, ISBN 91-47-04807-7 (148 s) Material som ges ut inför seminarierna. Referenslitteratur: Bengtsson, Jan & Kroksmark, Tomas (1994): Allmänmetodik Allmändidaktik. Lund: Studentlitteratur ISBN: 91-44-46181-X (79 s) Delkurs 2: Ungdomars och vuxnas lärande (5 poäng) 2

Allmändidaktik: Brante, Göran (2000): Beskrivning av gymnasiestuderandes kritiska syn på interaktionen mellan studerande och lärare. Högskolan Kristianstad: C-uppsats i pedagogik (54 s) Carlgren, Ingrid & Marton, Ference (2000): Lärare av i morgon. Stockholm: Lärarförbundets förlag, ISBN 91-85096-77-6 (238 s) Skolverket (2000): Nationella kvalitetsgranskningar 2000. Betygsättningen. Särtryck ur Skolverkets rapport nr 190. (60 s) (finns att ladda ner från http:/skolverket.se/pdf/00-582.pdf) Skolverket (2001): Kommentarmaterial om bedömning och betygsättning. Dnr 2000:3620. (finns att ladda ner från http://skolverket.se/pdf/regeringsuppdrag./kobe./pdf) Stensaasen, S. & Sletta, O. (1997): Grupprocesser. Om inlärning och samarbete i grupper. Oslo: Universitetsförlaget. ISBN 91-88584-26-7 (289 s) Stensmo; C. (1994): Pedagogisk filosofi. Lund: Studentlitteratur. ISBN 91-44-37941-2 (230 s) Stensmo, C. (2000): Ledarstilar i klassrummet. Lund: Studentlitteratur. ISBN 91-44-01575-5 (240 s) Utbildningsdepartementet (2001) Ämnesbetyg i en kursutformad gymnasieskola. Promemoria 2001-01-16. (71 s) (finns att ladda ner från http://www.sou.gov.se/gymnasiekom/pdf/amnesbetyg.pdf) Utbildningsutskottet 2000/01:03: En förnyad lärarutbildning.stockholm: Fritzes (55 s) Referenslitteratur: Maltén, A (1995): Lärarkompetens. Lund: Studentlitteratur. ISNB: 91-4448691-X (269 s) Skolkommittén (SOU1996:22): Inflytande på riktigt. Om elevers rätt till inflytande, delaktighet och ansvar. Stockholm: Fritzes ISBN: 91-38-20181-X (240 s) Skolverket (1994): Betygsboken. Stockholm: Liber Utbildningsdepartementet (Ds 1997:78): Gymnasieskola i ständig utveckling. Stockholm: Fritzes ISBN: 91-38-20777-X (128 s) Delkurs 3: Ämnesdidaktiska studier (10 poäng) Ämnesdidaktik (5 poäng) och vfu (5 poäng) Språkdidaktik: Bergström, Inger (1995) Nya erfarenheter i språkundervisningen. Tolv artiklar om forskning och klassrumserfarenhet. Stockholm: Bonnier utbildning Enkvist, Inger (1993) Lärarskicklighet. Teori och praktik med exempel från språkundervisningen, Stockholm: Natur och Kultur Ferm, Rolf & Per Malmberg (red.) (2001) Språkboken: en antologi om språkundervisning och språkinlärning. Stockholm: Statens skolverk Levihn, Ulf & David Norman (1997) Variation i språkundervisning. Malmö: Gleerups Malmberg, Per (red.) (2000) I huvudet på en elev. Stockholm: Bonniers Tornberg, Ulrika (2000) Språkdidaktik. Malmö: Gleerups Tornberg, Ulrika (2000) Om språkundervisning i mellanrummet - och talet om kommunikation och kultur i kursplaner och läromedel från 1962 till 2000. Uppsala: Uppsala universitet (valda delar) Engelska Ferm, Rolf & Per Malmberg (red.) (2001) Språkboken: en antologi om språkundervisning och språkinlärning. Stockholm: Statens skolverk Lightbown, Patsy M, Nina Spada (1999) How Languages are Learned, Oxford: OUP Lundahl, Bo (1998) Läsa på främmande språk. Lund: Studentlitteratur 3

Skolverket (2000) Språk. Kursplaner, betygskriterier, kommentarer. Borås: Fritzes offentliga publikationer Tholin, Jörgen (1992) Att lära sig engelska. Stockholm: Almqvist & Wiksell Tornberg, Ulrika (2000) Om språkundervisning i mellanrummet - och talet om kommunikation och kultur i kursplaner och läromedel från 1962 till 2000. Uppsala: Uppsala universitet. Svenska Dysthe, Olga (1996) Det flerstämmiga klassrummet. Lund: Studentlitteratur Larsson, Kent (1995) Den skrivande människan, Lund: Studentlitteratur Molloy, Gunilla (1996) Reflekterande läsning och skrivning. Lund: Studentlitteratur Persson, Magnus (red.) (2000) Populärkulturen och skolan. Lund: Studentlitteratur Svedner, Per-Olov (1999) Svenskämnet och svenskundervisningen närbilder och helhetsperspektiv. Uppsala: Kunskapsförlaget i Uppsala AB Geografi: Blom, H. & Holmèn, H. & Jonasson, C. & Olsson, K. m fl. (1994) Geografi för gymnasiet Lärarpärm. Stockholm: Natur & Kultur Holt-Jensen, A. (1999) Geography History & Concepts. A Student s Guide. 3 rd Ed. London: SAGE Publications. ISBN 0-7619-6180-1 Holt-Jensen, A. (1990) Geografiens innehold og metoder. Oslo: Universitetsforlaget. Johnston, R.J. (1997) Geography and Geographers. Anglo-American Human Geography since 1945. London: Arnold Läro- och kursplaner mm. med inriktning på ämnet geografi för grundskolan och gymnasieskolan, 1962 (1919)-2000. (2000) Högskolan Kristianstad: HUSA Mårtensson, S. & Wennberg, G. (red.). (1996) Geografi - världens ämne. Om att undervisa i geografi. Stockholm: Utbildningsradion. ISBN 91-26-96300-0 Perhans, K-E. (1997) Exkursionsboken. Stockholm: Almqvist&Wiksell Perhans, K-E.(1997) Laborationsboken. Stockholm: Almqvist&Wiksell Wennberg, G.(1990) Geografi och skolgeografi. Ett ämnes förändringar. Uppsala Studies in Education, 33. Uppsala: Acta Universitatis Upsaliensis. Stockholm: Almqvist & Wiksell Int. Till kursen utges en separat litteraturlista över artiklar i till exempel: Annals of the Association of American Geographers, Geografiska Notiser, Geografisk Orientering, Svensk Geografisk Årsbok, Teaching Geography och Ymer. Historia: Aronsson, P. (red) (2000) Makten över minnet. Historiekultur i förändring. Lund. ISBN 44-01358-2 Halldén, O. (1998) Personalization in historical descriptions and explanations, i Learning and Instruction, Vol. 8, No. 2. London. s 131-139 Hellstrand, Å., & Lindqvist, O. (1998) Den historiska berättelsen i undervisningen. Del I. Stockholm. ISBN 91-7504-145-6 Karlegärd, C., & Karlsson, K-G. (red) (1997) Historiedidaktik. Lund. ISBN 44-00189-4 Larsson, H. A. (red) (1998) Historiedidaktiska utmaningar. Jönköping. ISBN 973120-1-0 Långström, S. (1997) Författarröst och lärobokstradition. En historiedidaktisk studie. Umeå.ISBN 91-7191-297-5 Läroplaner för det obligatoriska skolväsendet och de frivilliga skolformerna (1994) Utbildningsdepartementet. Psykologi: 4

Ellström P-E, Gustavsson B & Larsson S (red), Livslångt lärande, Studentlitteratur, 1996, 309 sid, ISBN 91-44-61751-8 Imsen G, Lärarens värld: en introduktion till allmän didaktik, Studentlitteratur, 1999, 469 sid, ISBN 91-44-00588-1 Stensmo C, Ledarskap i klassrummet, Studentlitteratur, 1997, 230 sid, ISBN 91-44-00329-3 Artiklar ur Teaching of Psychology, the official journal of the Division on the Teaching of Psychology, APA Programmaterial från Skolverket Religion: Gustavsson, Göran (1993) Religiös struktur och vardaglig religiositet. Ur Ulf Himmelstrand och Göran Svensson Sverige-Vardag och struktur. Sociologer beskriver det svenska samhället. Stockholm: Nordstets Hartman, Sven G. (1994) Hur religionsämnet formades. Ur Edgar Almén, Ragnar Furenhed och Sven G. Hartman Att Undervisa om religion, livsfrågor och etik i skolan. Texter för lärarutbildning och lärarfortbildning. Lindköpings Universitet, Lärarutbildningen Kallenberg, Kjell & Carl Reinhold Bråkenhielm. Tro och värderingar i 90-talets Sverige. Om samspelet livsåskådning, moral och hälsa. Örebro: Libris Olsson, Torvald. (2000) Teori och idéhistorisk utveckling inom religionsvetenskapen. Häfte. Högskolan i Kristianstad Sjödin, Ulf (1995) En skola - flera världar, värderingar hos elever och lärare i religionskunskap i gymnasieskolan. Stockholm: Plus Ultra Samhällskunskap: Lundquist, L. (1998) Demokratins väktare: ämbetsmännen och vårt offentliga etos. Lund: Studentlitteratur. ISBN 91-44-00678-0 Persson, A. (1994) Skola och makt. Stockholm: Carlssons, 220 sid. ISBN 91-77798-858-2 Sundgren, G. (1996) Kunskap och demokrati. Lund: Studentlitteratur. Vernersson, F. (1999) Undervisa om samhället. Didaktiska modeller och läraruppfattningar. Lund: Studentlitteratur. ISBN 91-44-01014-1 Stencilmaterial som innehåller bl a programmaterial för gymnasieskola och som distribueras av läraren till självkostnadspris. Skolverket. Delar ur demokratiutredningens rapporter. Tyska: Funk, Hermann & Koenig, Michael (1999) Grammatik lehren und lernen. 5. Aufl. Berlin u.a. Langenscheidt, ISBN 3-468-49679-6 Neuner, Gerhard & Hunfeld, Hans (2000) Methoden des fremdsprachlichen Deutschunterrichts. Eine Einführung. 6. Aufl. Berlin u.a. Langenscheidt, ISBN 3-468- 49676-1 Skolverket (ed.) (2001) Språkboken. En antologi om språkundervisning och språkinlärning. ISBN 91-89314-47-6 Weigmann, Jürgen (1992) Unterrichtsmodelle für Deutsch als Fremdsprache. Ismaning. Hueber. ISBN 3-19-001493-0 Naturvetenskap: Andersson, B. (m.fl.) (1999) Utvärdering av skolan 1998 avseende läroplanernas mål (US98). Tema tillståndet i världen. Skolverket. Beställningsnummer 99:485 5

Andersson, B. (2001) Elevers tänkande och skolans naturvetenskap: forskningsresultat som ger nya idéer. Skolverket. ISBN 91-89314-62-X Project 2061 (1990) Science for all Americans. Oxford Univ Press. ISBN 0-19-506771-1. Sjöberg, S. (2000) Naturvetenskap som allmänbildning en kritisk ämnesdidaktik. Studentlitteratur. ISBN 91-44-00999-2 Matematik: Anghileri, J. (2000). Teaching number sense. London: Continuum. ISBN: 0-8264-4807-0. Cooney, T.J. (1996). Mathematics, pedagogy, and secondary teacher education. Portsmouth, N.H. : Heinemann. ISBN: 0-325-00115-4 (pbk.). Engström, A. (red.) (1998). Matematik och reflektion : en introduktion till konstruktivismen inom matematikdidaktiken. Lund : Studentlitteratur. ISBN: 91-44-00332-3. Grevholm, B. (red.) (2001). Matematikdidaktik: ett nordiskt perspektiv. Lund: Studentlitteratur. ISBN: 91-44-01835-5. Ollerton, M. & Watson, A. (2001). Inclusive mathematics 11-18. London: Continuum. ISBN: 0-8264-5201-9 (pbk.). Teknik: Andersson, B., Bach, F., Zetterqvist, A. (1997) Nationell utvärdering 95- åk 9: Teknikämnet i omvandling? Analys av en lärarenkät. Göteborg : Universitetet, Inst. för ämnesdidaktik. Ginner, T. och Mattsson, G (1996). Teknik i skolan. Lund Studentlitteratur. ISBN 91-44- 48201-9. Hansson, S (2002). Den skapande människan. Lund Studentlitteratur. ISBN 91-44-02148-8. Project 2061 (1990) Science for all Americans. Oxford Univ Press. ISBN 0-19-506771-1. Sjöberg, S. (2000) Naturvetenskap som allmänbildning en kritisk ämnesdidaktik. Studentlitteratur. ISBN 91-44-00999-2. Fastställd i nämnden för utbildningsvetenskap 2003-04-10 Efter revidering fastställd av utbildningsledaren på delegation 2003-07-01 Tillhör dnr 391/333-03 6