Uppdrag, ledarskap och undervisning grundnivå (VAL, ULV)

Transkript

1 Kursplan Uttagen: Uppdrag, ledarskap och undervisning grundnivå (VAL, ULV) Mission, leadership and teaching Basic level (VAL, ULV) 7.5 högskolepoäng Kurskod: 6PE179 Inrättad: Inrättad av: Prefekten Kursplan giltig från: 2014, vecka 49 Ansvarig enhet: Pedagogiska inst SCB ämnesrubrik: Utbildningsvetenskap/didaktik allmänt Huvudområden och successiv fördjupning: Inget huvudområde: Ingen successiv fördjupning Betygsskala: För denna kurs ges betygen VG Väl godkänd, G Godkänd, U Underkänd Utbildningsnivå: Grundnivå Behörighet Behörighet för utbildning regleras i särskild förordning för VAL (SFS 2011:689 ändrad t.o.m. SFS 2013:831 med senare ändringar) samt ULV, (2008:1101 ändrad t.o.m SFS 2010:1841 med senare ändringar). Behörig är också den som antagits enligt tidigare förordningar gällande VAL projektet. För antagning till kursen fodras kursen (VAL; ULV) Utbildningens villkor och samhälleliga funktion grundnivå, 7,5hp eller motsvarande. Noteringar Kursen är beställd av Lärarhögskolan och inrättad av Pedagogiska institution. Kursplanen är fastställd av prefekten. Kursplanen gäller från Mål För godkänd kurs ska den studerande kunna Kunskap och förståelse redogöra för olika perspektiv på lärarprofessionen och pedagogiskt ledarskap (FSR 1) redogöra för centrala begrepp i styrdokumenten, (2) redogöra för faktorer som påverkar undervisning och lärande, (3) Färdighet och förmåga identifiera och diskutera didaktiska problem med anknytning till olika ämnesområden,(4) planera och analysera avgränsade undervisningsmoment inom olika ämnesområden, (5) Använda och analysera digitala verktyg i pedagogisk verksamhet (6) Värderingsförmåga och förhållningssätt

2 kritiskt granska egna och andras didaktiska förhållningssätt och ställningstaganden, (7) Innehåll Innebörder i läraryrket som profession behandlas samt betydelsen av utbildning, vetenskap och beprövad erfarenhet i yrkesutövningen. Lärares uppdrag i informationssamhället diskuteras och problematiseras och andra faktorer av betydelse för undervisningen analyseras. Särskilt beaktas olika mediers betydelse i lärandet. Med utgångspunkt i studerandes egna erfarenheter diskuteras begreppet pedagogiskt ledarskap och ledarskapets betydelse för elevers lärande. Lärares uppdrag enligt styrdokumenten behandlas inom olika ämnesområden liksom didaktiska modeller av relevans för planering, genomförande och utvärdering av undervisning. Digitala verktygs användning i skolan behandlas. Undervisning Genom föreläsningar och seminarier bearbetas perspektiv på lärarprofessionen och pedagogiskt ledarskap. Genom enskilda och gruppvisa planeringsövningar identifieras och diskuteras didaktiska problem. Dessutom tränas studenterna i att ge varandra konstruktiv kritik på planering och genomförande av undervisning. I seminarieform granskas och diskuteras läraruppdraget i olika ämnen, i relation till de dokument som styr skolans verksamhet. I dessa undervisningsformer tränas förmågorna att göra självständiga och kritiska bedömningar och att urskilja, formulera och lösa komplexa problem i undervisningen. Vidare tränas beredskapen att möta förändringar i arbetslivet. Examination De förväntade studieresultaten examineras genom muntliga seminarier, individuell redovisning av egen planering i digital form och individuell analys av egen och andras planeringar. På hel kurs ges något av betygen Underkänd (U), Godkänd (G), eller Väl godkänd (VG). Betyg på hel kurs sätts när alla examinationer är genomförda. Den som erhållit betyget Godkänt (G) på kursen kan ej examineras för högre betyg. Vid obligatoriska seminarier ges endast betygen Underkänd (U) och Godkänd (G). På den skriftliga tentamen ges betygen Underkänd (U), Godkänd (G) eller Väl godkänd (VG). För att bli godkänd på hel kurs krävs godkänt resultat på samtliga examinerande delar. För att få väl godkänt på hel kurs krävs godkänt på samtliga obligatoriska seminarier samt väl godkänt på den skriftliga tentamen. Ett omprov ska erbjudas senast tre månader efter ordinarie provtillfälle, dock ska omprov erbjudas tidigast tio arbetsdagar efter det att resultatet av det ordinarie provet har meddelats och kopia av studentens tentamen är tillgänglig. Dessutom skall minst ytterligare ett omprov erbjudas inom ett år från ordinarie provtillfälle, s.k. uppsamlingsprov. I de fall prov eller obligatoriska undervisningsmoment inte kan upprepas enligt gällande regler för omprov och ompraktik kan det istället ersättas med annan uppgift. Omfattningen av och innehållet i sådan uppgift skall stå i rimlig proportion till det missade obligatoriska momentet. Föreskrifter vid övergångar Student har rätt att få prövat om en tidigare utbildning eller motsvarande kunskaper och färdigheter förvärvade i yrkesverksamhet kan tillgodoräknas vid Umeå universitet. För närmare information se högskoleförordningen samt: För studerande inom VAL eller ULV projektet skickas ansökan om tillgodoräknanden till VAL projektet, Lärarhögskolan, Umeå universitet, se Ett negativt beslut om tillgodoräknande är möjligt att överklaga till Överklagandenämnden för högskolan. Ett negativt beslut skall även motiveras skriftligt. För mer information kontakta Studentcentrum/Examina eller din VAL/ULVhandläggare. Övriga föreskrifter

3 Övriga föreskrifter Kursen ges för studenter som antagits i VAL projektet samt i ULV projektet. För varje student upprättas en individuell studieplan med utgångspunkt i tidigare studier och lärarerfarenhet. För mer information, se samt Kurslitteratur Litteraturlista giltig från: 2014, vecka 48 Colnerud, Gunnel; Granström, Kjell Respekt för läraryrket : om lärares yrkesspråk och yrkesetik [Ny, rev. och uppdaterad utg.] : Stockholm : HLS förl., s. ISBN: : LIBRIS ID: Allmändidaktik : vetenskap för lärare Hansén, Sven Erik; Forsman, Liselott 1. uppl. : Lund : Studentlitteratur, s. ISBN: LIBRIS ID: Håkansson, Jan; Sundberg, Daniel Utmärkt undervisning : framgångsfaktorer i svensk och internationell belysning 1. utg. : Stockholm : Natur & Kultur, s. ISBN: (inb.) LIBRIS ID: Pedagogiskt ledarskap : om att skapa goda relationer i klassrummet Jensen, Elsebeth; Løw, Ole Zetterström, Gun 1. uppl. : Malmö : Gleerups utbildning, s. ISBN: LIBRIS ID: Lahdenperä, Pirjo Interkulturellt ledarskap : förändring i mångfald 1. uppl. : Lund : Studentlitteratur, s. ISBN: LIBRIS ID: Lindström, Gunnar; Pennlert, Lars Åke Undervisning i teori och praktik en introduktion i didaktik. 5:e upplagan 5. uppl. : Fundo Förlag, s. ISBN: LIBRIS ID: Läroplan för gymnasiet (Lgy 11) Skolverket, URL: Läroplan för grundskolan (Lgr 11) Skolverket, URL: Allmänna råd för planering och genomförande av undervisningen Skolverket, 2011 URL:

4 Steinberg, John M. Lyckas med digitala verktyg i skolan : pedagogik, struktur och ledarskap Stockholm : Gothia, s. ISBN: LIBRIS ID:

5