Historia IIIb, inriktning gymnasieskolan, 30 högskolepoäng History IIIb, with a Specialisation in Upper Secondary School Teaching, 30 Credits

Transkript

1 1(5) Kursplan Institutionen för humaniora, utbildnings- och samhällsvetenskap Historia IIIb, inriktning gymnasieskolan, 30 högskolepoäng History IIIb, with a Specialisation in Upper Secondary School Teaching, 30 Credits Kurskod: HI006G Utbildningsområde: Humanistiska området Undervisningsområdet Huvudområde: Historia Högskolepoäng: 30 Ämnesgrupp (SCB): Historia Utbildningsnivå: Grundnivå Fördjupning: GXX Inrättad: Senast ändrad: Giltig fr.o.m.: Höstterminen 2018 Beslutad av: Prefekt Mål Mål för utbildning på grundnivå Utbildning på grundnivå ska utveckla studenternas - förmåga att göra självständiga och kritiska bedömningar, - förmåga att självständigt urskilja, formulera och lösa problem, och - beredskap att möta förändringar i arbetslivet. Inom det område som utbildningen avser ska studenterna, utöver kunskaper och färdigheter, utveckla förmåga att - söka och värdera kunskap på vetenskaplig nivå, - följa kunskapsutvecklingen, och - utbyta kunskaper även med personer utan specialkunskaper inom området. (1 kap. 8 högskolelagen) Kursens mål Efter avslutad kurs ska den studerande kunna - söka, bearbeta, analysera och värdera historiskt källmaterial och vetenskaplig litteratur, - redogöra för medvetna metodiska val i relation till historievetenskapliga problem, - formulera och utreda ett historievetenskapligt problem i en uppsats, - granska, diskutera och reflektera över sin egen och andras uppsatser, - diskutera teoribildningar kring sociala kategoriseringar i historien och använda teoretiska begrepp vid historievetenskapliga analyser, - kritiskt förhålla sig till olika examinationsformer och bedöma elevers lärande i historia formativt, - utifrån egna erfarenheter och historievetenskaplig forskning analysera människors sätt att närma sig och berätta historia, och - uttrycka sina kunskaper muntligt och skriftligt på ett korrekt och formellt sätt. Kursens huvudsakliga innehåll Delkurs 1: Att undervisa i historia 3, 6 högskolepoäng Delkursen syftar till att ge den studerande ytterligare historiedidaktisk fördjupning och framför allt grundläggande kunskaper om bedömning för och av lärande i skolans historieundervisning. Här får den studerande bland annat utveckla ett kritiskt förhållningssätt till olika examinationsformer och bekanta sig med och träna sig i olika bedömningspraktiker i historia. Delkurs 2 Historievetenskaplig metod, 6 högskolepoäng

2 2(5) Delkursen syftar till att träna den studerande i att formulera historievetenskapliga frågor och problem. Här behandlas olika typer av historiska källor och olika sätt att bearbeta dem. Den studerande får även öva sin källkritiska blick och utveckla sin förmåga att söka och analysera historiska källor och vetenskaplig litteratur. Delkurs 3 Historievetenskaplig uppsats, 7,5 högskolepoäng Delkursen syftar till att träna den studerande i att skriva en historievetenskaplig uppsats. Under delkursen ska den studerande formulera och utreda ett historievetenskapligt problem, sätta sig in i ett avgränsat forskningsläge, bearbeta och analysera ett källmaterial och skriftligt kommunicera forskningsprocessen på ett korrekt och formellt sätt. Den studerande får även granska andras historievetenskapliga uppsatser och försvara sin egen. Delkurs 4 Historiskt berättande, 4,5 högskolepoäng Delkursen syftar till att ge den studerande kunskaper om olika former av historiskt berättande. Genom ett forskande arbetssätt får den studerande fördjupa sin förståelse av relationen mellan historiska perspektiv och historiska berättelser. Under delkursen diskuteras forskning om exempelvis historiemedvetande, historiebruk och muntlig historia. Delkurs 5 Historievetenskaplig teori, 6 högskolepoäng Delkursen syftar till att ge den studerande kunskaper om olika teoretiska perspektiv i historievetenskapen och förmåga att kritiskt värdera olika historievetenskapliga teoribildningar. Här får den studerande diskutera sociala kategoriseringar som klass, kön, etnicitet och sexualitet och hur dessa kan användas i historiska sammanhang. Delkursernas ordning kan komma att ändras. Studieformer Undervisning kan ske genom föreläsningar, seminarier, litteraturstudier, exkursioner, workshops och aktiviteter i ungdomsskolan. Vissa delkurser kan löpa över hela terminen parallellt med övriga delkurser. Den som antagits till och registrerats på en kurs har rätt att erhålla undervisning och/eller handledning under den tid som angavs för kurstillfället som den sökande blivit antagen till (se universitetets antagningsordning). Därefter upphör rätten till undervisning och/eller handledning. Examinationsformer Att undervisa i historia 3, I, 3 högskolepoäng. (Provkod: 1001) Individuellt skriftligt arbete. (Delkurs 1) Att undervisa i historia 3, II, 3 högskolepoäng. (Provkod: 1002) Individuellt skriftligt arbete. (Delkurs 1) Att undervisa i historia 3, III (Provkod: 1003) Obligatoriskt moment i form av deltagande i övning. (Delkurs 1) Historievetenskaplig metod, 6 högskolepoäng. (Provkod: 2000) Individuellt skriftligt arbete. (Delkurs 2) Historievetenskaplig uppsats, 7,5 högskolepoäng. (Provkod: 3000) Individuell skriftlig uppsats och muntlig uppsatsventilering. (Delkurs 3) Historiskt berättande, 4,5 högskolepoäng. (Provkod: 4001) Individuellt skriftligt arbete. (Delkurs 4) Historievetenskaplig teori, 6 högskolepoäng. (Provkod: 5000) Individuellt skriftligt arbete. (Delkurs 5) Tid för examination Om tidpunkten för examination inte hålls beslutar examinator hur examinationen ska genomföras, samt i förekommande fall tidsram för den. Komplettering för godkänt betyg Examinator kan bestämma att den studerande som inte godkänts på examinationen får utföra

3 3(5) kompletterande uppgifter i stället för helt omprov. Kompletteringsuppgiften ska lämnas in till läraren inom två veckor efter det att betyget Underkänd har delgivits den studerande. Frånvaro vid obligatoriska moment Vid eventuell frånvaro från obligatoriska moment gäller universitetets regler för omexamination. I det fall det finns särskilda skäl att göra undantag från tidsintervallet beslutar examinator när det obligatoriska momentet ska genomföras. Examinator kan dock besluta att ersättningsuppgift ska ges. För ytterligare information se universitetets regler för examination inom utbildning på grundnivå och avancerad nivå. Betyg Enligt 6 kap. 18 högskoleförordningen ska betyg sättas på en genomgången kurs om inte universitetet föreskriver något annat. Universitetet får föreskriva vilket betygssystem som ska användas. Betyget ska beslutas av en av universitetet särskilt utsedd lärare (examinator). Enligt föreskrifter om betygssystem för utbildning på grundnivå och avancerad nivå (rektors beslut , dnr CF /2010) ska som betyg användas något av uttrycken underkänd, godkänd eller väl godkänd. Rektor eller den rektor bestämmer får besluta om undantag från denna bestämmelse för en viss kurs om det finns särskilda skäl. Som betyg på kursen används Underkänd (U), Godkänd (G) eller Väl Godkänd (VG). Att undervisa i historia 3, I Att undervisa i historia 3, II Att undervisa i historia 3, III När det obligatoriska momentet är fullgjort anges Deltagit (DT). Historievetenskaplig metod Historievetenskaplig uppsats Historiskt berättande Historievetenskaplig teori Betyg på hel kurs För att erhålla betyget Väl godkänd på hel kurs krävs betyget Väl godkänd på minst 24 högskolepoäng. För ytterligare information se universitetets regler för examination inom utbildning på grundnivå och avancerad nivå. Särskild behörighet och andra villkor Historia IIb, inriktning gymnasieskolan, 15 högskolepoäng. För ytterligare information se universitetets antagningsordning. Tillgodoräknande av tidigare utbildning Student som tidigare genomgått utbildning eller fullgjort annan verksamhet ska enligt högskoleförordningen tillgodoräknas detta som en del av den aktuella utbildningen under förutsättning att den tidigare utbildningen eller verksamheten uppfyller vissa krav. För ytterligare information se universitetets lokala regler för tillgodoräknanden.

4 Övergångsbestämmelser Om kursen genomgår sådana förändringar som är så omfattande att studenten inte kan examineras i enlighet med denna kursplan så anordnas möjlighet till särskilda examinationer i enlighet med universitetets lokala riktlinjer. Om det blir aktuellt kommer institutionen att informera berörda studenter. Kurslitteratur och övriga läromedel Delkurs 1: Obligatorisk litteratur Berntsson, Kerstin (2012) Spelar släkten någon roll? "Den lilla historien" och elevers historiemedvetande Lund: Lunds universitet och Malmö högskola, (valda delar läses), (boken finns tillgänglig på nätet) Eliasson, Per & Rudnert, Joel (red) (2009) Klassrummet och cirkeln: en forskningscirkel om historieundervisning i det mångkulturella klassrummet Malmö: Malmö stad/resurscentrum för mångfaldens skola, (valda delar läses), (boken finns tillgänglig på nätet) Hult, Agneta & Olofsson, Anders (red.) (2017) Utvärdering och bedömning i skolan. För vem och varför? Stockholm: Natur & Kultur, (andra upplagan), (valda delar läses) Lödén, Hans (red.) (2012) Forskning av och för lärare: 14 ämnesdidaktiska studier i historia och samhällskunskap Karlstad: Karlstad University Press, (valda delar läses), (boken finns tillgänglig på nätet) Skolverket (2011) Kunskapsbedömning i skolan - praxis, begrepp, problem och möjligheter Delkurs 2: Obligatorisk litteratur Berglund, Louise & Ney, Agneta (2015) Historikerns hantverk. Om historieskrivning, teori och metod Tosh, John (2011) Historisk teori och metod, (valda delar läses) Delkurs 2: Referenslitteratur Green, Anna & Torup, Cathleen (1999) The Houses of History. A Critical Reader in Twentieth-Centure History and Theory Manchester: University Press Kjeldstadli, Knut (1998) Det förflutna är inte vad det en gång var Delkurs 3: Referenslitteratur Språkrådet (2008) Svenska skrivregler Stockholm: Liber Svenska språknämnden (2016) Språkriktighetsboken Malmö: NE, (andra upplagan) Delkurs 4: Obligatorisk litteratur Karlsson, Klas-Göran & Zander, Ulf (red.) (2014) Historien är närvarande. Historiedidaktik som teori och tillämpning, (valda delar läses) Thor Tureby, Malin & Hansson, Lars (red.) (2015) Muntlig historia i teori och praktik 4(5)

5 5(5), (valda delar läses) Delkurs 5: Obligatorisk litteratur Börjesson, Mats & Rehn, Alf (2009) Makt Malmö: Liber Tosh, John (2011) Historisk teori och metod, (valda delar läses) Delkurs 5: Referenslitteratur Green, Anna & Troup, Kathleen (1999) The Houses of History. A Critical Reader in Twentieth-Century History and Theory Manchester: Manchester University Press Kjeldstadli, Knut (1998) Det förflutna är inte vad det en gång var Tillägg och kommentarer till litteraturlistan Delkurs 1: Litteratur om ca 200 sidor kan tillkomma. Delkurs 2: Litteratur om ca 300 sidor kan tillkomma. Delkurs 3: Litteratur väljs i samråd med handledare. Delkurs 4: Litteratur om ca 200 sidor kan tillkomma. Delkurs 5: Litteratur om ca 300 sidor kan tillkomma. Det kan tillkomma kostnader i samband med vissa undervisningsmoment, t.ex. resekostnader vid exkursion och aktiviteter i ungdomsskolan.