Kursplan. Vetenskaplig baskurs, 30 högskolepoäng Introduction to Academic Studies, 30 Credits. Mål 1(5) Mål för utbildning på grundnivå.

Transkript

1 1(5) Denna kursplan är nedlagd eller ersatt av ny kursplan. Kursplan Institutionen för humaniora, utbildnings- och samhällsvetenskap Vetenskaplig baskurs, 30 högskolepoäng Introduction to Academic Studies, 30 Credits Kurskod: SO1103 Utbildningsområde: Samhällsvetenskapliga området Huvudområde: Sociologi Högskolepoäng: 30 Ämnesgrupp (SCB): Sociologi Utbildningsnivå: Grundnivå Fördjupning: G1N Inrättad: Senast ändrad: Giltig fr.o.m.: Vårterminen 2015 Beslutad av: Prefekt Mål Mål för utbildning på grundnivå Utbildning på grundnivå ska utveckla studenternas - förmåga att göra självständiga och kritiska bedömningar, - förmåga att självständigt urskilja, formulera och lösa problem, och - beredskap att möta förändringar i arbetslivet. Inom det område som utbildningen avser ska studenterna, utöver kunskaper och färdigheter, utveckla förmåga att - söka och värdera kunskap på vetenskaplig nivå, - följa kunskapsutvecklingen, och - utbyta kunskaper även med personer utan specialkunskaper inom området. (1 kap. 8 högskolelagen) Kursens mål Kunskap och förståelse Den studerande ska efter avslutad kurs ha kunskap om - olika samhälls- och beteendevetenskapers framväxt och utveckling utifrån ett brett idéhistoriskt perspektiv, och - vetenskapsteorins huvudströmningar, centrala metoder och begrepp inom olika samhälls- och beteendevetenskapliga discipliner och hur dessa har förändrats. Färdighet och förmåga Efter avslutad kurs ska den studerande kunna - genomföra enkla argumentationsanalyser, - utifrån ett vetenskapligt förhållningssätt kritiskt granska andras texter, och - behärska det akademiska skrivandets grunder. Värderingsförmåga och förhållningssätt Efter avslutad kurs har den studerande förmågan att - utifrån ett vetenskapligt förhållningssätt anlägga ett självständigt och kunskapskritiskt perspektiv på samhälls- och beteendevetenskaperna som vetenskapsområde.

2 Kursens huvudsakliga innehåll Kursen innehåller en introduktion till samhälls- och beteendevetenskaplig verksamhet idag, samt dess historiska framväxt och idéhistoriska bakgrund. Under kursen behandlas samhälls- och beteendevetenskapernas historia, olika samhälls- och beteendevetenskapliga discipliners framväxt och vetenskapens roll i samhället. Kursen ger även en introduktion till argumentationsanalys, vetenskapsteori och akademiskt skrivande. Delkurs 1 Samhälls- och beteendevetenskapernas historia, 9 högskolepoäng (The History of Social and Behavioral Sciences, 9 credits) Delkursen behandlar centrala huvudströmningar i den västerländska idé- och vetenskapshistorien, med fokus på samhälls- och beteendevetenskaperna. Under delkursen behandlas följande teman: - olika beteende- och samhällsvetenskapliga discipliners framväxt och utveckling, - skillnader mellan de samhälls- och beteendevetenskapliga disciplinernas forskningsområden och forskningssätt, - det framväxande moderna samhällets dominerande världsbilder i ett brett historiskt sammanhang, och - förhållandet mellan samhälls- och beteendevetenskap och det moderna samhället. Delkurs 2 Akademiskt skrivande I, 6 högskolepoäng (Academic Writing I, 6 credits) Under delkursen introduceras forskningens grunder. Delkursen tar upp hur man genomför mindre forskningsprojekt, t ex syftet med den vetenskapliga verksamheten, problemformulering och etiska övervägningar. Delkursen behandlar även akademisk argumentation, och vad det innebär att ha ett kritiskt och reflekterande förhållningssätt. Delkurs 3 Vetenskapsteori, 7,5 högskolepoäng (Theory of Science, 7.5 credits) Under delkursen behandlas vetenskapens roll i samhället och vetenskapshistoria. Delkursen tar upp vetenskapliga begrepp och centrala frågor inom vetenskapsteori och samhällsvetenskaplig metod (t ex kunskap, sanning, objektivitet, förklaring, förståelse och orsakssamband), samt olika vetenskapsteoretiska inriktningar. Delkurs 4 Akademiskt skrivande II, 7,5 högskolepoäng (Academic Writing II, 7.5 credits) Under delkursen behandlas akademiskt skrivande. Studenterna genomför ett tematiskt skrivarbete i grupp, opponerar på andras texter vid ett seminarium, och genomför litteratur- och informationssökning. Studieformer Undervisning sker genom föreläsningar och seminarier med skriftlig och muntlig presentation enskilt och i grupp. Seminarier och övningar kräver obligatorisk närvaro. I delkurs 4 ska ett PM författas och redovisas på ett seminarium. Här tillkommer också kravet att opponera på andras studenters PM. Vid eventuell frånvaro från obligatoriskt undervisningstillfälle beslutar examinator om ersättningsuppgift eller om studenten ska fullgöra momentet vid ett senare kurstillfälle. Den som antagits till och registrerats på en kurs har rätt att erhålla undervisning och/eller handledning under den tid som angavs för kurstillfället som den sökande blivit antagen till (se universitetets antagningsordning). Därefter upphör rätten till undervisning och/eller handledning. Examinationsformer Samhälls- och beteendevetenskapernas historia, 9 högskolepoäng. (Provkod: 0600) Salstentamen. (Delkurs 1) Akademiskt skrivande I, 6 högskolepoäng. (Provkod: 0201) Seminarier, grupparbete samt individuella skriftliga arbeten. (Delkurs 2) Vetenskapsteori, 7,5 högskolepoäng. (Provkod: 0120) Salstentamen. (Delkurs 3) Akademiskt skrivande II, 7,5 högskolepoäng. (Provkod: 0401) Författande av tematiskt arbete i grupp samt seminarier. (Delkurs 4) 2(5)

3 3(5) För ytterligare information se universitetets regler för examination inom utbildning på grundnivå och avancerad nivå. Betyg Enligt 6 kap. 18 högskoleförordningen ska betyg sättas på en genomgången kurs om inte universitetet föreskriver något annat. Universitetet får föreskriva vilket betygssystem som ska användas. Betyget ska beslutas av en av universitetet särskilt utsedd lärare (examinator). Enligt föreskrifter om betygssystem för utbildning på grundnivå och avancerad nivå (rektors beslut , dnr CF /2010) ska som betyg användas något av uttrycken underkänd, godkänd eller väl godkänd. Rektor eller den rektor bestämmer får besluta om undantag från denna bestämmelse för en viss kurs om det finns särskilda skäl. Som betyg på kursen används Underkänd (U), Godkänd (G) eller Väl Godkänd (VG). Samhälls- och beteendevetenskapernas historia Akademiskt skrivande I Vetenskapsteori Akademiskt skrivande II Betyg på hel kurs För att erhålla betyget Väl Godkänd på hel kurs krävs betyget Väl Godkänd på minst 15 högskolepoäng. För ytterligare information se universitetets regler för examination inom utbildning på grundnivå och avancerad nivå. Särskild behörighet och andra villkor Grundläggande behörighet. För ytterligare information se universitetets antagningsordning. Tillgodoräknande av tidigare utbildning Student som tidigare genomgått utbildning eller fullgjort annan verksamhet ska enligt högskoleförordningen tillgodoräknas detta som en del av den aktuella utbildningen under förutsättning att den tidigare utbildningen eller verksamheten uppfyller vissa krav. För ytterligare information se universitetets lokala regler för tillgodoräknanden. Övriga föreskrifter Tid för examination Om tidpunkten för examination inte hålls beslutar examinator hur examinationen ska genomföras, samt i förekommande fall tidsram för den. Komplettering för godkänt betyg Examinator kan bestämma att den studerande som inte godkänts på examinationen får utföra kompletterande uppgifter i stället för helt omprov. Kompletteringsuppgiften ska lämnas in till läraren inom två veckor efter det att betyget Underkänd har delgivits den studerande. Övergångsbestämmelser För information gällande regler om examination/fullgörande av obligatoriska moment när kurser upphört eller genomgått större förändringar se länk nedan.

4 Kurslitteratur och övriga läromedel Delkurs 1: Obligatorisk litteratur Berg, Magnus (1997) "Modernitet som empiriskt fält, som teoretiskt redskap" s i Skarin Frykman, Birgitta och Brembeck, Helene (red) Brottningar med begrepp Göteborg: Etnologiska institutionen, * Ekenstam, Claes & Johansson, Per-Magnus (2007) Människobilder - tio idéhistoriska studier Stockholm: Gidlunds förlag Eriksson, Björn (1988) "Upplysningstiden avgränsning och beskrivning", s i Eriksson, Björn Samhällsvetenskapens uppkomst. Uppsala: Hallgren & Fallgren, * Giddens, Anthony (2010) En skenande värld. Hur globaliseringen är på väg att förändra våra liv Stockholm: SNS förlag Hasselberg, Ylva (2009) Vem vill leva i kunskapssamhället - essäer om universitetet och samtiden Stockholm: Gidlunds förlag Kant, Immanuel (1989) "Svar på frågan: Vad är upplysning" s i Östling, Brutus (red) Vad är upplysning? Stockholm; Stehag: Symposion., * Liedman, Sven-Eric (1998) Mellan det triviala och det outsägliga Delkurs 2: Obligatorisk litteratur Denscombe, Martyn (2004) Forskningens grundregler Eriksson, Martin G. (2009) Referera reflekterande Hegelund, Signe (2007) Akademisk argumentation Malmö: Liber Delkurs 3: Obligatorisk litteratur Andersson, Sten (2004) Om vetenskapens gränser Gilje, Nils & Grimen, Harald (2007) Samhällsvetenskapernas förutsättningar Sohlberg, Peter & Sohlberg, Britt-Marie (2009) Kunskapens former Malmö: Liber Delkurs 4: Obligatorisk litteratur Ekengren, Ann-Marie & Hinnfors, Johan (2006) Uppsatshandbok: hur du lyckas med din uppsats Delkurs 4: Referenslitteratur 4(5)

5 5(5) Augustsson, Gunnar (2007) Akademisk skribent: om att utveckla sitt akademiska skrivande Jarrick, Arne & Josephson, Olle (1996) Från tanke till text: en språkhandbok för uppsatsskrivande studenter Svenska språknämnden (2001) Svenska skrivregler Stockholm: Liber Tillägg och kommentarer till litteraturlistan Allmän referenslitteratur för hela kursen: Se universitetsbibliotekets ämnesguide för sociologi, Delkurs 1-3: I samband med undervisningen tillkommer anvisat material om ca 100 sidor. Delkurs 4: Litteratur till denna delkurs väljs i övrigt i samråd med lärare som är ansvarig för respektive tema. Litteratur markerad med * finns tillgänglig i Blackboard.