Kursplan. Mål 1(5) Mål för utbildning på grundnivå. Kursens mål. Denna kursplan är nedlagd eller ersatt av ny kursplan.

Transkript

1 1(5) Denna kursplan är nedlagd eller ersatt av ny kursplan. Kursplan Institutionen för humaniora, utbildnings- och samhällsvetenskap Sociologi och socialpsykologi C med inriktning mot organisation och arbetsliv, 30 högskolepoäng Sociology and Social Psychology, Organization and Working Life, Advanced Course, 30 Credits Kurskod: SO1304 Utbildningsområde: Samhällsvetenskapliga området Huvudområde: Sociologi Högskolepoäng: 30 Ämnesgrupp (SCB): Sociologi Utbildningsnivå: Grundnivå Fördjupning: G2E Inrättad: Senast ändrad: Giltig fr.o.m.: Vårterminen 2013 Beslutad av: Prefekt Mål Mål för utbildning på grundnivå Utbildning på grundnivå ska utveckla studenternas - förmåga att göra självständiga och kritiska bedömningar, - förmåga att självständigt urskilja, formulera och lösa problem, och - beredskap att möta förändringar i arbetslivet. Inom det område som utbildningen avser ska studenterna, utöver kunskaper och färdigheter, utveckla förmåga att - söka och värdera kunskap på vetenskaplig nivå, - följa kunskapsutvecklingen, och - utbyta kunskaper även med personer utan specialkunskaper inom området. (1 kap. 8 högskolelagen) Kursens mål Kunskap och förståelse Den studerande ska efter avslutad kurs kunna - redogöra för och vara förtrogen med problemställningar formulerade från sociologiska utgångspunkter med hjälp av breddade och fördjupade kunskaper i sociologisk teori, metod och analys. Färdighet och förmåga Efter avslutad kurs ska den studerande kunna - ha fördjupade kunskaper i sociologisk teori och sociologins metodologiska problem, metoder och analystekniker, - ha fördjupade kunskaper i moderna teorier om organisation och ledning (ledarskap; management), - kritiskt tillämpa och integrera teorier och metoder, särskilt inom området organisation och ledning, - kritiskt tillämpa och integrera sociologiska teorier och metoder, och - självständigt genomföra sociologiska analyser av enskilda människors och gruppers sociala liv och

2 2(5) aktuella samhällsproblem. Värderingsförmåga och förhållningssätt Efter avslutad kurs har den studerande förmågan att - självständigt kunna kritiskt värdera och reflektera över grundläggande förhållanden inom sociologi och socialpsykologi, samt ha god förmåga till muntlig och skriftlig kommunikation och samarbete i grupp. Kursens huvudsakliga innehåll Kursen består av tre delkurser. Delkurs 1 Uppsats, 15 högskolepoäng (Essay, 15 credits) Uppsatsarbetet, som löper parallellt med delkurserna 2 och 3, genomförs som ett självständigt arbete under handledning och innebär analys av ett valt problemområde. Uppsatsen kan vara teoretisk eller ta formen av en empirisk undersökning med teoretisk förankring. Uppsatsarbetet utförs individuellt eller i grupp (max 2 personer). Informationssökning på biblioteket ingår. Delkurs 2 Teori, 7,5 högskolepoäng (Theory, 7,5 credits) Delkursen ger en fördjupning i valda delar av modern sociologisk teori och särskilt i moderna teorier om organisation och ledning (management). Teorier och modeller undersöks med avseende på funktion och struktur och i förhållande till empirin (praxis), däribland ledningsstrategier som har aktualitet i olika avseenden. Delkurs 3 Metod, 7,5 högskolepoäng (Methods, 7,5 credits) Delkursen behandlar relationen mellan teori och empiri, teorianvändning och forskningsdesign. Vidare behandlas metodologiska frågor i relation till sociologisk forskning. Kursen tar upp både kvalitativ och kvantitativ metod och analys. Det kvantitativa metodinslaget inkluderar datorbaserade övningar. Studieformer Delkurs 1 Undervisning består av handledning, obligatoriska seminarier och ett självständigt arbete. Vid eventuell frånvaro från obligatoriskt undervisningstillfälle beslutar examinator om ersättningsuppgift eller om studenten ska göra om momentet vid ett senare kurstillfälle. Delkurs 2 Undervisning består av föreläsningar, obligatoriska seminarier och obligatoriska grupparbeten. Vid eventuell frånvaro från obligatoriskt undervisningstillfälle beslutar examinator om ersättningsuppgift eller om studenten ska göra om momentet vid ett senare kurstillfälle. Delkurs 3 Undervisning består av föreläsningar, handledning, obligatoriska seminarier, laborationer och obligatoriska grupparbeten. Alla seminarier är obligatoriska. Vid eventuell frånvaro från obligatoriskt undervisningstillfälle beslutar examinator om ersättningsuppgift eller om studenten ska göra om momentet vid ett senare kurstillfälle. Den som antagits till och registrerats på en kurs har rätt att erhålla undervisning och/eller handledning under den tid som angavs för kurstillfället som den sökande blivit antagen till (se universitetets antagningsordning). Därefter upphör rätten till undervisning och/eller handledning. Examinationsformer Uppsats, 15 högskolepoäng. (Provkod: 0100) Genomförande av och skriftlig redovisning av eget självständigt arbete samt försvar av arbetet vid seminarium. Opponering på av andra utfört självständigt arbete vid seminarium. Utöver försvar och opponering av självständigt arbete erfordras obligatorisk närvaro vid ytterligare ett seminarietillfälle. (Delkurs 1) Teori, 7,5 högskolepoäng. (Provkod: 0400) Hemtentamen. (Delkurs 2) Teori II (Provkod: 0401)

3 3(5) Deltagande i seminarier samt grupparbeten. (Delkurs 2) Metod I, kvalitativ inriktning, 4 högskolepoäng. (Provkod: 0600) Hemtentamen. (Delkurs 3) Metod II, kvantitativ inriktning, 2,5 högskolepoäng. (Provkod: 0601) Salstentamen. (Delkurs 3) Metod III, kvantitativ inriktning, 1 högskolepoäng. (Provkod: 0602) Grupparbete i SPSS. (Delkurs 3) Metod IV (Provkod: 0603) Deltagande i seminarier, laborationer samt grupparbeten. (Delkurs 3) För ytterligare information se universitetets regler för examination inom utbildning på grundnivå och avancerad nivå. Betyg Enligt 6 kap. 18 högskoleförordningen ska betyg sättas på en genomgången kurs om inte universitetet föreskriver något annat. Universitetet får föreskriva vilket betygssystem som ska användas. Betyget ska beslutas av en av universitetet särskilt utsedd lärare (examinator). Enligt föreskrifter om betygssystem för utbildning på grundnivå och avancerad nivå (rektors beslut , dnr CF /2010) ska som betyg användas något av uttrycken underkänd, godkänd eller väl godkänd. Rektor eller den rektor bestämmer får besluta om undantag från denna bestämmelse för en viss kurs om det finns särskilda skäl. Som betyg på kursen används Underkänd (U), Godkänd (G) eller Väl Godkänd (VG). Uppsats Teori Teori II När det obligatoriska momentet är fullgjort anges Deltagit (DT). Metod I, kvalitativ inriktning Metod II, kvantitativ inriktning Metod III, kvantitativ inriktning Som betyg används Underkänd (U) eller Godkänd (G). Metod IV När det obligatoriska momentet är fullgjort anges Deltagit (DT). För ytterligare information se universitetets regler för examination inom utbildning på grundnivå och avancerad nivå. Särskild behörighet och andra villkor Sociologi och Socialpsykologi B med inriktning mot organisation och arbetsliv, 30 högskolepoäng. För ytterligare information se universitetets antagningsordning. Tillgodoräknande av tidigare utbildning Student som tidigare genomgått utbildning eller fullgjort annan verksamhet ska enligt högskoleförordningen tillgodoräknas detta som en del av den aktuella utbildningen under förutsättning att den tidigare utbildningen eller verksamheten uppfyller vissa krav. För ytterligare information se universitetets lokala regler för tillgodoräknanden.

4 4(5) Övriga föreskrifter Betyg på hel kurs För att erhålla betyget Väl Godkänd på hel kurs krävs betyget Väl Godkänd på minst 22,5 högskolepoäng. Tid för examination Om tidpunkten för examination inte hålls beslutar examinator hur examinationen ska genomföras, samt i förekommande fall tidsram för den. Komplettering för godkänt betyg Examinator kan bestämma att den studerande som inte godkänts på examinationen får utföra kompletterande uppgifter i stället för helt omprov. Kompletteringsuppgiften ska lämnas in till läraren inom två veckor efter det att betyget Underkänd har delgivits den studerande. Övergångsbestämmelser. Kurslitteratur och övriga läromedel Delkurs 1: Obligatorisk litteratur Hur du kan, bör och ska skriva uppsats i sociologi Örebro: Örebro universitet, ämnesgruppen i sociologi, (2003), 28 sidor Jarrick, Arne & Josephson, Olle (1996) Från tanke till text: en språkhandbok för uppsatsskrivande studenter Lund: Studentlitteratur, 133 sidor Delkurs 2: Obligatorisk litteratur Clegg, Stewart, Kornberger, Martin & Pitsis, Tyrone (2012 3rd rev. ed.) Managing and Organizations. An Introduction to Theory an Practice London: SAGE Publications, 712 sidor Jönhill, Jan Inge (2012) Inklusion och exklusion. En distinktion som gör skillnad i det mångkulturella samhället Malmö: Liber förlag, ca 200 sidor Delkurs 3: Obligatorisk litteratur Djurfeldt m fl (2003) Statistisk verktygslåda. Samhällsvetenskaplig orsaksanalys med kvantitativa metoder Lund: Studentlitteratur, (valda delar, ca 200 sidor) Fangen, Katrine & Sellerberg, Ann-Mari (red) (2011) Många möjliga metoder Lund: Studentlitteratur, (valda delar, ca 200 sidor) Field, Andy (2010) Discovering Statistics Using SPSS SAGE Publications Ltd, 821 sidor, (valda delar ca 200 sidor) Mason, Jennifer (2002) Qualitative researching, 2nd edition London: SAGE, 180 sidor Delkurs 3: Referenslitteratur Widerberg, Karin (2002) Kvalitativ forskning i praktiken Lund: Studentlitteratur, 232 sidor Tillägg och kommentarer till litteraturlistan Allmän referenslitteratur för hela kursen: Se universitetsbibliotekets ämnesguide för sociologi,

5 5(5) Delkurs 1: Litteratur med relevans för det valda området för uppsatsen väljs av studenten. Delkurs 2: "Teori" tillkommer webb-resurser knutna till Kornberger, Clegg & Pitsis (2008). Vidare kan tillkomma artiklar om max 150 sidor. Delkurs 3: "Metod" tillkommer litteratur om max 100 sidor.