Hälsa, lärande och trygghet Health, Learning and Confidence

Transkript

1 Kursplan Uttagen: Inrättad: Hälsa, lärande och trygghet Health, Learning and Confidence Högskolepoäng: 15.0 Kurskod: 6PE020 Ansvarig enhet: Pedagogiska inst SCB-ämne: Pedagogik Huvudområde: Pedagogik Betygsskala: För denna kurs ges betygen VG Väl godkänd, G Godkänd, U Underkänd Utbildningsnivå: Grundnivå Nivå: A-NIVÅ (1-20 POÄNG) Kursplanen är skapad enligt högskoleförordning gällande från och med 1 juli 2007 Kursplanen är inrättad av Fakultetsnämnden för lärarutbildning Giltig från Behörighet Grundläggande behörighet Beslut och riktlinjer Kursen är inrättad av Fakultetsnämnden för lärarutbildning vid Umeå universitet och kursplanen är fastställd att gälla från våren Syfte/Mål För godkänd kurs ska den studerande kunna: - beskriva och förstå sambanden mellan värdegrund, hälsa, lärande och trygghet i skolan och förskolan - dra slutsatser om hur skola och förskola kan samverka för en miljö som befrämjar hälsa, lärande och utveckling - planera, genomföra och redovisa hur man kan arbeta för att förbättra förhållandena i dessa avseenden för elever, personal och föräldrar - granska, särskilja och se samband mellan hälsans bestämningsfaktorer såsom livsstil, ålder, kön, arv, etnicitet och socioekonomisk bakgrund samt strukturella faktorer och beslut på organisations- och samhällsnivå - förstå och kritiskt granska förhållningssätt och metoder i arbetet med barn i behov av särskilt stöd Innehåll I kursen behandlas sambanden mellan värdegrund, hälsa, lärande och trygghet i skolan och förskolan samt hur arbete för att förbättra förhållandena i dessa avseenden för elever, personal och föräldrar kan bedrivas. Kursen är tvärvetenskaplig och behandlar skolans och förskolans inre arbete, samverkan för en miljö för hälsa, lärande och utveckling, bemötande och en god arbetsmiljö för elever och personal, beaktas. Det salutogena perspektivet, dvs fokus på stödjande och främjande relationer och miljöer, ligger till grund för kursen. Hälsans bestämningsfaktorer belyses, dels utifrån sådant som kan vara möjligt för individen att påverka, såsom livsstil, dels med hjälp av faktorer som t ex ålder, kön, arv, etnicitet och socioekonomisk bakgrund. En god hälsa bestäms därutöver av strukturella faktorer och beslut på organisations- och samhällsnivå. Kunskap om vilka faktorer som är främjare av god hälsa och vilka riskfaktorer som finns analyseras. Förhållningssätt och metoder i arbetet med barn i behov av särskilt stöd diskuteras. Undervisning Undervisningen bedrivs vanligen i form av föreläsningar, seminarier, gruppövningar samt handledning. Hela eller delar av undervisningen kan ges med stöd av informations- och kommunikationsteknik. Detta kan innebära specifika

2 krav på viss teknisk utrustning och kompetens. Undervisningen i vissa kursmoment/delar av moment kan ges på engelska. Examination Studenten examineras skriftligt och/eller muntligt. Examinationen kan ske löpande under kursen eller i slutet av kursen. Studentens prestationer bedöms i en tregradig betygsskala, Väl godkänd, Godkänd eller Underkänd. För att bli godkänd krävs att samtliga examinationer är godkända. För betyget Väl godkänd läggs i bedömningen särskild vikt vid att den studerande tillgodogjort sig en självständig och djup förståelse av kursens innehåll. Studenten ska visa förmåga att kritiskt sätta teorier och begrepp i ett sammanhang, framföra åsikter som är väl underbyggda och trovärdiga samt uttrycka sin kunskap i en språkligt effektiv och klar struktur. Varje moment kan prövas vid ett ordinarie tillfälle och vid ett omprovstillfälle i nära anslutning därtill. I regel ges vidare inför varje hösttermin därutöver, efter anmälan, möjlighet till prov. Vid underkänt resultat hänvisas därefter studenten till prov nästa gång kursen/momentet ges. Omprov baserad på samma kursplan som vid ordinarie prov garanteras två år efter studentens förstagångsregistrering på kursen. Efter två underkända omprovstillfällen för viss kurs eller del av kurs har studenten rätt att efter skriftlig begäran hos prefekten få byta examinator. TILLGODORÄKNANDE Studierektor beslutar om tillgodoräknande av moment/del av kurs efter skriftlig ansökan. I ansökan ska anges vilket moment eller vilken kurs som ansökan avser. Bestyrkta kopior av kursbevis eller motsvarande, där det framgår lärosäte, tidpunkt, ämnestillhörighet, nivå, poängomfattning och betyg skall bifogas. Dessutom skall kursplan inklusive litteraturförteckning för de kurser som avses samt i förekommande fall uppsatsarbete bifogas. Fakultetsnämnden för lärarutbildning beslutar om tillgodoräknande på kurs efter skriftlig ansökan. Blankett för denna ansökan: Kurslitteratur Backman, Lena; Brunnberg, Hans; Servais, Sven Göran : Hälsa, lärande och trygghet : från proposition till praktik Stockholm : Centrum för folkhälsa, s. Libris: Bremberg, Sven : Elevhälsa : teori och praktik 2., [helt omarb.] uppl. : - Lund : Studentlitteratur, s. ISBN: Libris: (Kapitel 1-4, 7-10) Bremberg, Sven : Nya verktyg för föräldrar : förslag till nya former av föräldrastöd Stockholm : Statens folkhälsoinstitut, s. ISBN: Libris: URL: (Kapitel 1-3, 7 eller 8 samt 12, övrigt vid behov) Eriksson, Nils : The psychosocial work environment and worker health. Umeå : Univ., s. Libris: Hjörne, Eva; Säljö, Roger : Att platsa i en skola för alla. Elevhälsa och förhandling om normalitet i den svenska skolan 1. uppl. : - Stockholm : Norstedts akademiska förlag, s. ISBN: (inb.) Libris:

3 Hälsa, lärande och trygghet : regeringens proposition 2001 Stockholmb Utbildningsdep : Utbildningsdep. 2001, s. Libris: URL: Online Kumlin, Tomas (red.) : Känsla av sammanhang i teori, empiri och kritik Stockholm : Forskningsrådsnämnden (FRN), s. Libris: Ljusenius, Tommy; Rydqvist, Lars-Göran : Friskt ledarskap : ledarskap ur ett hälsoperspektiv 1. uppl. /b 3. tr. : - Stockholm : Prevent, s. ISBN: (inb.) Libris: Myndigheten för skolutveckling, : Blick för elevens hälsa, lärande och trygghet - med fokus på elevhälsa och skolutveckling. Slutredovisning av regeringsuppdraget om hälsa, lärande och trygghet. Dnr 2003: Ogden, Terje; Wallgren, Gunnel A. : Social kompetens och problembeteende i skolan : kompetensutvecklande och problemlösande arbete. 1. uppl. : - Stockholm : Liber, s. ISBN: Svederberg, Eva; Svensson, Lennart; Kindeberg, Tina (red) : Pedagogik i hälsofrämjande arbete Lund : Studentlitteratur, s. ISBN: Libris: Annan litteratur som kan komma till användning i kursen beroende på vad man väljer att fördjupa sig i: (referenslitteratur) Antonovsky, Aaron : Hälsans mysterium. Elfstadius, Magnus 2. utg. / förord av Lennart Levi : - Stockholm : Natur och kultur, s. ISBN: Libris: Förebyggandets konst : insatser för att stärka den alkoholskadeförebyggande verksamheten i skolan Stockholm : Gothia, cop s. Libris: Hälsa på lika villkor : nationella mål för folkhälsan : slutbetänkande [Ny utg.] : - Stockholm : Fritzes offentliga publikationer, s.a (251, [5] s.) ISBN: Libris: Karlberg, Martin; Sundell, Knut : Skolk : sund protest eller riskbeteende? Stockholm : Socialtjänstförvaltningen, [2004] Libris: URL:

4 Socialstyrelsen, : Folkhälsorapport 2005 Stockholm : Socialstyrelsen, s. ISBN: Libris: URL: SOU 1997:108, : Att lämna skolan med rak rygg : om rätten till skriftspråket och om förskolans och skolans möjligheter att förebygga och möta läs- och skrivsvårigheter : slutbetänkande [Ny tr.] : - Stockholm : Fritze, [2], 517, [5] s. ISBN: Libris:

5