där x < ξ < 0. Eftersom ξ < 0 är högerledet alltid mindre än Lektion 4, Envariabelanalys den 30 september 1999 r(1 + 0) r 1 = r.

Relevanta dokument
Lektion 6, Envariabelanalys den 14 oktober Låt oss krympa f:s definitionsmängd till en liten omgivning av x = x 2.

6. Samband mellan derivata och monotonitet

x 2 5x + 4 2x 3 + 3x 2 + 4x + 5. d. lim 2. Kan funktionen f definieras i punkten x = 1 så att f blir kontinuerlig i denna punkt? a.

x 2 5x + 4 2x 3 + 3x 2 + 4x + 5. d. lim 2. Kan funktionen f definieras i punkten x = 1 så att f blir kontinuerlig i denna punkt? a.

x 2 5x + 4 2x 3 + 3x 2 + 4x + 5. d. lim 2. Kan funktionen f definieras i punkten x = 1 så att f blir kontinuerlig i denna punkt? a.

Svar till S-uppgifter Endimensionell Analys för I och L

Lösningsförslag TATM

e x x + lnx 5x 3 4e x (0.4) x 0 e 2x 1 a) lim (0.3) b) lim ( 1 ) k. (0.3) c) lim 2. a) Lös ekvationen e x = 0.

Svar till S-uppgifter Endimensionell Analys för I och L

vilket är intervallet (0, ).

Lösningsskisser för TATA

+ 5a 16b b 5 då a = 1 2 och b = 1 3. n = 0 där n = 1, 2, 3,. 2 + ( 1)n n

konstanterna a och b så att ekvationssystemet x 2y = 1 2x + ay = b

Uppsala Universitet Matematiska Institutionen Bo Styf. Lösningar till kryssproblemen 1-5. Uppgifter till lektion 1: = 10 x. = x 10.

Moment 8.51 Viktiga exempel , 8.34 Övningsuppgifter 8.72, 8.73

x 4 a b X c d Figur 1. Funktionsgrafen y = f (x).

3.1 Derivator och deriveringsregler

En normalvektor till g:s nivåyta i punkten ( 1, 1, f(1, 1) ) är gradienten. Lektion 6, Flervariabelanalys den 27 januari z x=y=1.

INGA HJÄLPMEDEL. Lösningarna skall vara försedda med ordentliga och tydliga motiveringar. f(x) = arctan x.

201. (A) Beräkna derivatorna till följande funktioner och förenkla så långt som möjligt: a. x 7 5x b. (x 2 x) 4. x 2 +1 x + 1 x 2 (x + 1) 2 f.

DERIVATA. = lim. x n 2 h h n. 2

Lektion 1, Envariabelanalys den 8 september ε < 1 < ε för alla x > N. ( ) I vårt exempel är f(x) = 1/x, så vi ska alltså ta fram ett N så att

SF1625 Envariabelanalys Lösningsförslag till tentamen

Lösningsförslag till Tentamen: Matematiska metoder för ekonomer

Kan du det här? o o. o o o o. Derivera potensfunktioner, exponentialfunktioner och summor av funktioner. Använda dig av derivatan i problemlösning.

Teorifrå gor kåp

Tentamen i matematik. f(x) = ln(ln(x)),

Inledande kurs i matematik, avsnitt P.4

Planering för kurs C i Matematik

9 Skissa grafer. 9.1 Dagens Teori

Anteckningar för kursen "Analys i en Variabel"

Tentamensuppgifter, Matematik 1 α

Instuderingsfrågor för Endimensionell analys kurs B1

v0.2, Högskolan i Skövde Tentamen i matematik

Funktioner: lösningar

x +y +z = 2 2x +y = 3 y +2z = 1 x = 1 + t y = 1 2t z = t 3x 2 + 3y 2 y = 0 y = x2 y 2.

5. Förklara varför sannolikheten att en slumpvis vald lottorad har 7 rätt är x + x 2 innehåller termen 14x. Bestäm

SF1600, Differential- och integralkalkyl I, del 1. Tentamen, den 9 mars Lösningsförslag. f(x) = x x

Notera att tecknet < ändras till > när vi multiplicerar ( eller delar) en olikhet med ett negativt tal.

Ledtrå dår till lektionsuppgifter

MAA7 Derivatan. 2. Funktionens egenskaper. 2.1 Repetition av grundbegerepp

4 Fler deriveringsregler

TMV225 Kapitel 3. Övning 3.1

Prov 1 2. Ellips 12 Numeriska och algebraiska metoder lösningar till övningsproven uppdaterad a) i) Nollställen för polynomet 2x 2 3x 1:

Instuderingsfrågor för Endimensionell analys kurs B1 2011

f (x) = 8x 3 3x Men hur är det när exponenterna inte är heltal eller är negativ, som till exempel g(x) = x h (x) = n x n 1

vilket är intervallet (0, ).

6.2 Implicit derivering

SF1625 Envariabelanalys Lösningsförslag till tentamen DEL A

SF1625 Envariabelanalys Tentamen Lördagen den 11 januari, 2014

Lösningsförslag TATA

Matematik 3c Kap 2 Förändringshastighet och derivator

LÖSNINGSFÖRSLAG TILL TENTAMEN 2 SF1664

Förberedelser inför lektion 1 (första övningen läsvecka 1) Lektion 1 (första övningen läsvecka 1)

Tentamen : Lösningar. 1. (a) Antingen har täljare och nämnare samma tecken, eller så är täljaren lika med noll. Detta ger två fall:

b) Vi använder cylindriska skal och snittar därför upp området i horisontella snitt.

med angivande av definitionsmängd, asymptoter och lokala extrempunkter. x 2 e x =

Tentamen i Envariabelanalys 1

Prov 1 c) 1 a) x x x. x cos = + 2π 0 = 2 cos cos = + + = = = = 7 7 2,3. Svar a) 4 b) 7 c) 4 d) 9

Dagens tema är exponentialfunktioner. Egentligen inga nyheter, snarare repetition. Vi vet att alla exponentialfunktioner.

Tentamen Matematisk grundkurs, MAGA60

Kap Inversfunktion, arcusfunktioner.

LMA515 Matematik, del B Sammanställning av lärmål

TATM79: Föreläsning 4 Funktioner

Denna tentamen består av två delar. Först sex enklare uppgifter, som vardera ger maximalt 2 poäng. Andra delen består av tre uppgifter, som

UPPGIFTER KAPITEL 2 ÄNDRINGSKVOT OCH DERIVATA KAPITEL 3 DERIVERINGSREGLER

Matematiska Institutionen L osningar till v arens lektionsproblem. Uppgifter till lektion 9:

Lösningsförslag till tentan i 5B1115 Matematik 1 för B, BIO, E, IT, K, M, ME, Media och T,

Kontrollskrivning 25 nov 2013

SF1625 Envariabelanalys Lösningsförslag till tentamen DEL A

Uppsala Universitet Matematiska Institutionen Thomas Erlandsson, Sebastian Pöder

DOP-matematik Copyright Tord Persson. Gränsvärden. Uppgift nr 10 Förenkla bråket h (5 + h) h. Uppgift nr 11 Förenkla bråket 8h + h² h

G VG MVG Programspecifika mål och kriterier

Några viktiga satser om deriverbara funktioner.

SF1661 Perspektiv på matematik Tentamen 24 oktober 2013 kl Svar och lösningsförslag. z 11. w 3. Lösning. De Moivres formel ger att

DIFFERENTIALEKVATIONER. INLEDNING OCH GRUNDBEGREPP

VÄXANDE OCH AVTAGANDE FUNKTIONER. STATIONÄRA(=KRITISKA) PUNKTER. KONVEXA OCH KONKAVA FUNKTIONER. INFLEXIONSPUNKTER

5B1134 Matematik och modeller Lösningsförslag till tentamen den 29 augusti 2005

SF1625 Envariabelanalys

SF1625 Envariabelanalys Lösningsförslag till tentamen DEL A

SF1625 Envariabelanalys

Tisdag v. 2. Speglingar, translationer och skalningar

Högskolan i Skövde (SK, JS) Svensk version Tentamen i matematik Lösningsförslag till del I

6 Derivata och grafer

5 Om f (r) = 0 kan andraderivatan inte avgöra vilken typ av extrempunkt det handlar om. Återstår att avgöra punktens typ med teckenstudium.

Mälardalens högskola Akademin för utbildning, kultur och kommunikation

SF1625 Envariabelanalys Lösningsförslag till tentamen DEL A

MA2001 Envariabelanalys

Föreläsning 7. SF1625 Envariabelanalys. Hans Thunberg, 13 november 2018

Lösningar till tentamen i kursen Envariabelanalys

Technology Management Mapleövning 1 och 2

x 1 1/ maximum

MA2001 Envariabelanalys 6 hp Mikael Hindgren Tisdagen den 12 januari 2016 Skrivtid:

Lösning till tentamen i 5B1126 Matematik förberedande kurs för TIMEH1, , kl

TATM79: Föreläsning 7 Arcusfunktioner och hjälpvinkelmetoden

MA2001 Envariabelanalys

En vanlig uppgift är att bestämma max resp min för en trigonometrisk funktion och de x- värden för vilka dessa antas.

Enklare matematiska uppgifter

DIFFERENTIALEKVATIONER. INLEDNING OCH GRUNDBEGREPP

Transkript:

Lektion 4, Envariabelanals den 30 september 1999 där 0 < ξ <. Eftersom ξ > 0 är högerledet alltid större än 2.6.2 Åskådliggör medelvärdessatsen genom att finna en punkt i det öppna intervallet (1, 2) där tangentlinjen till = 1/ är parallell med kordan mellan punkterna (1, 1) och (2, 1/2). Alltså har vi att r(1 + 0) r 1 = r. Kordan mellan (1, 1) och (2, 1/2) har lutningen = 1/2 1 2 1 = 1/2. Vi söker alltså en punkt i intervallet (1, 2) där tangenten har lutning 1/2, d.v.s. där :s derivata är 1/2, () 1 2 = 1/2 = ± 2. (1 + ) r 1 > r. Multiplikation med (positiv) ger att (1 + ) r 1 > r. Addition med 1 ger slutligen att (1 + ) r > 1 + r. Av dessa två punkter är det bara = 2 som tillhör intervallet (1, 2). 1 2 2 1 < 0: Vi använder medelvärdessatsen på funktionen f i intervallet [, 0], 1 r (1 + ) r = r(1 + ξ) r 1 0 där < ξ < 0. Eftersom ξ < 0 är högerledet alltid mindre än r(1 + 0) r 1 = r. 2.6.6 Låt r > 1. Om > 0 eller 1 < 0, visa att (1 + ) r > 1 + r. Alltså har vi att (1 + ) r 1 < r. Multiplicera med (negativ), Sätt f() = (1 + ) r. Vi undersöker de olika -värdena. > 0: Vi använder medelvärdessatsen på funktionen f i intervallet [0, ], (1 + ) r 1 r = r(1 + ξ) r 1 0 och addera 1, (1 + ) r 1 > r, (1 + ) r > 1 + r.

Visa att e cos > 1 för 0 < < π/4. Bestäm lim n n( n 1) för > 0. Sätt f() = e cos. Vi använder medelvärdessatsen på f i intervallet [0, ], e cos 1 0 = f (ξ) = e ξ (cos ξ sin ξ), där 0 < ξ <. Om vi kan visa att högerledet är positivt oavsett var ξ ligger i intervallet (0, ), då har vi visat att Vi behöver alltså visa att e cos 1 e ξ (cos ξ sin ξ) > 0 > 0 d.v.s. e cos > 1. då 0 < ξ < < π/4. Vi bter först variabel i gränsvärdet till t = 1/n. När n får vi att t 0 +. Gränsvärdesuttrcket blir t 1 lim. t 0 + t Denna kvot kan tolkas som en differenskvot. Om vi sätter f(t) = t så kan gränsvärdet skrivas som f(t) f(0) lim. t + t 0 Med medelvärdessatsen får vi ett 0 < ξ t < t så att gränsvärdet är lim f (ξ t ) = lim log = log. ξ t 0 + ξ t 0 + ξt Eftersom eponentialfunktionen alltid är positiv räcker det om vi visar att cos ξ sin ξ > 0 då 0 < ξ < π/4. Med hjälp av additionsformler kan vänsterledet skrivas om till 2 cos(ξ + π/4) > 0 då 0 < ξ < π/4. 2.6.8 Finn intervallen där f() = 2 + 2 + 2 är väande respektive avtagande. Vi vet att cosinus-funktionen är positiv på intervallet (0, π/2) och därför är cos(ξ+ π/4) positiv på intervallet (0, π/4). Vi har alltså visat det vi skulle och uppgiften är klar. Derivatan ges av f () = 2 + 2 = 2( + 1). Vi ser att f () 0 om 1, f () 0 om 1. Anm. Olikheten gäller inte bara för i intervallet (0, π/4) utan detta intervall kan göras större. Vårt angreppssätt med medelvärdessatsen ger alltså inte det optimala resultatet. (Problemet är att vi inte vet var i intervallet (0, ) som ξ hamnar.) Alltså är f väande avtagande på [ 1, ), på (, 1]. 1

2.6.12 Finn intervallen där f() = 1 är väande respektive avtagande. 2 + 1 Utred om = 2/3 kan definieras för negativa, och om så är fallet, förklara hur man beräknar funktionen för negativa. Derivatan ges av f () = 1 ( 2 + 1) 2 (2) = 2 (1 + 2 ) 2. Om vi ritar upp grafen till = 2/3 för 0 så har den utseendet Nämnaren är positiv varför täljaren avgör tecknet f () 0 om 0, f () 0 om 0. Alltså är f väande på (, 0], avtagande på [0, ). När vi ska undersöka funktionen = 2/3 är det viktigt att veta att funktionen egentligen definieras av det implicita sambandet 3 = 2. I detta samband noterar vi att om ersätts med så är sambandet fortfarande uppfllt. Om vi ritar upp alla punkter (, ) som uppfller ( ) så får vi därför en figur som är smmetrisk kring -aeln. ( ) I denna figur ser vi att vi kan definiera = 2/3 även för negativa. När vi ska räkna ut denna funktion använder vi smmetrin kring -aeln, d.v.s. att funktionen är jämn, ( ) = (). Speciellt är ( 1) = ( 1) 2/3 = (+1) 2/3 = 1. Anm. I allmänhet kan funktionen α definieras för negativa om α = k 2n+1 för några heltal k och n.

Visa att f() = 1/3 är strängt väande. Vi delar först upp den udda funktionen i en del för positiva och en del för negativa, 1/3 om > 0, f() = 0 om = 0, ( ) 1/3 om < 0. Fördelen med denna formel är att basen alltid är positiv och då kan vi använda potenslagarna utan eftertanke. Vi gör nu som i tidigare uppgifter och deriverar > 0 : f () = 1 3 2/3 = 1 1 3 ( ) 1/3 2 > 0, < 0 : f () = 1 3 ( ) 2/3 ( 1) = 1 1 3 ( ) ( ) 1/3 2 > 0. Alltså är f strängt väande på (, 0) och (0, ). Eftersom f är kontinuerlig är den strängt väande på hela R. Det första steget är att vi multiplicerar alla led med 1. Detta kan ses som att vi använder funktionen på alla led och betraktar istället den resulterande olikheten mellan funktionsvärdena. Vi kan garantera att denna na olikhet är ekvivalent med den gamla, om funktionen vi använder är strängt monoton. Eftersom är strängt avtagande är den speciellt strängt monoton. Dessutom kastas olikhetstecknen om i den na olikheten, och vi får 1 + ε > 1 + ( 2) 3 > 1 ε. Sedan adderar vi 1, vilket är detsamma som att vi använder funktionen +1. Eftersom denna funktion är strängt väande blir den ekvivalenta olikheten för funktionsvärdena ε > ( 2) 3 > ε. Det tredje steget är att ta tredje roten ur. Funktionen i detta fall är 1/3. I den tidigare uppgiften visade vi att 1/3 är strängt väande varför olikheten blir 3 ε > 2 > 3 ε. Det sista steget är att addera 2, d.v.s. använda funktionen + 2 (strängt väande), 2 + 3 ε > > 2 3 ε. För vilka gäller olikheten 1 ε < 1 ( 2) 3 < 1 + ε. 2.9.4 Räkna ut d d i termer av och om 2 + 4( 1) 2 = 4. Detta är den olikhet vi stötte på i det andra eemplet från lektion 1. Denna gång ska vi betrakta lösandet av olikheten ur ett litet annorlunda perspektiv. 1 ε < 1 ( 2) 3 < 1 + ε Vi betraktar som en funktion av och deriverar med avseende på, 2 + 4 2( 1) = 0 = 2 8( 1) = 4( 1).

2.9.10 Finn ekvationen för tangenten till kurvan 2.9.12 Finn ekvationen för tangentlinjen till kurvan i punkten ( 1, 2). 2 3 3 2 = 12 i punkten (2, 1). + 2 + 1 = 2 1 Tangentens lutning ges av ( 1). Vi deriverar det implicita sambandet med avseende på, Vi samlar ihop i ena ledet 2 3 + 2 3 2 ( 3 2 2 + 3 2 ) = 0. (3 2 2 2 3 ) = 3 2 2 2 3 = 32 2 2 3 3 2 2 2 3. I punkten (, ) = ( 1, 2) är ( 1) = 3 ( 1)2 2 2 2 ( 1) 2 3 3 ( 1) 2 2 2 2 ( 1) 3 2 = 7/4. Alltså har tangenten lutning 7/4 och därmed ekvationen = 7 4 + m, där m bestäms av att tangentlinjen går genom punkten ( 1, 2) Tangentens lutning ges av (2). Vi deriverar det implicita sambandet med avseende på, Samla i ena ledet 1 + 2 = 2 ( 1) 2 1 ( 1) 2. ( 2 2 ) = 2 + ( 1) 2 2 + ( 1) 2 1 ( 1) 2 ( 1) = 2 2 2 1 I punkten (, ) = (2, 1) är ( 1) 2 + (2 1) 2 (2) = 2 (2 1) (2 ( 1) 1) = 1/2. Alltså har tangentlinjen ekvationen = 1 2 + m, = 2 + ( 1) 2 2( 1)( 1). 2 = 7 4 ( 1) + m m = 15 4. Tangentens ekvation är därmed = 7 4 + 15 4. 1 där m bestäms av att tangenten går genom punkten (2, 1), 1 = 1 2 2 + m m = 0. Därmed är tangentens ekvation 2 = 1 4.

Efterord Med hjälp av implicita funktioner kan man avbilda många olika tper av kurvor, faktiskt fler än vad man kan tro. Nedan är den s.k. tjuroiden uppritad. ( ( ( ) 97 252 4 2 7 3 + 985 4032 2 + 2 7 + 9 64 2)( 2 2 + 100 439 3 2 )( ( 250) 2 + 1 3 1 + 7 25 ) 2 ( ) )( + 3 2 5 1 ( 100 7 25 ) 2 ( ) ) + 3 2 5 1 100 + 1 100 = 0