Lokal elevhälsoplan Ucklumskolan Läsåret 17/18

Relevanta dokument
Basen för Eriksbergsskolans elevhälsoarbete

Gröndalsskolans Elevhälsoplan

HANDLINGSPLAN FÖR ELEVHÄLSAN. FRIDNÄS- och HAMMARBYSKOLAN

HANDLINGSPLAN FÖR ELEVHÄLSAN HAMMARBYSKOLAN

Blankebäcksskolans likabehandlingsplan

Likabehandlingsplan Guldkroksskolan F-6 Bläckfisken

PLAN MOT KRÄNKANDE BEHANLDING OCH DISKRIMINERING 2019/2020

HANDLINGSPLAN FÖR ELEVHÄLSAN STORÄNGSSKOLAN

Trygghetsplan för Trädgårdens förskola

Plan mot diskriminering och kränkande behandling enhet 3

Plan mot diskriminering och kränkande behandling - Enhet 3

LIKABEHANDLINGSPLAN Plan mot diskriminering och kränkande behandling 2015/2016

Förskolan Västanvind

Plan mot diskriminering och kränkande behandling

Arbetsplan för förskolan Nolängen

Genomlysning av elevhälsan i Linköpings kommun

Likabehandlingsplan. mot diskriminering och kränkande behandling samt. Årlig plan åk 4-9 läsåret 2014/2015

Ekenässkolans plan mot diskriminering och kränkande behandling Läsåret 18/19

Plan mot diskriminering och kränkande behandling ombord på T/S Gunilla

Handlingsplan för kommunens aktivitetsansvar för ungdomar år

Rävekärrsskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling 2013/2014

IT-strategi för Ålidhems skolområde

Förskolan Västanvind

STORDAMMENS PLAN MOT DISKRIMINERING OCH KRÄNKANDE BEHANDLING

LIKABEHANDLINGSPLAN. Plan mot diskriminering och kränkande behandling 2015/2016

Trygghetsplan för Hardemo förskolan. Likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling

Plan mot kränkande behandling och diskriminering

Sammanställning av diskussionskarusellen

Plan mot diskriminering och kränkande behandling. Sommarlust förskola

Leda digitalisering 21 september Ale

Verksamhetsråd Sandeplanskolan

Trygghetsplan för Hästens förskola

SAMMANTRÄDESPROTOKOLL KOMMUNSTYRELSEN. Sammanträdesdatum

De nya remissrutinerna utgår ifrån ett gemensamt barn- och ungdomsfokus där syftet har varit att:

Fritidshemmets uppdrag och utmaningar. ALP observatörsutbildning 10 september 2015

Årlig plan för att FRÄMJA LIKABEHANDLING. samt MOTVERKA DISKRIMINERING. och KRÄNKANDE BEHANDLING. Södra Utmarkens rektorsområde

Färingtofta skolas Likabehandlingsplan Upprättad: Gäller till Fastställd av:, Elever, personal och föräldrar.

Likabehandlingsplan

Plan mot kränkande behandling

Plan mot diskriminering och kränkande behandling 2018

Plan mot kränkande behandling

Kvarngårdens Trygghetsplan

Likabehandlingsplan och årlig plan mot kränkande behandling för Kunskapsskolan Borås läsåret 13 14

LIKABEHANDLINGSPLAN Gunghästens förskola Fårdala/Stimmets enhet. Läsåret 2015/2016

Sätra skolas kvalitetsredovisning

Vejbystrands skola och förskolas årliga plan. Läsåret

IUP-året Observatorielundens skola (åk 1-6) Sid 1

Likabehandlingsplan/plan mot kränkande behandling Bäckseda skola läsåret 2017/2018

Geneskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling

Smultronbackens Förskola kvalitetsredovisning

Vejbystrands skola och förskolas årliga plan. för likabehandling och mot diskriminering och kränkande behandling. Läsåret förskola

Vejbystrands skola och förskolas årliga plan. Läsåret

Vejbystrands skola och förskolas årliga plan. Läsåret

Plan mot diskriminering och kränkande behandling

Likabehandlingsplan/plan mot kränkande behandling Bäckseda skola läsåret 2015/2016

Plan mot kränkande behandling för Klippans Förskola

Plan mot diskriminering och kränkande behandling i skolan

Plan mot diskriminering och kränkande behandling 2017(år)

Verksamhetsplan Avesta centrala förskoleområde. Läsåret

Likabehandlingsplan / Plan mot kränkande behandling för Klippans Förskola

SKOLPLAN FÖR KNIVSTA KOMMUN

Parkskolans plan mot kränkande behandling och diskriminering

ANNERSTASKOLANS. Plan mot diskriminering, trakasserier och kränkande behandling.

Plan mot diskriminering, trakasserier och kränkande behandling 2019

Handlingsplan: förebygga diskriminering och främja likabehandling. Aspero Idrottsgymnasium

Kap 2 skollagen, elevhälsa

Kvalitetsrapport

Lokal arbetsplan Trevnaden

Trygghetsplan för Duvans förskola

Kvalitetsrapport 2017/2018 Förskolor Sturefors- Sammanfattning

PLAN MOT DISKRIMINERING OCH KRÄNKANDE BEHANDLING Gunghästens förskola Centrum förskolor. Läsåret 2016/2017

Södermalms. Montessoriförskolas Plan mot diskriminering och kränkande behandling 2017

Svar på motionen Bekämpa ungdomsbrottsligheten genom tidiga och tydliga insatser mot unga som begår brott

Bråstorpskolans plan mot diskriminering, kränkande behandling och trakasserier 2018/19.

Trygghetsplan för Lillhedens förskola Likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling

Trygghetsplan för Åbytorps förskola

SAMLAT PLANDOKUMENT FÖR LIKABEHANDLINGS- OCH VÄRDEGRUNDSARBETE 2014

Förskolechefen har under läsåret utbildat personalen i pedagogisk dokumentation.

Förskolan Sjötomtens plan mot diskriminering och kränkande behandling 2016/2017

Verksamhetsplan. Hardemo fo rskola Internt styrdokument

Likabehandlingsplan för Nacka gymnasium

Plan mot diskriminering, trakasserier och kränkande behandling 2018

HAGA BG. Verksamhetsplan

Plan mot diskriminering och kränkande behandling 2016 Förskolan Hörnet

Plan mot diskriminering och kränkande behandling 2016

Likabehandlingsplan Centralskolan

Arbetsplan Sunne Gymnasieskola/Broby Läsåret 2015/16

Skarpnäcks stadsdelsförvaltning. Likabehandlingsplan Sida 1 (9) Västra Bagarmossens förskolor

Handlingsplan förebygga diskriminering och främja likabehandling

Genomförande av auskultation i grupp

ELEVHÄLSOPLAN. Rutiner och organisation för elevhälsoarbetet på Urfjäll. Läsåret

ELEVHÄLSA PÅ GRANSÄTERSKOLAN. Läsåret

Likabehandlingsplan Kvännarskolan. inklusive fritidshem. läsåret 2013/2014

Likabehandlingsplan för Tomtahills förskola

Elevhälsoplan och arbetsgång vid elevärenden

Takläggarens förskolas kvalitetsredovisning

BOKENS FÖRSKOLAS plan mot diskriminering och kränkande behandling

Intern rapport - Roller och ansvar

Handbok Samordnad Individuell Plan 2015

Södermalms. Montessoriförskolas Plan mot diskriminering och kränkande behandling 2018

Transkript:

Lkal elevhälsplan Ucklumsklan Läsåret 17/18 1

Basen för Ucklumsklans elevhälsarbete! Mentr/Lärare/ övrig berörd pedaggisk persnal: Alla lärgrupper ch enskilda elever ges den stimulans ch ledning sm de behöver i sitt lärande ch för sin persnliga utveckling utifrån sina egna förutsättningar. Eleven ch elevens vårdnadshavare infrmeras frtlöpande m elevens utveckling. Pedagg diskuterar vid behv arbetet runt barn/elev ch grupper med sitt arbetslag. När vi känner r / uppmärksammar hinder ch svårigheter (scialt el. kunskapsmässigt): Läraren/mentrn/fritidspedaggen försöker att hitta en lösning samt gör anpassningar/extra anpassningar i sklsituatinen/fritidsverksamheten. Extra anpassningar dkumenteras i UNIKUM. Elev ch vårdnadshavare görs delaktiga genm samtal. Ledstång: Persner i Ventilera, få feedback samt att samarbeta inm arbetslaget: Lärare/mentr/fritidspedagg lyfter elevärendet i arbetslaget. I arbetslaget finns en pedagg/spec.lärare med elevhälsansvar, CarinaBlad. Hn ansvarar för att elevhälsfrågr diskuteras ch dkumenteras vid arbetslagsmöten på särskilt framtagen blankett. Sklans elevhälsateam finns att tillgå sm bllplank ch ledstång, dvs en stödjande funktin. Genmförda extra anpassningar ch lösningar gjrda inm arbetslaget bedöms inte vara tillräckliga. Or kvarstår Helen infrmeras ch elevärendet lyfts till EHT möte. Blankett tas med. Lösning finns inm ramen för arbetslagets arbete. Ex: extra anpassningar, genm mfördelning av resurser, spec.undervisning, tankar ch idéer från kllegr Riktade insatser sm genmförs av/i samarbete med prfessiner inm elevhälsan, beslutas på EHT i samband med att ärendet lyfts. 2

Målet för elevhälsarbetet under läsåret 17/18: Att frtsatt ha nära samarbete med pedaggerna genm ehm samt genm att närvara vid sklans aktiviteter ex vid apt ch föräldramöten Elevhälsteam (EHT) Rektr: Sklsköterska: Sklpsyklg: Sklkuratr: Speciallärare/ Specialpedagg: Helen Svanberg Wiren Carlina Rs Elisbeth Risberg Jennie Bergius Carina Blad Rller Rektr ansvarar för eht-mötet, gör dagrdning ch leder eht Rektr ansvarar för att nödvändiga kartläggningar görs, att e våp upprättas ch att stöd söks av Centrala Barn ch Elevhälsan vid behv ch/eller söker till någn av kmmunens samverkansmdeller. Rektr deltar ckså på a-lagsträffar för skla ch fritids, ser till att lika planer skrivs ch utvärderas ex: elevhälsaplan, likabehandlingsplan ch krisplan Sklpsyklg Sklpsyklgen arbetar utifrån eht-ärenden med bland annat handledning ch knsultatin till pedagger ch arbetslag samt psyklgiska bedömningar ch utredningar sm stöd i det pedaggiska arbetet på uppdrag av rektr. Sklsköterskan arbetar med sitt basprgram vilket innebär bl.a. hälssamtal ch screening av tillväxt, syn ch hörsel. Sklsköterskan följer upp eht-ärende med ex. samtal med föräldrar ch elever samt är länken till sklläkaren m ngn behöver knsultatin. Kuratr har samtal med elever, föräldrar ch persnal utifrån eht-ärenden samt arbetar med sklans likabehandlingsplan ch trygghetsarbete. Specialpedagg arbetar utifrån eht-ärenden med elevarbete, kartläggningar, handledning till lärare, stöd vid extra anpassningar ch upprättande av åtgärdsprgram, samt är ett stöd i svåra samtal med föräldrar. Specialläraren arbetar utifrån eht-ärenden ch sklans screeningar med direkt stöd till elever samt sitter med i eht. 3

Struktur Sklan har eht-möte varannan trsdag, jämn vecka, 12.30-15.30 13-14.30 arbetar vi med ehm (elevhälsmöte). Då bjuds representanter från klass ch fritids in enligt turrdning. Någn från eht har varit inne ch besökt klassen inför ehm. Klasser kallas enligt ett schema, 1 g/6v. 14.30-16 har vi EHT Då arbetar vi med nya ch pågående ärenden samt planerar/arbetar med lika förebyggande/hälsfrämjande aktiviteter. Elevärende kmmer upp via EHM eller a-lagsmöten utifrån kartläggningsblankett anteckningar förs i pm, i prtkllet ch i elevakt. Vid EHM beskriver pedaggerna (lärare + fritidspersnal) sin grupp, styrkr ch svagheter, arbetssätt ch arbetsfrmer, vad sm fungerar bra ch vad sm fungerar mindre bra. Samtal förs runt detta. Deltagarna i eht-teamet reflekterar tillsammans med persnalen runt detta ch funderar runt åtgärder, nya eller redan pågående. Anteckningar förs under mötet ch dkumenteras för att kunna has sm utgångspunkt vid nästa tillfälle. Sklan har startat upp detta sm ett steg i det hälsfrämjande ch förebyggande arbetet, för att bygga på gruppnivå ch det sm fungerar i klassen ch för att få in elevärenden i ehtarbetet så tidigt sm möjligt. Alla frågr ska vara riktade mt målen. Vi tänker att detta hjälper ss att: Få en gemensam förståelse Utveckla en samsyn Bättre ta till vara våra lika kmpetenser Synliggöra prcessen Möjliggöra tillsammansarbete ch gemensamt ansvarstagande Öka det relatinella perspektivet 4

Frågeställningar för persnalen att tänka på inför ehm: Vad utmärker situatiner där gruppens lärande fungerar? Vad utmärker situatiner där gruppen fungerar scialt? Beskriv gruppens starka sidr Beskriv gruppens behv Utmaningar kunskapsmässigt grupp ch individ? Utmaningar scialt grupp ch individ Arbetsgång EHM-möte Inledning Reflektin Fördjupning Planering Avslutning Läraren har med Frånvarrapprtering Om första gång pedaggerna berättar m sin klass utifrån gruppnivå, med fkus på det sm fungerar (framgångsfaktrer) Om uppföljning tillbakablick på föregående ehm Vad sa vi? Hur har det gått? Teamet reflekterar genm att ställa frågr för förtydligande Tillsammans välja ut vad vi vill fkusera på detta tillfälle Hur går vi vidare? Och när? Vem gör vad? Sammanfattning 5

Förebyggande ch Hälsfrämjande åtgärder under läsåret 17/18 Rektr är med på a-lagsmöten på fritids/skla för att hålla kntakt med verksamheten Elevhälsamöte skla/fritids varannan måndag em. (elevhälsa-ansvarig Carina Blad) EHT.persnalens arbete Trivselenkät vår F,1,3- februari lärare gör + första analys, kuratr Elevråd 1g/månad Matråd 1g/termin Frtsatt många rastvärdar Rastverksamhet varje lunchrast Frtlöpande Värdegrundsarbete GRETA Gemensamma aktiviteter sm Lucia, Julavslutning, fixarkväll. Trygghetsteamets arbete Samtalsgrupper i 3:r Stpp min Krpp i 1:an 6

Elevhälsablankett / Ärendeblankett EHT- Ucklumsklan Syfte: att användas i arbetslag vid r/frågeställning kring klass eller enskild elev Ärendeblanketten fylls i av elevhälsansvarig i samband med arbetslagsträff, Vid behv att gå vidare mailas sedan blankett till rektr för att ha sm underlag vid eht. Elevens namn: Persnnummer: Klass: Berörda pedagger: ÅP finns: Ja Nej Datum eleven tas upp : Arbetslaget (stödfrågr att resnera kring) Grupp Beskriv klassklimatet Beskriv klassens styrkr Beskriv klassens behv Elev Vad utmärker situatiner där elevens lärande fungerar? (ämnen, tid på dagen, metder, gruppstrlek, annat) Vad utmärker situatiner där elevens lärande inte fungerar? ämnen, tid på dagen, metder, gruppstrlek, annat) Beskriv elevens starka sidr Beskriv elevens behv Finns kmpensatriska hjälpmedel? Finns behv av kmpensatriska hjälpmedel? Hur beskriver eleven sin sklsituatin? Anpassningar Vilka anpassningar görs i nuläget? Vilka anpassningar planeras? Tidsram? Ansvariga pedagger? 7

Utvärdering av anpassningar Datum Hur har det gått? Behöver man pröva under längre tid? Ska man byta anpassningar? Till EHT (svårigheterna kvarstår) Datum Eleven har tidigare tagits up på EHT Nuläge Beskriv frågeställning/r Ja Nej Återkppling från EHT Planerade åtgärder Vem? Vad? Hur länge? Ärendet tas upp igen (datum) 8