Resursskolor. Rektor Agneta Malm. Verksamhetsbeskrivning. Prestationer

Transkript

1 Resursskolor Rektor Agneta Malm Verksamhetsansvarig för Resursskolor Tel: , E-post: Verksamhetsbeskrivning Resursskolorna bedriver undervisning i SU-grupp, specifik särskild undervisningsgrupp, för elever i grundskolan som är i behov av extra stöd i sin skolutveckling. Linköpings kommun har fyra kommunala resursskolor; Åbylundsskolan år 1 4 och fritidshem Daggkåpeskolan år 4 6 Slussenskolan år 7 9 flickor Stångåskolan år 7 9 Antal platser: 32 Personal vårterminen 2008: 20 tjänster med adekvat kompetens för uppdraget varav 11 lärare, 9 fritidspedagoger/förskollärare/fritidsledare. Undervisningen bedrivs i egna lokaler som inte ligger i anslutning till någon annan skola. Elevgrupperna är små och personaltätheten hög. På grund av detta ges eleverna större möjlighet att lyckas nå målet att återgå till ordinarie skola. Personalen upplever att inskolningsarbetet är av stor vikt där eleven i lugn och ro får knyta an till en vuxen i taget. Tack vare samarbete med olika instanser i kommunen upplever vi att förändringsarbetet med våra elever underlättas betydligt och vi kan tillsammans ge eleven stöd och hjälp. Prestationer Beläggningen har varit i snitt 35,3 elever/månad under läsåret 2007/2008. Under läsåret har 21 elever slutat och dessa har fortsatt enligt nedan: 6 elever till helklass i grundskolan (1 elev fick viss stöttning) 1 elev till liten grupp i grundskolan 1 elev till annan resursskola 5 elever till nationellt program på gymnasiet 5 elever till individuellt program på gymnasiet 2 elev till behandlingshem 1 elev eventuellt sabbatsår = arbete Sammanställningen ovan visar att vi lyckats i vår målsättning att ge många elever möjlighet att återgå till ordinarie skola. Resultat på nationella prov: År 5 (2 elever) År 9 Betyg G VG Betyg G VG Svenska 1 Svenska 8 2 Matematik 1 Matematik 2 Engelska 1 Engelska 2 2 Dessutom har satsningen på läsning visat att läshastighet och intresse för läsande har ökat. 51

2 Resursskolor Kvalitet 9 personal har gått 3 olika typer av Kometutbildningar för lärare och 5 personal kognitiv beteendeterapi KBT. Personalen har mottagit regelbunden handledning av barnpsykiater samt processhandledning i personallagen varannan vecka. Personalen har dessutom gått på annan adekvat fotbildning för att utveckla verksamheten utifrån elevernas specifika behov såsom SET, språkstörning, ADHD, Asperger, Trasiga barn mm. Verksamhetsberättelse 2007/2008, verksamhetsplan och Likabehandlingsplan finns för respektive skola. Vår upplevelse är att vistelsen på Resursskolorna årskurs 7 9 för flertalet elever är positiv. Detta grundar vi på den enkätundesökning som gjordes våren 2008, se bilaga R1. Kommentar: Allt var skit hemma och på fritiden och skolan hjälpte mig tillbaka till den jag var. Viktiga händelser och förändringar Socialsekreterarnas arbete innan antagningen är av stor vikt för föräldrar och elev. Deras fortsatta stöd blir en naturlig del. Detta bidrar till att personalen kan få föräldrarnas mandat att jobba med eleverna. Mera tid och kraft har lagts ner på inskolningsarbetet där anknytningen till personalen är central för eleven. Detta har resulterat i att eleven får möjlighet att komma in i gruppen på ett positivt sätt. Vi har blivit bättre på att inhämta uppgifter om elevens ämneskunskaper och kunskapsnivå samt bibehålla kontakten med hemskolan. Detta gör att eleven fortfarande känner sin klasstillhörighet och framtidens utskolningsarbete underlättas. Vi har arbetat med att få åtgärdsprogrammet mer levande och tydligt för eleverna och deras föräldrar. Detta har medfört att eleverna mer medvetet har strävat efter att uppnå målen. Projektet med elevernas fritid kom igång under våren. De båda ungdomspedagogerna har börjat kartläggning och aktiviteter runt ett antal elever i framförallt år 7 9. Enskilda insatser har gjorts med elever i akut stödbehov. Kontakterna kommer att fortsätta under sommaren och utökas under hösten. Samarbetet mellan resursskolorna, framförallt mellan Daggkåpeskolan och Åbylundsskolan samt Slussenskolan och Stångåskolan har fortsatt att utökas. Detta har bidragit till ett större utnyttjande av varandras erfarenheter, kompetenser, lokaler och materiel. Utbildningen i Komet har ökat elevernas sociala kompetens, vilket är en viktig grund för att fungera i skolsituationen. Större möjlighet att nå våra mål med eleverna har vi när de kommer till oss under tidiga skolår. Möjligheterna för hög måluppfyllelse är goda för elever som är i snitt två år på resursskola. Enligt de bedömningar och kontakter med rektorer vi tar del av i samband med ansökan till resursskola har vi uppmärksammat att eleverna har en tyngre problematik än tidigare. När det är dags att skola ut eleverna har det blivit svårare att hitta rätt placering. 52

3 Resursskolor Framtid Planerad kvalitetshöjning: Genomförande av en enkätundersökning för att ta reda på hur eleverna upplever sin skolgång på resursskolan. Skapa rutiner för uppföljning av hur det går för eleverna då de lämnat resursskolan. Åbylundsskolans verksamhet flyttar till Järdalagården, vilket ger större möjligheter att individualisera undervisningen och utemiljön blir säkrare. Skolan byter namn från till Järdalaskolan. Skol-Komet utbildning för personalen på Daggkåpeskolan och Slussenskolan under höstterminen 2008 och för Stångåskolan vårterminen personal ska gå utbildning i Barn- och ungdomspsykiatri. Utökning av socialsekreterartjänster från 2 till 3, vilket finansieras av Omsorg. 1 personal ska gå utbildning i kriminologi Personalen ska följa upp eleverna som gått vidare till gymnasiet. Projektet med elevernas fritid fortsätter till 1 april Utveckla samarbetet med elevernas hemskolor. Fortsätta att utöka samarbetet mellan resursskolorna. Vi ser behov av: En korttids/akut-resursskola, vilket är under uppbyggnad. En resursskola med behandlingsdel och möjlighet till boende i kommunen. En renodlad år 9-grupp inom resursskolan. Flera platser för år 7 9 elever på resursskola. Ett bättre samarbete med socialförvaltningen, vilket är på gång. Grafisk formgivning Marie Österholm Område Specialverksamhet augusti 2008 Område Specialverksamhet 53 Tillbaka till innehållsförteckning

4 Bilaga R 1 Ansvariga: Resursskolor Sammanställning av elevutvärdering för Stångåskolan och Slussenskolan våren 2008 Antal elever som har svarat på enkäten: 8 elever av 10 på Stångå, 6 elever av 7 på Slussen = 14 elever Datum då enkäten fylldes i: Mellan och Jag är: Tjej Kille 8 elever 6 elever Ålder: 14 år 15 år 16 år 17 år Har ej svarat 1 elev 7 elever 3 elever 1 elev 2 elever Jag har gått på resursskola i: 0 1 år 1 2 år 2 3 år 3 4 år 4 5 år eller längre 8 elever 5 elever 1 elev Kryssa i det alternativ som bäst stämmer med din åsikt: 1. Hur kändes det för dig att börja på resursskolan? 4 elever 7 elever 2 elever 1 elev 2. Vad tyckte du om mottagandet från personalen i samband med att du blev antagen till resursskolan? 9 elever 3 elever 1 elev 1 elev 3. Fanns det tillräckligt med tid att lära känna personalen innan du började i elevgruppen? Marie Österholm Område Specialverksamhet augusti 2008 Ja Nej Vet ej 11 elever 3 elever 4. Hur trivs du i elevgruppen? 6 elever 6 elever 1 elev 1 elev 5. Får du den hjälp du behöver på resursskolan när det gäller skolämnen? Ja, tillräckligt Ja, delvis Nej, inte alls Vet ej 6 elever 5 elever 2 elever 1 elev 163 (3)

5 Bilaga R1 forts Sammanställning av elevutvärdering för Stångåskolan och Slussenskolan våren Tycker du att du har fått möjlighet att arbeta med alla de skolämnen du velat ha? Ja Nej Har saknat följande ämnen: 9 elever 5 elever Slöjd, massa med ämnen, typ kemi och det, biologi 7. Hur tycker du att arbetsmiljön är på resursskolan? Mycket stökig Ganska stökig Ganska lugn Mycket lugn Vet ej 2 elever 6 elever 5 elever 1 elev 8. Hur fungerar kontakten med skolpesonalen? 7 elever 3 elever 1 elev 9. Har skolpersonalen tid med dig om du t.ex. behöver prata om något, få hjälp att reda ut konflikter m.m.? Ja, tillräckligt Ja, delvis Nej, inte alls Vet ej 6 elever 3 elever 1 elev 1 elev 10. Hur tycker du att kontakten med socialsekreterarna som är kopplade till resursskolan har fungerat i samband med inslussningen? Mycket bra Ganska Bra Ganska dåligt Mycket dåligt Har inte haft kontakt 2 elever 5 elever 2 elever 2 elever 11. Hur tycker du att kontakten med socialsekreterarna som är kopplade till resursskolan fungerar i samband med att du går på resursskola? Mycket bra Ganska Bra Ganska dåligt Mycket dåligt Har inte haft kontakt Inget svar 1 elev 4 elever 2 elever 2 elever 1 elev 2 elever 12. Har du eller har du haft samtalskontakt med någon av socialsekreterarna som är kopplade till resursskolan under tiden du har gått här? Ja Nej 8 elever 3 elever 13. Om du inte har haft kontakt med någon av dessa socialsekreterare, hur kommer det sig? Har inte haft behov Har haft annat stöd Inte blivit erbjuden Annan orsak: Har haft kontaktperson 2 elever 1 elev 1 elev 264 (3)

6 Bilaga R1 forts Sammanställning av elevutvärdering för Stångåskolan och Slussenskolan våren Har du önskat något annat stöd under tiden du har varit på resursskolan vad det gäller skola, fritid eller familj? Ja Nej Vet ej 2 elever 9 elever Om ja, vilken typ av stöd: fritidsstöd för att kunna koppla av i skolan, Ja, något 15. Hur mådde du när du började på resursskolan? 2 elever 3 elever 4 elever 1 elev 1 elev Kommentarer: Allt var skit hemma och på fritiden och skolan hjälpte mig tillbaka till den jag var. 16. Hur mår du nu? Mycket bättre Lite bättre Ingen förändring Sämre Mycket sämre Vet ej 7 elever 2 elever 2 elever 1 elev 1 elev 1 elev 17. Tycker du att du har ändrat ditt beteende sedan du började på resursskolan? Ja Ja, delvis Nej 7 elever 6 elever 1 elev Om ja, på vilket sätt: Positiv. Bättre på att koncentrera mig, blivit lugnare. Inte lika arg. Bråkar inget här. Mot det sämre, har blivit mer aggressiv och hatar alla. Vet inte, är mer försiktig typ (på ett bra sätt). Att jag har blivit bättre på alla ämnen, har fått mer hjälp med ord jag inte förstår 18. Har din närvaro i skolan förändrats sedan du började på resursskolan? Högre närvaro nu Ingen förändring Lägre Vet ej 11 elever 2 elever 1 elev 19. Tycker du att resursskolan var rätt insats för dig? Ja Ja, delvis Nej 8 elever 5 elever 1 elev Övriga kommentarer: Resursskolor behövs fler av. Det är en bra hjälp. Jag känner att jag klarar mycket mer nu än förr!! Bra personal har vi! 365 (3) Tillbaka till innehållsförteckning