Vecka 42. Forts. bedömning av kognitiv funktion. Uppgift: Egen administration av testning (videoinspelning).

Transkript

1 T5-SCHEMA FÖR KURS UTREDNING OCH ÅTGÄRDER AVSEENDE INDIVIDEN (VUXENDELEN), HT-16- OBS! Schemat gäller med reservation för ev. ändringar. F= Föreläsning, S = Seminarium Vecka 39. Tema: Bedömning av kognitiv funktion Dag Datum Tid Lokal Innehåll Obl. Lärare Typ (O) fr 30/ U16 Introduktion till kursen, bedömning O ML F av kognitiv funktion fr 30/ U16 Forts. bedömn. av kogn. funktion O ML F Vecka 40. Tema: Forts. bedömning av kognitiv funktion Uppgifter: Uppgift: Övningstestning av klasskamrat med WAIS-IV+ tilläggstest och SSP (inlämnas ej) Patientfallet SSP, reflektion över intelligens, genomförande av första övningstestningen med yngre/medelålders person med WAIS-IV, tilläggstest och SSP, mm. Inlämning: Reflektionsuppgift om intelligens mailas till respektive grupplärare under vecka 41 eller vecka 42. Återfås med kommentarer. må 3/ U16 Forts. bedömn. av kogn. funktion. O ML F Beteendeobservationer. Film: Hjärnornas kamp. må 3/ U16 Tolkning, utlåtandeskrivning, O ML F muntliga fallpresentationer ti 4/ U16 BasIQ/NEO O SHE F ti 4/ U16 Neuro/psykologisk/psykiatrisk O AL F utredning on 5/ U16 SSP-fall, CW O OA F on 5/ U16 Premorbid förmåga, kognitiv reserv, alternativa kognitiva test O OA F Litteratur: Manualer till WAIS-IV, anvisningar till kompletterande test i Almkvists kompendium, artiklar: Neisser (1996), Shuttleworth-Edwards (2004), Gustavsson (2000), Kixmiller (2000), Toraldo ( 2004). Stående litteratur kursen igenom: Nyman H., Bartfai A., Red., (2014). Klinisk neuropsykologi. Dimograf, Poland: Studentlitteratur. Vecka 41. Forts. bedömning av kognitiv funktion. Uppgift: arbete med SSP & första övningstestningen. ti 11/10 15 Inlämning av SSP-fall (CW). Mailas till grupplärare CA/KA/OA, se adresslista fr 14/ U21 Personbedömning med SSP (fallet CW). Examination O OA F Vecka 42. Forts. bedömning av kognitiv funktion. Uppgift: Egen administration av testning (videoinspelning). må 17/ U16 Projektiva test O TL F må 17/10 15 Inlämning av första övningstestningen (yngre person) enligt mall nedan: INLÄMNINGSMALL Grp 1+2: utlåtanden, profil och annat illustrativt material, samt vid egna testningar förslag till återkoppling, mailas till CL. Protokollen, tp-teckningar o.d. (d.v.s. utredningsmaterialet) lämnas i pappersoriginal till ML, utanför rum C210, hus 8. Grp 3+4: utlåtanden, profil och annat illustrativt material, samt vid egna testningar förslag till återkoppling, mailas till KA. Protokollen, tp-teckningar o.d. (d.v.s. utredningsmaterialet) lämnas i pappersoriginal till ML, utanför rum C210, hus 8. Grp. 5+6 lämnar allt sitt material direkt till ML, utanför rum C210, hus 8. Ingen insändning via mail. 1 1

2 Dag Datum Tid Lokal Innehåll Obl Lärare Typ (O) on 19/ U17 Grp. 1+2 Examination av första O CL F övningstestningen on 19/ U18 Grp. 3+4 Examination av första O KA F övningstestningen on 19/ U22 Grp. 5+6 Examination av första O ML F övningstestningen fr 21/ TV1 & Grp. 1 Videoinspelning av testning O CL F TV2 fr 21/ Hagv. 14 Grp. 2 Videoinspelning av testning O CL F fr 21/ tr ner Grp. 3 Videoinspelning av testning O KA F fr 21/ Hela Grp. 4 Videoinspelning av testning O KA F fr 21/ dagen Grp. 5 Videoinspelning av testning O ML F fr 21/ Grp. 6 Videoinspelning av testning O ML F Litteratur: WAIS-IV, Almkvist - kompendium, Gustavsson (2000), Shuttleworth-Edwards (2004), Kixmiller (2000), Toraldo ( 2004). Referenslitteratur: Selander, Nyman (2011). Vecka 43. Tema: Medicinska och psykologiska effekter av hjärnskada. Uppgift: Förbereda och arbeta med utlåtande ang. hjärnskadefall må* 24/ HS* BOKA Neurologi v. skallskador, stroke, O MBL F etc. må* 24/ HS* BOKA Psykologiska aspekter på somatisk sjukdom ML F *Undervisning på Huddinge Universitetssjukhus (HS), Lokal???. Pendeltågsstation: Flemmingsberg. ti 25/ U16 Neuropsyk. rehab och behandling O HI/LR F ti 25/ U16 Neuropsykologi vid skalltrauma, behandling, o.s.v. O GM F fr 28/10 15 Inlämning av utlåtande (hjärnskadefall), nps. resp SSP profil och förslag till rehabiliteringsåtgärder enligt mall för inlämning till CL, KA och ML (se mall för inlämning den 17/10) Vecka 44. Tema: Psykologi och medicin och vid multisjukdom Uppgift: Forts. arb med multisjukfall Dag Datum Tid Lokal Innehåll Obl Lärare Typ (O) må 31/ U16 Grp. 1+2 Examination av utlåtande O CL F ang. hjärnskadefall må 31/ U17 Grp. 3+4 Examination av utlåtande O KA F ang. hjärnskadefall må 31/ U22 Grp. 5+6 Examination av utlåtande O ML F ang. hjärnskadefall ti 1/ U16 Intro multisjuk O ML F ti 1/11 10:15-13:15 U16 Somatisk sjukdom, medicinska aspekter O CC F fr 4/11 15 Inlämning multisjukutlåtande, nps. resp SSP profil och förslag till rehabiliteringsåtgärder enligt mall för inlämning till CL, KA och ML (se mall för inlämning den 17/10) 2 2

3 Dag Datum Tid Lokal Innehåll Obl (O) Lärare Typ Vecka 45. Tema: Testteori Uppgift: Arbeta med testteoriuppgift och testning av äldre person må 7/ U21 Testteori O JW F må 7/ U21 Räknestuga O JW F ti 8/ U17 Grp Examination av multisjuk O CL F ti 8/ U18 Grp Examination av multisjuk O KA F ti 8/ U22 Grp Examination av multisjuk O ML F on 9/11 15 Inlämning den andra övningstestningen/äldre person: i) utlåtande över kognitiva test samt SSP ii) förslag till återkoppling iii) protokoll och svarshäften för samtliga test. Inlämningssätt, se mall för inlämning den 17/10 fr 11/11 15 Inlämning via mal av testteoriuppgift till jwd@psychology.su.se Almkvist, kompendium. Referenslitteratur: Magnusson (2003 Vecka 46. Tema: Forts. testning äldre person och uppsamling må 14/ U17 Grp Examination av andra O CL F övningstestningen & utvärdering må 14/ U18 Grp Examination av andra O KA F övningstestningen & utvärdering må 14/ U22 Grp Examination av andra O ML F övningstestningen & utvärdering ti 15/ U16 Examination testteori O JW F ti 15/ U22 Uppsamling: De studenter som missat examinationsseminarier kan ta igen dessa vid uppsamlingen. Anmälan kan ske löpande under kursen till Maria Lindau ML F Individuella prestationer Samtliga inlämningsuppgifter är individuella. Diskussion med klasskamrat om metodologi, tolkningar m.m. under uppgiftslösandets gång är tillåtet och uppmuntras, men den slutliga inlämningsprodukten ska vara resultatet av varje students egen förståelse och bedömning samt självständiga prestation. Plagiat, fusk och otillåtet samarbete Som en del i ditt ansvar som student ingår att känna till de regler som finns för examination. Utförlig information finns både på institutionens och s hemsida Lärare är skyldiga att anmäla misstanke om fusk och plagiat till rektor och disciplinnämnden. Plagiat och fusk blir alltid ett disciplinärende och kan leda till avstängning. Ett exempel på plagiat är att ordagrant eller nästan ordagrant skriva av en text (gäller även enstaka meningar) och inte ange varifrån detta kommer. Detta gäller även texter du själv skrivit tidigare 3 3

4 (självplagiat). Till fusk räknas till exempel att ha med otillåtna hjälpmedel, som mobil, på prov. Att ha studiegrupper tillsammans är utvecklande och tidsbesparande, men när det kommer till examinationsuppgifter måste du vara noggrann med att arbeta själv (om inte annat tydligt anges) för att inte riskera att det ska räknas som otillåtet samarbete. Citat från Psykologiska institutionens medarbetarweb: Betygssättning På kursen utdelas inga graderade betyg, utan endast betygen godkänd eller icke godkänd. En icke godkänd uppgift får antingen kompletteras eller revideras, alternativt i mycket undermåliga fall, göras om helt. Närvaro, obligatorier och restuppgifter På schemat finns angivet vilka moment som är obligatoriska. Det är möjligt att vara frånvarande från två obligatoriska föreläsningar utan restuppgift. Endast enstaka frånvaro från obligatoriska moment utöver de tillåtna två gångerna accepteras, men måste kompletteras genom en skriven sammanfattning på ca en A4-sida om det ämne som den/de missade föreläsning/en/arna gäller. Studenten får själv ta kontakt med läraren och göra upp om kompletteringsuppgift och på egen hand ta fram underlag för denna. Kompletteringsuppgifter mailas till lärare enligt överenskommelse. Vid högre frånvaro från obligatoriska föreläsningar än enstaka gånger utöver de tillåtna två gångerna kan du få lov att gå om kursen! Alla inlämningsuppgifter och redovisningsseminarier (= genomgångar) är obligatoriska. Det är möjligt att ta igen högst två missade seminariegenomgångar genom aktiv närvaro/presentation vid uppsamling. Tid för uppsamling bokas efter överenskommelse. Vid högre frånvaro från redovisningsseminarier än två gånger kan du få lov att gå om kursen! Lycka till med kursen! Litteraturlista Kurslitteratur (obligatorisk) Almkvist, O. Arbetsmaterial, HT Kompendium. Nyman H., & Bartfai A. (Red.). (2014). Klinisk neuropsykologi. Dimograf, Poland: Studentlitteratur. Manualer till WAIS-IV. 4 4

5 Artiklar (obligatoriska) Gustavsson J.,P., Bergman H., Edman G., Ekselius L., von Knorring L., Linder J: Swedish universities scales of personality (SSP): construction, internal consistency and normative data. Acta Psychiatr Scand. 2000;102(3): Kixmiller J., Mieke V., Mara M.M., Laird S.C: Role of perceptual and organizational factors in amnesics recall of the Rey-Osterrieth Complex Figure: A comparison of three amnesic groups. J Clin Exp Neuropsychology 2000; 22(2): Neisser U., et al: Intelligence: Knowns and unknowns. American Psychologist, 1996; vol 51 (2): Shuttleworth-Edwards A.B., Kemp R.D., Rust A.L., et al. Cross-cultural effects on IQ test performance: A review and preliminary normative indications on WAIS III test performance. J Clin Expl Neuropsychology 2004; 26 (7): Toraldo A., Shallice T: Error analysis at the level of single moves in block design. Cognitive Neuropsychology 2004; 21 (6): Referenslitteratur Herlofson, J., (ed), Ekselius L., Lundh L-G., Lundin A., Mårtensson B. Psykiatri (2009), Lund: Studentlitteratur AB. Magnusson, D. Testteori (2003)Stockholm: David Magnusson och Psykologiförlaget AB. Selander U-B., Nyman H (2011). Psykologutlåtanden och intyg. Lund: Studentlitteratur. Wahlund, L-O, Nilsson C, Wallin A (red., 2011). Kognitiv medicin, Slovenien: Norstedts. Adresser HS Karolinska universitetssjukhuset, för karta se Eniro. Tel växel: Närmaste pendeltågsstationen är Flemingsberg, därefter 10 min gångväg till sjukhusets huvudingång. Lärare AL CL CC Anna Lindner, Leg psykolog, Statens institutionsstyrelse, SIS contact.lindner@gmail.com Catarina Lundberg, Leg psykolog, PhD, NVS-institutionen, KI/Psykologkliniken/Trafikmedicin, Karolinska Huddinge lundbergcatarina@gmail.com Christel Cornelius, överläkare, ASIH Handen, Stockholm södra, SLSO, christel.cornelius@ki.se 5 5

6 GM HI JW KA LR ML MBL OA SHE TL Gabriela Markovic. Leg psykolog Rehabiliteringsmedicinska Universitetskliniken Stockholm Helena Iacobaeus, Leg. psykolog, Specialist i neuropsykologi, Leg terapeut, Rehabklin., Karolinska Danderyd helena.iacobaeus@telia.com Joakim Westerlund, univ. lektor, Psyk. inst, jwd@psychology.su.se Karina Amberla, Leg. psykolog, Karolinska universitetssjukhuset, Huddinge, Psykologkliniken/Geriatriska kliniken amberlakaarina@hotmail.com Linda Roos, föreläsare linda.dai02@gmail.com Maria Lindau, Leg psykolog, Univ. lektor, PhD, psyk. Inst., SU maria.lindau@psychology.su.se Märta Berthold-Lindstedt, Överläkare, Rehabiliteringsmedicinska Universitetskliniken Stockholm, Huddinge enheten marta.berthold-lindstedt@ds.se Ove Almkvist, Leg. psykolog, Specialist i neuropsykologi, Professor, Psyk. Inst., SU oat@psychology.su.se Sara Henrysson Eidvall, Leg Psykolog/Specialistbevis i arbetslivets psykologi sara.henrysson@henakesjo.se Thomas Lindgren, Leg psykolog, universitetslektor, PhD, Psykologiska institutionen thomas.lindgren@psychology.su.se 6 6

7 Psykologiska institutionen Termin 5, HT 2016 Arbetsuppgifter under vuxendelen av kursen Utredning och åtgärder, T5, HT 2016 Ang. testmaterial: För godkänt resultat på kursen krävs att allt, lånat testmaterial är återlämnat, senast i anslutning till kursens slut. Vecka 39 & 40. Bedömning av kognitiv funktion Uppgift Varje student ska lära sig att administrera samtliga test i WAIS-IV, tilläggstest samt testa en klasskamrat (förslagsvis den person som man delar testväska med). Denna förberedande testning inlämnas ej. UD-tid utgår för varje student som låter sig testas. I undervisningen kommer ni också att få stifta bekantskap med ett antal psykologiska test som inte ingår i WAIS-IV. En del av dessa test kommer ni själv att tillämpa vid era egna testningar. Uppgifter Genomförande av första övningstestningen med jämnårig person: Varje student rekommenderas att under denna period genomföra en första övningstestning med samtliga test av jämnårig person (yngre/medelålders; inte klasskamrat), som lämnas in vid det datum som finns angivet i schemat. Mall för inlämningssätt till grupplärare, se schemat för inlämning tisdagen den 17/10, kl Generella anvisningar för vad neuropsykologiska utredningar skall innehålla: Ove Almkvist, Mats Najström och kursanvarig önskar få använda er första resp. andra övningstestning för pågående forskningsstudier, under förutsättning att era testpersoner (tp) ger sitt informerade samtycke till detta. Särskild samtyckesblankett utdelas i samband med undervisningen och finns även tillgänglig på Mondo. Samtyckesblanketten ska bifogas era inlämnade utredningar, vare sig er tp. önskar att data används också för forskning, eller ej. Varje student måste skriva sitt eget namn på samtliga inlämnade dokument och vilken inlämningsuppgift det gäller (på elektroniska dokument, använd med fördel funktionen sidhuvud för detta ändamål). Samma sak gäller för inlämnade protokoll, svarshäften och teckningar, att studentens namn och vilken inlämningsuppgift dokumentationen gäller tydligt ska framgå av samtliga bilagor. Allt utredningsunderlag ska vara försett med testpersonens namn, som OBS! måste vara fingerat.

8 Testning med WAIS-batteri (vid egna testningar, WAIS-IV; autentiska fall kan omfatta WAIS-IV och WAIS-III). Obligatoriskt vid egna testningar med WAIS-IV: genomförande av de 10 obligatoriska testen för IK/Index-beräkningar, komplett ifyllnad av WAIS-IV protokollets första sida och genomförande av Diskrepansanalyser inklusive styrkor och svagheter på protokollets sida 2. (Analys av processpoäng är helt frivilligt). OBS! Obligatoriskt är även att genomföra WAIS-IV Bildkomplettering. Detta test är ej IK-grundande, i normalfallet. Det är vidare obligatoriskt att genomföra testet av premorbid förmåga, Test av lexikala beslut (SLDT). Obligatoriskt att vid egna utredningar administrera tilläggstesten FAS, RAVLT - inlärning och minne, Rey-Osterrieth Complex figure kopiering och retention, TMT A + TMT B och SLDT. För rättningsanvisningar och normtabeller, se Almkvist Arbetsmaterial. För protokoll till tilläggstest: se Mondo. Obligatoriskt att vid egna utredningar även administrera personlighetsinventoriet SSP. Utöver att omfatta testning med WAIS-IV och tilläggstest skall varje egen egen testning alltså också innehålla en testning med SSP. Autentiska fall kan ibland innehålla redan utförd SSP-analys. Neuropsykologiskt utlåtande enligt genomgången och utdelad disposition för hur det ska se ut. Vid egna testningar skall ett återkopplingsförslag bifogas. I de autentiska fallen skrivs inget återkopplingsförslag; i stället förslag till behandlingsåtgärder/ rehabiliteringsförslag Ang. återkopplingsförslaget: Återkopplingen får vara max. 1 A4 och ska innehålla information om både den kognitiva delen av testningen (WAIS-IV, m. fl. test) och SSP. Visa hur ni vill försöka integrera kognition, personlighet och stämningsläge samt visa hur ni vill försöka integrera testresultat (däri ingår också observationer) med testpersonens vardagliga förhållanden. Skriv återkopplingsförslaget ung. som ni tänker er din monolog i en dialog med tp (denn/a/e/s svar skrivs inte ut) Sammanställning i testprofil av testresultat enligt mall som finns i Almkvist, Arbetsmaterial. Exempel på profilblankett finns även i i bunten Kompletterande test protokoll på Mondo. Anpassa (lägg till/ta bort) de test ni för in i testprofilen efter de test som är använda. Exemplet på profilblanketten är endast en schablon för hur en testprofil organiseras. Tabell över SSP-resultat och gärna även en överskådlig graf över SSP-resultaten. Tabell och graf görs helst elektroniskt, för er övnings skull, men illustrationer ritade för hand godtas också Inlämnade utredningar skall innehålla det ovanstående inklusive fullständigt ifyllda testprotokoll och alla testsvar (svarshäften, teckningar m.m.).

9 Vecka 41. Forts. bedömning av kognitiv funktion Uppgifter Inlämning (mailledes) till respektive grupplärare under vecka 41 eller 42 av intelligensreflektion. För adresser, se schema. Inlämning av SSP-fall (CW). Mailas till resp. grupplärare CL, KA, OA. Vecka 42 Videoinspelningar av testningar Uppgifter Inlämning av första övningstestningen (yngre/jämnårig/medelålders person). För datum se schemat. Mall för inlämning, se schemat för 17/10. Genomförande av videoinspelning. Ni får inför videokameran testa en undersökningsdeltagare med ett test, helst verbalt för att stimulera till interaktion, som ni själva väljer. Därefter diskuteras inspelningarna i gruppen tillsammans med grupplärare. Fokus vid den efterföljande analysen ligger vid ert (tl) genomförande av testningen och kontakten mellan er och era testpersoner. Kursansvarig ordnar med rekrytering av testperson, men gruppdeltagarna får kvällen innan själva kontakta undersökningsdeltagarna i respektive grupp för säkerställande av att de kommer, alternativt försöka att ordna med en ersättare Vecka 43. Medicinska och psykologiska effekter av hjärnskada. Uppgift Varje student ska arbeta med ett utlåtande (inkl. testprofiler) om en hjärnskadad person (Fallet L) med förslag till rehabiliteringsåtgärder, vilket lämnas in enligt schema. Föreläsningarna kan på olika sätt ge uppslag till neuropsykologiska behandlingsmetoder. En del uppslag kan även finnas i kursboken av Nyman och Bartfai (2014). I övrigt rekommenderas att ni i era förslag till åtgärder tar upp sådana metoder som ni hittills kan ha stiftat bekantskap med under utbildningen. Inlämning av utlåtande över hjärnskadefall enligt schema. Vecka 44. Psykologi och medicin och vid multisjukdom Uppgift Under veckan presenteras medicinska och psykologiska data från en multisjuk, äldre person.

10 Med vägledning av denna information och redan tillgängligt utredningsmaterial ska varje student skriva ett utlåtande med förslag till rehabiliteringsåtgärder och testprofil över detta autentiska fall. Inlämning av utlåtande över multisjukfall enligt schema. Vecka 45. Testteori och testning av äldre person Uppgifter Undervisning i testteori. Arbetsuppgifter i testteori utdelas i samband med undervisningen. Räknestugan, som knyter an till inlämningsuppgiften i testteori, anordnas för de studenter som önskar få ytterligare undervisning i ämnet. Varje student ska (i) testa en äldre person, med hela WAIS-IV, tilläggstest och SSP, (ii) skriva ett utlåtande över testpersonen enligt de mallar för utlåtanden som presenterats vid undervisningen och i litteraturen och (iii) ge förslag till återkoppling med testpersonen (max 1 A4). Inlämning av a) utlåtande över andra övningstestningen/äldre person enligt schema b) testteoriuppgift enligt anvisningar i schema. Vecka 46. Forts. testning äldre person och uppsamling Uppgift Ingen uppgift mer än examination av den andra övningstestningen/äldre person och i testteori. Uppsamling för missade muntliga examinationer enligt nedan: För den student som behöver examineras muntligt vid uppsamlingsseminarium finns möjlighet att göra detta den 15/11. Boka tid för uppsamlingen i förväg med Maria Lindau. Om det är flera studenter som har behov av uppsamlingsseminarium, så är det önskvärt att ni i möjligaste mån samordnar er, så att flera studenter kan komma vid samma tidpunkt. I enstaka fall kan ev. även de två andra gupplärarna, Catarina Lundberg och Kaarina Amberla, åta sig uppsamlingsexaminationer. Lycka till med kursen! Maria Lindau Kursansvarig