Stockholms universitet Termin 5, HT 2011 Kursansvarig: Maria Lindau SCHEMA FÖR KURS UTREDNING OCH ÅTGÄRDER AVSEENDE INDIVIDEN (VUXENDELEN)

Transkript

1 !" Psykologiska institutionen Psykologprogrammet Stockholms universitet Termin 5, HT 2011 Kursansvarig: Maria Lindau SCHEMA FÖR KURS UTREDNING OCH ÅTGÄRDER AVSEENDE INDIVIDEN (VUXENDELEN) Tema: Bedömning av kognitiv funktion : Övningstestning av klasskamrat med WAIS -IV och kompletterande test (inlämnas ej) Dag Datum Tid Lokal Innehåll Obl (O) Lärare må 29/ U15 Introduktion till kursen, O ML bedömning av kognitiv funktion må 29/ U10 Bedömning av kognitiv funktion O ML ti 30/ U34 Bedömning av kognitiv funktion Film: vad är intelligens? O ML fr 2/ U10 Neuropsykologisk utredning i psykiatrin O AL : Manualer till WAIS-III och WAIS-IV, anvisningar till kompletterande test i kompendium, artiklar: Neisser (1996), Shuttleworth-Edwards (2004), kursböcker, utdelat material. Tema: Bedömning av personlighet er: Självtest med SSP och Wartegg (inlämnas ej), SSP-profil över patientfall, reflexion om intelligens, genomförande av den första övningstestningen Inlämning Tolkningsförslag av SSP-profil över patientärende sänds till respektive grupplärare senast onsdagen den 8/9, kl Inlämning av reflexionsuppgift om intelligens till respektive grupplärare under veckan. Återfås med kommentarer. Genomförande av första övningstestningen med jämnårig person med WAIS-IV (som lämnas in till respektive grupplärare senast onsdagen den 21/9, kl ) må 5/ U31 Diagnosticering, juridiska aspekter O CD må 5/ U31 Bedomning med BasIQ & NEO O SHE ti 6/ *Geovethuset, U36 Personbedömning med projektiva metoder O CK ti 6/ *Geovethuset, U28 Personbedömning med SSP O OA fr 9/ U15 Genomgång av SSP O ML : WAIS-IV, manual till SSP, artikel: Gustavsson (2000), manual till Wartegg, artiklar: Barrick (2001), Schmidt (2008), kursbok, kompendium. *Lokalen belägen på Frescatiområdet, nära de Blå husen

2 #" Tema: Tolkning, muntlig falldragning och återkoppling er: Självtest vid testverkstad må 12/ U10 Rapport från XIII Argentinean Congress ML on Neuropsychiatry, Buenos Aires, augusti 2011 må 12/ U10 Tolkning, utlåtandeskrivning & muntliga fallpresentationer O ML ti 13/ U18 Testverkstad, grp 1-3 ML ti 13/ U18 Testverkstad, grp 4-6 ML fr 16/ U21 Återkoppling av testresultat O ML till tp/patienter : Artikel: Toraldo (2004), kursbok, kompendium, Selander (2008): Om att skriva utlåtanden. Tema: Förhållningssätt vid testning : Inlämning av första övningstestningen må 19/ TV1* Grp. 1 Videoinspelning av testning + genomgång O CL må 19/ TV1* Grp. 2 Videoinspelning av testning + genomgång O CL må 19/ TV2* Grp. 3 Videoinspelning av testning + genomgång O KA må 19/ TV2* Grp. 4 Videoinspelning av testning + genomgång O KA ti 20/ TV1* Grp. 5 Videoinspelning av testning + genomgång O ML ti 20/ TV1* Grp. 6 Videoinspelning av testning + genomgång O ML on 21/ Inlämning av första övningstestningen. Grp 1+2: utlåtanden, profil och förslag till återkoppling mailas till CL, protokollen till ML. Grp 3+4, utlåtanden, profil och förslag till återkoppling mailas till KA, protokollen till ML. Grp. 5-6 lämnar allt sitt material direkt till ML. Ingen insändning via mail till ML! fr 23/ U17 Grp 1+2 Genomgång av första övningstestningen O CL fr 23/ U18 Grp 3+4 Genomgång av första övningstestningen O KA fr 23/ U14 Grp 5+6 Genomgång av första övningstestningen O ML : Manualer till WAIS-III och WAIS-IV, anv. till kompl. test och kursbok Tema: Bedömning och rehabilitering av hjärnskada : Skriva och lämna in utlåtande ang. hjärnskadefall må 26/ B. 64** Neurologi vid skallskador, stroke etc O MBL må 26/ B. 64** Neuropsykologi vid skalltrauma, stroke etc ME må 26/ B. 64** Presentation fall A: neurologisk skada/sjukdom ML * Frescati, Hagväg 14. ** Undervisningen äger rum på Huddinge Universitetssjukhus. Pendeltågsstation: Flemmingsberg.

3 $" ti 27/ B. 64** Neuropsykologisk rehab. och behandling O HI/LR ti 27/ B. 64** PDT perspektiv: Behandling av hjärnskadade SS må 3/ U24 KBT perspektiv: Behandling av hjärnskadade EM må 3/ U24 Testteori O OA on 5/10 kl Inlämningav utlåtande, testprofil, och förslag till rehabiliteringsåtgärder, enligt mall för inlämning till CL, KA och ML (se mall för inlämning den 21/9) fr 7/ U 17 Grp 1+2 Genomgång av utlåtande ang. hjärnskada O CL fr 7/ U 18 Grp 3+4 Genomgång av utlåtande ang. hjärnskada O KA fr 7/ U 14 Grp 5+6 Genomgång av utlåtande ang. hjärnskada O ML : WAIS-III, kursbok Referenslitteratur: Nyman & Bartfai (2000). Tema: Rehabilitering i arbetslivet : Rör området psykologens arbete inom arbetslivsrehabiliteringen! må 10/ U34 Psykologens arbete inom arbetslivsrehabiliteringen O ES/ PS on 12/10 kl Inlämning av övningsuppgift fr 14/ U21 Genomgång av rehabiliteringsuppgift O ES/PS " Tema: Urval och rekrytering : Inlämning av instuderingsuppgift om rekrytering & urval må 17/ U32 Rådgivning, rekrytering, urval etc. O SHE on 19/10 kl Inlämning av instuderingsuppgifter om rekrytering & urval, maila till Sara Henrysson-Eidvall fr 21/ U21 Genomgång av urvals- & rekryteringsuppgift O SHE : Barrick (2001), Schmidt (2008), utdelat material, kursbok Tema: Bedömning av multisjuk person" : Skriva och lämna in utlåtandet över fallet multisjuk person till respektive grupplärare. må 24/ R64** Presentation av fall med multisjuk person ML må 24/ R64** Somatisk sjukdom: medicinska aspekter O CC må 24/ R64** Somatisk sjukdom: psykologiska aspekter ML on 26/10 kl Inlämningav utlåtande, testprofil, och förslag till rehabiliteringsåtgärder, enligt mall för inlämning till CL, KA och ML (se den 21/9) ** HS = Huddinge Universitetssjukhus. Pendeltågsstation: Flemmingsberg

4 %" fr 28/ U17 Grp 1+2 Genomgång av utlåtande ang. multisjuk O CL OBS! Grp 3+4 redovisar den 1/11! fr 28/ U14 Grp 5+6 Genomgång av utlåtande ang. multisjuk O ML : WAIS-III, kursbok, referenslitteratur: Nyman & Bartfai samt Selander & Nyman Tema: Testning av en äldre person med WAIS-IV och uppsamling : Inlämning av i) förslag till utlåtande samt ii) förslag till återkoppling iii) protokoll och svarshäften för samtliga test för den andra övningstestningen ti 1/ U18 Grp 3+4 Genomgång av utlåtande ang. multisjuk O KA on 2/11 kl Inlämning av andra övningstestningen. Se mall för inlämning den 21. 9! to 3/ U18 Restseminarium. Stud. som önskar komma måste boka tid! fr 4/ U17 Grp 1+2 Genomgång av andra övningstestningen O CL & kursutvärdering fr 4/ U18 Grp 3+4 Genomgång av andra övningstestningen O KA & kursutvärdering fr 4/ U21 Grp 5+6 Genomgång av andra övningstestningen & kursutvärdering O ML "

5 &" lista Kurslitteratur (obligatorisk) Almkvist, O. Arbetsmaterial, VT Kompendium. Kaplan R.M., Saccuzzo D.P: Psychological testing: Principles, applications, and issues. Manual till WAIS III.! Artiklar (obligatoriska) Arbetslivsinriktad rehabilitering Kartläggning av Försäkringskassans och Arbetsförmedlingens insatser för arbetslösa sjukskrivna i Luleå Barrick M. R., Mount M. K., & Judge T. A. (2001). Personality and performance at the beginning of the new millennium: What we know and where do we go next. International Journal of selection and Assessement, 2001;9(1/2):9-30. Finn Stephen E., Tonsager Mary E: Information-gathering and therapeutic models of assessment: Complementary paradigms. Psychological Assessment, 1997;9 (4): Ganellen R.,J: Assessing normal and abnormal personality functioning: strengths and weaknesses of self-report, observer, and performance-based methods. J Pers Assess (1): Gustavsson J.,P., Bergman H., Edman G., Ekselius L., von Knorring L., Linder J: Swedish universities scales of personality (SSP): construction, internal consistency and normative data. Acta Psychiatr Scand. 2000;102(3): Hartmann E., Sunde T., Kristensen W., Martinussen M.. Psychological measures as predictors of military training performance. J Pers Assess. 2003;80(1): Kixmiller J., Mieke V., Mara M.M., Laird S.C: Role of perceptual and organizational factors in amnesics recall of the Rey-Osterrieth Complex Figure: A comparison of three amnesic groups. J Clin Exp Neuropsychology 2000; 22(2): Neisser U., et al: Intelligence: Knowns and unknowns. American Psychologist, 1996; vol 51 (2): !! Schmidt F. L., Shaffer J.A., & Oh, I.S. Increased accuracy for range restriction corrections: Implications for the role of personality and general mental ability in job and training performance. Personnel Psychology 2008;61: Shuttleworth-Edwards A.B., Kemp R.D., Rust A.L., et al. Cross-cultural effects on IQ test performance: A review and preliminary normative indications on WAIS III test performance. J Clin Expl Neuropsychology 2004; 26 (7): Toraldo A., Shallice T: Error analysis at the level of single moves in block design. Cognitive Neuropsychology 2004; 21 (6):

6 '" Referenslitteratur Herlofson, J., (ed),!"#$%&'#()*+(()',-.()/0*+(()',-&,(1*+(2345$,##6,(78( Psykiatri. Studentlitteratur AB, Nyman H. & Bartfai A. (eds.): Klinisk neuropsykologi. Studentlitteratur AB, Selander U-B., Nyman H: Psykologutlåtanden och intyg. Studentlitteratur, Adresser HS Karolinska universitetssjukhuset, för karta se Eniro. Tel växel: Närmaste pendeltågsstationen är Flemingsberg, därefter 10 min gångväg till sjukhusets huvudingång. Lärare AL " CC CD CK CL EM ES HI KA Anna Lindner, leg psykolog, Statens institutionsstyrelse, SIS, Christel Cornelius, leg läkare, PhD, Astra Zeneca, Södertälje, Christel Cornelius " Camilla Damell, förbundsjurist, Sveriges psykologförbund, Cecilia Kallenberg, leg psykolog, universitetsadjunkt, Psykologiska institutionen, Catarina Lundberg, leg psykolog, PhD, NVS-institutionen, KI/Psykologkliniken/Trafikmedicin, Karolinska Huddinge, Ewa Mörtberg, PhD, leg. psykolog, leg. psykoterapeut, psyk. inst. SU, Eva Ström, leg. Psykolog, Arbetsförmedlingen. Helena Iacobeus, leg psykolog, leg terapeut, Rehabklin., Karolinska Danderyd, Karina Amberla, leg. psykolog, LR Linda Roos, föreläsare(")*+,-.,-*/#012-*).342"tel: MBL Märta Berthold-Lindstedt, leg läkare, överläkare, Rehabklin., Karolinska Huddinge,

7 5" ME ML OA PS SHE SS Mari Eriksson, leg psykolog, Rehabkliniken, Karolinska Huddinge, Maria Lindau, leg psykolog, PhD, univ. lektor, psyk. Inst., SU; Ove Almkvist, lektor, docent, Psyk. Inst., SU & leg psykolog, Psykologkliniken/Geriatriska klin., Karolinska Huddinge; Pia Stenberg, leg. psykolog, Arbetsförmedlingen, och Sara Henrysson Eidvall, leg psykolog, specialistbevis i arbetslivets psykologi, Sandahl Partners, Stockholm, sara.henrysson@sandahls.se Staffan Stenson, Neurorehab klin, Akademiska sjukhuset, Uppsala, staffan.stenson@akademiska.se"

8 6" Arbetsuppgifter under vuxendelen av kursen Utredning och åtgärder, T5, HT 2011 Vecka 35, 29/8-2/9, bedömning av kognitiv funktion Varje student dels ska lära sig att administrera samtliga test i WAIS-III och WAIS-IV, de kompletterande testen samt testa en klasskamrat (förslagsvis den person som man delar testväska med). Varje student ska skriva ner sina reflektioner över begreppet intelligens (max 1 A4), vilket kan baseras på (i) undervisning om testning av kognition, (ii) en video (Hjärnornas kamp, en illustration till Gardner intelligensteori), och (iii) på kurslitteratur. Din reflektion mailas till din grupplärare (CL, KA& ML) under påföljande vecka (vecka 36). Manual till WAIS-III och WAIS-IV. Anvisningar för kompletterande test. Föreläsningar, utdelat material, artiklar och kompendiet Arbetsmaterial. Vecka 36, 5/9-9/9, bedömning av personlighet er: Inlämning under veckan av reflexionsuppgift om intelligens till respektive grupplärare. Självtest med SSP och Wartegg (inlämnas ej). Inlämning (maila) av tolkningsförslag av SSP-profil över patientärende till respektive grupplärare. Genomförande av första övningstestningen med jämnårig person. Föreläsningen tisdagen den 6/9 kl behandlar projektiva metoder, historik, användningsområden och reliabilitet-validitet. Studenterna får också titta på TAT-tavlorna, göra ett eget Wartegg under lektionstid och får en kort beskrivning av Rorschach. Varje student ska själv fylla i ett SSP-formulär vid lektionen tisdagen den 6/9, kl Varje student rekommenderas att genomföra en första övningstestning med samtliga test (Alla WAIS-IV test, inkl. att göra testprofiler samt kompletterande test och SSP) av jämnårig person (inte klasskamrat), som lämnas in i vecka 38 till resp. grupplärare.

9 7" Manual till SSP. Föreläsning om Wartegg och projektiv metod. Utdelat material, artiklar och kompendiet Arbetsmaterial. Vecka 37, 12/9-16/9, tolkning, muntlig falldragning och återkoppling Varje student ska skriva ett utlåtande (inkl. testprofiler) och ett förslag som visar hur man vill genomföra återkopplingen till den person, som testats i den första övningstestningen. Utlåtande och återkoppling (återkopplingen får vara max 1 A4) bör innehålla information om både den kognitiva delen av testningen (WAIS-IV, m. fl. test) och SSP. Visa hur du vill försöka integrera kognition och personlighet och visa hur du vill försöka integrera testresultat (där ingår också observationer) med testpersonens vardagliga förhållanden. Mallar för utlåtandeskrivning återfinns i kompendiet Arbetsmaterial och delas också ut i samband med undervisningen. Vid lektionen tisdagen den 12/9 genomgås utlåtandeskrivning och vid lektionen fredagen den 16/9 behandlas återkopplingen. Ditt förslag lämnas in till respektive grupplärare (se anvisningar för inlämning i schemat) i vecka 38. WAIS-III och WAIS-IV manualer. SSP-litteratur. Anvisningar för kompletterande test. Kursbok. Anvisningar om att skriva utlåtande. Vecka 38, 19/9-23/9, förhållningssätt vid testning Genomförande av videoinspelning. Du får testa en student med något test. Därefter diskuteras inspelningarna i gruppen tillsammans med din grupplärare. Fokus vid den efterföljande analysen ligger vid ditt (tl) genomförande av testningen och kontakten mellan dig och din testperson. Inlämning Inlämning av första övningstestningen senast onsdag 21/9 kl till din grupplärare. Inlämningen omfattar utlåtande, testprofil, samtliga protokoll som skall vara ifyllda och även en profil för SSP. Mall för inlämning, se den 21.9 i schemat! Genomgång Alla övningstestningar gås igenom vid seminarierna fredagen den 23/9.

10 !/" WAIS-III och WAIS-IV manual. SSP-litteratur. Anvisningar för kompletterande test. Kursbok. Vecka 39 och 40, 26/9---7/10 bedömning och rehabilitering av hjärnskada Varje student ska skriva ett utlåtande (inkl. testprofiler) med förslag till rehabiliteringsåtgärder om en hjärnskadad person. Materialet delas ut och kommenteras måndagen 26/9. Inlämning Utlåtande med förslag till rehabiliteringsåtgärder och testprofil inlämnas senast onsdagen den 5/10 kl till respektive grupplärare. Grp 1+2 & grp. 3+4: Utlåtanden med förslag till rehabiliteringsåtgärder mailas till CL och KA. Övrigt utredningsmaterial lämnas till ML. Grp 5-6: Allt material lämnas i utskrivet skick till ML. Ingen insändning via mail till ML! Genomgång Ditt utlåtande gås igenom fredag den 7/10. WAIS-III, anvisningar om att skriva utlåtande. Referenslitteratur. Föreläsningar, utdelat material och artiklar. Vecka 41, 10/10-14/10, rehabilitering i arbetslivet : Rör området psykologens arbete inom arbetslivsrehabiliteringen Inlämning Inlämning av arbetsuppgift on 12/10 kl Genomgång Redovisning fredag den 14/10.

11 !!" Vecka 42, 17/10-21/10, urval och rekrytering Utgångspunkten är att varje smågrupp har fått ett uppdrag att genomföra ett urval av sökande till en befattning/utbildning. För den skull behövs en plan för urvalsförfarande, där metoder för urvalet har bestämts mm enligt ISO (före-under-efter med tonvikt på Före punkt 2, Under punkt 1 samt Efter punkt 1) som ni ska presentera för uppdragsgivaren för urval av något av nedanstående. Tanken är att kunskaperna om metoder för att bedöma kognitiv funktion och personlighet ska kunna användas för att utforma ett urvalsförfarande. Tidigare behandlande metoder är testen i WAIS-III samt tilläggstest och dessutom SSP. Till det kommer andra metoder som inte är direkt presenterade under kursen, men som ni är bekanta med på annat sätt, exempelvis intervju, observation, etc. Varje smågrupp (1-6) ska utforma en plan för urvalet för en given befattning/utbildning. Materialet delas ut och kommenteras i samband med undervisningen måndag den 17/10. en redovisas dels skriftligt (se inlämning, nedan) och dels muntligt. Gruppen redovisar muntligt sin uppgift på fredag den 21/10. Varje grupp disponerar ungefär 20 min, vilket förslagsvis delas upp i en presentation av arbetet och en diskussion med hela klassen. Befattning/utbildning! Socionomutbildning! Grundskolelärarutbildning! Polisutbildning! Kontorschef på en bank! Telefonsupport inom IT! Arbetsledare inom hemtjänst ISO Före-under-efter Pre assessment (Före) 1) I denna fas ska bedömaren visa på dokumentation av att tidigare bedömningar har haft avsedd effekt i form av nytta för både individen och organisationen. 2) Genomföraren/leverantören ska beskriva vilka metoder som ska användas (test, intervju, referenstagning, etc), hur val av metod och process leder fram till beslut, vilka roller olika intressenter ska ha i bedömningen och hur denna bedömning följer de regler och lagar som gäller på arbetsmarknaden. 3) Avtalet mellan beställare och utförare ska dokumenteras.

12 !#" Assessment Delivery (Under) 1) I denna fas ingår planering av bedömningen, planering av kommunikation till berörda parter, genomförande av bedömningen, analys och sammanvägning av olika resultat av bedömningsmetoder som använts, rapportering av slutbedömning, eventuell feedback till den/de bedömda. 2) Dessa steg ska dokumenteras i inledningen av denna fas och ingå i överenskommelsen mellan kund och leverantör. Post-assessment review (efter) 1) En analys av vilka konsekvenser och vilken nytta bedömningen har på individ, grupp och organisationsnivå. Inlämning Varje grupp lämnar in en kort skriftlig sammanfattning av sitt förslag, som skickas senast onsdag 19.10, kl. 15, per till Sara Henrysson-Eidvall. (sara.henrysson@sandahls.se). Genomgång erna redovisas fredagen den 21/10. Föreläsning av Sara Henrysson Eidvall. Kursbok. Handböcker och testmanualer (WAIS-III, BasIQ, SSP, NEO). Vecka 43, 24/10-28/10, bedömning av multisjuk äldre person Varje student ska skriva ett utlåtande med förslag till rehabiliteringsåtgärder och testprofil över en multisjuk äldre person. Materialet delas ut och kommenteras måndag 24/10 i samband med undervisningen. Inlämning Utlåtandet inlämnas senast onsdag 26/10 kl Grp 1-2 & 3-4 mailar till CL resp. KA, men lämnar pappersunderlag till ML. Grp 5-6 lämnar sitt uppgiftsmaterial direkt till ML. Ingen inlämning via mail till ML! Genomgång Fredag den 28/10.

13 !$" WAIS-III, anvisningar för att skriva utlåtande. Referenslitteratur. Föreläsningar, utdelat material. Vecka 44, 31/10-4/11, uppsamling och testning av en äldre person Torsdagen den 3/11 i finns möjligheter till ett restseminarium från kl i U18 för de studenter som varit frånvarande vid seminarier och ej kunnat diskutera sina inlämningsuppgifter. Boka tid med ML! Testning av en äldre person Varje student ska (i) testa en okänd äldre person, helst från en annan generation, med hela WAIS-IV, kompletterande test och SSP, (ii) skriva ett utlåtande över testpersonen enligt de mallar för utlåtanden som presenterats i undervisningen och i litteraturen och (iii) ge förslag till återkoppling med testpersonen (max 1 A4). Inlämning Den skriftliga redovisningen (utlåtande, förslag till återkoppling, testprofil, protokoll och svarshäften av olika slag) inlämnas till respektive grupplärare senast onsdag den 2/11 kl. 15, enligt mall för inlämning den Genomgång av utlåtande Fredag den 4/11. Betygssättning På kursen utdelas inga graderade betyg, utan endast betygen godkänd eller icke godkänd. En icke godkänd uppgift får antingen kompletteras eller revideras, alternativt i mycket undermåliga fall, göras om helt. Närvaro, obligatorier och restuppgifter På schemat finns angivet vilka moment som är obligatoriska. Det är möjligt att vara frånvarande från två obligatoriska föreläsningar utan restuppgift. Endast enstaka frånvaro från obligatoriska moment utöver de tillåtna två gångerna accepteras, men måste kompletteras genom att du får skriva en sammanfattning på ca en A4-sida om det ämne som den/de

14 !%" missade föreläsning/en/arna gäller. Du får själv ta kontakt med läraren och göra upp om kompletteringsuppgiften och du får själv ta fram underlag för din redovisning. Ev. kompletteringsuppgifter mailas till grupplärare enligt överenskommelse. Vid högre frånvaro från obligatoriska föreläsningar än enstaka gånger utöver de tillåtna två gångerna kan du få lov att gå om kursen! Alla inlämningsuppgifter och redovisningsseminarier (= genomgångar) är obligatoriska. Det är möjligt att ta igen högst två missade seminariegenomgångar genom aktiv närvaro/presentation vid uppsamlingen den 2/11. Vid högre frånvaro från redovisningsseminarier än två gånger kan du få lov att gå om kursen!