Psykologiska institutionen Stockholms universitet Kursansvarig: Maria Lindau

Transkript

1 KURSANVISNINGAR Utredning och åtgärder avseende individen, vuxen (med reservation för mindre ändringar) Kursens syfte Kursen syftar till att deltagarna ska lära sig att administrera, bedöma samt skriftligt och muntligt kommunicera utredningar av kognitiv funktion med Wechsler Adult Intelligence Scale, version IV (WAIS-IV) och tilläggstest hämtade från andra, internationellt använda testbatterier samt ett personlighetstest. Tonvikten i kursen ligger alltså vid kognitiv teori i praktisk tillämpning. Lärandemål enligt kursplan Efter genomgången kurs skall studenten kunna: - redogöra för den psykologiska testningens psykologiska, testteoretiska och statistiska grunder - administrera psykologiska test, sammanställa och tolka resultat samt med stöd av dessa besvara en given frågeställning inom ramen för en utredning - identifiera lämpliga åtgärder som passar det individuella fallet och utgår från relevant klinisk teoribildning - kritiskt granska psykologiska undersökningsmetoder och åtgärder, särskilt med hänsyn tagen till deras tillämpbarhet i det individuella fallet och med hänsyn tagen till etik och mänskliga rättigheter - värdera den psykologiska testningens möjligheter och begränsningar utifrån vetenskapliga och samhälleliga perspektiv Forskning Kursanvarig och Mats Najström önskar få använda er första resp. andra övningstestning för pågående forskningsstudier (Etiskt godkännande Dnr: 2017/549-31), under förutsättning att era testpersoner (tp) ger sitt informerade samtycke till detta. Särskild samtyckesblankett finns tillgängligt på Athena. Samtyckesblanketten ska bifogas era inlämnade utredningar, vare sig er tp. önskar att data används också för forskning, eller ej. Generella anvisningar för vad neuropsykologiska utredningar skall innehålla: Varje student måste skriva sitt eget namn på samtliga inlämnade dokument och vilken inlämningsuppgift det gäller (på elektroniska dokument, använd med fördel funktionen sidhuvud för detta ändamål). Samma sak gäller för inlämnade protokoll, svarshäften och teckningar, att studentens namn och vilken inlämningsuppgift dokumentationen gäller tydligt ska framgå av samtliga bilagor. Allt utredningsunderlag ska vara försett med testpersonens namn, som OBS! testpersonens namn måste vara fingerat. Obligatoriskt vid egna testningar med WAIS-IV: genomförande av de 10 obligatoriska testen för IK/Index-beräkningar, komplett ifyllnad av WAIS-IV protokollets första sida och genomförande av Diskrepansanalyser inklusive styrkor och svagheter på protokollets sida 2. (Analys av processpoäng är helt frivilligt). OBS! Obligatoriskt är även att genomföra WAIS-IV Bildkomplettering. Detta test är ej IK-grundande, i normalfallet. Obligatoriskt att vid egna utredningar administrera tilläggstesten FAS, RAVLT - inlärning och minne, Rey-Osterrieth Complex figure kopiering och retention, TMT A + TMT B. För

2 rättningsanvisningar och normtabeller, se Almkvist Arbetsmaterial. För protokoll till tilläggstest: se Athena Obligatoriskt att vid egna utredningar även administrera personlighetsinventoriet SSP. Utöver att omfatta testning med WAIS-IV och tilläggstest skall varje egen testning alltså också innehålla en testning med SSP. Autentiska fall kan ibland innehålla redan utförd SSP-analys. Neuropsykologiskt utlåtande enligt genomgången och utdelad disposition för hur det ska se ut. Vid egna testningar skall ett återkopplingsförslag bifogas. I de autentiska fallen skrivs inget återkopplingsförslag; i stället förslag till behandlingsåtgärder/ rehabiliteringsförslag Ang. återkopplingsförslaget: Återkopplingen får vara max. 1 A4 och ska innehålla information om både den kognitiva delen av testningen (WAIS-IV, m. fl. test) och SSP. Visa hur ni vill försöka integrera kognition, personlighet och stämningsläge samt visa hur ni vill försöka integrera testresultat (däri ingår också observationer) med testpersonens vardagliga förhållanden. Skriv återkopplingsförslaget ung. som er del i en dialog med tp (denn/a/e/s svar skrivs inte ut). Sammanställning i testprofil av testresultat. Exempel på profilblankett finns i mappen Tilläggsprotokoll bunt och som lösblad. Anpassa (lägg till/ta bort) de test ni för in i testprofilen efter de test som är använda. Exemplet på profilblanketten är endast en schablon för hur en testprofil organiseras. Tabell över SSP-resultat ä obligatoriskt. Bifoga gärna också en överskådlig graf över SSPresultaten. Tabell och graf görs helst elektroniskt, för er övnings skull, men illustrationer ritade för hand godtas också Inlämnade utredningar skall innehålla det ovanstående inklusive fullständigt ifyllda testprotokoll och alla testsvar (svarshäften, teckningar m.m.). Allmänna anvisningar vad gäller inlämningsformat Tillämpningsinriktningen innebär att kursen innehåller ett flertal inlämningsuppgifter. Alla inlämningsuppgifter ska lämnas in på Athena i Wordformat. Alltså, ingen inlämning i PDF-format. Undantaget är självklart eventuella avfotograferade testprotokoll. Individuella prestationer Samtliga inlämningsuppgifter är individuella. Diskussion med klasskamrat om metodologi, tolkningar m.m. under uppgiftslösandets gång är tillåtet och uppmuntras, men den slutliga inlämningsprodukten ska vara resultatet av varje students egen förståelse och bedömning samt självständiga prestation. Plagiat, fusk och otillåtet samarbete Som en del i ditt ansvar som student ingår att känna till de regler som finns för examination. Utförlig information finns både på institutionens och s hemsida Lärare är skyldiga att anmäla misstanke om fusk och plagiat till rektor och disciplinnämnden. Plagiat och fusk blir alltid ett disciplinärende och kan leda till avstängning. Ett exempel på plagiat är att ordagrant eller nästan ordagrant skriva av en text (gäller även enstaka meningar) och inte ange varifrån detta kommer. Detta gäller även texter du själv skrivit tidigare (självplagiat). Till fusk räknas till exempel att ha med otillåtna hjälpmedel, som mobil, på prov. Att ha studiegrupper tillsammans är utvecklande och tidsbesparande, men när det kommer till examinationsuppgifter måste du vara noggrann med att arbeta själv (om inte annat tydligt anges) för att inte riskera att det ska räknas som otillåtet samarbete. Citat från psykologiska institutionens medarbetarweb:

3 Betygssättning På kursen tillämpas betygssättning enligt en sjugradig betygsskala, där betygen A-E är godkänt, Fx innebär komplettering och F är underkänt. Det graderade betyget baseras på den sista inlämningsuppgiften, som är den andra övningstestningen, d.v.s. den av den äldre personen. För definitioner av betygsstegen, se särskilt dokument på Athena. Komplettering (Fx) av den sista inlämningsuppgiften p.g.a. mindre tekniska fel (t.ex. ifyllnad av något felaktigt värde), som sedan fortplantar sig i utredningen är det möjligt att efter komplettering som högst erhålla betyget B. Vid förståelsefel som kräver komplettering med olika grader av extra handledning fram till godkännande betygsätts prestationen som högst med betyget C och därefter enligt en fallande skala beroende på omfattningen av den extra handledningen fram till godkännande. Närvaro, obligatorier och restuppgifter På schemat finns angivet vilka moment som är obligatoriska. Det är möjligt att vara frånvarande från två obligatoriska föreläsningar utan restuppgift. Endast enstaka frånvaro från obligatoriska moment utöver de tillåtna två gångerna accepteras, men måste kompletteras genom en skriven sammanfattning på ca en A4-sida om det ämne som den/de missade föreläsning/en/arna gäller. Studenten får själv ta kontakt med läraren och göra upp om kompletteringsuppgift och på egen hand ta fram underlag för denna. Kompletteringsuppgifter mailas till läraren enligt överenskommelse. Vid högre frånvaro från obligatoriska föreläsningar än enstaka gånger utöver de tillåtna två gångerna kan du få lov att gå om kursen! Alla inlämningsuppgifter och redovisningsseminarier (= genomgångar) är obligatoriska. Det är möjligt att ta igen högst två missade seminariegenomgångar genom aktiv närvaro/presentation vid uppsamling. Tid för uppsamling bokas efter överenskommelse. Vid högre frånvaro från redovisningsseminarier än två gånger kan du få lov att gå om kursen! Inlämnade utredningar skall innehålla det ovanstående inklusive fullständigt ifyllda testprotokoll och alla testsvar (svarshäften, teckningar m.m.). Mall för inlämning av skriftliga uppgifter Grp 1+2: utlåtanden, profil och annat illustrativt material, samt vid egna testningar förslag till återkoppling, läggs ut på Athena. Protokollen, tp-teckningar o.d. (d.v.s. utredningsmaterialet) lämnas i pappersoriginal till ML, utanför rum C210, hus 8. Grp 3+4: utlåtanden, profil och annat illustrativt material, samt vid egna testningar förslag till återkoppling, läggs ut på Athena. Protokollen, tp-teckningar o.d. (d.v.s. utredningsmaterialet) lämnas i pappersoriginal till ML, utanför rum C210, hus 8. Grp. 5+6 lämnar allt sitt material direkt till ML, utanför rum C210, hus 8 utom intelligensreflektionen som lämnas in via Athena. Återlämnande av testmaterial Ang. lån av testmaterial: För godkänt resultat på kursen krävs att allt, lånat testmaterial är återlämnat, senast i anslutning till kursens slut.

4 Litteraturlista Obligatorisk litteratur Almkvist, kompendium. Detta häfte tillhandahålls utan kostnad via Athena och finns att ladda ner. Sattler, J. M., & Ryan, J. J. (2009). Assessment with the WAIS-IV. San Diego: Jerome M Sattler Publisher, Inc. Ang, beställning av obligatorisk kurslitteratur, T5, utredning och åtgärder Kursboken Sattler, J. M., & Ryan, J. J. (2009). Assessment with the WAIS-IV. San Diego: Jerome M Sattler Publisher, Inc. är inte möjlig att köpa via Akademibokhandeln eller någon annan bokhandel i Stockholmsområdet, utan måste beställas från förlaget Amazon. Boken finns både som helt ny och begagnad. Helt ny kostar boken straxt över 800 kronor, men i begagnat skick kan man komma ner betydligt i pris. Eftersom boken måste beställas från utlandet måste ni räkna med viss tid för leverans, minst två veckor. Ett tips är alltså att beställa boken i så god tid som möjligt, gärna redan nu, så att ni har den till kursstarten. Nedan finns en länk till beställning av Sattler et al. Testadministration Manualer till WAIS-IV. Allt testmaterial och manualer finns att låna vid Psykologiska institutionen. Artiklar (obligatoriska) Gustavsson J.,P., Bergman H., Edman G., Ekselius L., von Knorring L., Linder J: Swedish universities scales of personality (SSP): construction, internal consistency and normative data. Acta Psychiatr Scand. 2000;102(3): Kixmiller J., Mieke V., Mara M.M., Laird S.C: Role of perceptual and organizational factors in amnesics recall of the Rey-Osterrieth Complex Figure: A comparison of three amnesic groups. J Clin Exp Neuropsychology 2000; 22(2): Neisser U., et al: Intelligence: Knowns and unknowns. American Psychologist, 1996; vol 51 (2): Shuttleworth-Edwards A.B., Kemp R.D., Rust A.L., et al. Cross-cultural effects on IQ test performance: A review and preliminary normative indications on WAIS-III test performance. J Clin Expl Neuropsychology 2004; 26 (7): Toraldo A., Shallice T: Error analysis at the level of single moves in block design. Cognitive Neuropsychology 2004; 21 (6):

5 Lärare CL Catarina Lundberg, Leg psykolog, PhD, NVS-institutionen, KI/Psykologkliniken/Trafikmedicin, Karolinska Huddinge CC GM HI JW KA LR ML Christel Cornelius, överläkare, ASIH Handen, Stockholm södra, SLSO, Gabriela Markovic. Leg psykolog Rehabiliteringsmedicinska Universitetskliniken Stockholm Helena Iacobaeus, Leg. psykolog, Specialist i neuropsykologi, Leg terapeut, Rehabklin., Karolinska Danderyd helena.iacobaeus@telia.com Joakim Westerlund, univ. lektor, psyk. inst,, jwd@psychology.su.se Karina Amberla, Leg. psykolog, Karolinska universitetssjukhuset, Huddinge, Psykologkliniken/Geriatriska kliniken amberlakaarina@hotmail.com Linda Roos, föreläsare linda.dai02@gmail.com Maria Lindau, Leg psykolog, Univ. lektor, PhD, psyk. Inst., SU maria.lindau@psychology.su.se MBL Märta Berthold-Lindstedt, Överläkare Rehabiliteringsmedicinska Universitetskliniken Stockholm, Huddinge enheten marta.berthold-lindstedt@sll.se OA Ove Almkvist, Leg. psykolog, Specialist i neuropsykologi, Professor, Psyk. Inst., SU oat@psychology.su.se