Validering av ledare inom förskola och skola i Göteborgs stad

Transkript

1 Validering av ledare inom förskola och skola i Göteborgs stad Information GR 23 oktober 2009 Inga-Maj Adolfsson, processamordnare

2 Ökad måluppfyllelse i skolan Validerade skolledare Verksamhetsidé

3 Samtliga nivåer En viktig förutsättning för att verksamhetsidén ska kunna genomföras är ett tydligt och engagerat ledarskap på alla nivåer: förvaltningschef skolledare på alla nivåer pedagogiska ledare i klassrum

4 Processdelar Fas 1 Vad mäta? Fas 2 Hur mäta? Fas 3 Utvecklingsinsatser Fas 4 Resultatuppföljningar

5 Validering av skolledare Fas 1 VAD? Ökad måluppfyllelse i skolan genom ett utvecklat ledarskap! Validera mot verksamhetsidén Tidplan Fasindelning

6 Tidplan fas 1 Styrgruppen? Styrgruppen Slutligt förslag Fastställande 12/5 Uppstart Samsyn kring uppdraget 3/ Workshop Omvärld och scenarie SWOT-analys Bruttolista över kompetenser 18/ / Slutligt förslag v. 20 v.22 v.24 v. 35 Samsyn uppdraget Avstämning, rapportering via mail & telefon Avstämning, rapportering via mail & telefon Projektgrupp Informationsinsamling; dokument, intervjuer Mål och kompetenser Arbetssätt maj idag Utarbeta förslag till bruttolista med kompetenser Revidering, komplettering Avslut fas 1

7 Kritiska kompetenser Generella kompetenser - det personliga ledarskapet Generella kompetenser - det formella chefskapet Verksamhetsspecifika kompetenser

8 Från vad till hur? Fas 2 Hur mäter vi de kompetenser vi identifierat? Hur kommer det här att tas emot? Vilka förväntningar/rädslor finns i organisationen?

9 Tidplan fas 2 Styrgruppen Styrgruppen Styrgruppen Styrgrupp Beslut om fortsatt uppdrag arbetsgrupp Upplägg fas 2 tidplan, organisation Workshop med arbetsgrupp Test av konceptet Inriktning, val av leverantör september oktober november december januari februari mars Slutjustering kompetenser na. Avstämning, rapportering via mail & telefon Avstämning, rapportering via mail & telefon Validering påbörjas (pilotfas) Projektgrupp Detaljering av mätverktyget Utvärdering och upphandling 360 grader Utforma maj självskattningsformulär Utarbeta övningssituationer Utforma introduktion Identifiera handledare Del 1 handledarutbildning, (intro, halv dag), Anpassning av 360 grader Utforma stöd till fördjupade samtal (profil) Del 2 handledarutbildning, heldag. Revidering, komplettering Avslut Fas 2

10 Att kartlägga en differentierad ansats

11 Självskattning och omvärldsskattning vad är det? Min chef Med arbetare Jag själv Kollega

12 Hur går kartläggningen till? Introduktion Fördjupat samtal, inkl. återkoppling 360 gradersskattning Utvecklingsplan Informationsträffar i grupp, med representant från Gbgs stad. Syfte: Medvetandegöra individerna om kravprofilen, Presentera processen Introducera smörgåsbordet Dels ett specifikt formulär, baserat på kompetenserna, dels ett 360 graders verktyg, mer ledarfokuserat. Görs digitalt. Genomgång med utbildad handledare. Återkoppling på 360 verktyget, samtal kring självskattning, NMI och elevenkät, kompletteras med övningssituationer. Sammanfattas i kompetensprofil och utvecklingsplan.

13 Pilot - test av verktyget för kompetensanalys 26 jan- 6 mars 2009 SDN: 3 verksamhetschefer, 2 områdeschefer med sammanlagt 21 rektorer UBN: 2 verksamhetschefer med sammanlagt 6 rektorer

14 Ledarvalidering/utveckling Vad? Hur mäta? Kompetenskriterier 360-gradersskattning Utbildning för hantering av verktyget Skattning Fördjupade samtal Utbildningsinsatser +? Kompetens utv-plan