CIRKUS BRA FÖR ALLA SINNEN

Transkript

1 CIRKUS ROMAN

2 CIRKUS BRA FÖR ALLA SINNEN m e d ci r k u s e n kan vi växa som människor. Cirkusen blir ett verktyg för självbestämmande. Cirkusen är ett kalejdoskop av vad barnen kan prestera utifrån den egna förmågan. Cirkus-aktiviteterna väcker intresset och lusten för skapande verksamhet. Att få utöva cirkus blir för barnen en harmonisk grund att stå på. Oavsett ålder, stärks barnens självkänsla. Alla har vi någon gång upplevt att skolgymnastik i någon mening kan vara»brutal«. När vi ska hoppa bock, balansera på en bom, eller hoppa över en plint. I cirkusen bestämmer barnen själva över nivån så att svårighetsgraden blir rimlig och övningen därmed lustfylld. Det handlar om kropp och själ, att vara i rörelse, att agera. Vi blir mer uppmärksamma och fokuserade, på oss själva och på vår omgivning. Vi skärper och vässar våra sinnen. Cirkus Roman kombinerar cirkusaktiviteter med cirkusskola. Roman arbetar efter ett unikt pedgogiskt koncept som sätter barnens kapacitet och känslor i förgrunden. Cirkuskonceptet har stor potential att utvecklas genom att sprida intresse för rörelse på ett lärorikt sätt. Vilket i sin tur leder fram till bättre fysisk och mental hälsa. När barnets egen förmåga, egen vilja och eget intresse kan växa, då har vi lyckats.

3 JONGLERING Höger och vänster hjärnhalva samverkar Kräver mjuka axlar och avslappning Skärper uppmärksamheten Utvecklar sidoseendet BALANS Förbättrar koncentrationen Stärker viljekraft, envishet och motorik ENHJULING Höger och vänster hjärnhalva samverkar Träning för hela kroppen Förbättrar balansförmågan Höjer koncentrationen Ökar styrkan AKROBATIK Förbättrar gruppsamarbetet Ökar lyhördheten Stärker gruppdynamiken

4 CIRKUS SOM SYNLIGGÖR BARNEN Häpp, jag klarade det. Och det blev jättebra!

5 det ä r u p p l e v e l s e n o c h k ä n s l a n. Och det handlar om respekt. Visst kan cirkus vara manége, sågspån, clowner, röda näsor, elefanter, men när Cirkus Roman kommer till grundskolan, förskolan eller särskolan, handlar det om så mycket mer. Barnen får tillfälle att utveckla många delar av sin personlighet. Cirkusen blir ett verktyg som hjälper till att stimulera och stärka den fysiska, mentala och intellektuella kapaciteten hos var och en. Rena rama hälsokuren. Och det är förstås roligt, riktigt roligt! Cirkus Roman bygger på respekt för varje barns förmåga och intresse. Svårighetsgraden ska inte vara högre än vad varje barn kan klara av. På så sätt utvecklas t.ex. balans och koncentration. Låt cirkusen börja, säger Roman Kripatov, när han besöker en skola. Låt cirkusen börja, svarar barnen. De känner igen honom, han har varit där förr. Ett uppdukat smörgåsbord med olika cirkusredskap presenteras. Där finns klot att balansera på, bollar, enhjuliga cyklar, käglor m.m. Vi ska göra saker, inte prata, fortsätter Roman och delar ut bollar. Han visar att det finns en massa saker man kan göra med en boll: kasta den, sätta den på pannan, låta den rulla ner, fånga den med handen, klämma fast den mellan axeln och huvudet, släppa den och fånga den. Efter några minuter är hela barngruppen med på noterna. De försöker, misslyckas, försöker igen, lyckas och får applåder. Barnen är aktiva, koncentrerade och snart vågar de stå framför kamraterna och visa sina konster. Häpp! När man gör trick säger man häpp. Varje trick, hur litet det än är, utförs med största möjliga koncentration. Alla barn behandlas med respekt, blir sedda, nämns vid namn och får uppmärksamhet. De jonglerar, tränar balans, cyklar, kastar ringar, tar emot dem, snurrar tallrikar på pinnar och ser ut att ha hejdlöst roligt. Minsta lilla framgång får applåder. Respekt!

6

7 »Roman får elever som annars inte deltar i någonting att stå där framme och uppträda framför kamraterna.«eva Lindqvist, lärare TANKAR OM CIRKUS ROMAN»Cirkus Roman vidgar cirkusbegreppet. Det blir mindre ensidigt en träningsmetod för att utveckla barns hälsa.«

8 CIRKUS ROMAN drivs av cirkusartisten och pedagogen Roman Kripatov. Han representerar tredje generationen i en rysk cirkussläkt. Min farfar började på cirkus i Moskva 1934 och uppträdde med flera olika typer av cirkusnummer. Som åttaåring började Roman uppträda med sina föräldrar i Ryssland. Så småningom intresserade han sig för olika pedagogiska träningsmetoder för att stärka självförtroende och blir med disciplinerad och duktigare på cirkus. Träningen pågick 5 timmar dagligen med inriktning på jonglering, balans, akrobatik, mimik och artisteri. Vid 16 års ålder kunde Roman till exempel jonglera med 7 bollar. Efter många års arbete som artist startade Roman egen cirkus som innehåller enmansföreställningar och cirkusskola. Målet är att popularisera cirkusen som konstform och att arbeta för gemenskap och integration. Cirkus Roman Bokning & info e-post: roman.k@telia.com