Verksamhetsplan för. Broby Förskola VT 2013

Transkript

1 Verksamhetsplan för Broby Förskola VT 2013

2 1:a Verksamhetsplan för Frilufts Förskolor Mål och metoder Vi arbetar efter Lpfö 98, Läroplan för förskolan, och vi följer Kommunens förskole- och skolplan. Vår verksamhet inom Frilufts Förskolor innehåller såväl övergripande och gemensamma mål som förskolespecifika. Övergripande och gemensamt för alla Frilufts Förskolor är att Förskolan skall vara Trygg, Rolig och Lärorik! Vår strävan är att ge barnen många och rika tillfällen - planerade och spontana - till lek, aktivitet och inlärning i olika miljöer med naturen och uteverksamheten som bas. Vår metod är att arbeta med utomhus- och naturpedagogik och därigenom utgöra ett komplement till barnens övriga tid och liv. Frilufts Förskolors utomhus- och naturpedagogik Med Veda & Barke i Naturen (kortfattad beskrivning) Veda och Barke är med barnen under alla år på Frilufts Förskolor och följer barnen i de olika grupperna Upptäckare (1-3 år), Utforskare (3-4 år) och Äventyrare (4 6 år). Året om går barnen till skogen och/ eller vistas ute i naturen. Dock väljer vi ibland att vara inomhus om utevistelsen inte känns trygg eller rolig. Vintertid är det skidskola; Veda & Barke på skidor, och skridskoskola; Veda & Barke på skridskor för de äldre barnen. Äventyrarna har alltid den verksamheten och även de äldsta Utforskarna i viss utsträckning enligt vår öva-, pröva-, läraplan. Vi uppmuntrar alla barn som vill och har skidor att åka i närmiljön när snön finns. Frilufts Förskolor har en gemensam grön tråd och öva-, pröva-, läraplan för alla Upptäckare, Utforskare och Äventyrare. Vi eftersträvar att kontinuerligt äta och laga mat på utflyktsplatsen eller gården. I huvudsak sker vilan ute och de barn som sover, sover i våra vindskydd på förskolans gård och/ eller på utflyktsplatsen. Äventyrarna har Hitta Vilse (Civilförsvaret) under såväl den varma som kalla årstiden. Verksamheten varierar med barnets ålder och mognad samt förskolans geografiska förutsättningar.

3 Övrigt vi anser är viktigt med vår verksamhet Barnen skaffar sig erfarenheter av sin omgivning genom egna sinnesupplevelser. Genom att lukta, känna, lyssna, titta och jämföra bildar sig barnen uppfattning och får nya begrepp om olika föremål, tid, händelser med mera. Upplevelserna leder till resonemang kring olika företeelser och stimulerar till fortsatta undersökningar och upptäckter. Upptäckterna leder till nyfikenhet, samtal och frågor om Hur och Varför, olikheter och likheter blir naturliga. Vi lär oss matematiska begrepp genom att jämföra, sortera, mäta, och räkna. Språket tränar vi genom dagliga samtal och med lek, drama, sång, sagor samt ramsor. I skogen, på gården och ängen finns obegränsade tillfällen att träna motoriken; att gå, klättra, springa, balansera, åla, krypa, hoppa, sparka boll blir självklarheter. När vi samlar småkryp och växter, knyter rep, sorterar och packar i och ur ryggsäck tränar vi förutom finmotorik även koordination, koncentration och uthållighet. Med naturen som inspirationskälla utforskar vi färg och form, hur olika material ser ut och känns, vad man kan använda dem till och så vidare. Att göra vattenfärg av blåbär, måla på snö, stenar och pinnar är roliga, spännande och inspirerande inlärningstillfällen. I leken bearbetar barnen händelser och upplevelser, skapar erfarenheter av kommunikation, turtagning med mera. Leken är grunden för att träna social kompetens! Avslutningsvis Vi lägger stor vikt vid trevliga, utvecklande matsituationer där barnen i den mån det går får förse sig själv av mat, skicka vidare till kompisar, vänta på sin tur och dela sin mat själv.

4 Verksamhetsplan VT 2013 Öppettider och mattider på förskolan: Broby öppnar Vi öppnar på vår gård där vi möter barnen och hälsar varje barn välkommen. Det är viktigt att samtliga barn är färdigklädda för utevistelse. Tänk på regnkläder/galonbyxor, sydväst och galonvantar om det är blött ute. Till klockan vill vi att alla barn ska vara lämnade så att vi i lugn och ro kan samla ihop oss och gå mot en av våra skogsplatser klockan Under samlingen i skogen benämner vi varje barn och låter alla barn komma till tals, bli sedda och hörda. Vi sjunger, leker, pratar och äter frukt bland annat. Under förmiddagen har vi verksamhet med respektive skogsgrupp måndag tisdag, onsdag. På torsdagar och fredagar har vi sång och leksamling på gården, kreativ verksamhet och pedagogerna planerar. Lunch serveras ca utomhus förutom på vintern då det är för kallt. Efter lunchen har vi vilostund. De barn som behöver sover ute i vårt vindskydd. Mellanmål serveras klockan utomhus, vintertid inomhus. För de barn som går hem sent har vi en fruktstund ca Broby stänger klockan Vi får mat från Silverskogen, som är en av Frilufts förskolor i Sollentuna. Där lagar kokerskan Åsa Ciloglu och Charalabos (Babis) maten efter Livsmedelsverkets riktlinjer och rekommendationer. För matbeställningens skull ber vi er att göra sjukanmälan före Friskanmälan önskas dagen före. Matsäck: Något litet att äta, gärna smörgås, och dricka i flaska, medtages för alla grupper på tisdagar. Det ska vara enkelt för barnen att själva öppna och stänga det de har med sig.

5 Våra gemensamma mål på förskolan är: Vi följer förskolans läroplan Lpfö 98. Vår metod är att arbeta med utomhus- och naturpedagogik. Vi följer Gröna Tråden och Öva-, Pröva- och läraplan. Tillsammans med Veda & Barke är det Tryggt, Roligt och Lärorikt att vistas ute i naturen. Vi vill ge barnen en positiv inställning till friluftsliv och att vara ute i alla slags väder. Skogen är den plats där barnen på bästa sätt kan utveckla självkänsla, motorik, kunskap, fantasilek och empati tillsammans med andra barn och pedagoger. Förskolans mål är att verksamheten skall vara Trygg, Rolig och Lärorik. För att nå dit arbetar vi enligt följande: TRYGG Alla barn och föräldrar ska känna trygghet hos oss. Vi känner omsorg och värnar om varandra. Varje barn uppmärksammas och blir sett och hört. ROLIG Vi känner glädje och gemenskap tillsammans i våra gemensamma aktiviteter på förskolan. Det ska kännas roligt och lustfyllt att vara utomhus, på gården, skogen och i naturen. Vi ska ge barnen goda förutsättningar samt stödja dem i den viktiga leken och samspelet i gruppen. LÄRORIK Varje barn ska få utvecklas efter egen förmåga, intresse, behov och utvecklingsnivå. Vi vill väcka och stimulera barnens nyfikenhet, vetgirighet och lust att lära med alla sina sinnen och hela kroppen. Vi lyssnar på varje barn och ger dem möjlighet till inflytande över sin dag. Att varje barn får lära sig vara aktsamma om naturen och vår miljö. Vår grundtanke På Broby förskola genomsyrar kamratskap och vårt förhållningssätt till varandra verksamheten. Hur är man en bra kompis? Vi leker tillsammans, vi skriker inte till varandra, vi säger och gör förlåt och hjälper varandra. Förskolan skall sträva efter att varje barn utvecklar förmåga att ta hänsyn till och leva sig in i andra människors situation samt vilja att hjälpa andra. Verksamheten skall syfta till att barnens förmåga till empati och omtanke om andra utvecklas. (mål och riktlinjer ur: LpFö98).

6 Gemensamma pedagogiska mål Matematik Att utveckla sin förmåga att upptäcka och använda matematik i meningsfulla sammanhang. Matematik innefattar många olika saker; språk så som jämförelseord, lägesord osv, längder, former, att sortera osv. Grön Flagg Tillsammans med barnen skall vi utarbeta en handlingsplan för Grön Flagg under vårterminen. Grön Flagg är ett pedagogiskt verktyg och en miljöcertifiering utvecklat av föreningen Håll Sverige Rent. Att arbeta med Grön Flagg är en grundpelare för hela Friluftsförskolornas arbete med hållbar utveckling. Vii har valt ut området Kretslopp. Termins- och veckoplanering Symmetri Tid Vikt Ordna och mönster Sortering Ljud Mönster Räkneord Antal och tals storlek Vi kommer att arbeta ca 3 veckor per område, och kanske även längre om barnen vill. Vi kommer anpassa planeringen för varje grupp. Utöver kommer vi att arbeta med teman som hänger ihop med årstiden, olika högtider och initiativ från barnen. Med Veda & Barke på skidor och skridskor Målet är att alla barn ska få möjlighet att både åka skridskor och skidor enligt Öva-Pröva- Läraplanen. Vid vattnet: Äventyrare och Utforskare undersöker vattnet enligt Öva-pröva-och läraplanen i sina respektive grupper. Hitta Vilse: Äventyrarna lär sig vad man gör om man går vilse enligt civilförsvarsförbundets utbildning. Detta sker under terminens gång, både under vår och sommar.

7 Måndag: Tisdag: Onsdag: Torsdag: Fredag: Skogsdag, arbete med matematik, Grön Flagg osv Skid- eller skridskoskola, skogsdag, arbete med matematik, Grön Flagg osv. Alla barn äter medhavd matsäck. Skid- eller skridskoskola, skogsdag, arbete med matematik, Grön Flagg osv. Sång- och leksamling på gården. Kreativ verksamhet. Pedagogplanering Sång- och leksamling på gården. Gårdsstädning. Kreativ verksamhet. Pedagogplanering Grupperna Broby förskola har fyra åldersinriktade skogsgrupper, Upptäckargruppen, Små Utforskargruppen, Stora Utforskargruppen samt Äventyrargruppen. Upptäckare: 10 barn varav 6 pojkar och 4 flickor, födda Pedagoger är: Jeanette Holmberg (gruppansvarig) barnskötare 30 h/v Yeimy Nitz, hälsopedagog 30 h/v Barnen ska trivas Stärka barnens självkänsla genom att få pröva själv. T ex klä av och på sig, duka och duka av, tvätta händerna. Gå på toaletten/pottan och ställa tillbaka arbetsmaterial efter sig. Jobba med kommunikation Benämna föremål vid namn i samlingen Pröva på att använda stödtecken Försöka känna igen sitt egna namn. Små Utforskare: 11 barn varav 5 pojkar och 6 flickor födda Vi kommer få en ny flicka som börjar hos oss i mitten av april. Pedagoger i gruppen är: Jessiebelle Bexarve (gruppansvarig) utbildad barnskötare och har en barnskötartjänst på 40h/v och Anette Erbe, utbildad dagbarnvårdare och har en barnskötartjänst på 25h/v. Verksamhet och mål för terminen Varje barn ska ges möjlighet att: känna sig trygg i sin grupp förstå vad man får och inte får göra i naturen att prata och lära om årstidernas växlingar och vad som sker i naturen på våren uppmuntra deras intresse om naturen och viljan att värna om miljön utveckla grundläggande kunskaper om språkliga och matematiska begrepp genom konkreta övningar Genom grön flagg arbeta och lära om kretslopp, sortering och kompostering

8 Få bra förutsättningar i sociala sammanhang Börja med Hitta vilse Stora Utforskare: 10 barn varav 2 pojkar och 8 flickor födda Pedagoger är: Merja Nilsson (gruppansvarig) förskollärare 30 h/vecka och förskolechef 10 h/vecka och Ulviyya Jutenäs barnskötare 35 h/vecka. Verksamhet och mål: Varje barn ska ges möjlighet att: bli trygg skogen, lära sig gränserna, träna på Hitta Vilse lära sig vad man får och inte får göra i naturen väcka intresse för naturen och vara rädda om naturen - grund för hållbar utveckling och Grön Flagg bli medvetna om årstidernas växlingar och vad som sker i naturen utveckla grundläggande kunskaper om matematiska begrepp genom konkreta övningar. Utveckla ett nyanserat språk och väcka intresse för språk Utveckla sin skapande förmåga Äventyrare: Äventyrargruppen består av 8 barn varav fyra pojkar och fyra flickor, alla födda Pedagoger är: Petter Zingmark (gruppansvarig), lärare 40h/vecka och Ida Berglund (resurs) 28h/vecka. Verksamhet och mål Äventyrarnas huvudsakliga mål under vårterminen är: Alla barn skall ges möjligheten att lära sig om sina rättigheter, skyldigheter och möjlighet naturen. Alla barn skall, individuellt och/eller i grupp, känna trygghet i naturen samt trygghet till sin egen förmåga och sina färdigheter i naturmiljön. Alla barn skall i slutet av terminen vara redo för skolan, främst med fokus på hygien- och matsituationer, tilltro till egen förmåga samt mod att våga försöka, lyckas och misslyckas. Alla barn skall ges möjligheten att tillgodose sig ett matematiskt tänkande. Alla barn skall ges möjlighet att upptäcka, utforska och experimentera med språk. Vi arbetar med matematik- och språkutvecklande ramar som grund. Inom dessa ramar finns de flesta av våra pedagogiska aktiviteter. Vi kommer dessutom lägga stor vikt och mycket fokus på miljöfrågor, främst i form av källsortering, energibesparing och hållbar utveckling. Vi kommer bland annat källsortera, slänga skräp och återvinning på återvinningssation, påbörja en kompost och fortsätta vårt arbete med TEMA:Vatten.

9 Traditioner under våren: På barnens födelsedag flaggar vi. Vi sjunger och uppmärksammar barnen. Veda & Barkeloppet 20 februari V Påskfirande V 17 Skräpplockarvecka 30 april valborgsmässoafton Sommarfest med Vernissage Midsommarfirande Viktiga datum under våren 2013: 30 jan Drop-Ut fika 28 mars Drop-Ut maskerad Skärtorsdag

10

11

12

13 3:l 1(2) Kläd- och utrustningstips För att vi ska kunna vara ute så mycket som möjligt, krävs en bra och genomtänkt utrustning för våra utomhusaktiviteter. När det är kallt: Underställ närmast kroppen, av funktionsmaterial eller ull är att föredra. Finns att köpa i sportaffärer. Lite dyrare alternativ är ullfrotté. Nästa lager kan med fördel vara ett fleeceunderställ. Sist en overall i bävernylon eller annat slitstarkt vattenavvisande material, i rätt storlek och utan huva. Extra viktigt är att ni som har overaller som ej får vara i torkskåp ser till att det finns ett extra ombyte på förskolan. Alla bör tänka på att ha ett extra ombyte. Overallen ska ha hällor/ gummiband längst ner. Även strumpor av ull eller annat funktionsmaterial är att föredra, eftersom bomull leder kyla och väta. Alltså EJ bomull närmast foten utan en ullstrumpa, som sedan kan förstärkas med en raggsocka. Varma kängor med högt skaft på fötterna. Ett par tunna vantar innanför täckvantarna. Galonvantar, tunna, ska alltid finnas på förskolan, gärna med foder eller med en tunn vante inuti. Tänk på att jeans är väldigt osmidigt och kallt att ha under overallen. Mjuka kläder är bäst. Strumpbyxor är opraktiskt, blir foten blöt måste man byta allting. När det är slaskigt/regnigt: Regnkläder som EJ är för små (skall rymma en overall under) och som har hela hängslen och gummiband under foten. Vi vill inte att barnen har huvor på regnjackan. Det är svårt att se/ höra för barnen och det kan finnas stryprisk om huvan fastnar i något. Välj istället en sydväst. Är det slaskigt är det ju oftast lite varmare ute och istället för en tjock overall kan man ha underställ, fleece och en tunnare overall/ vindbyxa. Tänk lager på lager! Gummistövlar, höga, med kraftigt mönster undertill och med plats för både sula och socka. När det är sommar: Vid soligt väder skall barnen vara insmorda med solskyddsfaktor på morgonen samt ha kepsar/ solhattar. Alla barn är olika, en del är varma av sig medan en del lätt fryser, man får pröva sig fram lite. I vindskyddet till vilan behöver barnen byxa och tröja i fleece, raggsockor, tunn mössa och vantar. Ryggsäcks-tips Bra att tänka på inför våra utflykter då barnen har med sig ryggsäck hemifrån. Tänk på att barnet har en rymlig ryggsäck (inte för liten och inte för stor), den skall rymma en liten termos/ flaska, en matlåda med bestick och en kåsa/ drickmugg. 1(2)

14 3:l 2(2) Annat som ska finnas i ryggsäcken är ett sittunderlag och ett ombyte kläder i en plastpåse. t ex underkläder, strumpor, mjukisbyxor/ tights. Sedan styr naturligtvis årstiden (vantar, t-shirt o.dyl.). Märk alla tillhörigheter tydligt! På ryggsäcken är det viktigt att det finns ett bröstspänne framtill. Finns det inget kan man med fördel ta en vanthållare med clips i varsin ände. Ryggsäcken bör vara av vattenavstötande material och med en dragkedja som går hela vägen uppifrån och ner, så att man ser allt innehåll när ryggsäcken är öppen. Sätt gärna en nyckelring eller dylikt på dragkedjan så blir det lättare för barnet att öppna ryggsäcken själv. Hjälmar Utdrag från NTF Konsument ang. lekhjälm Skillnad mellan småbarnshjälm och lekhjälm. Småbarnshjälmen är i första hand avsedd för cykelåkning eller när man skjutsar barnet på cykel, men även för andra aktiviteter då barnen leker. Hjälmen är uppbyggd av frigolit och fördelar därför de krafter som kan uppstå om barnet slår i huvudet över ett större område. Samtidigt är frigoliten en förbrukningsvara. Har den varit utsatt för en mycket kraftig smäll så ska man kassera hjälmen. De lekhjälmar som Jofa har är avsedda för idrottsaktiviteter för små barn och uppbyggda på ett helt annat sätt. De ska tåla upprepade slag och stötar men är inte lämpliga vid cyklåkning. Småbarnshjälmarna kan man mycket väl använda till små barn när de åker pulka eller skridskor under förutsättning att de inte kommer upp i så höga hastigheter. Frilufts Förskolor rekommenderar Jofas Lekhjälm med grönt säkerhetsspänne. Flytvästar Vid alla aktiviteter vid vattnet eller på isen skall barnen ha godkända flytvästar i rätt storlek. Skidor och skridskor För de barn som deltar i dessa aktiviteter är det viktigt med väl fungerande utrustning i rätt storlek. Skidbindningen måste passa med barnets känga eller stövel och vara inställd av er föräldrar. Se gärna över ert barns kläder och utrustning lite då och då. MÄRK kläder och utrustning för att undvika onödiga förväxlingar, det underlättar för oss alla. Fråga gärna oss pedagoger vad som verkar fungera för just ert barn i klädväg och utrustning. Vi hjälper gärna till! Vi ser fram emot många härliga upplevelser tillsammans med barnen i Naturen! Frilufts Förskolors Pedagoger

15 Frilufts Förskolor AB Lindaus väg Hässelby 08/ , fax Förskolechef: Merja Nilsson