Verksamhetsplan. Våren 2015 Frilufts Förskolor Sundsborg

Transkript

1 Verksamhetsplan Våren 2015 Frilufts Förskolor Sundsborg

2 1:a 1(2) Verksamhetsplan för Frilufts Förskolor Mål och metoder Vi arbetar efter Lpfö 98, Läroplan för förskolan, och vi följer Kommunens förskole- och skolplan. Vår verksamhet inom Frilufts Förskolor innehåller såväl övergripande och gemensamma mål som förskolespecifika. Övergripande och gemensamt för alla Frilufts Förskolor är att Förskolan skall vara Trygg, Rolig och Lärorik! Vår strävan är att ge barnen många och rika tillfällen - planerade och spontana - till lek, aktivitet och inlärning i olika miljöer med naturen och uteverksamheten som bas. Vår metod är att arbeta med utomhus- och naturpedagogik och därigenom utgöra ett komplement till barnens övriga tid och liv. Frilufts Förskolors utomhus- och naturpedagogik Med Veda & Barke i Naturen (kortfattad beskrivning) Veda och Barke är med barnen under alla år på Frilufts Förskolor och följer barnen i de olika grupperna Upptäckare (1-3 år), Utforskare (3-4 år) och Äventyrare (4 5 år. Året om går barnen till skogen och/ eller vistas ute i naturen. Vintertid är det skidskola- Veda & Barke på skidor, och skridskoskola- Veda & Barke på skridskor för de äldre barnen. Äventyrarna har alltid den verksamheten och de äldsta Utforskarna enligt vår öva-, pröva-, läraplan. Vi uppmuntrar alla barn som vill och har skidor att åka i närmiljön när snön finns. Pulkaåkning är en populär aktivitet för alla grupper. Frilufts Förskolor har en gemensam grön tråd och öva-, pröva-, läraplan för alla Upptäckare, Utforskare och Äventyrare. Vi eftersträvar att kontinuerligt äta och laga mat på utflyktsplatsen eller gården. I huvudsak sker vilan ute och de barn som sover, sover i våra vindskydd på förskolans gård och/ eller på utflyktsplatsen. Äventyrarna har Hitta Vilse (Civilförsvaret) under såväl den varma som kalla årstiden. Verksamheten varierar med barnets ålder och mognad samt förskolans geografiska förutsättningar.

3 2(2) Övrigt vi anser är viktigt med vår verksamhet Barnen skaffar sig erfarenheter av sin omgivning genom egna sinnesupplevelser. Genom att lukta, känna, lyssna, titta och jämföra bildar sig barnen uppfattning och får nya begrepp om olika föremål, tid, händelser med mera. Upplevelserna leder till resonemang kring olika företeelser och stimulerar till fortsatta undersökningar och upptäckter. Upptäckterna leder till nyfikenhet, samtal och frågor om Hur och Varför, olikheter och likheter blir naturliga. Vi lär oss matematiska begrepp genom att jämföra, sortera, mäta, och räkna. Språket tränar vi genom dagliga samtal och med lek, drama, sång, sagor samt ramsor. I skogen, på gården och ängen finns obegränsade tillfällen att träna motoriken -att gå, klättra, springa, balansera, åla, krypa, hoppa, sparka boll blir självklarheter. När vi samlar småkryp och växter, knyter rep, sorterar och packar i och ur ryggsäck tränar vi förutom finmotorik även koordination, koncentration och uthållighet. Med naturen som inspirationskälla utforskar vi färg och form, hur olika material ser ut och känns, vad man kan använda dem till och så vidare. Att göra vattenfärg av blåbär, måla på snö, stenar och pinnar är roligt, spännande och inspirerande inlärningstillfällen. I leken bearbetar barnen händelser och upplevelser, skapar erfarenheter av kommunikation, turtagning med mera. Leken är grunden för att träna social kompetens! Avslutningsvis Vår inriktning månar om barnens välmående och hälsa och vi lägger därmed stor vikt vid att under trevliga former servera barnen bra och näringsriktig mat enligt Livsmedelverkets riktlinjer gällande mat för barn i förskolan.

4 Verksamhetsplan för FriluftsFörskolor Sundsborg Upplands Väsby, Vårterminen 2015 Förskolan är just nu öppen måndag till fredag 7.00 till Målet är att vi alltid ska kunna starta dagen ute oavsett väder, därför är det viktigt att barnen har kläder på sig för att vara ute när de lämnas på morgonen De barn som går deltid startar sin vecka tisdag till torsdag Alla barn är på plats och lämnade och klara för att starta upp dagens verksamhet. Start med samling med de olika grupperna. Framme på dagens plats har vi en längre samling med varierat innehåll kopplat till det vi arbetar med i gruppen för tillfället. Under samlingen serveras frukt och dryck till barnen. Arbetspass med olika inriktning beroende på dag och grupp Lunch för barnen i skogen alternativt på förskolan. Efter lunchen sover de barn som behöver ute i vårt vindskydd, och de andra barnen har läsvila De barn som går deltid avslutar sin dag på förskolan Mellanmål serveras bestående av dryck, fil, ekologiska flingor, smörgås och frukt. Lek på gården De barn som är kvar erbjuds en frukt Sundsborg stänger för dagen ute. Förskolan ska erbjuda barnen en i förhållande till deras ålder och vistelsetid väl avvägd dagsrytm och miljö. Såväl omvårdnad och omsorg som vila och andra aktiviteter ska vägas samman på ett balanserat sätt. /Lpfö 98:10 Maten på Sundsborg tillagas av Åsa Ciloglu på FriluftsFörskolor Silverskogen. Maten lagas enligt livsmedelsverkets rekommendationer för yngre barn. FriluftsFörskolor serverar en ekologisk måltid/vecka. Ekologiska mejeriprodukter serveras dagligen. Kontaktuppgifter: Telefon till förskolan: Telefonsvarare finns om vi inte har möjlighet att svara. Adress: Sundsborgsvägen 113, Upplands Väsby Hemsida: FriluftsFörskolors kontor i Hässelby:

5 Förskolechef: Anna-Lena Holmgren arbetar 30 timmar i barngrupp och 10 timmar med administrativt arbete. Anna-Lena Holmgren kontaktas på telefon eller via E-post: annalena@friluftsforskolor.se Hör gärna av er om ni har frågor eller funderingar som rör vår förskola. Bäst når ni förskolechefen på onsdag och torsdag eftermiddag. Anna-Lena har endast ansvar för Sundsborg och finns på så sätt alltid nära verksamheten och föräldrarna. Vi vill att ni gör sjukanmälan/ledighetsanmälan före kl så att vi kan planera dagen på bästa sätt. Meddela alltid förskolan dagen innan ert barn är tillbaka i verksamheten. Sjukanmälan görs till Sundsborg på telefon: Om vi inte svarar går det bra att lämna ett meddelande på telefonsvararen. För att vi ska ha era korrekta närvarotider och kontaktuppgifter vill vi att ni loggar in er på och uppdaterar era uppgifter. Ni lämnar även där uppgifter om ev. allergier och annat som är bra för oss att veta. Efter ert godkännande kan övriga föräldrar skriva ut en telefonlista till alla som vill vara med på förskolans gemensamma lista. Meddela alltid någon av oss pedagoger om någon annan skall hämta barnet på förskolan. Är vi osäkra eller något är oklart ringer vi alltid er innan vi lämnar ut barnet. Barngrupperna under vårterminen: Äventyrarna 15 st 4 Pojkar födda Flickor födda Pojkar födda Flickor födda-10 1 Flicka född -11 Marie Eklund, förskollärare 35t Elisabeth Nordström, barnskötare 40t Utforskarna 12 st 5 Pojkar födda Flickor födda-11 2 Flickor födda -12 Anna-Lena Holmgren, Förskolechef 10t, Förskollärare 30t Felicia Bring -Caris, outbildad 38t Vik Malin Karlsson, outbildad 6 t/v,(förskolechef timmar) Upptäckarna 12 st 2 Pojkar födda -12

6 2 Flickor födda Flickor födda Pojkar födda -13 Sussi Freij, barnskötare 40t Sara Lindqvist, barnskötare 30t Mål för verksamheten Målen för vår verksamhet hämtar vi från läroplanen för förskolan Lpfö-98:10. Inom Frilufts Förskolor har vi sedan egna mål som styr vår verksamhet, vår Gröna tråd samt våra Öva-, Pröva-, Lära planer som alltid ligger till grund när vi planerar och utvärderar vår verksamhet. Dessa finns bifogade i slutet av vår verksamhetsplan tillsammans med bra klädtips. Övergripande mål för verksamheten på Sundsborg: Alla barn skall känna sig betydelsefulla på Sundsborg. Alla barn och pedagoger visar hänsyn och tar ansvar för varandra och miljön. Vi pedagoger ska ge barnen många tillfällen till samtal och diskussioner. Barnen ska veta att de har inflytande och kan påverka sin vardag. Vårterminens mål på Sundsborg Grön Flagg: Alla barn ska känna till att Allemansrätten finns och vad den står för. Barnen ska även få större kännedom om närmiljön kring Sundsborg. Barnen ska ha kännedom om FN:s Barnkonvention. Att få en innemiljö som stimulerar och utmanar barnen i deras lek och utveckling. Under våren kommer vi i våra grupper att arbeta med Allemansrätten. Tillsammans i grupperna kommer vi även att arbeta med närmiljön kring Sundsborg. Upptäckarna kommer att börja jobba med jaget och se vart det arbetet utvecklas vidare till. Utforskarna visar stort intresse för matematik på olika sätt, så det kommer de att börja jobba med. Hos de allra flesta Äventyrarna har vi sett att bokstäver och siffror är av stort intresse, så det kommer vi att fortsätta jobba med och se var det leder vidare till. Den pedagogiska verksamheten Frilufts Förskolors verksamhet bygger på ledorden Tryggt, Roligt och Lärorikt. Pedagogerna arbetar aktivt för att alla barn ska vara trygga i verksamheten. Förskolans rutiner är lika mellan de olika dagarna för att skapa ett lugn för barnen.

7 När barnen är trygga kan vi ha roligt och i de stunderna lär vi oss. Vi som pedagoger är positiva, engagerade, inspirerande och intresserade medupptäckare. På Sundsborg kommer vi under våren att fortsätta arbeta med pedagogisk dokumentation i våra grupper. I den pedagogiska dokumentationen strävar vi efter att barnen ska se och reflektera över sitt lärande och sin utveckling. Pedagogiska dokumentationen kommer vi att fortsätta med genom fotografier, spaltdiagram, ljudupptagningar. Vi kommer lägga mycket fokus på barnens egna reflektioner och ha dessa som underlag för vidare utvecklingsarbeten i grupperna. Barnens utvecklingsplaner ligger också till grund för våra planeringar och aktiviteter med barnen. Barns språkutveckling Utifrån resultatet från en av frågorna i pilenenkäten och att kommunen har tillsatt pengar för att utveckla barnens språk, kommer vi att fokusera mer på detta under denna termin. Vi kommer bland annat att uppmärksamma Världsboksdagen, hyra in en teaterföreställning för barnen, köpa in nytt pedagogiskt material så som böcker och spel, rim och ramsor och ett episkop. Förskolan ska sträva efter att varje barn utvecklar nyanserat talspråk, ordförråd och begrepp samt sin förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra. / Lpfö 98:10 Grupp Måndag Tisdag Onsdag Torsdag Fredag Upptäckare Gården Tomtaskogen med matsäck Utforskare Gården Skogen med matsäck Äventyrare Gården Skogen med matsäck Skapande vid förskolan eller i skogen Tomtaskogen Gården Skapande vid Skogen Gården förskolan eller i skogen Skogen Skogen Gården Veckoplanering på Sundsborg

8 Dessa veckoplaneringar är en stomme som ligger som grund varje vecka. Eventuella förändringar meddelas i informationsbrev, där vi informerar er om vad som hänt och vad som skall ske kommande veckor. Vinterperioden är mer växlande så läs uppdateringar inför kommande vecka i respektive veckobrev alternativt i kalendern som finns i hallen. Verksamheten bygger alltid på förutsättningarna Tryggt, Roligt och Lärorikt inför alla beslut om aktiviteter som är lämpliga för dagen. Alla grupper kommer att ha matsäck på tisdagar. Barnens ryggsäckar Vi vill att ni alltid har barnens vattenflaska, sittunderlag samt ett ombyte i ryggsäckarna på förskolan. Ombytet kan med fördel packas i botten på ryggsäcken som en hårt rullad korv i en plastpåse. Ni packar med matkåsa de dagar barnen skall äta i skogen. Tänk på att ha ryggsäcken anpassad efter barnets storlek. Barnen kan ha svårt att packa upp respektive ned själva om ryggsäcken är trång i öppningen. Använd burkar när ni packar, undvik plastpåsar och folie med tanke på miljön. Grön Flagg Vi tog under hösten fram tre utvecklingsområden inom temat Närmiljön. Utvecklingsområdena är: Project for a better world. Allemansrätten. Närmiljön kring Sundsborg. Vårt första mål Project for a better world håller vi på att slutföra tillsammans med barnen. Vi har följt Veda och Barkes cykelresa tillsammans med Jessika och Erika från Haparanda till Sicilien. Vårt andra mål, Allemansrätten, vill vi förankra hos barnen. Vi kommer att jobba mycket med material från Håll Sverige Rent. Närmiljön kring Sundsborg som är vårt tredje mål vill vi utforska och upptäcka tillsammans med barnen. Här kommer vi använda oss mycket av kartor och bilder. Likabehandlingsplanen Under oktobermånad utvärderade vi klart vår första likabehandlingsplan samt utformade en ny plan, där fokus ligger på genus. I vår nya plan har vi kommit fram till att se över vår innemiljö och samlingar för att genussäkra dem. Vi gör kartläggningar där vi tar hjälp av barnen där de får svara på frågor kring vår innemiljö samt hur de upplever den och hur de vill att den ska utformas. Vi pedagoger kommer tillsammans med barnen att gå igenom

9 samlingsmaterial, böcker etc. för att genussäkra samlingen. Vi pedagoger kommer även filma varandra i samlingarna i syfte att reflektera över vårt förhållningssätt, dialoger med barnen och se att alla barn som vill får talutrymme. FN:s Barnkonvention kommer vi under våren att jobba vidare med. Material från Unicef kommer att ligga till grund för detta arbete. Våra förebyggande åtgärder kommer vara att se över vårt material samt kartläggningar i innemiljön. Förskolan ska erbjuda barnen en trygg miljö som samtidigt utmanar och lockar till lek och aktivitet. Den ska inspirera barnen att utforska omvärlden. I förskolan ska barnen möta vuxna som ser varje barns möjligheter och som engagerar sig i samspelet med både det enskilda barnet och barngruppen. /Lpfö 98:10 Hela vår Likabehandlingsplan ligger på vår hemsida och den kommer att utvärderas höstterminen Barnkonventionen Barnkonventionen antogs av FN:s generalförsamling den 20 november Syftet är att ge alla barn oavsett bakgrund rätt att behandlas med respekt och att få komma till tals. Konventionen innehåller rättigheter som varje barn ska ha och gäller alla upp till 18 år. Vi kommer tillsammans med barnen arbeta med ett material som heter Barnkonventionen i en låda. Tillsammans med barnen läsa boken Alla barns rätten bilderbok om barnkonventionen. Vårt mål är att barnkonventionen kommer vara med oss i vår vardag, där Veda och Barke kommer ha en betydelsefull roll för att nå fram till barnen. Uppföljningssamtal/avslutningssamtal Alla föräldrar på Sundsborg erbjuds uppföljningssamtal under april/maj med sin ansvarspedagog. Till grund för detta samtal ligger barnets individuella utvecklingsplan som skrevs under höstterminen. För de barn som slutar förskolan till sommaren erbjuds ett avslutningssamtal. På detta samtal är barnet med en stund på slutet. Födelsedagar Födelsedagar firar vi genom att uppmärksamma barnen i samlingen. Det barn som fyller år får en fin dukning med flagga till lunch. Vi är tacksamma att ni inte delar ut eventuella inbjudningar till kalas på förskolan utan lämnar dem direkt hem till respektive barn. Telefonnummer och mailadresser till kamraterna hämtas enklast via vår hemsida med er personliga inloggning.

10 Samverkansgruppen vårterminen 2015 Sara Arnersten- Utforskare Sandra Feldt- Upptäckarna och Utforskarna Mikael Jonsson- Utforskarna och Äventyrarna Jessica Bergström- Äventyrarna Matthias Råvik- Upptäckare och Utforskare Sophia Öhqvist Herradi - Utforskare och Äventyrare Marie Eklund, pedagog i Äventyrargruppen Anna-Lena Holmgren, förskolechef och pedagog i Utforskargruppen Sussi Freij, pedagog i Upptäckargruppen Nästa möte kommer att vara i april Viktiga datum på Sundsborg: 28 januari Veda & Barke-loppet. 1 april Påsklunch för barn och pedagoger. v.15 kommer pedagogerna ha en DOKUMENTATIONSVECKA, varje arbetslaget sitter och dokumenterar en dag var, och vi andra gör planerade aktiviteter med barnen, både i skogen och på gården. Vecka Skräpplockarvecka. 23 april Världsboksdagen firas på Sundsborg. 24 april PLANERINGSDAG FÖR PEDAGOGERNA. Vid behov av omsorg samarbetar vi med FriluftsFörskolor Bullerbyn. 6 maj Drop-ut på Sundsborg från maj Fixarkväll på Sundsborg från kl maj Förskolans dag firas. 11 juni Sommarfest för barn, föräldrar och pedagoger. 17 juni Midsommarfirande för barn och pedagoger. Sundsborg planerar att ha sommarstängt under veckorna

11 1:g GRÖN TRÅD Frilufts Förskolors ledord TRYGGT, ROLIGT och LÄRORIKT är alltid avgörande vid pedagogernas bedömning av säkerhet, väder och vind. Upptäckare Utforskare Äventyrare Kommentar tar emot barnen ute senast 8.00 morgonsamling på gården utflykt till skogen utflykt till annan plats i naturen utflykt till bäck, sjö, kärr etc. medhavd egen matsäck (f.m) äta lunch i skogen laga lunch på utflyktsplatsen lunch på gården el. närmiljön vila och sagostund på utfl.pl. sova/vila på gården mellanmål på utfl.pl. mellanmål på gården el. närmil Veda & Barke på skridskor (skola) Veda & Barke på skidor (skola) Hitta Vilse alltid alltid alltid alla dagar alla dagar alla dagar aktivitet avgör omfattningen 1 g/v. 1 g/v. 1 g/v. anpassat pass för året om året om året om respektive grupp 1-2 ggr/v. 2 ggr/v. 2 ggr/v. enl. öva-, pröva-, läraplan enl. öva-, pröva-, läraplan året om 1 g/v. 1 g/v. 1 g/v. en dag för alla barn (=maxnivå) 1 g/v. vårtermin 1 g/v. 1-2 g/v. ht. vid 2 tillfäl. 1 g/v. 1 g/v. alltid alltid alltid efter lunch efter lunch efter lunch i skogen/ utflyktsplatsen alltid alltid alltid där möjlighet finns valfritt valfritt valfritt alltid alltid alltid enl. öva-, pröva-, läraplan enl. öva-, pröva-, läraplan enl. öva-, pröva-, läraplan enl. öva-, pröva-, läraplan året om

12 1:f Öva-, pröva-, och läraplan - (med anknytning till gröna tråden) Frilufts Förskolors alla barn skall tillsammans med Veda & Barke med sina olika grupper få öva, pröva, och lära. Där Upptäckarna börjar tar Utforskarna och Äventyrarna vid. Pedagogerna tillför nya lekar och övningar så att varje barn skall få möjlighet att på ett lustfyllt sätt träna och öva och därmed erövra nya kompetenser. Upptäckare Utforskare Äventyrare egen planering börja träna att gå gå till utfl.pl lära vägen till utfl.pl. till utfl.pl. igenkänningstecken börja träna att hantera ryggsäck klara och ansvara för hantera ryggsäck upp och nerpackning börja träna börja sortera med känna till och använda alla sinnen hjälp av sinnena alla sinnen kroppsuppfattning tyngd, kraft motorik Uterumsuppfattning veta och förstå enkel kartbild gränserna på utfl.pl (skattkarta) använda vindskydd bygga trefot/ koja djur och växtrike mer om djur och mer om djur och växtväxtrike rike, söka i böcker börja odla/ plantera få förståelse mer om odla/ plantera sköta, skörda börja källsortera få förståelse för mer om kretslopp kretslopp allemansrätt mer om allemansrätt toalettrullskikare lupp lupp, experimentera eld, vatten, rep, tälja, såga, bygga

13 :l 1(3) Kläd- och utrustningstips För att vi ska kunna vara ute så mycket som möjligt, krävs en bra och genomtänkt utrustning för våra utomhusaktiviteter. När det är kallt: Underställ närmast kroppen, av funktionsmaterial eller ull är att föredra. Finns att köpa i sportaffärer. Lite dyrare alternativ är ull frotté. Nästa lager kan med fördel vara ett fleeceunderställ. Sist en overall i bävernylon eller annat slitstarkt vattenavvisande material, i rätt storlek och utan huva. Extra viktigt är att ni som har overaller som ej får vara i torkskåp ser till att det finns ett extra ombyte på förskolan. Alla bör tänka på att ha ett extra ombyte. Overallen ska ha hällor/ gummiband längst ner. Även strumpor av ull eller annat funktionsmaterial är att föredra, eftersom bomull leder kyla och väta. Alltså EJ bomull närmast foten utan en ullstrumpa, som sedan kan förstärkas med en raggsocka. Varma kängor med högt skaft på fötterna. Ett par tunna vantar innanför täckvantarna. Galonvantar, tunna, ska alltid finnas på förskolan, gärna med foder eller med en tunn vante inuti. Tänk på att jeans är väldigt osmidigt och kallt att ha under overallen. Mjuka kläder är bäst. Strumpbyxor är opraktiskt, blir foten blöt måste man byta allting. I vindskyddet till vilan behöver barnen byxa och tröja i fleece, raggsockor, tunn mössa och vantar. När det är slaskigt/ regnigt: Regnkläder som EJ är för små (skall rymma en overall under) och som har hela hängslen och gummiband under foten. Vi vill inte att barnen har huvor på regnjackan. Det är svårt att se/ höra för barnen och de kan finnas stryprisk om huvan fastnar i något. Välj istället en sydväst. Är det slaskigt är det ju oftast lite varmare ute och istället för en tjock overall kan man ha underställ, fleece och en tunnare overall/ vind byxa. Tänk lager på lager! Gummistövlar, höga, med kraftigt mönster undertill och med plats för både sula och socka. När det är sommar: Vid soligt väder skall barnen ha heltäckande och luftiga kläder samt keps eller solhatt. Varje förälder avgör om solskyddsmedel skall användas till sitt/ sina barn och ombesörjer själva detta. Mer information om solskydd finns på vår hemsida. När vi går till skogen eller annan plats i naturen skall barnen alltid ha byxor med långa ben, och stövlar eller heltäckande skor (ej sandaler eller Foppatofflor). Alla barn är olika, en del är varma av sig medan en del lätt fryser, man får pröva sig fram lite. I vindskyddet till vilan behöver barnen byxa och tröja i fleece, raggsockor, tunn mössa och vantar.

14 3:l 2(3) Ryggsäcks-tips Bra att tänka på inför våra utflykter då barnen har med sig ryggsäck hemifrån. Tänk på att barnet har en rymlig ryggsäck (inte för liten och inte för stor), den skall rymma en liten termos/ flaska, en matlåda med bestick och en kåsa/ drickmugg. Annat som ska finnas i ryggsäcken är ett sittunderlag och ett ombyte kläder i en plastpåse. t ex underkläder, strumpor, mjukisbyxor/ tights. Sedan styr naturligtvis årstiden (vantar, t-shirt o.dyl.). Märk alla tillhörigheter tydligt! På ryggsäcken är det viktigt att det finns ett bröstspänne framtill. Finns det inget kan man med fördel ta en vanthållare med clips i varsin ände. Ryggsäcken bör vara av vattenavstötande material och med en dragkedja som går hela vägen uppifrån och ner, så att man ser allt innehåll när ryggsäcken är öppen. Sätt gärna en nyckelring eller dylikt på dragkedjan så blir det lättare för barnet att öppna ryggsäcken själv. Hjälmar Utdrag från NTF Konsument ang. lekhjälm; Skillnad mellan småbarnshjälm och lekhjälm. Småbarnshjälmen är i första hand avsedd för cykelåkning eller när man skjutsar barnet på cykel, men även för andra aktiviteter då barnen leker. Hjälmen är uppbyggd av frigolit och fördelar därför de krafter som kan uppstå om barnet slår i huvudet över ett större område. Samtidigt är frigoliten en förbrukningsvara. Har den varit utsatt för en mycket kraftig smäll så ska man kassera hjälmen. De lekhjälmar som Jofa har är avsedda för idrottsaktiviteter för små barn och uppbyggda på ett helt annat sätt. De ska tåla upprepade slag och stötar men är inte lämpliga vid cykelåkning. Småbarnshjälmarna kan man mycket väl använda till små barn när de åker pulka eller skridskor under förutsättning att de inte kommer upp i så höga hastigheter. Frilufts Förskolor rekommenderar Jofas Lekhjälm med grönt säkerhetsspänne. Hjälmen skall vara CE-märkt. Observera att ingen utlåning av hjälmar sker på våra förskolor, då varje förälder skall vara säker på att sitt barn har rätt och godkänd hjälm. Flytvästar Vid alla aktiviteter vid vattnet eller på isen skall barnen ha godkända flytvästar i rätt storlek. Skidor och skridskor För de barn som deltar i dessa aktiviteter är det viktigt med väl fungerande utrustning i rätt storlek. Skidbindningen måste passa med barnets känga eller stövel och vara inställd av er föräldrar. Se särskild utrustningsinformation om skidor på sid.3. Se gärna över ert barns kläder och utrustning lite då och då. MÄRK kläder och utrustning för att undvika onödiga förväxlingar, det underlättar för oss alla. Fråga gärna oss pedagoger vad som verkar fungera för just ert barn i klädväg

15 och utrustning. Vi hjälper gärna till! Utrustningsinformation för Veda & Barke på skidor. 3(3) Det här är viktigt att tänka på när det gäller utrustning för barn. Vi har alltid hjälm när vi åker skidor, och Frilufts Förskolor har beslutat att det är lekhjälm med grönt säkerhetsspänne som skall användas i vår verksamhet. Skidor och pjäxor skall passa ihop. Om man väljer att åka i stövlar eller kängor så är det viktigt att foten och vristen på skon är stabil samt att det finns en kant runt sulan så att skidbindningen sitter kvar. Prova att åka hemma så att ni ser att skor och skidor fungerar. Barnskidor skall vara så pass mjuka att barnet med sin vikt orkar trampa ner spannet för att få en glidyta eller fäste. Detta gör att skidåkningen blir så mycket lättare för barnet. Till barn som är kortare än 125 cm skall skidorna vara cm i förhållande till barnets längd. För barn som är längre än 125 cm och upp till 150 cm lägger man till cm i förhållande till längden. Stavarna bör vara 30 cm kortare än barnet. Till att börja med kommer vi inte att använda stavar att åka med utan mer till att bygga banor och använda dem som hjälpmedel. Det är bättre att träna sin balans utan stavar och det är svårt att hålla reda på flera moment samtidigt. Skidor och stavar bör vara väl märkta och hopsatta med remmar så att barnen lätt själva kan bära dem fram och tillbaka till skidskolan. Har du frågor om utrustning? Prata med din ansvariga skidpedagog. Vi ser fram emot många härliga upplevelser tillsammans med barnen i Naturen! Frilufts Förskolors Pedagoger