!! Kursutvärdering Lärande med stöd av IKT, Ht-09

Transkript

1 Kursutvärdering Lärande med stöd av IKT, Ht Hur bedömer du som helhet kursens kvalitet? ( 1 anger lägsta betyg, anger högsta betyg) Fråga Fråga 1 Motivering: 3 Introdagarna föll mig inte i smaken 3 Började trevande med för mkt "tomma" diskussioner. Bättre mot slutet. Bra kurs Skulle fått en :a om det inte varit för en del strul vid den "fysiska träffen" med schema, föreläsare mm. 3 Lite mer verkstad - att prova på de olika verktygen 2. Hur bedömer du som helhet det bemötande du fått som student under kursens gång? (1 anger lägsta betyg, anger högsta betyg) Fråga 2 Fråga 2 Motivering: Mycket trevliga lärare Bra bemötande 3 superbra handledare som alltid ställer upp och tar sig tid att göra individuella läsningar om det behövs 3. Motsvarade kursen förväntningarna? Fråga 3. Hur upplevde du kursens olika "arbetsformer" (fysisk träff, wiki, blogg, e- möte, grupparbete, enskilt arbete m.m.)? Fråga text Det var roligt att testa på allt möjligt, känner inte att något var varken onödigt eller tidskrävande egentligen No Answer

2 Överlag bra. Tycker att den inledande träffen kunde varit kortare, d v s mer koncentrerad och möjligen även ägt rum mer "på webben". Grupparbetet och diskussionerna på webben var bra såtillvida att studentperspektivet blev mer påtagligt. Det var nyttigt att känna på att få uppgifter på webben och lösa dem individuellt och i grupp ungefär som studenterna. g kan tycka att detta inslag kunde växa på bekostnad av den inledande träffen. Viss överlappning mellan kursen och verkstäderna, men det är nog ofrånkomligt. Redovisningen av de enskilda arbetena som avslutade kursen var mycket givande, t o m överraskande bra g hade befarat att det skulle bli ganska segt och väldigt mycket titta på cambro - men det blev som sagt en riktigt bra och inspirerande dag. Uppskattade framför allt uppgift 2 och 3 där vi själva fick testa och dela med erfaranheter och upplevelser till varandra. Fysiska träffen var för mig nödvändig och något som gjorde att kursen kom igång. Det var lite strul med detaljerna med träffen. En del överlappning mellan föreläsarna och lite tydlighet där vem som berättar vad vore bra. Wikin var en ny upptäckt och något som för mig tog lite tid att komma igång med. LIKT wikin blev lite av en flopp men cambro 2 dagens wiki blev bra och wikin kan man nog använda till mycket men det kräver lite tanke innan hur man lägger upp det. Blogg uppgiften var bra men vi var nog lite för passiva i vårt bloggande. g hade kunnat göra det betydligt intressantare men det är något jag tar med mig och bloggen har sin plats i CAMBRO tycker jag. E-mötet gav mersmak, men bättre teknik och mer övning för att få det att fungera. Adobe connect är definitiv något jag ska försöka använda i vardagen mer. Grupparbetet med wiki var problematiskt för vår grupp men ger en del lärdom för framtiden. Enskilda arbetet, uppgift 3, var intressant att genomföra och framför allt var det mycket intressant att ta del av varandras arbeten för att se hur man kan lösa problem på flera sätt. Bra blandning och mycket lärorikt att få prova på allt själv innan man överför det till undervisningen Lite förvirrande - jag har egentligen bara lärt mig hur man använde vissa verktyg. Lärplattformen var lite oorganiserat och det finns för lite reflexivitet i relation till politiken - pedagogiken verkar vara styrd av ideologiska krafter men (det fanns en kort prsentation av en historik som lovade komma in i den ideologiska spåret men det uteblev till slut) kursdeltagare är inte informerat om detta. Flexibiltet i relation till individen (det är studenten som ska bestämma en hel del och vara ansvarig för sitt eget lärande) kan inte hjälper människor från arbetarklassen (inte en homogen gruup) eller personer som inte har någon utvecklat studieteknik o.s.v. g tror att det är tvärtom - flexibilitet i relation till individen är exkluderande och ska enbart lyckas reproducerar det som kampuskurser har gjort - reproduction av medelklassen. Därför har jag ingenting emot att använda olika tekniska verktyg på Internet eller Kampus kurser (med Internet och tekniska verktyg som hjälpmedel) men jag måste fundera på hur det kan användas. Lite mer hjälp med instruktioner. Fysiska träffar bra. Verkstäder bra. Bra med gemensam redovisning av enskilda arbeten. Grupparbetet kunde varit mer strukturerat i tiden för att uppnå dynamik i chatten och wikin. e-möte OK. Generellt bra e-möte kändes lite konstlat men bra att pröva på. tråkigt att det inte finns ngt verktyg som fungerar i cambro som man kan använda och ha tillgång till efter kursen.. Hur upplevde du studietakten? Fråga text

3 Den var helt OK, Den var lagom, kunde nog ha lagt ner mer jobb på wikin men det gäller nog de flesta. Helt OK. Det är lämpligt att inte ha för hög takt eftersom alla har behov av flexibilitet för att kunna kombinera kursen med sina ordinarie arbetsuppgifter. Lagom Hmmm, paradoxalt var det ibland alldeles för segt och för lång tid för en del uppgifter och ibland för intensivt. g är inte säker om det går att göra på annat sätt. En del saker hade jag nog försökt sätta snävare tidsgränser runt men jag vet inte om det hade blivit bättre. Bra, men en generell kommentar när det gäller de tre UPC-kurser jag gått (LIKT, MPK och PBL och case) så är studietakten och FSR väldigt olika även om samtliga kurser är på 2 veckor var. Det är alltid ett problem när man jobba 100% och måste göra andra saker också men studietakten på kursen var bra. Bra. Lugn 6. Vad tyckte du om att kursen innehöll tre valfria moment (verkstäder) Fråga 6 text Dessa överlappade lite för mycket med den "riktiga" kursen Bra Eftersom verkstäder flyttas och ställs in i oroande hög grad så har det varit ett minus eftersom detta påverkar planeringen och tidsåtgången negativt. Inte så kul när man som jag satt av två dagar i en ganska upptagen kalender till verkstäder bara för att få dem inställda med kort varsel och erbjudande om att gå verkstäderna vid senare datum då jag absolut inte kan. Innehållsmässigt vissa överlappningar, men annars OK. Min sammanfattande kommentar är att skall verkstäderna vara obligatoriska inslag i kursen, vilket jag tycker är OK iofs, bör UPC köra verkstäderna även om det är väldigt små grupper anmälda, annars får man överväga en annan modell. Bra, omväxlande och ger möjlighet till olika perspektiv där alla kan välja själv utifrån intresse och behov. Vi har ju alla haft väldigt varierande erfaranheter sedan tidigare. Mycket bra Däremot behöver informationen om verkstäderna bli tydligare när man söker kursen och att man kan söka verkstäderna tidigare så det går att planera in lättare. Det var svårt att få in några av dom i ett redan fastlagt schema. Mycket bra Då kan man individualisera kompetensutvecklingen efter vad man själv behöver för tillfället. Projekt arbetet och verkstäderna var bra men jag saknar verklighetsförankring hos kursen. g har aldrig fått mögligheten att undervisar/handledar en seminar där det fanns två lärare i klassrummet. jag förstår att det ska på något sett föreställa jämlikhet och sådant men jag saknar verklighetsförankringen. Antingen har läraren dubble så många kurser att handleda eller ni har ett jätte bra studentpeng.

4 Nyttigt med verkstäderna Bra, möjlighet att skräddarsy utbildningen. Kunde dock framgått tydligare att man skulle välja, var nu ute i sista minuten. 7. Hur upplevdes det sociala klimatet på kursen? Fråga 7 text Trevliga människor, verkligen Ok men betydligt "svalare"än andra kurser jag gått på men det beror inte på Per, han bidrar inte till det svala klimatet. Helt OK. Alltid roligt att träffa andra människor på vårt stora universitet. Trevligt, bra stämning och avslappnat. Sådär. Det var inte så stort utbyte från början men blev lite bättre mot slutet av kursen. Öppet, högt i tak, glatt, kreativt och inspirerande Det mesta gjordes individuellt med diskussioner då och då. Bra Bra, handledarna öppna och bidrar till ett bra diskussionsklimat. Vi som kursdeltagare är nog rätt tillknäppta och fokuserade, tar ett tag att komma igång 8. Hur kommer lärdomarna från denna kurs påverka/ändra din syn med att arbeta med IKT i undervisningen? Fråga 8 text Kommer göra att jag reflekterar mera över vad man gör och hur De kommer att påverka en hel del, har gett mig många uppslag till lärande på nätet. g har börjat fundera mycket mer kring IKT och även blivit inspirerad att använda IKT mer i "tänket" kring undervisningen. Absolut, framför allt har jag fått ett bredare perspektiv och större kunskap om olika verktyg och arbetssätt som finns att tillgå. g har insett att det finns ett stort antal hjälpmedel att använda. Att det gäller att tänka först vad man vill åstadkomma och att sedan välja rätt typ av verktyg. g har insett att det med förhållandevis små medel går att skapa komplement till undervisningen med IKT. g kommer helt klart att använda flera av de verktyg vi bekantat oss med och sprida entusiasmen vidare så gott jag kan. Det har ju räddat min höst Istället för sjukskrivning har jag kunnat fortsätta undervisa med hjälp av IKT istället för att göra allt fysiskt på plats i "tradionell form". Det har gett mig en beredskap för undervisning på nätet och inspiration till att utveckla även de campusbaserade kurserna med mer studerandeaktiva former via IKT på nätet samt komplement till de verktyg som jag har i undervisningen idag. g ska använda ett särskild verktyg lite mer och prova på en till. g tror inte att jag vill använde komtasia (eller vad den heter) eftersom jag inte vill använde större föreläsningar - Jing kan vara bra.

5 Blivit mer positivt inställd till att arbeta med detta Kommer att använda IKT allt mer Till att börja med är det ett fantastiskt verktyg för att höja kvaliten på campuskurser. ökar tillgängligheten på information, får bättre struktur påinlämningar och handouts. 9. Finns det något som bör göras annorlunda nästa gång kursen ges? Fråga 9 Fråga 9 Motivering: Mera visning av olika verktyg Mindre diskussioner första träffen, mer input från början vilket i förlängningen ger bättre diskussioner. Svårt att diskutera lärarrollen på nätet med dem som öht inte har någon erfarenhet. Bättre att spara diskussionerna till senare under kursen. Se tidigare svar om dels intrduktionen och dels verkstäderna. Om det går att påverka internetanslutning i salen skulle bättre sådan göra att allt förlöper smidigare och dessutom slipper kritiker till att använda teknik som är rädda för strul få sina farhågor bekräftade Något behöver säkert göras annorlunda :) Ideologisk förankring av termen som flexibilietet och lite om globalisering - eller den colonialglobaliserings kontinuum (många likheter) Tydligare instruktioner till de som är ovana vid IKT 10. Vad är det mest signifikanta ni tar med er från kursen som helhet? Fråga 10 text Inte förrän det är testat kan man säga något om det (både i positiv och negativ bemärkelse) De praktiska momenten och alla nya idéer. Inspiration att våga experimentera IKT innebär både möjligheter och faror, men man får inte vara livrädd för lite trial and error. Som framgick av slutredovisningarna finns det massor med goda exempel på tillämpad IKT i undervisningen. :-) Att få testa olika verktyg och arbetssätt samt ta del av kursansvariga och kollegors erfaranheter. Att med förberedelse och val av rätt verktyg är IKT bra Att utan förberedelse och med illa valt verktyg kan undervisning med IKT bli riktigt dålig De praktiska lärdomarna med verktyg som Jing, Camtasia och Audacity samt inspirationen och erfarenheten från bra lärare och kollegor, vilket har breddat mina pedagogiska möjligheter och vidgat min horisont. Att vissa termer och mål med flexibelt lärande är vilseledande och vissa mål de förknippas med flexibilitet komma aldrig att funka. jag har ett bättre idé om vilka verktyg som jag kan använde och delvis hur jag kan använde de för att uppnå modulmålen. Det händer mycket inom detta område och det är viktigt att kunna använda åtminstone en del av dessa verktyg på ett bra sätt för att underlätta lärandet.

6 Att mer och mer gå in för att köra hybridkurser, ikt är ett fantastiskt bra verktyg att ha i arsenalen.