136 av 157 möjliga elever har besvarat de allmänna frågorna i denna utvärderingsdel p g a underlag för utvärdering förändrats under våren 2015.

Transkript

1 Elevutvärdering NKC Alla kurser VOMS, Vt För att utveckla utbildningens kvalitet på NKC arbetar vi med elevutvärderingar. I dessa kurser har kursutvärdering skett i samband med kursavslut, för att skapa fortsatt förbättringsarbete. 136 av 157 möjliga elever har besvarat de allmänna frågorna i denna utvärderingsdel p g a underlag för utvärdering förändrats under våren Allmänna frågor 1. Jag trivs bra på NKC. 1 0 elev (stämmer inte alls) 2 1 elev 3 10 elever 4 16 elever 5 37 elever 6 72 elever (stämmer helt) 2. Det var lätt att hitta information om NKC och vilka kurser och utbildningar som NKC erbjuder. 2 3 elev 3 11 elever 4 20 elever 6 66 elever (stämmer helt) Vet ej: 1 elev 3. Jag har fått tydlig information om tid och plats för träffar/lektioner. 3 1 elev 4 9 elever 5 24 elever elever (stämmer helt) 4. Jag har fått den information och service som jag behövt från expeditionen. 1 2 elev (stämmer inte alls) 2 1 elev 3 11 elever 4 18 elever 6 63 elever (stämmer helt) Ej haft kontakt: 4 elever 1

2 5. Jag har fått tydlig information om vad som krävs för mina studier av studie- och yrkesvägledaren. 1 0 elev (stämmer inte alls) 2 1 elev 3 12 elever 4 22 elever 5 28 elever 6 68 elever (stämmer helt) Ej aktuellt: 1 elev Ej besvarat frågan: 3 elever Ej haft kontakt med SYV: 1 elev 6. Lokalerna möter mina behov som studerande. 2 4 elever 3 9 elever 4 21 elever 6 62 elever (stämmer helt) Ej besvarat frågan: 3 elev 7. Utrustning som finns (tex datorer, kopiering) möter mina behov som studerande. 1 2 elev (stämmer inte alls) 2 5 elever 3 18 elever 6 47 elever (stämmer helt) Vet ej: 5 elever Ej använt utrustningen: 2 elever Ingen erfarenhet: 2 elever Ej besvarat frågan: 3 elever 8. Jag kan rekommendera andra att utbilda sig på NKC. 2 2 elever 3 8 elever 5 30 elever 6 74 elever (stämmer helt) Vet ej: 1 elev 2

3 Frågor för dig som utbildat dig inom vård- och omsorg 251 av 297 möjliga elever har besvarat frågorna 9-11 och av 230 har besvarat frågorna 12 och Studiehandledningens uppgifter och kunskapskrav presenterades tydligt vid kursens start. 3 7 elev 5 98 elever elever (stämmer helt) Ej besvarat frågan: 7 elever 10. Kursen gav dig det du förväntat dig av den. 1 4 elev (stämmer inte alls) 3 26 elever 4 25 elever 5 98 elever 6 91 elever (stämmer helt) Ej besvarat frågan: 6 elever Lite för stressigt för att kombinera denna kurs med eget arbete pga tidsbrist: 1 elev 11. Lektionernas innehåll har varit betydelsefulla för kursen 1 3 elev (stämmer inte alls) 3 13 elever elever 6 92 elever (stämmer helt) Ej besvarat frågan: 4 elev 12. Jag har fått det stöd och den hjälp jag behövt för att klara mina studier i kursen av min lärare. 2 2 elever 3 20 elever 4 13 elever 5 27 elever elever (stämmer helt) Ej besvarat frågan: 4 elev 3

4 13. Fronter (lärplattform) har fungerat bra för mig som kommunikationslänk elev (stämmer inte alls) 2 8 elever 3 15 elever 4 20 elever 5 21 elever elever (stämmer helt) Vet ej: 3 elever Ingen erfarenhet: 1 elev Inte använt Fronter: 1 elev Ej besvarat frågan: 11 elever Inte aktuellt: 4 elever Använder ej: 1 elev 14. Kurslitteraturen har varit en bra hjälp för mig för att klara kursen och dess uppgifter. 1 4 elev (stämmer inte alls) 2 4 elev 3 12 elever 4 32 elever 5 23 elever elever (stämmer helt) Ej besvarat frågan: 8 elever Sammanställning av synpunkter som elever förmedlat om kurslitteratur, studiehandledningsuppgifter, innehåll på lektioner och övriga synpunkter om denna kurs. 46 av totalt 230 elever som besvarat utvärderingen har skrivit egna synpunker. Elever tycker generellt att lärarna har hög kompetens, sätter eleverna i fokus och är duktiga pedagoger under trevliga former i en bra miljö. Studiemiljön upplevs också som bra, studierna intressanta med bra stöd från läraren i studierna. Ett flertal elever tycker att lärarna är trevliga och har ett bra bemötande gentemot elever Eleverna tycker de lärarledda lektionerna är mycket bra och roliga. En elev tackar särskilt Marita både som pedagog men också mer personligt. En annan elev tycker att särskilt Lilian är både fantastisk, tydlig och noggrann som pedagog. En annan elev har hörselproblem och efterlyser att läraren pratar tydligare och högre. Användningen av whiteboardtavlan tycker en del elever är ett viktigt komplement för att kunna förstå innehåll i undervisningen. En elev efterlyser också mer tid för samtal och arbete i grupp. Lektionernas innehåll är bra, någon elev tycker att takten i kurserna ibland är för hög och att det skulle vara bra med praktiska övningar i en del moment. Stämningen mellan lärare och elever upplevs också positivt. En liten skola i positiv miljö. 4

5 Två elever tyckte att allt var så bra så att det var svårt att komma på något negativt att skriva. Några elever tycker att tiden för kurserna är för korta och intensiva och flera lektionstillfällen efterfrågas för att kunna arbeta med uppgifterna för att få möjligheter till hjälp för att förstå uppgifterna. En elev har svårt att förstå innehållet i kurslitteraturen och en annan tycker att det är för många uppgifter i studiehandledningen. En elev efterfrågar praktiska moment på lektionerna. En del av kurslitteraturen i någon kurs upplevdes som rörig av en elev och en annan saknade viss information kopplat till frågor i studiehandledningen. Andra eleverna har en annan uppfattning om studielitteratur som de anser vara mycket bra och berikande. Kurserna upplevs generellt som intressanta och roliga. I en del kurser ingår studiebesök som upplevs som berikande, roliga och att de lärt sig mycket. En av eleverna tycker att studieuppgifterna var bra i stort men att formuleringarna ibland skulle kunna vara annorlunda. Några elever efterfrågar mer tid mellan sista inlämningstillfälle och provdatum för att få bättre kontroll över nivå på inlämningsuppgifter och tid för att läsa in fakta. En elev uttrycker frustration över tekniska problem vid en kursstart. En annan elev tycker att det är svårt att förstå bedömningar som är grundade på kunskapskrav i kursen. En del av eleverna har kommenterat själva lektionerna och undervisningen. De flesta tycker generellt att lektionerna är bra och intressanta med ett bra upplägg. Fyra elever tyckte att kurslängd, lektionslängd eller antal undervisningsdagar var för få eller för korta. En del elever upplever också stress under lektionerna eller med inlämningsuppgifter och responser på inlämningsuppgifter. Någon elev efterfrågar också mer tid för enskild hjälp med uppgifter. Några av elever har kommenterat NKC och utbudet i mera generella ordalag. De tycker att utbudet i stort är bra både för komplettering av studier och för att kunna skaffa sig en yrkesutbildning eller att det generellt är bra med utbildning och att de fått bra hjälp att hitta rätt inriktning De olika studieformer upplevs också bra med olika studieformer utifrån olika förutsättningar för att kunna studera såsom distansundervisning, halvdistans undervisning och ordinarie studieform dagtid där utbildning sker under eget ansvar och efter vars och ens förutsättningar. Flertalet av eleverna trivs på skolan, tycker att studiemiljön är bra och att personalen är trevlig, lättillgänglig och hjälpsam. Några av eleverna uttrycker missnöje med datorutrusning, Fronter och själva klassrummet. En elev anser att mobiltelefoner under lektionstid är störande och ska förbjudas. En annan elev efterfrågar skåp för förvaring av böcker och väskor, anger en del argument av säkerhetsskäl för att motivera inköp. En elev saknar möjlighet att chatta i Fronter och en annan elev upplever det besvärligt med godis och matintag underlektionstid och vill att det ska förbjudas. 5