Framgångsfaktorer i ett fungerande ledarskap

Transkript

1 Framgångsfaktorer i ett fungerande ledarskap

2 Ledartriangeln Kultur Förväntningar Kontext / Sammanhang Förutsättningar Egenskaper Personlig mognad

3 Skollag Konflikthantering Ramar Administrera Struktur Motivera Inspirera Dokumentera Läroplan Pedagogik Mission Kommunicera Svåra samtal Mission impossible Utveckla Didaktik Tydlig Riktning Passion Resultat Mål Utvärdera Relationellt mod Samarbeta Reglera Systematiskt kvalitetsarbete Förebild Vision Samverka Stresstålig Kontrollera Budget Närvarande Adrenalin/Oxytosin

4 70 % av alla försök till förändring misslyckas Motstånd Återgång till gammalt arbetssätt

5 Vad har effekt? Vad händer i vardagen? Vet jag vad jag gör? Vad ska vi göra? Vad säger (tänker) vi att vi gör? Vad gör vi egentligen?

6 Forskningen visar att förskolepersonal har olikartade föreställningar om sitt uppdrag, barnen och yrket. Utmärkt undervisning Håkansson & Sundberg 6

7 Utan ett fungerande ledarskap når man inga framgångar Målmedvetenhet, vilja, tro och kärlek till det man gör Idrottsgalan

8 John Hattie Visible learning Relation Kompetens Zon of desire Passion Feedback Höga förväntningar

9 Hur bidrar mitt ledarskap till.. Vara sitt bästa jag Skapa ett arbetsklimat där medarbetarna kan och vill göra sitt bästa Arbetar gemensamt mot uppsatta mål utifrån värdegrund och Styrdokument Handla så att gemensamma mål uppfylls

10 Beteenden Känn dig själv Oraklet i Delphi Vem är jag? Självkännedom - självinsikt (Barbro Dahlbom Hall) Att upptäcka sitt eget HUR stark motivationsfaktor (Simon Elvnäs) Nyfiken Vilja MEDVETENHET

11 Utmaningen ligger hos oss - de professionella Egen värdegrund 6 Eget samspelsmönster 6 Egen kommunikationsstil 6.. Medvetenhet om metakommunikation tonfall, hållning, gester och kroppsspråk 6 Egen målsättning 6 Leda sig själv 6 (självmedkänsla)

12 TROVÄRDIG Ärlig Framsynt Inspirerande Kompetent Rättvis Stödjande Pålitlig personer i fyra världsdelar Amerika, Asien, Europa, Australien (Kouzes & Posner)

13 Medierande effekt Ledarens beteende genererar olika följdeffekter hos medarbetare och i organisationen

14 Förebild Vision Delegera handlingskraft VÄRDEGRUND Värdegrund Utmanar processer Omtanke / utmana med Väcka entusiasm Inspirerande motivation

15 Vara förebild - Du blir bedömd både i din frånvaro och din närvaro Den som går före Modell för önskvärt beteende Föregå med gott exempel Grundad i värdegrunden Agerar utifrån värdegrunden Kongruent kommunikation Ord + Handling = sant Autentisk

16 Kommunikation 1. Kroppsspråk 2. Röst / tonfall 3. Ord 70-80% 10-20% 5-10% Vad säger vi och hur säger vi det?

17 Hayakawas abstraktionsstege Förmögenhet Abstrakt Ägodel Jordbruksfastighetens realkapital Kor Majros Konkret Bo Sundblad, Youtube

18 Medvetenhet kring värderingar, agerande, det du gör och det du säger, vara noggrann med ord Tillit, respekt, tilltro, trovärdig ÄRLIG

19 Petri Partanen, Skolutvecklarna Organiserad närhet Organiserad distans

20 VISION! Magnetiska nordpolen Visualisera målet visionen Leva/verka baklänges Framsynt

21 Fira de små segrarna De små tingens makt

22 Väcka entusiasm Inspirerande motivation Inspirerande Att alltid vara en liten smula barn det är att vara verkligt vuxen

23 Väcka entusiasm Inspirerande motivation Förmedla upplevelsen av att du verkligen tror på det du säger Modellinlärning - retorik Prata i termer av vi Tala med kroppen Undvik språksmuts Anekdoter Återkoppla Tro på andras förmåga Peppar Entusiasm får uttryckas Inspirerande

24 Positiva affekter Välbehag/glädje och intresse/iver Affektteori Silvan Tomkins Neutral affekt Förvåning/överraskning (som gör att man hoppar till) Negativa affekter Vrede/raseri, avsky, avsmak, rädsla/skräck, ledsnad/förtvivlan, skam/förödmjukelse. Det gäller att inrätta sitt liv såatt man upplever mer av de positiva och mindre av de negativa affekterna. I relationer till anda människor bör man på motsvarande sätt inrikta sig på att förstärka varandras positiva känslor och undvika att framkalla negativa affekter hos varandra.

25 Utmana processerna Intellektuell stimulans Uppmuntra kreativitet och nytänk Utmana - uppmuntra till utveckling Jag kan lära mig Min insats gör skillnad Kritiserar inte Tål att bli ifrågasatt Söker nya sätt att lösa problem Förändring är det nya normala! Förmågan att idag tänka annorlunda än i går skiljer den vise från den envis

26 Skapa flexibilitet med avsikt Fånga gyllene tillfällen och omsätta i handling Struktur GLES Utveckling sker i gränslandet mellan kaos och ordning ÅNGESTLADDAT KAOS STRUKTURERAT KAOS Relax it s only uncertainty! TRYGGHETSFÄLTET TÄT Stela strukturer dödar HÖG LÅG Förutsägbarhet

27 Delegera handlingskraft Möjliggöra för andra att agera (Bernard Bass) Empowerment KASAM Vara sitt bästa jag Dela med sig av makt och information Undanröja hinder organisation struktur gruppdynamik konflikter Vad många av oss mest av allt behöver är någon som får oss att göra det vi kan

28 Susan Wheelan Varför finns vi till Vårt mål Opposition & Konflikt Tillit & Struktur Konflikthantering Tillhörighet & Trygghet Arbete & Produktivitet Tydlighet Varje medlem har ansvar för gruppens resultat Ömsesidigt beroende Kompromiss

29 Individuell omtanke Utmana med hjärtat Relationell kompetens Kom ihåg lägg personlig information på minnet Uppmuntra offentligt Omtanke Godan och adjön Tack Konfrontation i gott syfte (UL) Lyssnar aktivt Ger stöd utifrån individuellt behov. barnens förmåga till empati och omtanke om andra utvecklas

30 John Hattie Visible learning Relation Kompetens Zon of desire Passion Feedback Höga förväntningar

31

32 Transaktionellt ledarskap Chef Den som har makt att fatta beslut, bestämma riktning, vad som ska göras, när det ska göras mm Kontrollerar att det blir utfört Belönar och bestraffar Gör som chefen säger och hamnar i god dager 6 Vinst Lydnad Villkorligt belönande

33 Transaktionellt ledarskap Chef Belönar och bestraffar Avviklelsebaserat Passivt förhållningssätt Väntar med korrigering, kritik, rättelse tills felet har uppstått eller tills det har gått riktigt fel6. I princip omöjligt för AT att rätta till det som inträffat Aktivt förhållningssätt Ingriper direkt, eller i förväg, korrigerar omedelbart och förklarar vad som gäller. Möjligt för AT att ändra beteende

34 Transformerande ledarskap + Transaktionellt villkorligt belönande ledarskap + Aktivt förhållningssätt

35 Agilitet Robusthet Kaos och ordning Förändring är det nya normala Agility leadership agilt ledarskap Inte vara rädd för att vara rädd Envishet Styrka Hur kan jag gå till väga Vem kan jag ta hjälp av Förmåga att stå stabilt, absorbera turbulens, hantera förändring och utvecklas över tid Goda lösningar går före mina egna behov

36 Förmågan att se sina förmågor! Förmågan att se sin polaritet. Vem är jag enligt min mening Förlåta sig själv Resiliens Bottentung The ability to bounce back BOTTEN TUNG Självkännedom, självkänsla Livserfarenhet Jag vet vad jag kan men jag vet även om mina tillkortakommanden Leva brett

37 Ichak Adizes PAEI-modellen Effektivitet HÖG Producenten Handling & resultat! Bemöter motstånd Handlingsinriktad Tänjer på regler Ger beröm, påtalar misstag Entreprenören Omprövning & förnyelse! Utmanar och tar risker Stödjer utveckling Ser till helheten Utmanande/provocerande LÅG Administratören Saker ska göras rätt! Regler följs Ogillar störningar och oväntade händelser Analyserar och planerar Integreraren Kontakt & gemenskap! Samordnar och överbryggar motsättningar Lyhörd, empatisk Strävar efter delaktighet Struktur TÄT GLES

38 Utvecklande ledarskap Uppträda som ett föredöme och agera utifrån en synliggjord värdegrund Inspirera och motivera i syfte att stimulera delaktighet Visa personlig omtanke ge stöd men även konfrontera i gott syfte