Ledarskapsstilar. Tre föreläsningar med Rune. Ledarskap. Alla i en arbetsgrupp utövar funktionen Ledarskap

Transkript

1 Tre föreläsningar med Rune Ledarskapsstilar Några tankar om att utveckla en personlig stil. TGTU nov 2011 Rune Olsson PIE, IEI, LiU. 26 okt Ledarskapets historia > Gör studie över hur du använder din tid. 14 nov Stilar. Modernt ledarskap. Uppföljning: tidsstudien 28 nov Förändringens ledarskap Uppföljning: tidsstudien Ledarskapets fyra stödben Ledaren måste ha tillräckligt stöd från alla benen. Kompetens Känna till fackområdet Förstå affärsverksamheten Management Chefskap Ta tillvara och utveckla administrativa resurser för att nå mål Hantera rutiner Formellt ansvarig Ekonomi Ledarskap Ta tillvara och utveckla mänskliga resurser för att nå mål Kommunikation Samarbete Hantera konflikter Personlighet Självkännedom Tycker om arbete Tål stress Kan ge klara besked Ledarskap = Ta tillvara och utveckla mänskliga resurser för att nå mål Bra Ledare gör det Alla i en arbetsgrupp utövar funktionen Ledarskap

2 Kan man lära sig ledarskap? 3 myter om ledarskap: Ledarskap är bara sunt förnuft Man föds till ledare. Ledarskap kan inte läras ut. Man måste uppleva själv. Vad vet vi då om Ledarskap? Hur effektivt ledarskapet är beror på ledarens förmåga, personlighet och beteende i relation till situationen Ledarskap är ett mycket komplext samspel mellan individer, det sociala sammanhanget och uppgiften. Att utveckla sitt ledarskap är som att utveckla sin EQ. Ledarskapets tre stora uppgifter 1 Diagnostisera situationen och ochmedarbetarna Behövs en en speciell ledarstil? 3 2 Modifiera situation Utöva den den behövda och/eller Ledarstilen Medarbetarnas kompetens och ochmognad. (Ge (Geberöm, styrning (Revidera arbetsuppgifter och/eller stöd och/eller utveckla medarbetares för förmedarbetarna) kompetens) Steg 1 Diagnostisera situationen och medarbetarna Gruppen är ny/gammal. Uppgiften är ny/gammal Några medarbetare är nya Medarbetare har låg/hög kunskap inom området Komplex situation Välkänd situation

3 Vad är en grupp? I en grupp samspelar medlemmarna För att nå gemensamt mål eller för att utföra en uppgift Mer än två: två är en grupp Grupper utvecklas Jag och mina grupper Ta ett blankt papper Skriv JAG i mitten Skriv namnen på de personer som du mött Tänk på personer som du mött den senaste tiden Tänk på personer som betyder något för dig. Tänk på personer som du arbetar med. Del av Runes personliga grupper Behov av någon som ger mig och jag får S Sällskap i största allmänhet, på enkel personlig nivå Vara med andra Kristina Stig K Krisstöd. Du kan prata ut om dina bekymmer. Möjlighet att få hjälp och stöd. Dag ME Linus N H Närhet. Förtrogen. Verklig intimitet. Hjälp med praktiska saker: fixa avloppet, repa bilen osv. Känslomässig närhet Tillgång till resurser i omvärlden Christian Emma I J Ifrågasättare. Så att du får förklara dig och därigenom skärpa dina ställningstagande, Jobbdiskussioner. Du talar om jobbet så att du känner att dina kunskaper och yrkeskompetens växer. Får perspektiv och blir medveten Får självkänsla i yrket F Förebild. Du vet om en person som är bra på något som du också vill vara bra på För att kunna utvecklas

4 Runes personliga grupper I,K N, K Kristina Stig K, S, H Dag ME Linus S, I, H Christian Emma I, J K, I Relationer behöver arbete Hur ger du näring till dina grupper dina relationer? Vilka är dina djupaste relationer? Testfråga: Hur skulle jag reagera om han/hon flyttade till Australien? Vet den personen on dina känslor? När träffar du den personen nästa gång så du kan tala om detta? DETTA ÄR BASEN I ALLT LEDARSKAP. Step 2 Vad då ledarskapsstilar? Låt oss titta på sätt att beskriva ledarskap Vilka slags beteenden finns att välja på? Tid för ett test! Testa din ledarskapsprofil På nästa bild finns olika påståenden om Tänk på hur du är och gör Bedöm varje påstående med avseende på hur mycket gör: sällan/låg ofta/hög

5 1. Jag ger andra speciella uppgifter. 2. Jag förklarar metoder och sätter mål för gruppens arbete. 3. Jag förklarar vad varje gruppmedlem behöver fixa. 4. Jag tar hänsyn till och visar acceptans för andra i gruppen. 5. Jag visar hänsyn för andras känslor. 6. Jag hjälper andra att utveckla sin förmåga att bidra till gruppens uppgift. 7. Jag involverar andra i gruppens beslutsfattande. 8. Jag rådfrågar andra för att få deras ideér och förslag. 9. Jag uppmuntrar undergrupper att hantera delar av gruppens uppgift. 10. Jag ger andra beröm och fördelar. 11. Jag kritiserar andra för oönskat beteende. 12. Jag berömmer de som gjort ett bra arbete. 13. Jag uttrycker höga förväntningar och visar förtoende. 14. Jag beskriver en vision för gruppen. 15. Jag försöker inspirera andra genom att betona hur viktig gruppens arbete är och deras roll i att förverkliga målet. Nr Påstående Jag ger andra speciella uppgifter. Jag förklarar metoder och sätter mål för gruppens arbete. Jag förklarar vad varje gruppmedlem behöver fixa. Jag tar hänsyn till och visar acceptans för andra i gruppen. Jag visar hänsyn för andras känslor. Jag hjälper andra att utveckla sin förmåga att bidra till gruppens uppgift. Jag involverar andra i gruppens beslutsfattande. Jag rådfrågar andra för att få deras ideér och förslag. Jag uppmuntrar undergrupper att hantera delar av gruppens uppgift. Jag ger andra beröm och fördelar. Jag kritiserar andra för oönskat beteende. Jag berömmer de som gjort ett bra arbete. Jag uttrycker höga förväntningar och visar förtoende. Jag beskriver en vision för gruppen. Jag försöker inspirera andra genom att betona hur viktig gruppens arbete är och deras roll i att förverkliga målet. Din ledarskapsprofil Grad STYRANDE (DIRECTIVE) STÖDJANDE (SUPPORTIVE) DELTAGANDE (PARTICIPATIVE) BELÖNING OCH STRAFF (REWARD & PUNISHMENT) KARISMATISK SUPPORTIVE STÖDJA Visar hänsyn och acceptans för behov och känslor hos medarbetare REWARD & PUNISHMENT BELÖNING Sörjer för inre och yttre fördelar, Bestraffar medarbetare för oönskat beteende DIRECTIVE STYRA Anvisar för medarbetare specifika uppgifter, förklarar metoder, förtydligar förväntningar, sätter mål och specificerar processer Beteendemönster hos ledare PARTICIPATIVE DELTAGANDE Involverar medarbetare i beslutsfattandet genom att efterfråga ideér och förslag CHARISMATIC FÅNGANDE PERSONLIGHET Visar på höga förväntningar, förtroende och kompetens. Förmedlar en vision med ideologiska mål som återspeglar medarbetares behov Moderna stilar Lederskapsmodeller fokuserar på komplexitet Ex 1: Situationsanpassat ledarskap eller Kompetensutvecklande ledarskap Används för vanliga arbetsgrupper. Ex 2 Boundary spanning leadership Gruppens inre och yttre gränser Vanlig för projektgrupper.

6 Ledarskap i början av industrialiseringen omkring 1900 Taylor Situationsanpassande ledarskap Hig Human relations Leadership 9-9 Situationsanppassat ledarskap; Hersey & Blanchard En ny grupp behöver mycket nde Ledarskap Beteende: Instruera Ny grupp och grupp Herseyoch Blanchard fann att den bästa kombinationen av mängden av nde resp nde beteende ges av den röda kurvan.

7 Situationsanpassat ledarskap; Hersey & Blanchard Situationsanpassat ledarskap; Hersey & Blanchard En erfaren grupp behöver mindre av nde och mer av nde ledarskap Beteende: Motivera En mer mogen grupp behöver ändåmindre av nde och lagom mycket av nde Ledarskap Beteende: Deltagande Och grupp Erfaren grupp och grupp Mogen grupp Situationsanpassat ledarskap; Hersey & Blanchard Situationsanpassat ledarskap; Hersey & Blanchard En mycket mogen grupp behöver lite av både nde och nde Ledarskap Beteende: Delegera Delegera Återkoppling. Belöna BRA beteende. och grupp Mycket Mogen Grupp Och grupp En bra ledare bör alltid ge STÖD.

8 Situationsanpassat ledarskap; Hersey & Blanchard Delta Motivera Jämför med att instruera/uppfostra barn Delta Motivera Delegera Instruera Delegera Instruera och grupp ÅLDER Mognad hos individ Börja med att analysera SITUATIONEN: Hur kompetenta är de i gruppen Boundary-spanning leader behavior Definiera och hantera enhetens/gruppens gränser Reagera på externa krav och påverkan Skaffa och fördela resurser Utveckla och vårda nätverk Skaffa, filtrera, behålla och sprida information Gör medlemmarna uppmärksamma på omgivningens behov Lös dödlägen och konflikter Alltså en fixare för gruppen. Faktorer som ökar effektiviteten av Boundary Spanning Leadership Omgivningen är snarare osäker än förutsägbar Uppgiften är osäker och komplex Ledarens erfarenhet och kännedom om organisationens rutiner Ledarens omfattande interna och externa nätverk Team-baserad organisationsstruktur

9 Hur är det för dig? Vilka stilar gillar du bäst att din chef utövar? Vilka är dina starka sidor och stilar? Är du bäst på att eller? Livet är din läroplan Bästa sättet att lära sig ledarskap: Tänk efter efter: Utvärdera varje grupparbete: efter att det är klart. efter ett projekt; efter en separation. Vad var bra i vårt sätt att samarbeta? Vad skulle vi ändra på om skulle fortsätta vårt samarbete? LESSONS LEARNED LYCKA TILL! Till nästa gång: Bearbeta tidsstudien enligt föreläsningen: Personlig effektivitet!