Perspektiv på ledarskap. Oksana Johansson

Transkript

1 Perspektiv på ledarskap Oksana Johansson

2 Innehåll Vad är ledarskap? Forskning om ledarskap Modeller och sätt att betrakta ledarskapsstilar Ledarskap kopplat till kontext Målet är att visa modeller och begrepp som kan användas i diskussioner om olika typer av ledarskap kopplat till specifika situationer

3 Ledarskap Grunden: minst 2, makt eller auktoritet. Formell: chef byråkrati Informell: ledare coachar/stödjer HR-syn

4 Definitioner av ledarskap Ledarskap är ett interpersonellt och kollektivistiskt begrepp. Det syftar på en social process som uppstår i relationen mellan ledare och följare. Ledarskap är en komplex interaktion mellan ledaren och det sociala och organisatoriska sammanhanget Bertlett & Jern, 2015

5 Definitioner av ledarskap The term leader should be reserved for those who act in the best interests of a group with the consent of that group. Leadership is a form of power, but power with people rather than over people a reciprocal relationship between the leader and the led. Forsyth, 1999

6 En process som påverkar: Ledarskap - definition - Anställdas tolkningar av händelser - Val av organisationens/gruppen mål - Organisering av arbete för att nå mål - Strävar efter samarbetsinriktad klimat - Stöd och samarbete med omgivningen

7 Chef/Ledare Nivåer: Högre chefer Mellanchefer 1:a linjechefer Ledarens funktion: Uppgift och Relationer

8 Att få legitimitet Ansluter sig till gruppens normer Har en för gruppen viktig kunskap/kompetens Identifierar sig med gruppen Uppfattas som demokratiskt vald.

9 Ledarens betydelse Två olika forskningslinjer: Byte av ledare/chef Attributionsforskning (yttre krafter)

10 Forskning om Ledarskap Fokus: Egenskapsteorier Ledarstilar Ledares arbete

11 Ladarskapsteorier Great man theory - egenskapsteorin Personlighetsfaktorer: - begåvning, känsla för andra, förståelse för uppgift, självförtroende Great opportunity theory -förmågor, kunskap, erfarenhet Fråga vad ledaren gör istället för vem det är!

12

13 Viktiga egenskaper hos ledare Extrovert Tillmötesgående Ansvarsfull Stabil Intelligent Halpin & Winer, 1952

14 Egenskap eller färdighet? Bedömning av framgångsrika chefer: - Personlighetsdrag: beslutpotent, stresstålig, intressebred, arbetsmoral, strävan att avancera. - Färdigheter : verbal/soc.kompetens, admin-/organisationsförmåga, kreativitet.

15 Ledarstilar med fokus på effektivitet 1:a generationen Kurt Lewin: Auktoritär Låg Gå Demokratisk 2:a generationen Blake & Mouton Kombination av relations- och uppgiftinriktning 3:e generationen Hersey & Blanchard, Fiedler m. fl. Situationanpassat ledarskap 4:e generationen Bass m.fl.

16 Lewin, Lippit och White s studie Testade olika former av ledarskap Grupper om fem i åldrarna 10 till 11 år Mätte effektivitet och aggressivitet

17 Auktoritärt ledarskap Demokratiskt ledarskap Låt-gå-ledarskap (laissez fair)

18 Resultat Diagramrubrik Tid nerlagt på arbete Tid nerlagt på arbete vid ledarens frånvaro Krav på uppmärksamhet Vänskaplighet Auktoritärt ledarskap Demokratiskt ledaskap Låt-gå-ledarskap

19 Två delar i ett ledarskap Relationsorienterat Känslor Attityder Tillfredställdhet hos följare Etc Uppgiftsorienterat Definiera problem Arbeta mot mål Planera Etc

20 Blake & Mouton The Managerial grid Trivselchef/Soc.klubb) Idealchef/Superledare Diplomaten/Medelvägen Pessimisten/Apatisk Hårdingen/Bulldozern

21 Situationsanpassat ledarskap Contingency theories Ledarskap förmågan att hantera och påverka föränderliga, oväntade relationer. Hersey & Blanchard situationsanpassat ledarskap Agerar instruerande - uppgiftens lösning Agerar stödjande - utvecklar initiativ förmåga, attityder, känslor inför uppgiften

22 Hersey & Blanchard Situationsanpassat ledarskap Utvecklingskurva - 4 faser av gruppens uppgiftsmognad: Kompetens och Engagemang = Kan och Vill 1. Inledning och överblick - Instruerande låg kompetens + tveksam engagemang = hög uppgifts-/låg relationsorientering 2. Förändring och tvivel - Coachande gryende kompetens + varierande engagemang = hög uppgifts-/hög relationsorientering 3. Genomförande och utveckling - Stödjande mognande kompetens + ökade engagemang = låg uppgifts-/hög relations. 4. Uppnådd empowerment - Delegerande god kompetens + gott engagemang = låg uppgifts-/låg relations.

23 Situationsanpassat ledarskap

24 Fiedlers kontingensteori Interaktion mellan ledare och miljö Personlighetsdragen kan matcha situationen Grupprestationen beror på: - Ledaren stil och kontext: - Gruppatmosfär - Uppgiftsstruktur - Ledarens maktposition

25 Fiedlers kontingensteori (contingency model)

26 Fiedlers kontingensteori (contingency model)

27 Situationsanpassat ledarskap - Kritik För mycket validering (bra-dålig) Rätt kvinna/man på rätt plats organisations förändring fel kvinna/man Gruppen är inte homogen

28 Transformativlt ledarskap (Bass m.fl.) Ledaren: - inspirerar, intellektuellt stimulerar - är förebild för anställda - tar hänsyn till individuella behov - uppmuntrar kreativitet och nytänkande

29 Ledarskap - Sammanfattning Normativt ledarskap Reaktivt/Kontextbundet ledarskap

30 Ledarskap i kris

31 Ledarskap under stress Påverkas olika av stressorer Probleminriktad stresshantering Känsloinriktad stresshantering

32 Stressreaktioner på ledarskap Inte förmår att ha översikt Blir operativ och därigenom mister överblicken Tänker på det som varit istället för att tänka framåt Inte disponerar tiden rätt utan försöker göra många saker samtidigt Förlorar tidsuppfattningen fel prioriterar och fokuserar på annat än huvudmålet Inte delegerar och inte använder alla resurser Inte söker information aktivt utan endast passivt tar emot den information som omgivningen ger Ger för komplexa eller otydliga order till underordnade

33 Frågor? TACK!