Klassarbete -återkoppling till dessa. För att arbeta med studiero och relationer för ett fungerade klassrum- och

Transkript

1 Elevhälsoplan för Pysslingen Skola: PeterSvenskolan 2 Rektor: Jessica Lundin Kristiansson Version: :27:15 Resultat av föregående års utvärdering Klassarbete -återkoppling till dessa. För att arbeta med studiero och relationer för ett fungerade klassrum- och studieklimat. I de klasser arbetet genomförts har förändring skett och studieresultaten förbättrats. Öppet forum - förebyggande arbete. Uppstart av öppet forum för att skapa en direktkontakt mellan EHT och övrig personal. Detta för att snabbare få syn på oro och behov i verksamheten. Utökad screening i årskurs 6. Detta för att i ett tidigt skede kartlägga behoven både på grupp och individnivå och rikta insatserna rätt. Detta har fungerat väl och lärarna upplever ett stöd i detta. Att arbete utifrån nivå skola-grupp-individ och tydlig kartläggning före insats har gett bättre och mer verkningsfulla åtgärder. Presentation av elevhälsan på föräldramöte och i klasserna har gett ett tydligare bild för föräldrarna och direktkontakten med rätt personal har ökat. Även eleverna har en större kunskap om vilka personerna i EHT är och var dessa finns på skolan. Samtliga kontaktuppgifter till elevhälsan finns tillgängliga på anslagstavlor - har bidragit till ökad kontakt. Handledning enskilda elever - kurator och skolpsykolog har arbetat med en del elever i behov av stöd för att öka självförtroendet och stärka självkänslan. Dessa elever har sedan lyckats bättre med sina studieresultat. Avslutat påbörjade utredningar Struktur och organisation kring elevhälsoarbete - Tydliga mötesstrukturer, rollfördelningar och dagordningar har skapat ett arbete i EHT med fokus på rätt innehåll. Gemensamt dokumentverktyg i PMO och blanketter från pedagogerna - har bidragit till struktur och tydlighet Samarbetet med olika instanser har varit välfungerande och gynnat berörda elever. Presentation av elevhälsan Samtliga kompetenser inom elevhälsan, förutom skolläkaren, finns tillgängliga på skolan varje vecka. Skolläkaren deltar i EHT möte några gånger per temin och bokas in till eleverna av skolsköterskan. Sida 1 av 5

2 Kompetens Namn Tillgänglig Kontaktas Specialpedagogisk Anna Larsson 9-14 må-fr , Skolsköterska Anna Bjerkeborn 9-16 mån-tor , Skolläkare Therese Saksø vid behov via skolsköterskan Kurator Caroline Granback ti-on-to , Psykolog Andreas Lundin via mail Rektor Jessica Lundin Kristiansson 9-16 dagligen , Biträdande rektor Anna Anderek 9-16 dagligen , Vision och mål för skolans elevhälsoarbete Hos oss är trygghet och studiero en självklarhet och något som vi ständigt arbetar med. I detta arbete spelar elevhälsan en stor roll. Vårt mål är att arbeta tillsammans med övriga på skolan kring elevernas trygghet och trivsel och med hjälp av våra olika kompetenser kunna bidra till olika infallsvinklar i arbetet. Hos oss ska alla uppleva känslan av att lyckas! Alla som arbetar på skolan, både elever och personal ska bemöta dem de möter med respekt och tolerans. Olika är en styrka och likvärdighet innebär inte alltid lika. Organisation och arbetsformer för elevhälsa Elevhälsomöten Specialpedagoger, kurator, skolsköterska, skolpsykolog, biträdande rektor och rektor träffas varje vecka. Tisdagar Mellan är det Öppet forum vilket innebär att pedagogerna har möjlighet att få träffa alla kompetenser i EHT för råd och handledning. Bokningar a 20 minuter till Öppet forumgörs i Schoolsoft och då ska elevens initialer och klass anges. Som pedagog har du ansvar för dokumentation och att informera dina kollegor om detta behövs.om det behövs uppföljning bokas detta in direkt. Roller Undervisande lärare Undervisande lärare har ansvar för att till kollegor och klassmentorn aktualisera elever som de upplever har behov av någon form av stödåtgärder. Anpassningar i den ordinarie undervisningen görs av undervisande lärare och specialpedgogen handleder vid behov. Klassmentor har ansvar för att aktualisera elever vidare till diskussion med EHT där det är behov av detta. Denne har även ansvar för kontakterna med den berörda eleven och dess vårdnadshavare. Klassmentor har ansvar för att samordningar görs mellan olika insatser för eleverna och att uppföljningar sker på de planerade åtgärderna och anpassningarna. Elevhälsoteamet Elevhälsoteamet har ansvar för att tillsammans med klassmentorn vid behov, göra en bedömning av hur det fortsatta arbetet ska genomföra. Elevhälsoteamet består av rektor, biträdande rektor, specialpedagog, kurator, Sida 2 av 5

3 skolsköterska, skolpsykolog och vissa fall skolläkare. Elevhälsoteamet bedömer vilka resurspersoner som är lämpliga att ta hjälp av i arbetet. Elevhälsoteamet gör också bedömningen av vilka möten som ska sammankallas i det enskilda fallet. För att elevhälsoteamet ska kunna göra sin bedömning ska det tydligt dokumenterat vilka insatser som gjorts (Anmälan till rektor). Elevhälsoteamet samarbetar med ett antal utomstående resursinstanser såsom BUP, Barnhabiliteringen, Socialtjänsten, Barnkliniken, Ungdomsmottagningen m fl. Återkoppling sker från EHT till ansvarig klassmentor Möte med vårdnadshavare där EHT:n är involverad Vid möten med vårdnadshavare i elevärende har ärendet först lyfts vid ett EHT möte då hela EHT kompetensen är samlad. Närvarande vid mötet med vårdnadshavare är alltid minst två kompetenser ur EHT, mentor samt vårdnadshavare. Mötestiden bokas av mentorn i samråd med EHT och läggs vid lämpligt tillfälle. Mötet dokumenteras i PMO och återkopplas till resterande EHT vid det bokade uppföljningsmötet. Detta är enda vägen in till stöd för eleven från elevhälsan. Detta innebär att alla elever ska lyftas i elevhälsan på de utsatta tiderna och ingen annanstans. Rutiner Rutinerna gäller såväl enskild elev som i klassarbeten. Tänk på att det alltid är klassmentor som står för kontakten med hemmen eftersom det är hen som har helhetsbilden över enskilda elever och klassen. 1. Aktivitet: Undervisande lärare gör anpassningar i klassrummet, dokumenterar dessa som sedan sätts i klasspärmen för att vara tillgängliga för alla. Ansvarig: Undervisande lärare 2. Aktivitet: Klassmentor eller undervisande lärare aktualiserar eleven i kollegiet. /undervisande lärare 3. Aktivitet: För råd kan Öppet forum konsulteras /undervisande lärare 4. Aktivitet: Kontakt tas med eleven och elevens vårdnadshavare och påbörjar dialog om vilka behov skolan/vårdnadshavarna/eleven upplever att eleven har. 5. Aktivitet: Klassmentor samordnar/sammanställer de insatser som diskuteras under punkt 1-4. Information delges hemmet samt berörda lärare. 6. Sida 3 av 5

4 Aktivitet: Klassmentor ansvarar för att uppföljning sker med berörda lärare, samt hemmet. 7. Aktivitet: Om föreslagna och genomförda anpassningar inte leder till önskat resultat upprättas kontakt med elevhälsoteamet. För att elevhälsoteamet ska kunna göra sin bedömning ska Anmälan till rektor skickas in /undervisande lärare. 8. Aktivitet: Elevhälsoteamet gör en bedömning och fattar beslut om vidare åtgärder. Elevhälsoteamet samarbetar med ett antal utomstående resursinstanser såsom BUP, Barnhabiliteringen, Socialtjänsten, Barnkliniken, Ungdomsmottagningen etc. Ansvarig: Rektor 9. Aktivitet: Återkoppling sker från EHT till ansvarig klassmentor som sedan ansvarar för att informera undervisande lärare. Ansvarig: Rektor/biträdande rektor Hälsofrämjande och förebyggande insatser Hälsofrämjande insatser Samtliga i elevhälsan presenterar sig på skolans första föräldramöte under höstterminen och gåockså runt i klasserna och berättar om sitt arbete. Arbetet med hälsofrämjande, förebyggande och åtgärdande insatser bedrivs på tre olika nivåer, dvs skola, grupp och individ. Elevhälsan deltar aktivt i arbetet med att kvalitetssäkra skolans värdegrundsarbete samt bidrar i arbetet med att utarbeta den årliga planen mot diskriminering och kränkande behandling. Skolsköterskans hälsosamtal är också en del av det hälsofrämjande arbetet. Detta arbete sker även genom att elevhälsan samverkar med skolans pedagoger i arbetsmiljöfrågor samt med att skapa ett gott skolklimat. Likaså ingår i det hälsofrämjande och förebyggande arbetet att elevhälsan uppmärksammar förhållanden i närmiljön som kan öka risk för ohälsa, utsatthet och kränkningar. Detta sker genom kartläggning tillsammans med eleverna. Det finns ett kontinuerligt samarbete med all personal på skolan. Vid behov samverkar skolan även med kommunernas socialtjänster och BUP. Idrottslärare, specialpedagog och skolsköterska samarbetar kring elevernas levnadsvanor. Utbildning om tobak, alkohol och andra droger sker åldersanpassat. Tydlig presentation av EHT-personal på skolans hemsida. Förebyggande insatser Elevhälsan ansvarar för att det finns rutiner för tidig upptäckt av elever som behöver stöd i skolarbetet. Elevernas utveckling mot utbildningens mål säkerställs genom att stöd och extra anpassningar inom ramen för en ordinarie undervisningen sker samt att åtgärdsprogram upprättas, där insatser i form av särskilt stöd krävs. Sida 4 av 5

5 Åtgärdsprogram föregås alltid av en pedagogisk kartläggning. Specialpedagog samarbetar med övriga pedagoger kring elevernas lärande och ger handledning vid behov. Trygghet- och trivselrådet som består av elever och lärare samverkar med EHT kring frågor som rör trygghet och trivsel. Samarbetet kan bestå i samtal, kortsiktiga och långsiktiga aktiviteter tillsammans på skolan inom områdena värdegrund, relationer och språkbruk EHT-personalen medverkar vid Öppet hus dagar. Tydlig plan för att främja närvaro. Skolsköterska och specialpedagog träffar samtliga nya elever i enskilda samtal för att tidigt få en bild av vilka insatser som behöver göras. Öppet forum hos elevhälsan där pedagogerna kort kan lyfta funderingar kring grupper/elever och få råd från den samlade elevhälsan om hur de kan gå vidare. Kuratorn kan bistå med handledning till övrig personal om behov finns Uppföljning och utvärdering Alla ärenden följs upp enligt uppgjord tidsplan för varje ärende. Dokumenteras i PMO Närvaro och frånvaro följs upp var fjärde vecka på EHT Närvaro och frånvaro följs upp varje vecka av klassmentor Utvärdering sker med eleverna i Trygghet och trivselrådet och med föräldrarna på skolrådet under maj Elevhälsoplanen utvärderas och revideras i juni varje år vid möte med EHT Förankring av elevhälsoplanen Gås igenom med personalen under uppstartsdagarna Eleverna informeras om att den finnns och dess innehåll under introdagarna Presenteras på Schoolsoft Finnas tillgänlig på skolans hemsida Gås igenom på skolrådet Kompetenserna presenters på hemsidan Rutiner Bilagor till rutiner _54_policy_elevers_franvaro.pdf _54_Extra_anpassningar_och_sarskilt_stod.doc Sida 5 av 5