2018 Elevhälsoarbete grundskolor 1. Elevhälsan- hur väl tycker du att påståendet stämmer på din skola?

Transkript

1 (1) Bilaga 1. Webb-enkät Kartläggning och utvärdering av Nacka kommuns grundskolors elevhälsoarbete Webbenkät 01 Elevhälsoarbete grundskolor 1. Elevhälsan- hur väl tycker du att påståendet stämmer på din skola? I vår skola stödjer elevhälsan elevernas utveckling mot målen..0 Elevhälsan och annan personal på skolan har ett bra samarbete Medelvärde Fråga I vår skola stödjer elevhälsan elevernas utveckling mot målen. Elevhälsan och annan personal på skolan har ett bra samarbete POSTADRESS BESÖKSADRESS TELEFON E-POST SMS WEBB ORG.NUMMER Nacka kommun, 11 1 Nacka Stadshuset, Granitvägen info@nacka.se

2 (1). I vår skola stödjer elevhälsan elevernas utveckling mot målen..%.%.% 1.1% 1.% 1 10 Namn N

3 (1). Vilka professioner ingår i elevhälsan på er skola? 10.% 10.%.1%.1% 1 Skolläkare Skolsköterska Skolpsykolog Kurat or Specialpedagog Ingen av d Namn Skolläkare,% Skolsköterska 100, Skolpsykolog,1% Kurator,1% Specialpedagog,% Ingen av dessa 0, Annat,% N 1

4 (1) Bitr.rektor Academic Manager, Student Care Manager, Assistant Principal, Principal Talpedagog Rektor, Biträdande rektor, logoped Speciallärare, Skolledning Bitr. rektor, (talpedagog vid behov) Rektor, biträdande rektor Logoped, speciallärare Rektor SYV Specialpedagog och speciallärare, samt bitr. rektorer och rektor. Speciallärare och SYV

5 (1). Elevhälsan och annan personal på skolan har ett bra samarbete.%.%.% 1.1%..% 1 10 Namn N

6 (1). Är det någon profession inom elevhälsan som skulle behövas utökas på skolan? 10 1.% 1.% 1 Nej Ja, beskriv vilken Namn Nej 1,% Ja, beskriv vilken 1,% N 1 Specialpedagog då vi i år endast haft speciallärare. Fulltid/Mer tid hos en del funktioner Kurator Kurator

7 (1) Socialpedagog Socialpedagog, Psykolog Alla Socialpedagog Skolsköterska/Skolpsykolog Psykolog Kurator Kurator behövs om 10, vi har idag närmare 00 elever och endast kurator. Även psykolog skulle behöva utökas till.

8 (1). Notera att påståendena nedan handlar om skolans elevhälsoarbete. Hur väl tycker du att påståendet stämmer på din skola? Vi har ett väl fungerande elevhälsoarbete på skolan Vi är i behov av att utveckla elevhälsoarbetet på skolan. Elevhälsoarbetet innehåller förebyggande och hälsofrämjande arbete All personal på skolan är delaktiga i elevhälsoarbetet Vi har regelbundet temadagar eller aktiviteter för elever och personal som gynnar elevhälsoarbetet Elevhälsoarbetet ingår i skolans systematiska kvalitetsarbete Vi följer upp och utvärderar elevhälsoarbetet på skolan i förhållande till elevernas resultat och måluppfyllelse Huvudmannen följer upp skolans elevhälsoarbete Medelvärde Fråga Medelvärde Vi har ett väl fungerande elevhälsoarbete på skolan, Vi är i behov av att utveckla elevhälsoarbetet på skolan, Elevhälsoarbetet innehåller förebyggande och hälsofrämjande arbete,0 All personal på skolan är delaktiga i elevhälsoarbetet,0 Vi har regelbundet temadagar eller aktiviteter för elever och personal som gynnar elevhälsoarbetet, Elevhälsoarbetet ingår i skolans systematiska kvalitetsarbete, Vi följer upp och utvärderar elevhälsoarbetet på skolan i förhållande till elevernas resultat och måluppfyllelse, Huvudmannen följer upp skolans elevhälsoarbete,

9 (1). Vi har ett väl fungerande elevhälsoarbete på skolan.%.%.%.% 1.%.% 1

10 10 (1) Namn 0, 0, 0,,%,% 0,,%,% 1,%,% 0, N 1

11 11 (1). Vi är i behov av att utveckla elevhälsoarbetet på skolan.%.%.% 1.%.%.%.%.% 1.% 1 10 Namn N

12 1 (1). Elevhälsoarbetet innehåller förebyggande och hälsofrämjande arbete.%.%..%.%.% 1 10 Namn N

13 1 (1) 10. All personal på skolan är delaktiga i elevhälsoarbetet.%.%.%.%.%.% 1 10 Namn N

14 1 (1) 11. Vi har regelbundet temadagar eller aktiviteter för elever och personal som gynnar elevhälsoarbetet.%.%.%.% 1.%..%..% 1 10

15 Namn N 1 (1)

16 1 (1) 1. Elevhälsoarbetet ingår i skolans systematiska kvalitetsarbete.%.%. 1.1%.% 1 10 Namn N

17 1 (1) 1. Vi följer upp och utvärderar elevhälsoarbetet på skolan i förhållande till elevernas resultat och måluppfyllelse.%.%.%.%.%.%.% 1 10

18 Namn N 1 (1)

19 1 (1) 1. Huvudmannen följer upp skolans elevhälsoarbete.% 1.1%.%.%.% 1.% 1 10 Namn N

20 0 (1) 1. Vilka styrkor och utvecklingsområden anser du finns på er skola inom elevhälsoarbetet? Styrkor Professionella yrkesgrupper, strukturerat arbete i EHT, Fokus på eleven, Tidigt ringa in elevers behov av stöd (av alla slag) och sätta in åtgärder Coordination, Cooperation, Prevention, Delivery of service Kontinuiteten och det systematiska arbetet. Vi har nu fått till alla funktioner. Alla kompetenser Förebyggande arbetet, samarbetet hem och skola, tydlig arbetsgång, ständig utveckling, salutogent förhållningssätt, teamarbetet runt eleven Engagemang, kunskap, prestigelöshet, struktur, Förebyggande och främjande arbetet, screening f alla årskurser fr förskoleklass Vi har ett väl fungerande arbete och planer för vårt arbete. Ett bra Spec.team som har nära samarbete med lärare och pedagoger, fångar upp elever tidigt. Låga trösklar för stöd. Bra försörjt med alla kategorier. Kompetent personal Jobbar till stor del förebyggande, har en bra och väl fungerande elevhälsoplan. Fångar upp elever tidigt. Pedagogerna är bra på att göra anpassningar. Skolan har god kompetens i sina funktioner och att alla utgår ifrån "barn gör rätt om de kan" Alla vill mycket och det finns en bred kompetens bland pedagoger och elevhälsa. Stort fokus på värdegrundsarbete. Samarbete med skolans personal behöver stärkas ytterligare tvärvetenskaplig kompetens, stöd och handledning till berörda utifrån behov Eleven i fokus, fokus på barnens resurser, uppföljning av ärenden Närhet mellan elev-lärare-ledning-elevhälsoteam Att vi har ett fungerande arbete som i största del handlar om att vara proaktiv Samarbete, höga ambitioner och systematik samt att alla professioner är representerade Utvecklingsområden EHT måste ständigt utvecklas för, fortbildning och senaste forskningen inom området. Kommunikationsvägar inom organisationen Communication Att få personal på mer tid. Ännu bättre integration med klasslärare och övriga medarbetare. Arbeta mer förebyggande och främjande, återkoppling till pedagoger dokumentationen i arbetslagen, fortsatt handledning av personalgrupper, gemensam fortbildning Ett bättre samarbete med BUP, socialtjänst rollfördelning Har haft lite problem med psykolog pga. frånvaro vilket måste förbättras. Ökad fördelning av resurser Kvalitetssäkra och förtydliga det förebyggande arbetet i årshjul. Att inte elevhäloteamet är uppbokade för mycket på annat genom deras arbetsgivare elevhälsan centralt. Samverkan mellan EHT och arbetslagen. Personalen kommer gå "Specialped för lärande" och elevhälsan ska gå SPSM s fortbildning. Arbeta mer med förebyggande frågor Regelbundna möten där alla deltar (vi har köpt in tjänster-svårt att få till datum) Man måste alltid utveckla flera områden varje år med anledning av vilka behov som finns. Liten skola och få timmar i respektive profession, kurator och skolpsykolog så vi hyr in efter behov. Öka lärarnas skicklighet att göra pedagogiska utredningar samt ÅP

21 1 (1) Utvecklingsvilja, professionella medarbetare med bredd av kompetenser som berikar varandras arbetsinsatser, ger flera perspektiv på problem och att se lösningar. Bred kompetens, ett fullt elevhälsoteam och engagerade Engagerade och välutbildade. Flera professioner som samarbetar Erfaren och kunnig personal. Väl dimensionerad organisation. Ett tvärvetenskapligt framåtsyftande och salutogent arbetssätt Vi har arbetar vidare med specialpedagogiska lyftet på egen hand och alla lärare deltar metoder för att mäta effekter av konkreta elevhälsoinsatser Nämnt ovan. Fler förebyggande insatser, fortbildning kring elever med särskilda behov. Vi har nu startat med PMO och vill utveckla det. PMO ska fungera Ökad flexibilitet för att kunna hantera förändrade behov. Rektor behöver kompetensutveckling inom EHT Bli ännu bättre på att anpassningar för elever i behov av stöd