Beslut för grundsärskola

Transkript

1 r Skolinspektionen Dnr :1009 Gnosiaskolan AB Org.nr för grundsärskola efter tillsyn i Gnosiaskolan i Stockholms kommun Skolinspektionen stockholm

2 2 (5) Skolinspektionens beslut Föreläggande Skolinspektionen förelägger med stöd av 26 kap. 10 skollagen (2010:800) Gnosiaskolan AB att senast den 12 februari 2018 vidta åtgärder för att avhjälpa påtalade brister. De vidtagna åtgärderna ska senast samma dag skriftligen redovisas för Skolinspektionen. Nedan redovisas förslag på åtgärder. I de fall det är möjligt får bristen avhjälpas på annat sätt. Förutsättningar för lärande och trygghet Skolinspektionen konstaterar att Gnosiaskolan AB inte uppfyller författningskraven avseende att: Elevhälsan används främst förebyggande och hälsofrämjande, för att stödja elevernas utveckling mot utbildningens mål. (2 kap. 25 skollagen) Åtgärder - Elevhälsan arbetar förebyggande och hälsofrämjande och även skolsköterskan är delaktig i detta arbete. Förutsättningar för utbildningen vid skolenheterna Skolinspektionen konstaterar att Gnosiaskolan A inte uppfyller författningskraven avseende att: Huvudmannen ser till att rektorer som anställs vid skolenheterna har pedagogisk insikt genom utbildning och erfarenhet. För rektorer som anställts efter den 15 mars 2010 har huvudmannen sett till att de har gått, går eller kommer att gå särskild befattningsutbildning eller utbildning som kan jämställas med denna. (2 kap g skollagen) Åtgärder - Rektorn har pedagogisk insikt genom utbildning Bedömning Skolinspektionen konstaterar att Gnosiaskolans rektor saknar pedagogisk insikt genom utbildning. Skolinspektionens utredning visar även att skolsköterskan inte är delaktig i elevhälsans förebyggande och hälsofrämjande arbete.

3 3 (5) Föreläggande Förutsättningar för lärande och trygghet Skolinspektionen bedömer att det finns brister i skolans elevhälsoarbete. Utredningen visar att Gnosiaskolan har tillgång till elevhälsans olika kompetenser, men trots det arbetar inte elevhälsoteamet som samlad resurs eftersom skolsköterskan inte är delaktig i elevhälsans förebyggande och hälsofrämjande arbete. Avsaknaden av insatser från skolsköterska innebär att elevhälsans förutsättningar är begränsade att arbeta förebyggande och hälsofrämjande som samlad resurs. Detta riskerar att leda till att skolan inte identifierar och genomför väsentliga åtgärder för att förbättra elevernas utbildning. Enligt skollagen ska huvudmannen se till att det för eleverna på grundsärskolan finns tillgång till elevhälsa. Elevhälsan ska omfatta medicinska, psykologiska, psykosociala och specialpedagogiska insatser. Elevhälsan ska främst arbeta förebyggande och hälsofrämjande. För medicinska, psykologiska och psykosociala insatser ska det finnas tillgång till skolläkare, skolsköterska, psykolog och kurator. Vidare ska det finnas tillgång till personal med sådan kompetens att elevernas behov av specialpedagogiska insatser tillgodoses. Skolinspektionens utredning visar att skolsköterskan inte är delaktig i elevhälsans förebyggande och hälsofrämjande arbete. Rektorn uppger vid intervjun att skolan har ett elevhälsoteam som består av rektor, psykolog och kurator i form av handledare med inriktning på tillämpad beteendeanalys (TBA) och specialpedagog. Rektorn uppger vidare att skolsköterskan anlitas vid behov och då för åtgärdande insatser. Det framgår inte av intervjun vilka åtgärdande insatser. Rektorn berättar att elevhälsan inte har arbetat förebyggande och hälsofrämjande som samlad resurs. Enligt rektorn ska skolan "bli bättre på det i framtiden". Skolans två specialpedagoger utgör även skolans lärare. Även vid intervju med dem framgår att elevhälsoteamet inte arbetar förebyggande och hälsofrämjande. Specialpedagogerna säger att de har ett nära samarbete kring eleverna. Men enligt specialpedagogerna har inte skolan "renodlade elevhälsomöten" där skolsköterskan ingår. Specialpedagogerna berättar att skolan behöver utveckla elevhälsomöten där elevhälsans olika kompetenser ingår. Motivering till föreläggande som ingripande Enligt 26 kap. 10 skollagen får Skolinspektionen förelägga en huvudman som står under dess tillsyn att fullgöra sina skyldigheter, om verksamheten inte uppfyller de krav som följer av de föreskrifter som gäller för verksamheten. Ett beslut om föreläggande gäller omedelbart. Eftersom Gnosiaskolan AB inte uppfyller de krav som följer av de föreskrifter som gäller för verksamheten, föreligger skäl att förelägga Gnosiaskolan AB att fullgöra sina skyldigheter och vidta åtgärder för att avhjälpa bristen.

4 4 (5) Förutsättningar för utbildningen vid skolenheterna Skolinspektionen konstaterar att rektorn på Gnosiaskolan saknar pedagogisk insikt genom utbildning. Utredningen visar visserligen att rektorn har tre års pedagogisk insikt genom erfarenhet och att rektorn går det statliga rektorsprogrammet. Detta är dock inte tillräckligt för att uppfylla skollagens krav på pedagogisk insikt genom utbildning. Enligt skollagen får bara den anställas som rektor som genom utbildning och erfarenhet har pedagogisk insikt. Skolinspektionens utredning visar att rektorn saknar pedagogisk insikt genom utbildning. Vid kommunicering med rektorn framgår att rektorn har tre års pedagogisk erfarenhet. Rektorn uppger att hon under sina tre år på skolan, har varit närvarande i den dagliga verksamheten. Enligt rektorn har hon ett nära samarbete med specialpedagoger tillika lärare, vårdnadshavare, elever och TBA-handledare med flera vilket enligt rektorn har gett henne kunskaper och erfarenheter. Dock saknar rektorn pedagogisk insikt genom utbildning. På Skolinspektionens fråga om rektorn har någon pedagogisk utbildning svarar hon" Nej, jag som rektor har ingen pedagogisk utbildning." Vid intervju med rektorn framgår vidare att rektorn går det statliga rektorsprogrammet. Det statliga rektorsprogrammet är dock en befattningsutbildning som inte innehåller några kursmoment i pedagogik. Rektorsprogrammet kan därför inte ersätta skollagens krav på pedagogisk insikt genom utbildning. Motivering till föreläggande som ingripande Enligt 26 kap. 10 skollagen får Skolinspektionen förelägga en huvudman som står under dess tillsyn att fullgöra sina skyldigheter, om verksamheten inte uppfyller de krav som följer av de föreskrifter som gäller för verksamheten. Ett beslut om föreläggande gäller omedelbart. Eftersom Gnosiaskolan AB inte uppfyller de krav som följer av de föreskrifter som gäller för verksamheten, föreligger skäl att förelägga Gnosiaskolan AB att fullgöra sina skyldigheter och vidta åtgärder för att avhjälpa bristen. Områden där Skolinspektionen inte har funnit brister Undervisning och lärande författningarnas krav inom undervisning och lärande. Extra anpassningar och särskilt stöd författningarnas krav inom extra anpassningar och särskilt stöd. Bedömning och betygssättning författningarnas krav inom bedömning och betygssättning.

5 5 (5) Trygghet, studiero och åtgärder mot kränkande behandling författningarnas krav inom trygghet, studiero och åtgärder mot kränkande behandling. Styrning och utveckling av verksamheten författningarnas krav inom styrning och utveckling av verksamheten. Utveckling av utbildningen vid skolenheterna författningarnas krav inom utveckling av utbildningen vid skolenheterna. På Skolinspektionens vägnar Mårten etersson Besl sfattare unilla Peters n Föredragande Allmänt om tillsynen: Mer om Skolinspektionens tillsyn hittar du på Bilagor Bilaga 1: Fakta om Gnosiaskolan

6 Bilaga 1 Dnr :1009 Fakta om Gnosiaskolan Skolinspektionen har genomfört tillsyn av Gnosiaskolan AB under vårterminen Gnosiaskolan besöktes av Skolinspektionen den 31 mars Gnosiaskolan är en fristående grundsärskola belägen i Stockholms kommun. Huvudman för skolan är Gnosia AB med organisationsnummer Skolan har vid tillsynstillfället 10 elever i årskurserna 3 9. Samtliga elever läser inriktningen träningsskola. Måluppfyllelse För grundsärskolan finns ingen nationell statistik över elevernas kunskapsresultat. Enligt skolans egen redovisning utvecklas samtliga elever efter sina förutsättningar. Vid tillsynstillfället framkommer inget annat än att eleverna på Gnosiaskolan är trygga och att studiero råder.