Lokala Mål och Handlingsplan för Vård och omsorgscollege, Örnsköldsvik

Transkript

1 Gulmarkerade mål/aktiviteter från fortsätter vi att arbeta med Lokala Mål och Handlingsplan för Vård och omsorgscollege, Örnsköldsvik Övergripande mål: 1. Ge den studerande en attraktiv utbildning som kan leda till jobb direkt eller lägga en god grund för vidare studier 2. Bidra till att säkra vård och omsorgsinriktade verksamheters/företags behov av kvalificerad arbetskraft 3. Ge kommuner och landsting, samt universitet/högskola ett mer effektivt resursutnyttjande genom samverkan Ansvarig Delmål för perioden utifrån mål Studerande ska erbjudas en utbildning med kvalité Utbildningsanordnare, 1.2 Utveckla former för kvalitetssäkring av vård- och omsorgsutbildningarna som erbjuds Utbildningsanordnare, 1.3 Säkerställa att alla elever har tillgång till utbildad handledare Utbildningsanordnare,

2 Utvärdering - Verktygslåda Grönt = uppfyllt Gult = delvis uppfyllt Rött = ej uppfyllt Pil = utveckling Aktiviteter för mål 1 under perioden Årliga elevutvärderingar med frågor om inflytande, delaktighet och ansvar i studierna ska genomföras och följas upp i olika forum. Utvärderingarna ska även omfatta APL, hälsofaktorer samt kunskap om utbildningens mål Varje utbildningsanordnare erbjuder möjlighet att läsa in högskolebehörighet under grundutbildningen Årliga elevutvärderingar med frågor om inflytande, delaktighet och ansvar i studierna ska genomföras och följas upp i olika forum. Utvärderingarna ska även omfatta APL, hälsofaktorer samt kunskap om utbildningens mål Kontinuerligt diskutera metoder för att kvalitetssäkring i olika forum samt återkoppla detta till elever och till programråd Utbildningsanordnare ser till att elev inte får handledare som inte är utbildad och återkopplar till branschföreträdare om de erbjuder handledare som inte är utbildad Utbildningsanordnare genomför kontinuerliga handledarutbildningar. Utvärdering Kommentar till resultatet

3 1.3.3 möjliggör för outbildade handledare att få ta del av handledarutbildning. Ansvarig Delmål för perioden utifrån mål Skapa utbildningar som motsvarar branschens behov och elevers intressen Utbildningsanordnare, 2.2 De som har ett uppdrag som handledare ska fortlöpande erbjudas handledarutbildning eller Utbildningsanordnare, fortbildning i olika former 2.3 Säkra tillväxten av sökande till utbildningar inom vård och omsorg i framtiden Utbildningsanordnare,

4 Aktiviteter för mål Inventera inom vilka områden branschen har behov av framtida anställda, samt i programråd anpassa utbildningar därefter i den mån det är möjligt Utvärdering Kommentar till resultat Inventera inom vilka områden elever finner intresse att studera samt försöka matcha detta mot det framtida behov som branschen kan komma att ha Anpassa i den mån det är möjligt befintliga utbildningar så att de tar till vara på elevers intressen och branschens behov. I detta ingår även att ha kontinuerlig dialog i olika VOC-forum samt med eleverna Utbildningsanordnare genomför kontinuerliga handledarutbildningar möjliggör för outbildade handledare att få ta del av handledarutbildning Utbildningssamordnare och branschföreträdare möjliggör olika former av fortbildningsträffar för handledare som sedan tidigare avklarat handledarutbildning På olika sätt genomföra marknadsförande aktiviteter för att locka elever att söka utbildning inom vård och omsorg Genomföra och delta vid olika arbetsmarknadsinsatser där syftet är att locka fler till att välja yrken inom vård och omsorg.

5 Ansvarig Delmål för perioden utifrån mål Genom validering och prövning erbjuda förkortad utbildning. Utbildningsanordnare 3.2 Samordning av APL-placering Utbildningsanordnare, 3.3 Stärka samutnyttjande av de olika parternas kompetenser samt att samtliga parter möjliggör detta Utbildningsanordnare, 3.4. Säkerställa att samtliga parter känner stöd för att möta enskilda fortbildningsbehov. Utbildningsanordnare, Aktiviteter för mål 3 under perioden Vuxenutbildningen arbetar aktivt med att nå ut med erbjudande om validering Utvärdering Kommentar till resultat Genomföra samordningsmöten och däri vara öppen för att nå resultat som är till gagn för samtliga parter Att vid samordningsmöten även ha övriga mål i fokus för att därigenom säkerställa att utbildningen är anpassningsbar efter behov och intressen Genom att ha kontinuerliga möten och dialog skapa möjligheter där samtliga parter erbjuder tjänster som är till gagn för varje enskild part

6 3.4.1 Genomföra särskilda samverkansmöten för att inventera behov hos samtliga parter Erbjuda olika former av fortbildningar som kan möta enskilda parters behov