Verksamhetsberättelse 2017, Vård-och omsorgscollege i Luleå

Transkript

1 VO-College, Luleå Verksamhetsberättelse Verksamhetsberättelse, Vård-och omsorgscollege i Luleå Inledning Verksamheten under första halvåret kännetecknas av ett intensivt arbete med åter kvalificera lokala Vård-och omsorgscollege i Luleå för en certifiering enligt nationella kvalitetskriterier. Arbetet åskådliggörs genom utdrag från vår ansökan. Syfte och mål för VO-College i Luleå presenteras samt den av lokala styrgruppen upprättade aktivitetsplanen för måluppfyllelse. Den andra halvan av verksamhetsåret delen utmärktes av planering, genomförande och utvärdering av VO-College veckan i vecka 42. En föreläsningsserie genomfördes i stadshusets sessionssal med sammanlagt 500 deltagare under måndag till onsdag. Yngve Gustafsson, professor i geriatrik var en av huvudpersonerna under vecka 42. Detta fick medial uppmärksamhet i P4 Norrbotten. Hemtjänsten på Örnen hade Öppet hus med ca 50 deltagare. Ett flertal av de besökande anmälde intresse för arbete inom hemtjänsten. Ett annat tema under hösten var integration och kartläggning av behov av språkombudsutbildning. beslutade att efter kartläggning av behov starta en språkombudsutbildning i samverkan mellan Luleå gymnasieskola och socialförvaltningen i Luleå i augusti Vidare har Luleå gymnasieskola i samverkan med arbetsmarknadsförvaltningen och socialförvaltningen infört sjukvårdsbiträdesutbildning, 800 poäng enligt Vård-och omsorgscollege nationella riktlinjer. Kursen Räddningsmedicin, 100 poäng är införd i Vård-och omsorgsprogrammet i Luleå gymnasieskola utifrån elevernas önskemål samt att kursen Räddningsmedicin breddar rekryteringsbasen eftersom kursen attraherar pojkar.

2 2 VO-College, Luleå Vision, syfte, mål och aktiviteter för VO-College i Luleå, Vision: VO-College i Luleå skapar framgång för alla. Syfte Mål Ø att marknadsföra och skapa attraktion till vård- och omsorgsutbildningar och marknadsföra och skapa attraktion till undersköterskans yrke och liknande befattningar inom vård, stöd och omsorg. Ø att utveckla möjligheter för undersköterskor och liknande yrken att växa i sina yrkesroller. Ø att säkerställa att utbildningarnas innehåll överensstämmer med branschens behov av kompetens samt att utbildningarna på gymnasial nivå ger möjlighet högskolebehörighet. Ø att utveckla ett strategiskt arbetssätt i det arbetsplatsförlagda lärandet (APL) Varför VO-College Ø 1. Öka andelen ungdomar som söker Vård-och omsorgsprogrammet i Luleå gymnasieskola med 2 procent årligen under perioden Ø 2. Öka antalet vuxna som påbörjar vård och omsorgsutbildningar med 2 procent årligen under perioden 2022.

3 VO-College, Luleå Verksamhetsberättelse Aktivitet Marknadsföring, se över utbud, anpassa efter arbetsgivarnas behov och elevernas behov. Delaktiviteter, aktörer, ansvar, tidplan och måluppfyllelse i december Delaktiviteter Aktörer Ansvar Tid Måluppfyllelse Personliga möten- utgå positiva berättelsen om vård- och omsorg Sociala medier, film, Öppet Hus VO- Collegeveckan, ökat samarbete med AF, ökat samarbete med SFI Deltagande i mässor Forskningsanknytning Förebilder, Vad var det som var bra med VO och undersköterskeyrket Utbildningsanordnare Respektive organisation, lokala styrgruppen Se över utbud, vad vill eleverna ha? Utbildningsanordnarna Programrådet Respektive rektor Marknadsföra, starta och genomföra Vårdbiträdesutbildning för vuxna Utbildningsanordnare Vuxenutbildningen Luleå gymnasieskola Initiera möten med studievägledarna samt rektorer inom grundskolan i syfte att få komma ut och berätta om VO, skolambassadörer, handledare Haparandaexemplet Elever aktiviteter, studiebesök på äldreboende Röd tråd i alla stadier, väcka intresse för VO- utbildning och yrket. Utbildningsanordnare Vuxenutbildningen Luleå gymnasieskola Undersöka varför valde elever VO? Använda i marknadsföring Programrådet Lokal processledare

4 4 VO-College, Luleå Mål Varför VO-College? Ø 3. Öka antalet medarbetare med eftergymnasial specialisering på yrkeshögskola eller högskolenivå inom vård- stöd- och omsorg med 2 procent årligen under perioden Ø 4. Att skapa och synliggöra två nya karriärvägar inom brukar- och patientnära yrken i vård och omsorgsverksamheterna under perioden Ø 5. Att upprätta en handlingsplan för utbildning av språkombud, samt identifiera behovet av språkombud i verksamheterna. Ø 6. Skapa minst två eftergymnasiala befattningar under perioden 2022 som möter de förändrade och komplexa behoven inom vård och omsorgsverksamheterna. Aktivitet Dialog om behov och samverkan i lokala styrgruppen och i programrådet för måluppfyllelse. Delaktiviteter, aktörer, ansvar, tidplan och måluppfyllelse i december Delaktiviteter Aktörer Ansvar Tid Måluppfyllelse Marknadsför ag:s förmåner vid studier Inbjuda processledaren för YH/regional samordnare initiera regionalt nätverksmöte med fokus YH Ta del av nationella specialistutbildningar Leverera underlag för beslut hos arbetsgivare och utbildningsanordnare, arbetsgivarna, fackförbund Regionala processledaren Lokal processledare Lokal processledare, ordförande

5 VO-College, Luleå Verksamhetsberättelse Samverkan Ø 7. Att skapa en kommunikationsplan i samverkan och genomföra aktiviteter enligt planen i VO-College i Luleå. Ø 8. Att utreda organisationsstrukturen för samverkan i syfte att underlätta arbetet för måluppfyllelse. Aktivitet Utredning av lokal processledare och ordförande. Dialog, process och beslut i lokala styrgruppen. Ø Delaktiviteter Aktörer Ansvar Tid Måluppfyllelse Processer, dialog, beslut Lokal processledare, ordförande

6 6 VO-College, Luleå Utbildningsutbud Ø 9. Öka antalet yrkeshögskoleutbildningar i Luleå regionen med inriktning vård och omsorg för brukar-och patientnära yrken med 100 % underperioden Se mål 3,4,6. Ø 10. Minst fyra marknadsföringsinsatser med genus och mångfald i åtanke i samverkan per år under perioden 2022 i syfte att öka attraktionskraften till utbildning och yrkesliv i vård- och omsorg.

7 VO-College, Luleå Verksamhetsberättelse Lärande i arbete Mål Ø 11. Öka antalet APL-platser för ungdomar inom verksamheten stöd i hemmet med 100 procent under perioden Ø 12. Öka längden på APL-perioderna vid på Sunderby sjukhus med sex veckor i relation till Ø 13. Att i samverkan förbättra underlag för bedömning och reflekterande formativa samtal i syfte att underlätta handledarens uppdrag under elevens lärprocess i APL. Ø 14. Att skapa en årsplan i samverkan för att tydliggöra struktur, organisation och ansvar när det gäller planering, genomförande och utvärdering i det arbetsplatsförlagda lärandet. Ø 15. Öka antalet handledare med 10 procent under perioden 2022 som genomfört kursen Vårdpedagogik och handledning, 100 poäng. Ø 16. Öka antalet APL-platser för ungdomar inom verksamheten stöd i hemmet med 100 procent under perioden Ø 17. Öka längden på APL-perioderna vid på Sunderby sjukhus med sex veckor i relation till Ø 18. Att i samverkan förbättra underlag för bedömning och reflekterande formativa samtal i syfte att underlätta handledarens uppdrag under elevens lärprocess i APL. Ø 19. Att skapa en årsplan i samverkan för att tydliggöra struktur, organisation och ansvar när det gäller planering, genomförande och utvärdering i det arbetsplatsförlagda lärandet. Ø 20. Öka antalet handledare med 10 procent under perioden 2022 som genomfört kursen Vårdpedagogik och handledning, 100 poäng. Ø 21. Minst tjugo handledare ska ha genomfört kursen Handledning i omvårdnadsarbete 7,5 hp under perioden 2022.

8 8 VO-College, Luleå Lärande i arbete Aktivitet Dialog, process och beslut i lokala styrgruppen, arbetsgrupper och i programrådet. Delaktiviteter Aktörer Ansvar Tid Måluppfyllelse Dialog, process och beslut i olika konstellationer, arbetsgrupper, arbetsgivarnas apl- samordnare, skolans apl- samordnare, lokal processledare Rektor och respektive arbetsgivare Utvärdering och analys av måluppfyllelse VO-College i Luleå har startat arbetet med måluppfyllelse under certifieringsperioden fram till Enstaka mål är uppnådda. När det gäller måluppfyllelse för de flesta målen är arbetet påbörjat och goda utsikter finns för måluppfyllelse under certiferingsperioden fram till Organisationsförändringen rörande lokala styrgruppen och programrådet bidrar till effektivare möten nu när fler chefspersoner ingår i lokala styrgruppen. Elevinflytande har stärkts genom programrådsmöten som utgår från elevernas behov och intresse. Ett förbättringsarbete pågår med att förbättra samverkan med Region Norrbotten vilket bådar gott för framtiden.